日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)通用15篇
在現(xiàn)在社會(huì)，申請(qǐng)書(shū)與我們不再陌生，申請(qǐng)書(shū)可以使我們的愿望得到合理表達(dá)。為了讓您不再為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)頭疼，以下是小編為大家整理的日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)，希望能夠幫助到大家。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)1
日本是亞洲的強(qiáng)國(guó)，經(jīng)濟(jì)、教育等各方面都很先進(jìn)。在裝飾設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，日本傳統(tǒng)的塌塌米式的住宅，以其簡(jiǎn)潔被世界眾所周知！日本現(xiàn)代的建筑在裝飾風(fēng)格上更是反映出亮麗、嶄新的新時(shí)代氣息。
因此，我對(duì)這種簡(jiǎn)潔與現(xiàn)代并存的裝飾特色產(chǎn)生了很深的興趣。我想去日本學(xué)習(xí)這種裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格知識(shí)，并成成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。
我父母的收入一直很穩(wěn)定，家里的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)足夠支付我去日本留學(xué)所必要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
我父母也很贊成我去留學(xué)的事。所以，我打算先去日本語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)，然后報(bào)考岡山縣立大學(xué)裝飾設(shè)計(jì)系工藝工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。畢業(yè)后，希望我夠成為一名建筑裝飾設(shè)計(jì)方面的人材�。�
以上
私はXXと申します。武漢大學(xué)水利?水電力學(xué)院の四回生で、今年７月に卒業(yè)予定です。
日本は中國(guó)と友好関係にある身近な隣國(guó)ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫(huà)に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書(shū)物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦後の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼埂￥饯猡饯馑饯长螌熼T(mén)分野を選択）したのは、わが國(guó)が水資源の開(kāi)発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見(jiàn)込みがあり、こうした分野の専門(mén)家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生です。先生方の語(yǔ)られる日本についての描寫(xiě)や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫(huà)や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫(huà)と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模範(fàn)的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國(guó)に欠）けたものなのです。わが國(guó)の発展にともない、水資源利用計(jì)畫(huà)に無(wú)理が生じ、水質(zhì)汚染問(wèn)題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語(yǔ)の問(wèn)題が最大の障害となっています。言語(yǔ)能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無(wú)理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語(yǔ)學(xué)院で開(kāi)かれている週末の日本語(yǔ)講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語(yǔ)能力をより専門(mén)的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語(yǔ)を系統(tǒng)だてて専門(mén)的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤(pán)になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開(kāi)設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています�，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた（大學(xué)院卒業(yè)）あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関係のために努力）したいと考えております。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)2
1.隨意夸下�？�
如果你沒(méi)參加過(guò)很多志愿活動(dòng)，不是學(xué)校的明星運(yùn)動(dòng)員，或者演過(guò)的最牛逼的角色是舞臺(tái)上的那棵靜默的榆樹(shù)時(shí)，那就不要假裝你是一個(gè)大人物了。不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)增加了你遭拒的幾率。別害怕講真事兒，即便看上去好像不起作用。
2.旁門(mén)左道
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)都市傳奇。一個(gè)女孩將旅游時(shí)穿的人字拖交上去了；一個(gè)男孩因?yàn)樵谕铺厣险故玖怂麨槊芪鞲氢祵?xiě)的詩(shī)，而失去了讀密歇根大學(xué)的機(jī)會(huì)……這樣“八仙過(guò)海，各顯神通”的大神比比皆是。不過(guò)，你要知道，關(guān)鍵詞是“He’s Just NotT hat Into You”，人家對(duì)你不感冒，你怎么做都無(wú)濟(jì)于事的。記�。哼@是特例，可不是規(guī)則。
3.慎用開(kāi)篇名言
假如說(shuō)你是為莎士比亞的名言而活，或者肯尼迪的愛(ài)國(guó)訴求真的改變了你的人生，那跟別人分享他們的智慧無(wú)可厚非——畢竟，他們確實(shí)很聰明。但是，大學(xué)的招生負(fù)責(zé)人想認(rèn)識(shí)的是你，而不是認(rèn)識(shí)他們。如果你覺(jué)得某句名言跟你要寫(xiě)的東西確實(shí)有很大的關(guān)系，那引用一個(gè)短語(yǔ)就足夠了。將名言和個(gè)人經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，比如你第一次聽(tīng)這句話時(shí)的強(qiáng)烈震動(dòng)，或者一個(gè)你愛(ài)的人經(jīng)常對(duì)你說(shuō)這句話等。最重要的是，一定要選擇上檔次的名言（你要是想引用麥莉·賽勒斯的名言，那神仙也幫不了你）。
4.泛泛而談志愿經(jīng)歷，缺乏原創(chuàng)性
去南非做志愿者是你經(jīng)歷過(guò)的最美好的事情。你交了很多好朋友，度過(guò)了美好的時(shí)光，遇到了一些牛逼人物并學(xué)到了很多東西……（此處忽略了很多“最”什么什么）我們相信這是真的。但是寫(xiě)這有啥用呢？成千上萬(wàn)的其他申請(qǐng)者也寫(xiě)了這些啊，跟你一模一樣。人家怎么把你從蕓蕓眾生中挑選出來(lái)呢？真捉急，招生的也是人呀！
不孤僻，規(guī)則就是用來(lái)打破的。小編特別提醒大學(xué)，一定不要寫(xiě)“我去了哪哪哪我?guī)土藙e人到那時(shí)我才知道我的人生原來(lái)可以很有意思”等等等等，要去寫(xiě)你遇到的具體困難，或者某段具體的談話。你在寫(xiě)的時(shí)候就可以問(wèn)自己：“除了我，別人會(huì)寫(xiě)這個(gè)嗎？”如果答案是肯定的，那你還是回去再琢磨琢磨吧。
5.文章中有顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤
最容易出局的文章是什么樣的呢？沒(méi)有檢查第二遍的！
就算你是一個(gè)文字高手，你也得讓別人讀一遍你的文章�？赡苡衅磳�(xiě)錯(cuò)誤，你必須讓別人看看，他還可以為你的文章內(nèi)容做出指導(dǎo)。小編提醒大家將你的文章在別人面前大聲讀出來(lái)——即使你很害羞。有的句子寫(xiě)到紙上很棒，但讀出來(lái)就離題千里了。
6.文章過(guò)度強(qiáng)調(diào)悲情體
每個(gè)人都以自己獨(dú)特的方式面對(duì)過(guò)死亡。那或者是喜愛(ài)的寵物，一個(gè)老友或者爺爺奶奶。毋庸置疑，死亡會(huì)對(duì)你有很大的觸動(dòng)，特別是你第一次面對(duì)死亡的時(shí)候。但是同樣的，這不應(yīng)該是你文章的基調(diào)。你在悲情體文章的最后，不應(yīng)該是得出了人生的意義和死亡的真諦什么的，而是你的反省，或者這是如何左右你的人生軌跡的。
7.內(nèi)容過(guò)于稀松平常
