隨著低齡化留學(xué)趨勢(shì)的興起，美國(guó)高中留學(xué)的政策也越來(lái)越多開放，很多家長(zhǎng)意向送孩子去美國(guó)留學(xué)讀高中，希望孩子早點(diǎn)接觸美國(guó)的文化，能更哈偶讀提升語(yǔ)言能力。更重要的是，美國(guó)高中畢業(yè)的學(xué)生比中國(guó)學(xué)生在錄取上更寬松。那么美國(guó)高中留學(xué)最新申請(qǐng)要求體現(xiàn)在哪些方面呢?下面小編為大家介紹一下美國(guó)高中留學(xué)最新申請(qǐng)要求。
一、美國(guó)高中的性質(zhì)
很多學(xué)生在咨詢美國(guó)高中留學(xué)的過(guò)程中，表示對(duì)美國(guó)高中沒有直觀的了解，不知道美國(guó)高中對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)是幾年級(jí)。專家介紹美國(guó)是12年的通識(shí)教育，其中7年級(jí)對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)初一，10年級(jí)對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)的高一，到美國(guó)留學(xué)學(xué)校會(huì)根據(jù)你的能力和成績(jī)安排學(xué)生進(jìn)相應(yīng)的年級(jí)，例如學(xué)生在國(guó)內(nèi)高一在讀，在美國(guó)可能被要求讀10年級(jí)，或9年級(jí)。美國(guó)的公立高中是不接受國(guó)際學(xué)生的，所有接受國(guó)際學(xué)生的學(xué)校都是私立高中。
二、美國(guó)高中留學(xué)語(yǔ)言要求：
被美國(guó)高中承認(rèn)的國(guó)際學(xué)生入學(xué)語(yǔ)言考試有幾種：
1、通過(guò)SLEP(Secondary Level English Proficiency)中學(xué)生程度英語(yǔ)水平考試,托福成績(jī)最低也要達(dá)到50以上(9年級(jí))，好的學(xué)校要求100分以上
2、要求托福成績(jī)的學(xué)校，還要求學(xué)生提供SSAT的成績(jī)，但一般不做具體的分?jǐn)?shù)要求，學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)人參加校方錄取委員會(huì)組織的電話視頻面試。
3、被學(xué)校錄取，在入學(xué)以后要參加學(xué)校的入學(xué)英語(yǔ)水平考試，根據(jù)考試成績(jī)安排學(xué)校設(shè)立的不同級(jí)別ESL課程(英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言培訓(xùn)課)，就讀的時(shí)間因人、因英語(yǔ)基礎(chǔ)而定，部分學(xué)校會(huì)安排在開學(xué)前的暑期密集上課2-3周，或是入學(xué)前半年到一年的時(shí)間。專家彭老師提醒申請(qǐng)者，有些很好的高中不設(shè)ESL課程的，這樣的學(xué)校對(duì)學(xué)生要求很高，家長(zhǎng)也要慎重考慮。
三、美國(guó)高中對(duì)平均成績(jī)硬性要求：
專家指出申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候，要求申請(qǐng)人需提供近三年的在校成績(jī)。比如，高一在讀的學(xué)生，想到美國(guó)留學(xué)繼續(xù)讀高中，就需要提供國(guó)內(nèi)高中以及初中的所有在校成績(jī)單。平均分?jǐn)?shù)要達(dá)到75-80以上。
四 美國(guó)高中更傾向于錄取哪種學(xué)生?
美國(guó)是一個(gè)注重綜合素質(zhì)和社會(huì)貢獻(xiàn)國(guó)家，學(xué)校錄取學(xué)生，更多的是看到學(xué)生的綜合能力而不是成績(jī)，更希望看到的是一個(gè)多才多藝，誠(chéng)實(shí)善良，有一定組織管理能力的學(xué)生，成績(jī)只占衡量學(xué)生能力的一部分比例，一個(gè)100分的書呆子和一個(gè)80分的有靈性有創(chuàng)造性思維的學(xué)生，學(xué)校更傾向于錄取后者。分?jǐn)?shù)重要，但肯定不是絕對(duì)。并且，專家表示美國(guó)是一個(gè)注重社會(huì)價(jià)值的國(guó)家，招生老師更希望看到的是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，而不是一個(gè)冷漠的學(xué)習(xí)機(jī)器，道德標(biāo)準(zhǔn)也是評(píng)判學(xué)生素質(zhì)的一部分。
五、美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中的留學(xué)優(yōu)勢(shì)：
北美的教育是因材施教，學(xué)生不僅可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度和興趣愛好選課，還可以請(qǐng)教校內(nèi)輔導(dǎo)員指導(dǎo)安排課程。雖然美國(guó)高中規(guī)定為四年制(9-12年級(jí)，相對(duì)中國(guó)就是初三到高三)，但一些優(yōu)秀的學(xué)生在高中階段就開始選修大學(xué)學(xué)分，或者參加各種課外活動(dòng)，以提升競(jìng)爭(zhēng)力。
美國(guó)高中之所以受到越來(lái)越多家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)注，與其無(wú)法比擬的教育資源和崇尚自由發(fā)展的文化環(huán)境息息相關(guān)，對(duì)于美國(guó)高中的優(yōu)勢(shì)，專家大致總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、課堂課外說(shuō)英語(yǔ)
美國(guó)高中的教育市場(chǎng)是近兩年才對(duì)18歲以下的國(guó)際學(xué)生開放，相對(duì)英國(guó)和澳洲，在美國(guó)就讀高中的中國(guó)學(xué)生比較少，擁有比英澳更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。
2、和美國(guó)本地生一樣的大學(xué)錄取要求
中國(guó)的高中畢業(yè)生直接申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，尤其是哈佛、耶魯?shù)让茖W(xué)校非常困難。而選擇在美國(guó)高中就讀，不僅可以盡快習(xí)慣美國(guó)的授課方式，養(yǎng)成正確的美國(guó)學(xué)習(xí)和思維方式，而且學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，進(jìn)而較為順利的升入美國(guó)名校。
3、結(jié)交美國(guó)朋友的活動(dòng)平臺(tái)
允許國(guó)際學(xué)生就讀的主要是美國(guó)寄宿制學(xué)校，管理嚴(yán)格。此外，通過(guò)學(xué)校的集體生活，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，更快的適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。
4、用選修課打造個(gè)性潛能
美國(guó)高中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程豐富，使學(xué)生能夠得到全面的發(fā)展，潛力得到全面地發(fā)揮。
美國(guó)教育的宗旨是充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個(gè)性。經(jīng)過(guò)美國(guó)高中教育方式的洗禮，中國(guó)學(xué)生更容易適應(yīng)美國(guó)大學(xué)的校園生活，為未來(lái)的發(fā)展奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。