SAT考試是通往留學(xué)簽證的敲門磚，考試不合格是不會(huì)拿到留學(xué)大學(xué)的offer的。所以想出國留學(xué)的同學(xué)抓緊準(zhǔn)備吧，下面小編提供新SAT考試關(guān)鍵解析，歡迎參考。
在過去的3月，對(duì)于關(guān)注SAT考試的學(xué)員和家長來說，最重要的就是改革后的新SAT首考。College Board在3月份推出這場首考，然后緊接著休戰(zhàn)至5月，不可謂煞費(fèi)苦心。一來是吊足了廣大考生和考生家長的胃口，累積生源，等5月份重新開考時(shí)必定會(huì)是一番盛景。二來也給足猶豫不決是否繼續(xù)堅(jiān)持考SAT的考生一點(diǎn)緩沖時(shí)間，讓他們能夠有足夠的時(shí)間分析和消化新SAT的變化。最重要的還是College Board給了自己這2個(gè)月的時(shí)間去完善這意義重大的考試，從實(shí)戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)問題，吸取各方意見，進(jìn)一步改善考題，反饋和消化改革所帶來的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。從以上幾點(diǎn)不難看出，5月份SAT將強(qiáng)勢(shì)回歸，并且不難猜測(cè)出CB還會(huì)做出一些小調(diào)整去完善考試和迎合各方需求。
但是對(duì)于考生來說，其實(shí)參加這場考試最重要的還是理解考試本身，了解考試內(nèi)容，學(xué)會(huì)考試技巧，拿到考試高分，別的都不是我們能夠關(guān)心的了。
對(duì)于一場高考，從本質(zhì)上來說就是通過考試的形式，最終成績?nèi)椴煌瑢蛹?jí)的高等院校簡單的劃分出適合某一層級(jí)學(xué)校的學(xué)生。反之，也就是考生通過一場考試，最終獲得的分?jǐn)?shù)去衡量自己適合哪一層級(jí)中的哪一個(gè)院校。雙方通過一場考試獲得匹配，然后通過溝通達(dá)成一致協(xié)議，考生付出成本獲得知識(shí)，學(xué)校獲得回報(bào)給予知識(shí)。最終有一天學(xué)生通過考核完成學(xué)業(yè)走上社會(huì)。從本質(zhì)上出發(fā)，其實(shí)我們可以撇去很多對(duì)于SAT改革的干擾，去更清晰的看待和了解這一場考試，這也能夠從很大程度上讓考生，尤其是中國考生了解院校和考試官方的目的和需求從而讓中國考生能夠做到所謂的對(duì)癥下藥，更快，更輕松，更有效的考上自己心儀的院校。
一、是否了解美國
無論是新SAT還是舊SAT，這都是美國高考，不了解美國如何能夠真正意義上駕馭這場考試。從根本上說，所謂了解美國就是了解這個(gè)國家的歷史和現(xiàn)狀。這些歷史和現(xiàn)狀所反饋出的社會(huì)理念，人文價(jià)值是文章的延伸物，也就是考驗(yàn)考生們的真正考點(diǎn)。拿第一場新SAT的寫作部分做例子，所需閱讀的文章“公民的義務(wù)”很好的解釋了CB的考點(diǎn)，考生對(duì)于美國的現(xiàn)狀是否了解，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)狀考生的個(gè)人觀點(diǎn)又是什么，有了觀點(diǎn)是否可以明確的表達(dá)出。做到了這3個(gè)步驟，第一場考試中寫作部分拿到高分也就是順理成章之事。
二、考生的目標(biāo)院校是什么
對(duì)于一名高考考生來說，是否了解自己的綜合能力，是否了解自己想就讀的院校和專業(yè)是什么其實(shí)是College Board對(duì)考生的第一個(gè)測(cè)試，這一個(gè)測(cè)試早在考試前就已經(jīng)展開�？嫉氖菍W(xué)生是否了解自己，是否知道自己需要什么。以往每一次有家長咨詢我，自己的孩子SAT分?jǐn)?shù)大約能考多少，大概能上什么高校時(shí)我都微笑的回答盡力而為不要有遺憾。而如果有家長咨詢我，自己的孩子很希望去某一所高校就讀某一個(gè)專業(yè)需要SAT成績是多少時(shí)，我會(huì)盡我所能的去為這個(gè)孩子提出備考建議，并且為他做出實(shí)際效果預(yù)測(cè)，告訴這個(gè)考生他離自己的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)，并且指點(diǎn)這個(gè)考生如何去邁向自己的夢(mèng)想。前者是父母的目標(biāo)，后者是學(xué)生的目標(biāo)。
三、英語能力
很多人會(huì)將英語能力當(dāng)做是考好SAT的首要能力，不否認(rèn)英語能力很重要，這里講的英語能力包含了英語詞匯，英語原文閱讀理解，語法等一切與英語相關(guān)的綜合能力。但是，時(shí)下的教育體制已經(jīng)將英語學(xué)習(xí)作為了最基礎(chǔ)的教育內(nèi)容，只要是有去海外學(xué)習(xí)意愿的家庭無不對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)格外上心。以往接觸的SAT輔導(dǎo)班學(xué)員中，英語能力出類拔萃者可與海外求學(xué)歸來者相媲美，英語能力相對(duì)薄弱者也完全可以做到口語對(duì)答流利，無非就是在英文原著閱讀上的生詞數(shù)大于前者。體現(xiàn)英語能力強(qiáng)者與相對(duì)薄弱者最大差距的其實(shí)不是詞匯或者語法上，而是長難句與全文的意思理解上。選錯(cuò)答案失分最終導(dǎo)致分?jǐn)?shù)差距其實(shí)就是一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。一個(gè)學(xué)員在單詞量上弱與另一位學(xué)員，這并不意味著每一道題目都會(huì)出現(xiàn)這位學(xué)員不認(rèn)識(shí)的單詞�？墒牵晃粚W(xué)員在閱讀理解上的能力有所欠缺，這就會(huì)有很大的可能，每一篇幅的閱讀理解選題他都會(huì)錯(cuò)。