聰明人應(yīng)該這樣做：如果你想要申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)學(xué)校有所了解（開(kāi)頭寫(xiě)明它的地點(diǎn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇）。太多的學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)都忘記了自己的出發(fā)點(diǎn)�？梢韵胂�，有多少招生負(fù)責(zé)人想用紅筆在他們的文章上劃叉。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)3
一、推薦信（RL）
到日本去讀藝術(shù)類(lèi)的專業(yè)，通常日本的學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生有2封RL，在推薦人寫(xiě)之前要和他進(jìn)行一次溝通，把你自己的想法和一些憂慮都說(shuō)出來(lái)，這樣推薦人才知道你想要的RL是什么樣的，你可以先發(fā)一個(gè)提綱給推薦人，這也是寫(xiě)RL的一個(gè)基礎(chǔ)，能夠幫助推薦人找到寫(xiě)作的角度。RL的內(nèi)容要包括推薦人的各類(lèi)信息，一篇好的RL是不需要有太多的內(nèi)容的，關(guān)鍵是要把學(xué)生的專業(yè)能力和特點(diǎn)描述出來(lái)，推薦人如果在藝術(shù)圈有聲望的話會(huì)起到很好的效果。
二、個(gè)人陳述（PS）
因?yàn)槭菍?xiě)藝術(shù)類(lèi)的PS，所以一定要把自己曾經(jīng)的經(jīng)歷、特點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，還要把對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)詳細(xì)的表達(dá)清楚，要從不同的方面去反應(yīng)學(xué)生的專業(yè)背景和相關(guān)的經(jīng)歷。你可以按照時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)，用一種講故事的形式來(lái)向日本的學(xué)校介紹自己的經(jīng)歷，或者是通過(guò)對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)從淺到深來(lái)描寫(xiě)，這是比較適合那些有很豐富專業(yè)經(jīng)歷的人，或者是從自己的某個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。不同的學(xué)生要以自身的情況來(lái)描寫(xiě)側(cè)重的內(nèi)容。你所描寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容一定要讓學(xué)校感受到你的專業(yè)度。PS里面描寫(xiě)的內(nèi)容不要和簡(jiǎn)歷上面的內(nèi)容是重復(fù)的，要把關(guān)鍵的信息都寫(xiě)上去。
三、個(gè)人簡(jiǎn)歷（CV）
CV是招生的老師看到我們的第一份材料，一份優(yōu)秀的CV能夠給招生的老師一個(gè)好的印象，CV里面的內(nèi)容除了一些基本的信息要寫(xiě)齊全之外，最關(guān)鍵的就是要把自己的經(jīng)歷寫(xiě)的獨(dú)特，最好是寫(xiě)別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，這樣能讓招生的老師眼前一亮，CV里面的內(nèi)容是不需要詳寫(xiě)的.，只需要把你想寫(xiě)的內(nèi)容都精簡(jiǎn)的描述出來(lái)就可以了。你可以在制作完一份CV之后再往里面不斷的填寫(xiě)新的內(nèi)容，不斷的進(jìn)行調(diào)整和改善，這樣制作出來(lái)的CV才是完整的。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)4
準(zhǔn)備去日本讀書(shū)的申請(qǐng)書(shū)，需要大家認(rèn)真的進(jìn)行確認(rèn)，保證自己的文書(shū)準(zhǔn)備齊全了。接下來(lái)由的小編介紹日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作要求和內(nèi)容要求。
1、出身大學(xué)的教授推薦信
申請(qǐng)日本大學(xué)大學(xué)院研究生都需要教授的推薦信。但申請(qǐng)的學(xué)校不同，要求也是不一樣的。有的大學(xué)要求指導(dǎo)教授開(kāi)具，有的大學(xué)則要求系主任或院長(zhǎng)開(kāi)具。在內(nèi)容上沒(méi)有特別的要求，只要注明所在院系，平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)即可。
2、成績(jī)單
對(duì)于在讀的學(xué)生，要開(kāi)具從大學(xué)1年級(jí)到申請(qǐng)時(shí)的所有的成績(jī)。所開(kāi)成績(jī)不能是中文，必須要提交英文或日文的原件。成績(jī)單只是申請(qǐng)的材料之一而已，日本老師主要想掌握學(xué)生在校期間學(xué)過(guò)什么課程。
3、預(yù)定畢業(yè)證明書(shū)
申請(qǐng)大學(xué)院研究生一般是在大四開(kāi)學(xué)的時(shí)候，日本大學(xué)和大學(xué)院的入學(xué)考試中都有小論文寫(xiě)作一項(xiàng)，對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，用日語(yǔ)寫(xiě)作文還是一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。本文為大家介紹日本留學(xué)考試如何寫(xiě)好小論文。
小論文的結(jié)構(gòu)主要由“提出問(wèn)題”、“分析問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”三部分組成。
1.標(biāo)題
文章的標(biāo)題如人的“眼睛”，透過(guò)人的眼睛流轉(zhuǎn)可以窺視出人的心靈，透過(guò)文章的標(biāo)題就可以看出文章的中心思想。寫(xiě)標(biāo)題的關(guān)鍵要簡(jiǎn)要、明白、確切、有亮點(diǎn)、可讀性強(qiáng)。選題不宜過(guò)大、過(guò)難、過(guò)于專業(yè)化。題目可分為以下幾類(lèi)：
�。�1）“淺議”、“淺談”、“小議”等。如：《淺談互助型學(xué)習(xí)的特征》
�。�2）“初探”、“探微”、“探索”等。如：《日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法初探》
�。�3）論述事物之間或事物之間的關(guān)系，中間通常用“和”、“與”、“及”等聯(lián)結(jié)起來(lái)。如：《社會(huì)保險(xiǎn)和勞動(dòng)就業(yè)》
（4）題目界定論文內(nèi)容的范圍和研究對(duì)象。如：《研究性學(xué)習(xí)選題的幾個(gè)問(wèn)題》
（5）題目一般以“評(píng)”、“析”、“辨”等為標(biāo)志詞。如：《〈雪國(guó)〉之評(píng)論種種》
�。�6）用提問(wèn)的方式說(shuō)明論文研究的問(wèn)題與范圍。如：《如何培養(yǎng)留學(xué)生多文化共生的觀念》
2.作者署名
請(qǐng)注意，文章的署名是作者文責(zé)自負(fù)和擁有版權(quán)的標(biāo)志。
3.內(nèi)容提要
內(nèi)容提要用簡(jiǎn)明扼要的文字對(duì)論文的主要論點(diǎn)加以介紹。其目的是使讀者迅速了解論文的主題和主要內(nèi)容，確定有無(wú)閱讀的價(jià)值。
寫(xiě)作時(shí)要把握以下幾點(diǎn)：
�、僮�?jǐn)?shù)在200字左右；
�、谝攸c(diǎn)突出，把論文中表述的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新觀點(diǎn)和最能引人注目的東西介紹出來(lái)；
③采用第三人稱寫(xiě)。
4.引論
這部分一般應(yīng)概述以下問(wèn)題：
�、僬f(shuō)明確定研究這個(gè)問(wèn)題的理由或目的。
�、谡f(shuō)明這個(gè)問(wèn)題的背景。
③提出需要論證的問(wèn)題，并說(shuō)明論證的方法和手段。
5.本論
本論是論文的主體，中心內(nèi)容。關(guān)鍵在于論證，即詳細(xì)地闡明作者研究的問(wèn)題，特別是作者提出的新穎的、獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解。常用的論證方法有證明和反駁兩類(lèi)。證明有舉例法、分析法、引證法、對(duì)比法和類(lèi)比法等。反駁有反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證方法等。
6.結(jié)論
主要是問(wèn)題解決的答案，是對(duì)正文中分析論證的問(wèn)題，進(jìn)行綜合、概括得出的結(jié)果，這是全篇論文的歸宿。
此外，原則上說(shuō)，寫(xiě)小論文也需要把參考文獻(xiàn)附加在論文后面。但是，入學(xué)考試現(xiàn)場(chǎng)無(wú)法查閱其他文獻(xiàn)，所以無(wú)需添加。
有必要提交預(yù)定畢業(yè)證明書(shū)。此證明書(shū)由學(xué)生所屬院系開(kāi)具，一般包括申請(qǐng)人姓名、性別、出生年月日、入學(xué)年月、專業(yè)名稱、預(yù)定畢業(yè)年月和預(yù)定取得學(xué)位名稱。
4、畢業(yè)論文的概要
為了更好的掌握學(xué)生在校的表現(xiàn)，日本的大學(xué)院會(huì)要求學(xué)生提供畢業(yè)論文的梗概或在大學(xué)期間的論文，研究成果等。
5、研究計(jì)劃書(shū)
