應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)訊

　　一、為夢想前行

　　作為一個自認為比較懂事的孩子，從進入大學(xué)的那一刻起我就覺得，作為一個成年人要勇于承擔(dān)家庭的責(zé)任。當(dāng)時自己的想法有些幼稚，感覺花爸媽的錢出國鍍金，而且回來以后還有可能成為“海待”，還不如直接找工作。后來，看著身邊一個個優(yōu)秀的同學(xué)都轉(zhuǎn)學(xué)到了美國，開始思索大家的集體“逃亡”，是不是一種盲目的“隨大流”。大三的時候我到美國做了一個學(xué)期的交換生，真切地體會到了美國的教育制度與人文環(huán)境，漸漸地也融入到這種自由的氛圍之中。我開始轉(zhuǎn)變了思想，也許我能進一步提高自己的能力，以便將來有能力更好地照顧父母。

　　就這樣我開始了我的美國大學(xué)申請之旅。

　　二、常春藤名校——康奈爾大學(xué)申請全程

　　前期咨詢

　　出國留學(xué)是我人生的一個重大的決定，同時，我也認為這是轉(zhuǎn)變我命運的轉(zhuǎn)折點。所以對于留學(xué)公司的選擇我比較慎重。對比了幾家留學(xué)公司，并在朋友的推薦下，我選擇了金吉列。

　　剛開始進入公司，映入眼簾的是前臺耶魯大學(xué)案例宣傳，以及整潔的辦公環(huán)境。接待我的是咨詢老師朱老師，和善的面容、親切的言語立刻打動了我。朱老師向我具體介紹了公司的服務(wù)流程以及負責(zé)為我申請美國大學(xué)團隊——職業(yè)規(guī)劃師蔡老師和申請師于老師。

　　職業(yè)規(guī)劃定學(xué)校

　　接下來，幫我選校的是職業(yè)規(guī)劃師蔡老師。當(dāng)蔡老師問我院校和專業(yè)的意向時，我感覺自己很茫然。我只知道大學(xué)期間學(xué)的是金融專業(yè)，而且有著很豐富的實踐經(jīng)歷，而且對于金融這一方面我也是比較喜歡的。但是對于美國學(xué)校我還是比較陌生的，也不清楚每所學(xué)校的具體要求是什么。我把自己的情況跟蔡老師描述了一下，并告訴我有著名校情結(jié)，希望申請到美國排名前50的學(xué)校，哪怕轉(zhuǎn)專業(yè)也是可以的。

　　隨后，蔡老師幫我搜集了十幾所美國金融專業(yè)方面的學(xué)校，讓我作為選校參考。在選校參考名單上我看到了康奈爾大學(xué)，美國的常春藤名校，當(dāng)時我抱著復(fù)雜的心情，想選但是又不敢選。因為我不確定自己的實力，比我學(xué)習(xí)好和成績優(yōu)秀的學(xué)生有很多，對于申請康奈爾大學(xué)這樣的世界級名校，我還是有些膽怯。職業(yè)規(guī)劃蔡老師看出了我的矛盾，她對我的情況進行了一一的分析，并向我推薦了康奈爾大學(xué)的房地產(chǎn)專業(yè)，把申請康奈爾大學(xué)房地產(chǎn)專業(yè)的可能性為我做了詳細說明。她讓我更加堅定了自己的信心，這也讓我的心與金吉列更加貼近。

　　最終在終選院校名單上，康奈爾大學(xué)排在其中，我心充滿了緊張與期待。

　　打造留學(xué)文書金色盾牌

　　申請文書是決定著留學(xué)能否成功最重要的一環(huán)，這一重擔(dān)就落在了申請師于老師的身上。最開始于老師并沒有急于為我準備文書，她首先對我的性格做了一定的了解，然后才開始梳理我過往的經(jīng)歷，分析我申請康奈爾大學(xué)的優(yōu)劣勢。在準備文書的過程中，于老師有側(cè)重點的突出我申請康奈爾大學(xué)優(yōu)勢，列清我的實踐經(jīng)歷，展現(xiàn)了我在房地產(chǎn)專業(yè)方面的發(fā)展?jié)摿Α３醮慰吹轿臅�，我感覺十分精美，把我申請康奈爾大學(xué)房地產(chǎn)專業(yè)的優(yōu)勢表達的也是恰到好處。