“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”在如今的高中學(xué)生中比比皆是，他們把留學(xué)作為自己的第一選擇，同時(shí)也不放棄高考，我們把這類學(xué)生稱為“高中兩棲生”。他們的形成主要源于兩個(gè)原因：一部分原因是社會(huì)壓力的驅(qū)動(dòng)，使得同學(xué)們?cè)诟咧须A段就開始了留學(xué)前的思考和準(zhǔn)備;另一部分原因就是，時(shí)代發(fā)展讓更多的家庭有能力為子女提供出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)，獲得更好的教育。然而在這種看似積極的狀態(tài)下，十六七歲的學(xué)生如何在這樣的壓力下，尋找一種奮發(fā)向上的動(dòng)力，將是一個(gè)長(zhǎng)期的話題。個(gè)人觀點(diǎn)，“高中兩棲生”既是壓力也是動(dòng)力。

　　要做“高中兩棲生”嗎?

　　“高中兩棲生”其實(shí)不見得是個(gè)兩全其美的選擇，對(duì)學(xué)生來說，要做到方方面面兼顧，本身就是非常困難的一件事情。人的精力是有限的，當(dāng)你集中精力做一件事情時(shí)，可能能達(dá)到90%的效果;但如果要兼顧著做兩件事情，也許每件事只能得到60%的效果，導(dǎo)致兩手都沒抓好。所以，“高中兩棲生”要做到心中有數(shù)，提早規(guī)劃。如果規(guī)劃晚了，很有可能兩方面都沒兼顧好。

　　到高二下半學(xué)期甚至高三才決定出國(guó)的學(xué)生，就需要對(duì)自己的能力做一個(gè)判斷：是否可以在參加托福(TOEFL)和賽達(dá)(SAT)、完成準(zhǔn)備申請(qǐng)的同時(shí)，保證在校成績(jī)優(yōu)良。根據(jù)這個(gè)判斷來決定如何平衡高中學(xué)習(xí)和大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間。如果學(xué)生平時(shí)英語成績(jī)中上，想沖刺美國(guó)綜合排名前50的學(xué)校，壓力是很大的。因?yàn)檫@類頂尖學(xué)校秋季新生申請(qǐng)的截止時(shí)間大多數(shù)是在1月1日，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，要想獲得符合美國(guó)頂尖院校的托福和賽達(dá)成績(jī)不是一件容易的事情，除非學(xué)生英語底子非常好，而且考試技能和心態(tài)掌握得比較好。另外，除了語言成績(jī)，美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的材料很多，每個(gè)學(xué)校的要求可能還會(huì)有所不同，尤其是比較頂尖的學(xué)校，需要填寫表格，需要提供推薦信，需要請(qǐng)學(xué)校提供成績(jī)的單，需要準(zhǔn)備面試等等。所以，相對(duì)來講，規(guī)劃早的“兩棲生”會(huì)比較從容。而如果進(jìn)入高二高三才決定出國(guó)，壓力會(huì)特別大，容易兼顧不過來，所以，選擇專業(yè)的留學(xué)顧問來指導(dǎo)申請(qǐng)，“兩棲生”的時(shí)間安排能夠更合理一些，也可以在獲得美國(guó)大學(xué)的錄取通知書之后再根據(jù)個(gè)人情況決定是否最后放棄高考。本人認(rèn)為高考也是一段在人生旅程中很值得回憶的經(jīng)歷，而且那些已經(jīng)做了出國(guó)的決定并且拿到錄取后參加高考的學(xué)生，心態(tài)是很輕松的，在我指導(dǎo)的學(xué)生當(dāng)中，也有一些“兩棲生”在獲得錄取后參加了高考，也獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。所以，優(yōu)秀的學(xué)生終歸還是優(yōu)秀。

　　出國(guó)讀本科效果更佳

　　在講座中或咨詢中，經(jīng)常遇到家長(zhǎng)詢問什么階段留學(xué)最佳的問題，我認(rèn)為，中國(guó)的教育現(xiàn)狀大家都有所了解，從中小學(xué)到大學(xué)以及研究生學(xué)習(xí)，每個(gè)階段都有其利弊。每個(gè)人的情況不同，應(yīng)該根據(jù)自己的情況來設(shè)計(jì)自己的人生之路。從某種意義上說，本科階段出國(guó)對(duì)中國(guó)學(xué)生來說是非常好的選擇，一是高中生畢業(yè)時(shí)思想上已經(jīng)相對(duì)成熟，有一定的自理能力和適應(yīng)能力，加上國(guó)內(nèi)高中階段打下了扎實(shí)的數(shù)理化功底，在進(jìn)入本科學(xué)習(xí)階段時(shí)，還是比較有優(yōu)勢(shì)的;二是本科階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力都比較強(qiáng)，而美國(guó)本科的課程設(shè)置非常多，比較科學(xué)，且自主性比較大。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)幫助學(xué)生選擇或確定未來就業(yè)方向會(huì)起到很重要的作用。

　　美國(guó)大學(xué)的另一個(gè)最主要的優(yōu)勢(shì)就是進(jìn)入大學(xué)后，可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)換，或者大學(xué)之間可以自由轉(zhuǎn)讀，這點(diǎn)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)中還是不容易做到的，學(xué)生如果高考失利后無奈地進(jìn)入一所自己并不喜歡的大學(xué)就讀自己并不喜歡的專業(yè)，會(huì)是一件比較痛苦的事情，而且可能整個(gè)人生方向都會(huì)因此改變。但是在美國(guó)，大一大二的學(xué)生，只要你符合要求就可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)，也就是說，申請(qǐng)轉(zhuǎn)換專業(yè)的門隨時(shí)敞開，錄取的概率也比較高。比如，開始學(xué)習(xí)的是生物方面的專業(yè)，后來發(fā)現(xiàn)自己的興趣在金融、經(jīng)濟(jì)等方面，就可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，如果不喜歡自己就讀的學(xué)校環(huán)境，或者是嫌學(xué)費(fèi)昂貴，就可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)到另外一所心儀的大學(xué)去。美國(guó)大學(xué)在這一點(diǎn)上是非常靈活的，但轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的前提條件是：要符合相關(guān)大學(xué)或者專業(yè)申請(qǐng)的要求。

　　優(yōu)質(zhì)文憑提高競(jìng)爭(zhēng)力

　　眾所周知，美國(guó)的文憑含金量還是很足的，因?yàn)槊绹?guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生的入學(xué)要求整體來說還是比較高。很多人認(rèn)為國(guó)外的大學(xué)都是寬進(jìn)嚴(yán)出，其實(shí)美國(guó)的一些頂尖院校是嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的，這樣既保證了生源的質(zhì)量，也保證了學(xué)生畢業(yè)后更好地適應(yīng)社會(huì)。

　　在美國(guó)的大學(xué)里還會(huì)提供很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)以及就業(yè)指導(dǎo)，這些都提高學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)后的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)在美國(guó)學(xué)校，周圍的人和事及之間的交流也對(duì)自身有個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，而中國(guó)學(xué)生恰恰缺少這種對(duì)自身的正確認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的追求有客觀清醒的認(rèn)識(shí)，弄清楚自己適合搞研究還是適合技術(shù)性強(qiáng)的工作，努力在上大學(xué)期間逐漸找到自己的位置。在此特別提醒同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候一定要調(diào)整好心態(tài)，不要一味地追求高薪和熱門的工作，最重要的是知道自己最想做什么，什么工作能讓自己感興趣，并且把這個(gè)作為自己職業(yè)發(fā)展的方向。