在所有的資料中，研究計(jì)劃書(shū)是重中之重。老師一般是通過(guò)研究計(jì)劃書(shū)來(lái)了解學(xué)生的研究想法和實(shí)際的水平。研究計(jì)劃書(shū)包括研究背景，研究目的，研究?jī)?nèi)容，研究方法和參考文獻(xiàn)。每個(gè)大學(xué)對(duì)于字?jǐn)?shù)的要求不一樣，東大要求的最多，是5000字，而名古屋大學(xué)則只要求20xx字。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)5
日本留學(xué)對(duì)于申請(qǐng)日本博士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日本語(yǔ)能力通過(guò)后，最困難的就是申如何寫(xiě)出一份夠吸引人能夠通過(guò)的申請(qǐng)書(shū)了。下面日本留學(xué)專家就為大家總結(jié)了申請(qǐng)日本博士寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)的小竅門(mén)，希望能夠幫到大家。
首先是留學(xué)的目的，一點(diǎn)要寫(xiě)清楚來(lái)日本具體學(xué)習(xí)的目的，這里也包括為何學(xué)習(xí)日語(yǔ)的理由。還要寫(xiě)出一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)如何的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到什么樣的水平。在自己現(xiàn)有的日語(yǔ)水平之上要進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)在和日本人交流的不足。再寫(xiě)出自己要學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)理論技術(shù)知識(shí)，這時(shí)可以結(jié)合將來(lái)想要進(jìn)學(xué)的學(xué)科，為自己將來(lái)的工作打好一定的基礎(chǔ)。接下來(lái)是了解日本當(dāng)?shù)氐奈幕�，為中日友好的事業(yè)盡一份最大的力量。
其次是在日語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)之后后的進(jìn)學(xué)希望，就是對(duì)將來(lái)想要學(xué)習(xí)的學(xué)科以及大學(xué)志愿上的選擇。在國(guó)內(nèi)目前從事是什么樣的工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪個(gè)方面的不足。希望進(jìn)入什么水平的大學(xué)，這里最好舉出學(xué)校的具體的名稱，但是那些在日本大學(xué)排名較高的大學(xué)會(huì)比較困難。為了此類(lèi)大學(xué)，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同時(shí)還要注意那些科目的學(xué)習(xí)。
最后一點(diǎn)就是在你博士畢業(yè)后，想要繼續(xù)留日還是回歸祖國(guó)，這要跟你前面的書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容一致。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)6
日本留學(xué)重點(diǎn)大學(xué)申請(qǐng)條件
1.東京大學(xué)
申請(qǐng)參考條件：平均GPA3.5以上。
必須具備日語(yǔ)N1級(jí)成績(jī)，文科生要求N1級(jí)140分以上。
需要提供英語(yǔ)TOEIC/TOEFL成績(jī)，托福90分以上/托業(yè)900分以上。國(guó)內(nèi)院校是211或者985工程類(lèi)院校。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)：全學(xué)科。
2.京都大學(xué)
申請(qǐng)參考條件：平均GPA要求3.4以上。
必須具備日語(yǔ)N1級(jí)成績(jī)，文科生要求N1級(jí)140以上。
3.日本東北大學(xué)
申請(qǐng)條件參考：平均GPA要求3.4以上。
必須具備日語(yǔ)N1級(jí)成績(jī)，文科生建議要求N1級(jí)130以上。
需要提供英語(yǔ)TOEIC/TOEFL成績(jī)，托福85分以上/托業(yè)800分以上。國(guó)內(nèi)院校是211或者985工程類(lèi)院校。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)：醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。
附：金屬材料學(xué)世界第一，醫(yī)藥學(xué)也很厲害(日語(yǔ)水平可以稍差)。
4.大阪大學(xué)
必須具備日語(yǔ)N1級(jí)成績(jī)，文科生要求N1級(jí)130以上。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)。
日本留學(xué)本科的要求與費(fèi)用
一、日本留學(xué)本科的要求
1、學(xué)歷
去日本讀本科的學(xué)生要在國(guó)內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)了十二年以上，在國(guó)內(nèi)的高中三年畢業(yè)之后拿到了學(xué)校的畢業(yè)證。
2、日語(yǔ)
要求學(xué)生要有足夠的日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)間要有200個(gè)小時(shí)以上，并且參加日語(yǔ)的考試，拿到日語(yǔ)的等級(jí)證書(shū)。
3、年齡
去日本讀本科的學(xué)生年齡最低不能低于18歲，不能高于35歲，年齡太小或太大都不適合在日本讀本科。
4、經(jīng)濟(jì)
中國(guó)的學(xué)生去日本讀書(shū)是不需要花費(fèi)很多的費(fèi)用的，比較適合很多中國(guó)的工薪家庭，日本的私立學(xué)校每年的費(fèi)用都是太高，而且一般優(yōu)秀的學(xué)生是很容易申請(qǐng)到日本學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金的，所以在經(jīng)濟(jì)方面是沒(méi)有多大的問(wèn)題的，完全沒(méi)有美國(guó)、英國(guó)那么夸張的費(fèi)用的。
5、獨(dú)立能力
不管是去哪個(gè)國(guó)家讀書(shū)，都需要有這方面的能力，如果學(xué)生這方面的能力不強(qiáng)，在日本可能會(huì)生活得很困難，學(xué)生獨(dú)立方面的能力借助父母，父母不要什么事情都替孩子做主，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考，讓他自己想想怎么解決問(wèn)題。到了日本是沒(méi)有人能夠真正幫助到自己的，一切都要靠自己，日本是可以允許學(xué)生有時(shí)間去打工的，學(xué)生可以通過(guò)打工來(lái)鍛煉自己的能力，也能夠讓自己的日語(yǔ)水平通過(guò)和別人交流來(lái)提升。
6、學(xué)習(xí)能力
到了日本是來(lái)學(xué)習(xí)的，而且到了大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求更高，學(xué)生不只是只有上課那么簡(jiǎn)單，在大學(xué)還要寫(xiě)論文、做研究，學(xué)習(xí)方面的能力是需要很強(qiáng)的，所以你在去日本讀書(shū)之前一定要把自己的學(xué)習(xí)能力給提高，不然到了日本學(xué)習(xí)期間，你可能會(huì)很難跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)腳步，老師也不會(huì)主動(dòng)來(lái)要求你能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還是得靠自己。
7、專業(yè)
在日本的學(xué)校，同樣也有各種專業(yè)你可以去申請(qǐng)，在申請(qǐng)之前要明白你自己想學(xué)的專業(yè)是什么，提前規(guī)劃好自己的日本學(xué)習(xí)計(jì)劃，有些日本的學(xué)校也會(huì)要求你有這一點(diǎn)的。
二、日本本科留學(xué)費(fèi)用清單
(一)學(xué)費(fèi)
1、語(yǔ)言學(xué)校：如果你想去日本先讀語(yǔ)言學(xué)校的話，一年的學(xué)費(fèi)是70萬(wàn)日元(46000元左右)。
2、國(guó)立學(xué)校：日本的國(guó)立學(xué)校學(xué)費(fèi)是比較低的，第一年的學(xué)費(fèi)是46000元(82萬(wàn)日元)，這里面有入學(xué)金16000元(28萬(wàn)日元)，入學(xué)金只需要去日本讀本科讀第一年需要交的，也包括了學(xué)習(xí)費(fèi)用30000元(53萬(wàn)日元左右)。
3、公立學(xué)校：日本的公立學(xué)校學(xué)費(fèi)要比國(guó)立學(xué)校的學(xué)費(fèi)還要低，學(xué)費(fèi)是38000元(66萬(wàn)日元)一年，這也是包括了入學(xué)金8000元(14萬(wàn)日元)和學(xué)習(xí)費(fèi)用30000元(53萬(wàn)日元左右)，入學(xué)金也是只需要交第一年的，后面就不需要交了。
4、私立學(xué)校：在日本大部分的私立學(xué)校學(xué)費(fèi)是要比其他的學(xué)校的學(xué)費(fèi)要貴一點(diǎn)的，也沒(méi)有超過(guò)十萬(wàn)元，大概是60000元到70000元上下(110萬(wàn)日元到120萬(wàn)日元)。
(二)報(bào)名費(fèi)
在日本，除了要交學(xué)費(fèi)之外學(xué)校還要交一部分的報(bào)名費(fèi)，一年也不需要很多的報(bào)名費(fèi)，在600元左右。
