沒(méi)有高考成績(jī)?cè)趺瓷暾?qǐng)去美國(guó)留學(xué)
一、申請(qǐng)方法
1、選擇社區(qū)學(xué)院
也許會(huì)有學(xué)生覺(jué)得社區(qū)大學(xué)聽(tīng)起來(lái)不是什么好學(xué)校，但在美國(guó)這種院校卻是它的高等教育一部分。學(xué)生在讀完畢業(yè)后能夠得到副學(xué)士學(xué)位。而且因?yàn)檫@些社區(qū)大學(xué)與美國(guó)其他大學(xué)基本都有明確的協(xié)議。學(xué)生在讀了兩年的社區(qū)大學(xué)后，只要能夠符合其他大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)條件，就能夠到綜合類大學(xué)就讀了。
社區(qū)學(xué)院的費(fèi)用低，而且入學(xué)的要求不高，優(yōu)勢(shì)其實(shí)也是比較多的。目前這種模式也被越來(lái)越多的學(xué)生所接受，對(duì)于沒(méi)有高考成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它其實(shí)是一個(gè)很好的跳板。
2、“雙錄取”錄取
美國(guó)大學(xué)所設(shè)置的“雙錄取”，能夠讓學(xué)生可以先學(xué)語(yǔ)言，之后再申請(qǐng)專業(yè)，這也是一種“捷徑”。一般會(huì)選擇這種方式的學(xué)生，都是沒(méi)有托福、雅思等語(yǔ)言成績(jī)的，無(wú)法直接申請(qǐng)，所以他們會(huì)選擇先到學(xué)校的語(yǔ)言中心，完成了語(yǔ)言考試之后再去報(bào)考。一般是8月到9月入學(xué)語(yǔ)言課程，基本上在第二年的1月就能進(jìn)入大一課程了。
二、本科申請(qǐng)條件
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)最重要的條件一：IBT成績(jī)，美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生是要求提供IBT成績(jī)的。大部分前20的學(xué)校都要求IBT 100分，甚至有些學(xué)校沒(méi)有明確規(guī)定IBT的分?jǐn)?shù)，比如哈佛大學(xué)，就沒(méi)有明確規(guī)定最低的分?jǐn)?shù)要求，但是又有幾個(gè)國(guó)際學(xué)生IBT分?jǐn)?shù)低于100分被哈佛大學(xué)錄取了。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)最重要的條件二：SAT成績(jī)，綜合排名前20的美國(guó)大學(xué)一般SAT1前兩部分的平均分在1400左右，針對(duì)中國(guó)大陸的學(xué)生，部分學(xué)校沒(méi)有要求一定要考SAT，但是，如果你想申請(qǐng)到高額的獎(jiǎng)學(xué)金，SAT是必不可少的。有部分學(xué)校要求必須要考SAT2，可以根據(jù)所申請(qǐng)的專業(yè)來(lái)選擇科目。像BOSTON UNIVERSITY大部分專業(yè)申請(qǐng)都需要SAT2成績(jī)，除了COLLEGE OF GENERAL STUDIES和COLLEGE OF FINE ARTS對(duì)SAT2是RECOMMENDED。學(xué)校要求必須要提供，即使IBT學(xué)校收到了還是無(wú)法給學(xué)生評(píng)估的。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)留學(xué)最重要的條件三：學(xué)生在高中前兩年或三年的平均成績(jī)至少85分，在90分以上，美國(guó)大學(xué)會(huì)通過(guò)申請(qǐng)人在高中學(xué)年的平時(shí)成績(jī)來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這是非常重要的可參考的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。參看美國(guó)前30乃至前40的學(xué)校，幾乎都要求GPA3.5以上。
三、美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、教學(xué)質(zhì)量居世界首位。
美國(guó)是世界上教育質(zhì)量較高的`國(guó)家之一。世界上有許多著名的大學(xué)。美國(guó)無(wú)疑在硬件設(shè)施、師資、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，甚至教育氛圍、教育氛圍乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)可和重視方面都處于世界領(lǐng)先地位。其學(xué)術(shù)課程的數(shù)量和范圍尤其引人注目。與此同時(shí)，美國(guó)高等教育在世界各地得到了廣泛的承認(rèn)和尊重。
2、多元化的文化環(huán)境
美國(guó)本身是一個(gè)多種族的國(guó)家，加上國(guó)際學(xué)生的參與，形成了更加多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國(guó)的高中，通過(guò)長(zhǎng)期的沉浸，對(duì)多元文化的理解將成為我一生的財(cái)富。
3、靈活的信用體系
在美國(guó)，各種學(xué)院和大學(xué)由專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)管理和管理，學(xué)院和大學(xué)之間的學(xué)分轉(zhuǎn)移得到認(rèn)可。在社區(qū)學(xué)院、文理學(xué)院甚至大學(xué)之間，學(xué)生可以先根據(jù)自己的情況選擇適合自己的學(xué)校，然后在滿足學(xué)校入學(xué)要求的前提下轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校。此外，美國(guó)實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)分即可獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)資格，學(xué)生可以選擇在較短的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)，也可以選擇靈活的安排，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)。
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