常見的大學(xué)院申請方法：
A、國內(nèi)大學(xué)老師推薦
如果同學(xué)們國內(nèi)大學(xué)的老師與同學(xué)們心儀的日方教授有合作關(guān)系，愿意幫助推薦，那是最理想了，由于信任中方的大學(xué)老師，知名的日方老師也可以不經(jīng)過面試就錄取學(xué)生。而且如果日方老師能出面幫助辦理入國申請的話，手續(xù)也會比較簡單，如果自己可以解決申請的文書，不需要再付錢請中介機構(gòu)幫忙，這種作法確實是省事省錢，唯一缺點是這樣的機會很少，而且即使是日方老師幫助辦理入國申請，在某些材料方面也不是很專業(yè)。
B、自己直接聯(lián)系
雖然不多，但在現(xiàn)實中確實聽說過有同學(xué)自己直接申請成功的例子。問題是第一，這種作法的成功率比較低，可能會耽誤自己的時間;第二，在申請成功的這少部分同學(xué)中，可能相當(dāng)多比例是被地方性的國、公立大學(xué)的老師錄取，進入一流大學(xué)的情況比較少�？紤]到這些同學(xué)們的實際水平，如果到日本后再按照日本傳統(tǒng)的申請程序走，非�？赡軙暾埖礁线m的導(dǎo)師，所以對同學(xué)們的未來發(fā)展而言，不一定合算。當(dāng)然如果不考慮那么多，只是把這種申請作為一次人生的閱歷，那對同學(xué)們確實是個不錯的鍛煉機會。
另外需要說明的是，碩士在日本叫做修士，而研究生是進入修士課程的前期預(yù)備階段。日語中“研究生”用英文來說是research student,在日本的大學(xué)是非正規(guī)生，也就是說沒有學(xué)位也不可以修得學(xué)分，一般情況下只能在研究生階段結(jié)束以后得到一份“研究生修了證明書”。 研究生又分為兩種，一為學(xué)部研究生，申請的資格為大學(xué)本科畢業(yè)及其預(yù)定畢業(yè)者，或者是滿16年學(xué)習(xí)經(jīng)歷的都有資格申請。第二種為大學(xué)院研究生一般是碩士畢業(yè)以及其預(yù)定畢業(yè)者有資格申請。直接取得研究生身份入校后，因為主要是以旁聽教授指定專業(yè)課程的方式進行學(xué)習(xí)，不一定有學(xué)習(xí)日語的系統(tǒng)安排，可能會因為日語水平(特別是口語和聽力水平)的問題，在一段時間內(nèi)感到困擾，甚至不得不在研究生階段讀更長的時間，所以建議同學(xué)們出國前能在日語實用能力方面(特別是口語、聽力和專業(yè)寫作)做更多的準(zhǔn)備。
C、語言學(xué)校過渡
目前有部分日語能力相對不足的同學(xué)采取的，是比較傳統(tǒng)的解決方法，是先選擇一所教學(xué)質(zhì)量好，在指導(dǎo)留學(xué)生申請大學(xué)院方面有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀語言學(xué)校過渡，一方面可以做最后的日語強化，特別是提高口語和聽力水平。另一方面可以借助語言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助，來進行申請文件、面試等相關(guān)事宜。這種作法因為能讓學(xué)生打下堅實的日語基礎(chǔ)、對希望申請的教授事先有較充分的了解和選擇，同時又可以按日本教授習(xí)慣的錄取模式與導(dǎo)師接觸，在實際申請中的益處是很明顯的。但不利的一點是，對于出國前已經(jīng)具備相當(dāng)日語能力的同學(xué)來講，需要在語言學(xué)校強化半年的日語，過渡半年。但因為進入語言學(xué)校之后才在升學(xué)指導(dǎo)老師幫助下，開始進行相關(guān)申請準(zhǔn)備，往往會準(zhǔn)備時間比較緊張，但同時語言學(xué)校使學(xué)生與日本人的指導(dǎo)者能夠做到親密接觸，初到日本更近的接觸日本人，感受日本人的生活習(xí)慣、做事方式與其溝通的良好場所。這些是日語學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)最好的過渡法之一。
以上是申請日本大學(xué)院有哪些方法的相關(guān)內(nèi)容，希望能為同學(xué)們提供參考。