(三)生活費(fèi)
1、住宿費(fèi)
日本學(xué)校對(duì)學(xué)生提供的宿舍不多，需要學(xué)生在確定好讀的學(xué)校之后趕緊申請(qǐng)宿舍并且把費(fèi)用都交完。如果沒(méi)有住到學(xué)校的宿舍就要到外面租房，如果你租的是單間的房子，是2960元(4.5萬(wàn)日元)一個(gè)月，如果是合租的房間就需要20xx元(3萬(wàn)日元左右)一個(gè)月，還需要另外再支付水電費(fèi)328元(陳5000日元)一個(gè)月。
2、飲食費(fèi)
自己能夠做飯的學(xué)生還是盡量要自己做飯吃，自己做飯的花費(fèi)是1315元(2萬(wàn)日元)，不是自己做飯就要比這個(gè)費(fèi)用多得多要20xx元(3萬(wàn)日元左右)，這是一個(gè)月的費(fèi)用。
3、交通費(fèi)
一般住在學(xué)校里面就很少需要花費(fèi)這筆錢(qián)了，住在外面的學(xué)生需要乘坐公交的只需要65元(1000日元)就夠了，如果是住的非常遠(yuǎn)的學(xué)生，一個(gè)月650元(10000日元)也是有可能需要的。所以還是取決于你的住宿情況了。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)7
日本留學(xué)申請(qǐng)理由書(shū)寫(xiě)作要求及注意事項(xiàng)
日本留學(xué)理由書(shū)要包括留學(xué)日本的動(dòng)機(jī)、留學(xué)日本的目的、留學(xué)日本進(jìn)學(xué)后的愿望、留學(xué)日本畢業(yè)后的打算、留學(xué)日本的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。日本留學(xué)理由書(shū)要求內(nèi)容詳實(shí)、真誠(chéng)和有感染力，要能夠打動(dòng)日本大學(xué)的招生人，這樣才能獲得一個(gè)更好的申請(qǐng)結(jié)果。
按照日本入國(guó)管理局的規(guī)定：申請(qǐng)日本大學(xué)的留學(xué)生必須提供一份自己填寫(xiě)的入學(xué)理由書(shū)，這分理由書(shū)在申請(qǐng)材料中有較重要的作用，很多學(xué)校就是主要通過(guò)理由書(shū)和資金證明文件來(lái)決定是否接受留學(xué)生申請(qǐng)的，所以留學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中要重視入學(xué)理由書(shū)的寫(xiě)作。在進(jìn)行入學(xué)理由書(shū)的寫(xiě)作過(guò)程中，要注意以下幾點(diǎn)：
1、留學(xué)生在填寫(xiě)與經(jīng)費(fèi)相關(guān)的內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義時(shí)，要保障和自己的資金證實(shí)材料內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義相完全一樣。
2、留學(xué)生所填寫(xiě)完成的入學(xué)理由書(shū)上不要有涂抹過(guò)的殘跡，最好是先打好草案，在這以后在施行抄寫(xiě)，防止為學(xué)院留下不嚴(yán)肅對(duì)待或邋遢的壞印象。
3、留學(xué)生在填寫(xiě)入學(xué)理由書(shū)的時(shí)候，要把自己的擔(dān)保人拷貝留底。
4、留學(xué)生在填寫(xiě)正式的入學(xué)理由書(shū)時(shí)要自己親身命筆，不可以經(jīng)過(guò)別人代筆施行填寫(xiě)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范本
私はx(chóng)xと申します。武漢大學(xué)水利水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。
日本は中國(guó)と友好関系にある身近な隣國(guó)ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫(huà)に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書(shū)物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼�。そもそも私がこの専門(mén)分野を選択)したのは、わが國(guó)が水資源の開(kāi)発と利用、そして水利工事??建設(shè)といった分野で大きく発展する見(jiàn)込みがあり、こうした分野の専門(mén)家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生です。先生方の語(yǔ)られる日本についての描寫(xiě)や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫(huà)や水利工事??建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫(huà)と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國(guó)に欠)けたものなのです。わが國(guó)の発展にともない、水資源利用計(jì)畫(huà)に無(wú)理が生じ、水質(zhì)汚染問(wèn)題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語(yǔ)の問(wèn)題が最大の障害となっています。言語(yǔ)能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無(wú)理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語(yǔ)學(xué)院で開(kāi)かれている周末の日本語(yǔ)講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語(yǔ)能力をより専門(mén)的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語(yǔ)を系統(tǒng)だてて専門(mén)的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤(pán)になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開(kāi)設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています。現(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関系のために努力)したいと考えております。
日本留學(xué)要求
1、語(yǔ)言要求
去語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)修日語(yǔ)，對(duì)申請(qǐng)者的日語(yǔ)也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F級(jí)、NAT5級(jí)的證書(shū)，還要有國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)的180個(gè)課時(shí)以上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)證明。
專門(mén)學(xué)校，即商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等專業(yè)化的高等院校，需要有N2的水平;而申請(qǐng)綜合類(lèi)的大學(xué)，一般要求N2以上的水平，具體則需要看大家所申請(qǐng)的專業(yè)。
其中文科和法學(xué)還有經(jīng)濟(jì)類(lèi)的專業(yè)，一般都要有N1的證書(shū)，理工科和藝術(shù)專業(yè)，N2基本上就可以申請(qǐng)一般的大學(xué)了，則要有N1申請(qǐng)才會(huì)比較保險(xiǎn)，需要盡量提高自己的口語(yǔ)能力。
2、學(xué)歷要求
以申請(qǐng)的階段為例，申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校、專業(yè)學(xué)校和大學(xué)，必須要完成12年的教育，讀完高中，才擁有遞交申請(qǐng)的資格，前兩者接受高中外的職高和技校的申請(qǐng)，后者只接受高中的畢業(yè)生申請(qǐng)。
申請(qǐng)研究生和修士，則需要至少完成15年的學(xué)校教育，接受本科生的申請(qǐng)，也接受三校生的申請(qǐng)，其中研究生是修士的預(yù)科階段;后者就是我們了解的碩士。
修士的申請(qǐng)可以直接在國(guó)內(nèi)遞交，難度較大;建議大家先來(lái)日本接受語(yǔ)言培訓(xùn)，或者先進(jìn)行預(yù)科的學(xué)習(xí)，然后再參加本國(guó)的修士考試。
3、成績(jī)要求
這里對(duì)成績(jī)的要求主要還是GPA的要求，申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，不需要大家提供學(xué)術(shù)方面的考試成績(jī);而申請(qǐng)本科的學(xué)習(xí)，不管是大學(xué)還是專門(mén)學(xué)校，都需要提供GPA3.0左右的成績(jī)單。
而且隨著申請(qǐng)的人數(shù)的增加，越來(lái)越多的學(xué)校的審核也變得嚴(yán)格了起來(lái)，不僅需要GPA成績(jī)，還需要大家參加國(guó)內(nèi)的高考，提供高考的考試分?jǐn)?shù)，多一層篩選的標(biāo)準(zhǔn)。
而研究生和修士的申請(qǐng)，同樣很注重學(xué)生的成績(jī)，尤其是在讀期間的表現(xiàn)，因?yàn)镚PA是一個(gè)硬性的要求。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
從高一到高三畢業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，在這三年中多次獲得學(xué)校頒發(fā)的三好生獎(jiǎng)狀，進(jìn)步之星獎(jiǎng)，優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)和多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀等。
在高中畢業(yè)以后，我想去日本留學(xué)深造。
自小就在城市中生活的我十分向往去經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)于自己家鄉(xiāng)落后有著深刻的責(zé)任感。日本是當(dāng)今世界上世界上經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，電子產(chǎn)品在世界市場(chǎng)的占有率居于榜首。具有強(qiáng)大的海洋捕撈船隊(duì)和水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)，漁業(yè)發(fā)達(dá)。留學(xué)條件良好，氣候四季分明。環(huán)境優(yōu)美，有美麗的櫻花，北海道的櫻花。
去這些美麗的地方是我小時(shí)侯夢(mèng)想。有優(yōu)秀的教師和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及先進(jìn)的教育理念。于是從上高中開(kāi)始我就定下了將來(lái)去日本留學(xué)的想法。
20xx年2月底我向家里說(shuō)明了我想去日本留學(xué)的意愿。在當(dāng)時(shí)就得到了家人的許可。于是從20xx年的3月份開(kāi)始我到XX日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)日語(yǔ)，平常的上課時(shí)間我正常到學(xué)校學(xué)習(xí)高中的課程到了，周末就上XX日語(yǔ)培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，到現(xiàn)在為止我的日語(yǔ)水平已達(dá)到使用最基本的日常用語(yǔ)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀的程度。日本以后，打算先到語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)。為自己將來(lái)進(jìn)一步的深造做好語(yǔ)言上的準(zhǔn)備。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本人的'個(gè)人喜好和特長(zhǎng)，想在日本的大學(xué)學(xué)習(xí)物流管理。日本是個(gè)經(jīng)濟(jì)文化繁榮發(fā)達(dá)的國(guó)家，尤其改革開(kāi)放以來(lái)，中日兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)的交流更加深入。當(dāng)我學(xué)有所成回國(guó)后，將致力于家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用在日本所學(xué)的先進(jìn)的管理方去經(jīng)營(yíng)自己家鄉(xiāng)的企業(yè)。也愿意在日友好中日文化經(jīng)濟(jì)交流方面貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
父母支持我的留學(xué)請(qǐng)求，能夠支付我在日本的一切費(fèi)用。我到日本以后，保證遵守日本的法律遵守學(xué)校的規(guī)章制度。好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，成為一個(gè)有用的人才
真誠(chéng)地希望我的留學(xué)申請(qǐng)會(huì)被批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：XX
XX年XX月XX日
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)9
首先簡(jiǎn)單自我介紹：
你在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)了什么？現(xiàn)在在做什么？
此次赴日就學(xué)的目的：
(1)只希望學(xué)日語(yǔ)的人 - 為何想學(xué)日語(yǔ)？為什么一定要學(xué)日語(yǔ)，理由是什么？
(2)想升學(xué)到大學(xué)或大學(xué)院、短期大學(xué)等的人 - 想要主修什么系、科？寫(xiě)出為何這種系科不在本國(guó)，而非要來(lái)日本學(xué)習(xí)不可的理由。
(3)此次留學(xué)的目標(biāo)和你現(xiàn)在的工作或?qū)W生時(shí)代主修的科目有無(wú)關(guān)系？若完全不一樣的話，為何要重新開(kāi)始，請(qǐng)說(shuō)明。
(4)你為了留學(xué)日本而付出的努力： 由努力學(xué)習(xí)過(guò)日語(yǔ)或有關(guān)自己主修的學(xué)習(xí)的場(chǎng)合，請(qǐng)注明其方法及學(xué)習(xí)期間。
(5)在日本語(yǔ)學(xué)校或大學(xué)、短期大學(xué)學(xué)到的知識(shí)，回國(guó)后能夠如何學(xué)以致用及回國(guó)后的計(jì)劃或?qū)?lái)的理想也請(qǐng)加以書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。
就學(xué)理由書(shū)范文
私は**********學(xué)校を卒業(yè)した學(xué)生で門(mén)は「裝飾デザイン」で。四年間の勉強(qiáng)を通し、の?門(mén)に深い興味を持つよう。裝飾デザインは?化に富む作用がありま。裝飾デザインによっ、普通の建筑と違っいる美しさを現(xiàn)事ができま。卒業(yè)したあと、習(xí)ったとは裝飾デザインについの簡(jiǎn)?な運(yùn)用ができるだけだと言う事が分かりました。
今、持っいる知識(shí)で自由に自分の思った事を表せない、の狀態(tài)は自分に知識(shí)が少ない事に?系しいると思いま。でから、?け勉強(qiáng)しいきたいで。
日本はアジアの強(qiáng)國(guó)と言えま?や教育など各方面で進(jìn)んでいま。裝飾デザインの方で日本の?統(tǒng)的な?式の住宅簡(jiǎn)潔で世界で知られいま。日本の現(xiàn)代的な建筑は裝飾の方で素晴らしく新しい時(shí)代の???がたっりで。
のように、簡(jiǎn)潔と現(xiàn)代ととに共存しいる裝飾デザインの特色にごく興味を持っいま。日本へ行っ、裝飾デザイン知識(shí)を習(xí)っ優(yōu)秀なデザインナ?になりたいで。
?親の?入はっと安定しいまから、私の家の??狀況は日本への留學(xué)必要な學(xué)費(fèi)と生活費(fèi)を負(fù)擔(dān)るのに十分で。
?親私の留學(xué)の事に?成で。でから、日本語(yǔ)の能力を育めるように、ま日本語(yǔ)の言語(yǔ)學(xué)校へ行っ日本語(yǔ)を習(xí)いたいで。
それから、***大學(xué)デザイン學(xué)部工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科に進(jìn)學(xué)したいで。卒業(yè)後、きっと裝飾の方面で能力のある人材になりたいと強(qiáng)く愿っいま。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)10
私はと申します。武漢大學(xué)水利?水電力學(xué)院の四回生で、今年7月に卒業(yè)予定です。
日本は中國(guó)と友好関系にある身近な隣國(guó)ですので、子供のころは日本のアニメや漫畫(huà)に接することによって、日本に対する興味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治経済、科學(xué)技術(shù)、文化等に関する書(shū)物を読む機(jī)會(huì)が多く、日本の悠久の歴史や奧深い文化、戦后の高度経済成長(zhǎng)、そして高度に発達(dá)した科學(xué)技術(shù)に対して尊敬の念を感じるようになりました。幼少時(shí)からの興味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留學(xué)して造詣を深めようと決心したのです。
私は武漢大學(xué)で農(nóng)業(yè)水利工事を?qū)煿イ筏皮い蓼埂￥饯猡饯馑饯长螌熼T(mén)分野を選択)したのは、わが國(guó)が水資源の開(kāi)発と利用、そして水利工事?建設(shè)といった分野で大きく発展する見(jiàn)込みがあり、こうした分野の専門(mén)家の需要が高いと思ったからです。私は大學(xué)在學(xué)中にすばらしい先生方にお會(huì)いしましたが、先生方はみなさん日本に留學(xué)した経験がおありでした。たとえば、筑波大學(xué)で排水工事を?qū)煿イ胜丹盲苛_金耀先生や、東京大學(xué)をご卒業(yè)され、ご帰國(guó)なさった黃介生先生です。先生方の語(yǔ)られる日本についての描寫(xiě)や、先生方の講義の様子を通して、私は日本が水資源利用計(jì)畫(huà)や水利工事?建設(shè)、洪水予防などの分野で先進(jìn)的、主導(dǎo)的立場(chǎng)にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水資源利用計(jì)畫(huà)と環(huán)境保護(hù)という面で完璧かつ模范的な體系をきずいており、先進(jìn)的な科學(xué)技術(shù)の裏づけもあるということです。まさにそれこそが、わが國(guó)に欠)けたものなのです。わが國(guó)の発展にともない、水資源利用計(jì)畫(huà)に無(wú)理が生じ、水質(zhì)汚染問(wèn)題が日増しに深刻になっています。ですから私は日本の大學(xué)院に入り、水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)保護(hù)に関連した分野を?qū)煿イ筏郡い人激盲皮い蓼埂?/p>
しかし、そのために、言語(yǔ)の問(wèn)題が最大の障害となっています。言語(yǔ)能力が足りなければ、學(xué)習(xí)を深めることなどとうてい無(wú)理です。一定期間獨(dú)學(xué)で日本語(yǔ)を勉強(qiáng)したあと、武漢大學(xué)內(nèi)の外國(guó)語(yǔ)學(xué)院で開(kāi)かれている周末の日本語(yǔ)講座でさらに勉強(qiáng)を重ねましたが、これではまだ明らかに勉強(qiáng)不足です。ですから私は関西國(guó)際學(xué)友會(huì)を私の日本留學(xué)の最初の第一歩とし、貴校での一年半の學(xué)習(xí)期間中に日本語(yǔ)能力をより専門(mén)的なレベルにまでひきあげたいと思います。大學(xué)院に入學(xué)する前に、日本語(yǔ)を系統(tǒng)だてて専門(mén)的に學(xué)ぶことは必要不可欠な基盤(pán)になると考えています。
學(xué)友會(huì)での日本語(yǔ)學(xué)習(xí)期間が終了したら、努力の成果があがり、「水資源利用計(jì)畫(huà)と水質(zhì)環(huán)境保護(hù)」などの講座を開(kāi)設(shè)している大學(xué)院に入學(xué)できたらと考えています�，F(xiàn)時(shí)點(diǎn)では大阪大學(xué)を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大學(xué)に入りたいです。
すべての學(xué)業(yè)を終えた(大學(xué)院卒業(yè))あかつきには、先に述べた先生方同様、中國(guó)に帰國(guó)し、大學(xué)の教師になりたいです。研究と講義を両立し、自らが日本で學(xué)んだ科學(xué)技術(shù)の知識(shí)をより多くの學(xué)生たちに伝え、また日中両國(guó)の友好関系のために努力)したいと考えております。
日本留學(xué)知名大學(xué)大概費(fèi)用
1、東京大學(xué)
東京大學(xué)成立于1877年，是日本創(chuàng)辦的第一所國(guó)立大學(xué)，也是亞洲創(chuàng)辦最早的大學(xué)之一，公認(rèn)為日本學(xué)府，是亞洲一所世界性知名的大學(xué)。它的前身是明治時(shí)期創(chuàng)辦的東京開(kāi)成學(xué)校和東京醫(yī)科學(xué)校。東京大學(xué)校區(qū)設(shè)在東京都內(nèi)文京區(qū)本鄉(xiāng)，占地面積40平方米，全校絕大部分機(jī)構(gòu)在這里。另外在目黑區(qū)駒場(chǎng)另建一新校區(qū)，為教養(yǎng)學(xué)部及部分后勤設(shè)施所在地。東京大學(xué)共有藏書(shū)6646133冊(cè)，其中西文書(shū)3129050冊(cè)，分藏于全校60多個(gè)學(xué)部、研究所以及有關(guān)部門(mén)的圖書(shū)館和資料中心。中心圖書(shū)館藏書(shū)近100萬(wàn)冊(cè)，有38600種期刊，每年全校訂購(gòu)新書(shū)近20萬(wàn)冊(cè)。校內(nèi)共有3所科類(lèi)齊全的附屬醫(yī)院：醫(yī)學(xué)部的附屬醫(yī)院、附屬分院、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所的附屬醫(yī)院，總共有病床1246張。
東京大學(xué)由于學(xué)科齊全、經(jīng)費(fèi)充足、教員隊(duì)伍整齊、一些傳統(tǒng)學(xué)科辦學(xué)水平高，教學(xué)和研究的力量與水平是日本其它大學(xué)無(wú)可比擬的。
東京大學(xué)費(fèi)用
東京大學(xué)學(xué)費(fèi)大約：834800日元/學(xué)年，由于東京消費(fèi)水平比較高，相對(duì)來(lái)說(shuō)各項(xiàng)費(fèi)用要高一些。
2、京都大學(xué)
京都大學(xué)是繼東京大學(xué)之后成立的日本第二所國(guó)立大學(xué)。1892年，23位國(guó)會(huì)議員在向國(guó)會(huì)提出的一個(gè)議案中提出，日本僅有一所東京國(guó)立大學(xué)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)辦學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)都不利，建議在當(dāng)時(shí)的西京——京都，建一所大學(xué)，1897年議案被通過(guò)，大學(xué)得以誕生，當(dāng)時(shí)定名為京都帝國(guó)大學(xué)。初建時(shí)整個(gè)大學(xué)只有一個(gè)理工科分科大學(xué)，共有6個(gè)專業(yè)21個(gè)講座，學(xué)生不到500人，木下廣次為首任校長(zhǎng)。
數(shù)年之后，又增設(shè)了法科、醫(yī)科、文科等3所分科大學(xué)，這時(shí)全校已有5個(gè)分科大學(xué)。4年后新的大學(xué)令頒布，分科大學(xué)改名為學(xué)部。法學(xué)部原有的法律學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)分家，同時(shí)上升為學(xué)部。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，農(nóng)學(xué)部和一些研究機(jī)構(gòu)相繼成立，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)生人數(shù)成倍增加，京都第三高中并入后，以此為基礎(chǔ)成立了人文學(xué)部，后發(fā)展成為今天的教養(yǎng)學(xué)部。戰(zhàn)后，按照新的教育法，全部實(shí)行新制，削去帝國(guó)大學(xué)中的“帝國(guó)”二字，清除軍國(guó)主義對(duì)京都大學(xué)的破壞和影響，包括實(shí)行男女共學(xué)，清理教師隊(duì)伍，廢除一些不合時(shí)宜的講座，增設(shè)教育學(xué)部、藥學(xué)部和一些研究所，研究生的教育得到了長(zhǎng)足發(fā)展，對(duì)外開(kāi)放門(mén)戶。這樣，京都大學(xué)就成了在日本僅次于東京大學(xué)的學(xué)科齊全、規(guī)模宏大的國(guó)立綜合大學(xué)。
京都大學(xué)相關(guān)費(fèi)用
京都大學(xué)學(xué)費(fèi)一般為53.58萬(wàn)日元/年，以半期為單位支付，即每年4月和10月往學(xué)校賬戶匯26.79萬(wàn)日元。另外，新生入學(xué)需額外繳納入學(xué)料28.2萬(wàn)日元。參加大學(xué)院考試需提交檢定料3萬(wàn)日元。
法學(xué)院費(fèi)用較其他研究科稍高，學(xué)費(fèi)為80.4萬(wàn)日元/年，入學(xué)料相同。
包括外國(guó)留學(xué)生在內(nèi)，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免，一般可免除半額學(xué)費(fèi)。學(xué)費(fèi)全免和入學(xué)料免除比較困難。
3、大阪大學(xué)
大阪大學(xué)前身可追溯到以下兩個(gè)機(jī)構(gòu)：一是適塾(又稱洋學(xué)塾)，專攻自然科學(xué)。1838年塾主緒方洪庵召集一些門(mén)生講授醫(yī)學(xué)，日本思想家福澤渝吉就在這里求學(xué)。后來(lái)，適塾幾經(jīng)演變成為專門(mén)的醫(yī)學(xué)學(xué)校。大正四年(1915)正式使用“醫(yī)科大學(xué)”這一校名，1931年根據(jù)“帝國(guó)大學(xué)令”正式命名為大阪帝國(guó)大學(xué)，設(shè)在醫(yī)學(xué)和理工兩部。二是漢學(xué)塾(亦稱懷德堂)，成立于1924年，由商人出資經(jīng)營(yíng)，以研究人文科學(xué)為主，后成為大阪帝大的法文學(xué)部。大阪帝大成立不久，由大阪工業(yè)學(xué)校發(fā)展起來(lái)的大阪工業(yè)大學(xué)也被合并進(jìn)來(lái)，成為后來(lái)的工學(xué)部、微生物病研究所、產(chǎn)業(yè)科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)。
大阪大學(xué)費(fèi)用
留學(xué)費(fèi)用申請(qǐng)費(fèi)：16000日元
入學(xué)考試費(fèi)：270000日元
學(xué)費(fèi)：469200日元/年
生活費(fèi)：750000日元/年
總費(fèi)用：1500000日元/年
4、東京工業(yè)大學(xué)
東京工業(yè)大學(xué)是以工程技術(shù)與自然科學(xué)研究為主旨的世界一流理工大學(xué)之一。
東京工業(yè)大學(xué)有三個(gè)校區(qū)，位于東京都目黑區(qū)大岡山的大岡山校區(qū)為主校區(qū)。另外兩個(gè)校區(qū)為位于東東京都港區(qū)芝浦的田町校區(qū)，以及位于橫濱市綠區(qū)長(zhǎng)津田町的須豆香華臺(tái)校區(qū)。
東京工業(yè)大學(xué)費(fèi)用
學(xué)部：入學(xué)考試費(fèi)17000/年，入學(xué)費(fèi)282000/年，學(xué)費(fèi)535800/年。
大學(xué)院碩士課程：入學(xué)考試費(fèi)30000/年，入學(xué)費(fèi)282000/年，學(xué)費(fèi)535800/年。
研修生：入學(xué)考試費(fèi)9800/月，入學(xué)費(fèi)84600/月，學(xué)費(fèi)29700/月。
5、一橋大學(xué)
一橋大學(xué)是日本最早建立的大學(xué)之一，也是一所世界知名的社會(huì)科學(xué)類(lèi)綜合大學(xué)。學(xué)校建校130多年，日本各界尤其是工商金融界的精英人物輩出，為日本培養(yǎng)了大批人才，目前日本財(cái)經(jīng)界多數(shù)領(lǐng)袖畢業(yè)于該校，在日本享有“財(cái)界領(lǐng)袖的搖籃”的美譽(yù)。
一橋大學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)，商學(xué)等傳統(tǒng)強(qiáng)學(xué)科保持著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，近年來(lái)在法學(xué)領(lǐng)域研究教育的成果也為世人所矚目。一橋大學(xué)法科大學(xué)院的畢業(yè)生在日本新司法考試中(號(hào)稱日本最難的考試)，成績(jī)極為突出。
一橋大學(xué)費(fèi)用
大學(xué)院學(xué)生(碩/博士研究生)：
選考費(fèi)：30000日元
入學(xué)費(fèi)：282000日元
前期學(xué)費(fèi)(4～9月)：267900日元
后期學(xué)費(fèi)(10～3月)：267900日元
研究生(非正規(guī)生)：
選考費(fèi)：9800日元
入學(xué)費(fèi)：84600日元
學(xué)費(fèi)：29700日元/月
日本留學(xué)擇校參考標(biāo)準(zhǔn)
1、根據(jù)自己的申請(qǐng)條件匹配學(xué)校
知彼知己百戰(zhàn)不殆，了解一所學(xué)校的申請(qǐng)要求與自己條件是否匹配，這關(guān)系到我們是否能申請(qǐng)成功。目標(biāo)學(xué)校的語(yǔ)言要求幾級(jí)，研究計(jì)劃書(shū)要多少字，申請(qǐng)時(shí)間是什么時(shí)候，有無(wú)面試，要什么材料等等，都要細(xì)看。
2、匹配意向?qū)I(yè)及教授
選擇感興趣并適合申請(qǐng)的專業(yè)是很重要的，興趣是的老師。其次找到合適的教授也非常關(guān)鍵。比如日本研究生申請(qǐng)是“教授內(nèi)諾制”，在一所學(xué)校中，找到與自己申請(qǐng)方向相匹配且研究領(lǐng)域相符合的教授至關(guān)重要。
3、參考日本大學(xué)排名
雖然我們不建議把排名當(dāng)做的參考標(biāo)準(zhǔn)，但是在選擇日本大學(xué)時(shí)也是需要參考一下大學(xué)排名的。因?yàn)楫吘乖诖蟮膶用嫔先毡敬髮W(xué)排名可以幫助我們把控了學(xué)校檔次。不過(guò)也不排除學(xué)校實(shí)力強(qiáng)勁但是綜合排名并不高的情況，如一橋大學(xué)，所以對(duì)于學(xué)校排名可以作為選擇日本大學(xué)時(shí)的參考性信息。
4、結(jié)合自己畢業(yè)后規(guī)劃
(1)如果你希望畢業(yè)后在日就職，建議首選東京圈的學(xué)校，其次是大城市，不建議去遠(yuǎn)離東京圈的地方。臨近畢業(yè)時(shí)需要參加就職活動(dòng)，如果選擇了地方大學(xué)，需要參加就職活動(dòng)時(shí)可能需要來(lái)回奔波。
(2)如果是希望回國(guó)就業(yè)的同學(xué)，出身校的名氣非常重要，推薦東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)、九州大學(xué)等帝大，以及東京工業(yè)大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾等。
(3)希望繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)，推薦進(jìn)入日本國(guó)公立大學(xué)。日本國(guó)公立大學(xué)基本還是以研究為主，科研水平高，適合深造，并且學(xué)費(fèi)低廉，獎(jiǎng)學(xué)金及學(xué)費(fèi)減免機(jī)會(huì)多，如果喜歡私立大學(xué)并且留學(xué)經(jīng)費(fèi)充足的話也是不錯(cuò)的選擇，看個(gè)人所需。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)11
1.寫(xiě)清楚到日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)
比如寫(xiě)你一直都對(duì)日本的文化、語(yǔ)言感興趣，向往日本留學(xué);在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺(jué)得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟;在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平(日語(yǔ)方面、業(yè)務(wù)方面)的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈;得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。
2.日本留學(xué)的目的
一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到何種水平;在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足;學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)(結(jié)合將來(lái)欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科)，為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ);了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。
3.日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望
目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語(yǔ)言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)(院)進(jìn)修何種學(xué)科;希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)(舉出學(xué)校的具體名稱)。為了考上這樣的大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)(文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，或?qū)I(yè)課知識(shí))。
4.日本留學(xué)畢業(yè)后的打算
大學(xué)(院)畢業(yè)后希望回國(guó)從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語(yǔ)知識(shí)，欲找日企就職;回國(guó)工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn);或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國(guó)發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。
5.日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
幾年來(lái)工作的積蓄(在職證明書(shū)、年收證明書(shū));父母親屬的支持(親屬關(guān)系證明和公證書(shū)、在職證明書(shū)、年收證明書(shū));提供上述證明后金額還是過(guò)大的話，說(shuō)明剩余金額的來(lái)源(遺產(chǎn)、或其他)。
相信通過(guò)以上幾點(diǎn)你已經(jīng)能大致懂得日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)了吧。文書(shū)寫(xiě)作靠的是你的溝通能力，如果溝通能力欠缺可以找相關(guān)人士指教寫(xiě)作。希望所有去日本留學(xué)的同學(xué)們都能順利地申請(qǐng)到自己心儀的日本大學(xué)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)12
日本留學(xué)的動(dòng)機(jī)
1、一直都對(duì)日本的文化、語(yǔ)言感興趣，向往日本留學(xué)。
2、在多年的學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志，覺(jué)得留學(xué)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。
3、在職工作中發(fā)現(xiàn)自己水平（日語(yǔ)方面、業(yè)務(wù)方面）的不足，欲進(jìn)修的欲望更加強(qiáng)烈。
4、得到日本友人的鼓勵(lì)，留學(xué)決心更加堅(jiān)定。
日本留學(xué)的目的
1、一直以來(lái)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)自己的努力，日語(yǔ)水平已經(jīng)達(dá)到何種水平。
2、 在自己現(xiàn)有的水平之上進(jìn)一步提高日語(yǔ)水平，彌補(bǔ)在與日本人交流時(shí)的不足。
3、 學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)（結(jié)合將來(lái)欲進(jìn)學(xué)的學(xué)科），為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。
4、了解日本的文化，為中日友好事業(yè)盡自己的一份力量。
日本留學(xué)進(jìn)學(xué)后的愿望
1、目前從事何種工作、發(fā)現(xiàn)自己在哪方面的不足，所以希望語(yǔ)言學(xué)校后進(jìn)入大學(xué)（院）進(jìn)修何種學(xué)科。
2、希望進(jìn)入何種水平的大學(xué)（舉出學(xué)校的具體名稱）。為了考上這樣的大學(xué)，在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要注意那些科目的學(xué)習(xí)（文化課方面，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，或?qū)I(yè)課知識(shí)）
日本留學(xué)畢業(yè)后的打算
1、大學(xué)（院）畢業(yè)后希望回國(guó)從事與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作。為了活用自己的日語(yǔ)知識(shí)，欲找日企就職。
2、 回國(guó)工作的同時(shí)傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。
3、或者，畢業(yè)后想在日本就職一、二年，體驗(yàn)一下日本公司的工作環(huán)境，更進(jìn)一步了解日本社會(huì)，鍛煉自己的工作經(jīng)歷。然后再回國(guó)發(fā)展，傳播日本的文化，為中日友好做貢獻(xiàn)。
日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
1、 幾年來(lái)工作的積蓄。（在職證明書(shū)、年收證明書(shū)）
2、父母親屬的支持。（親屬關(guān)系證明和公證書(shū)、在職證明書(shū)、年收證明書(shū)）
3、提供上述證明后金額還是過(guò)大，說(shuō)明剩余金額的來(lái)源。（遺產(chǎn)、或其他）
理由書(shū)書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)
1、在填寫(xiě)有關(guān)經(jīng)費(fèi)支付的內(nèi)容時(shí)，要與“經(jīng)費(fèi)支付書(shū)”的內(nèi)容一致。
2、填寫(xiě)前要打草稿，注意在正式填寫(xiě)時(shí)不要勾抹，也不能用涂改液修改。
3、填寫(xiě)之前把原稿復(fù)印留底。
4、寫(xiě)作時(shí)不要把文字設(shè)置太過(guò)文學(xué)化，比如說(shuō)名言典故盡量少用，但是，也不要只寫(xiě)自己的經(jīng)歷讓文章太過(guò)乏味。應(yīng)盡量結(jié)合自身感觸來(lái)寫(xiě)。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)13
親愛(ài)な _、
時(shí)間を割いて私の手紙を読んでいただけるととてもありがたいです。私は、中國(guó)のトップ 10大學(xué)の 1 つである _ の中國(guó)人學(xué)部生で、20年に卒業(yè)します。その後、フランスで修士號(hào)を取得して教育を続けたいと考えています。私は今_の部署にいます。
私の主な関心は國(guó)際商取引で、essec がその分野のトップにいることに気付いたので、私は自分自身を奮い立たせて參入することにしました。あなたの「異文化間リレーションシップマーケティング」の研究、特に中國(guó)のビジネスに関する出版物も同様です。東南アジアとして、私は特に興味があります。そして、私のキャリアの中でヨーロッパと中國(guó)の間のビジネスを扱いたいと思っています。それが私があなたのテーマへのエントリーを求める理由です。
大學(xué)時(shí)代、私はチーム環(huán)境で働くことに慣れていました。たとえば、私は學(xué)生自治會(huì)の事務(wù)次官を務(wù)め、大學(xué)では競(jìng)技會(huì)と一緒に活動(dòng)を組織し、計(jì)畫(huà)しました。優(yōu)秀な仕事のために、私は娯楽と體育活動(dòng)のための奨學(xué)金を得ました。大學(xué)の英語(yǔ)テスト4 と 6 に合格した後、私は昨年フランス語(yǔ)を?qū)Wぶようになり、TCF で 463のスコアを獲得しました。私は現(xiàn)在、IELTSの準(zhǔn)備をしています。essecで修士號(hào)を取得するためにgmatが必要な場(chǎng)合は、IELTSテストの後にテストを受けます。
多くの賞賛と熱意を持って、私はあなたの監(jiān)督の下で仕事をする機(jī)會(huì)があることを願(yuàn)っています。認(rèn)められれば、あなたの現(xiàn)在の研究に沿って仕事を続けることができます。あなたの優(yōu)しさと気遣いに感謝します。
張三
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)14
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)優(yōu)秀范本
私はx(chóng)xと申します。貴校に入って、勉強(qiáng)を継続することができるように私は心から希望しています。
私は20xx年7月に上海師範(fàn)大學(xué)から卒業(yè)しました。その大學(xué)は教育學(xué)の研究で有名である。在學(xué)期間、私は中國(guó)言語(yǔ)文學(xué)を?qū)煿イ趣筏郡韦扦�。専門(mén)の學(xué)習(xí)のほかに、私は余裕時(shí)間を利用して、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しました。世界文學(xué)授業(yè)のお陰で、日本作家の作品に觸れたこともあります。夏目漱石とか、紫式部などそれぞれの作家の作品は私の日本言語(yǔ)や日本の文化に対する興味を起こした。その時(shí)から、將來(lái)日本語(yǔ)の教育及びその研究に力を入れたくなってきました。
早稲田大學(xué)に入りたいのは、それは世界でも有名な學(xué)校であるからです。特に早稲田大學(xué)日本語(yǔ)教育研究科の先生の「教育の理論と実踐の完璧結(jié)合」は私に深い印象を殘した。ですから、私は貴校での勉強(qiáng)を通して、將來(lái)日本語(yǔ)の教育及びその研究に準(zhǔn)備したいです。
常見(jiàn)的日本留學(xué)途徑有哪些?
1、語(yǔ)言學(xué)校升入修士
這種方式比較適合沒(méi)有任何日語(yǔ)的基礎(chǔ)，或者是學(xué)日語(yǔ)的時(shí)間還沒(méi)多久的同學(xué)。
2、從研究生升入修士
這個(gè)方式比較適合日語(yǔ)已經(jīng)說(shuō)得不錯(cuò)，或者有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以在日本直接進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)的學(xué)生。
3、直接參加修士的考試
這個(gè)方式比較適合日語(yǔ)的水平已經(jīng)到了N1等級(jí)，而且專業(yè)的分?jǐn)?shù)也比較高的學(xué)生。
4、申請(qǐng)英語(yǔ)課程的修士
比較適合不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，或者是在大三以后才決定去留學(xué)的同學(xué)了。
日本留學(xué)，你需要提前了解哪些生活常識(shí)?
1、禮儀
日本是個(gè)注重禮儀的國(guó)家，因此，學(xué)生要先了解當(dāng)?shù)氐亩Y儀，以便日后可以和他們很好的相處。
2、垃圾分類(lèi)
在日本留學(xué)，日本的一些地方分類(lèi)很?chē)?yán)格，一些大的城市，扔垃圾會(huì)有指定的垃圾袋，如果，要是發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)錯(cuò)了，會(huì)有人教育你的。
如今在國(guó)內(nèi)，北京上海相繼牽頭，垃圾分類(lèi)也逐步開(kāi)始在大城市推行。只要政策持續(xù)，相信在未來(lái)將會(huì)形成社會(huì)習(xí)慣，城市環(huán)境越來(lái)越好。
3、注重隱私
在日本彼此不隨便打聽(tīng)別人的隱私。自己擺出一副和任何人都很熟悉的姿態(tài)，八卦的沒(méi)有底線。在日本隱私是很私密的事情，不熟悉的人之間談?wù)摰脑掝}一般是天氣。
日本留學(xué)申請(qǐng)書(shū)15
親愛(ài)な _
私は學(xué)生で、広西チワン族自治區(qū)南寧市のバオヤン中學(xué)校を20_で卒業(yè)しました。昨年は理想の大學(xué)に入學(xué)できなかったので、今も高校に通っています。最近、留學(xué)の夢(mèng)を見(jiàn)ました。それからオンラインで検索したところ、ニュージーランドに留學(xué)する方が便利で適していることがわかりました。
まず、ニュージーランドは多文化の國(guó)であり、世界で最も高度な教育を受けています。第二に、授業(yè)料は他の國(guó)よりも低いです。
私にとっては合理的です。最後に、ニュージーランドの気候は中國(guó)南部の気候と似ています。以上の理由から、ニュージーランドへ留學(xué)することを両親に伝え、両親は同意しました。
幼い頃から、幼い頃から就學(xué)前教育が好きでした�，F(xiàn)在、子供たちにより良い教育を受けさせたい中國(guó)人の親は、就學(xué)前教育により注意を払っています。就學(xué)前教育の専門(mén)カリキュラムを勉強(qiáng)したら、大學(xué)卒業(yè)後は中國(guó)に戻って就學(xué)前教育に勵(lì)みます。
私の計(jì)畫(huà)は次のとおりです。まず、ニュージーランドの語(yǔ)學(xué)學(xué)校で半年ほど英語(yǔ)を勉強(qiáng)する予定です。次に、就學(xué)前教育に関する専門(mén)的なカリキュラムを?qū)Wびます。
高校の全課程を修了したので、留學(xué)する力はあると思います。それに、両親は共働きで収入もあるので、勉強(qiáng)を終わらせるのを手伝ってくれます。勉強(qiáng)が終わったら母國(guó)に帰り、自分の人生の価値を?qū)g現(xiàn)するために就學(xué)前教育に取り組みます。
張三
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