申請者是否能夠獲得錄取，除去GPA、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績以外，最關(guān)鍵的部分就是申請者提交的申請文書了。美國大學(xué)會通過申請文書來考察申請者的素質(zhì)、潛力等綜合實力，同時，申請文書也給了申請者一個相對自由的展示自我的機會。優(yōu)秀的申請文書能夠幫助申請者完成逆襲，申請到更好的大學(xué)。
然而，國內(nèi)不少申請者依然在用錯誤的思維來準(zhǔn)備、撰寫留學(xué)文書，導(dǎo)致學(xué)生空有優(yōu)秀的成績，最后卻只能收到名校一封又一封的拒信。比如一些申請者喜歡在文書中羅列自己獲得的獎項，以此來證明自己足夠優(yōu)秀。這顯然是國內(nèi)學(xué)生的思維，先不說美國大學(xué)是否了解各種比賽的權(quán)威性，美國大學(xué)招生官已經(jīng)多次明確表示，審核的標(biāo)準(zhǔn)不是以得獎的多少來定論的。
申請者在準(zhǔn)備文書時首先需要明白一點：沒有一篇優(yōu)秀的文書是信手拈來的，都是不斷修改、反復(fù)打磨出來的。申請者應(yīng)該考慮的也不是是否需要包裝的問題，而是如何包裝才能起到最好的效果。如果申請者能夠把文書包裝到極致，那么，在我們和招生官的眼中一定是非常自然的。
文書包裝到極致就是自然，乍聽起來，似乎有些矛盾，實則不然。當(dāng)文書包裝到極致時，你會發(fā)現(xiàn)文書的內(nèi)在邏輯非常清晰，與其它申請材料十分契合，讀起來一氣呵成，就像是學(xué)生心靈的自然流露，招生官不會覺得不自然。會讓招生官覺得不自然、刻意的文書往往是文書內(nèi)容突兀，邏輯混亂，與其他申請材料不匹配，讀起來像是生搬硬造的，這些則大多是包裝得不好產(chǎn)生的后果。
1.文書包裝需要對癥下藥
在撰寫文書之前了解美國招生官的心理是非常重要的。美國招生官并不希望通過申請者的文書來了解自己的學(xué)校有多么偉大、自己的專業(yè)有多么厲害，他想要知道的是申請者你自己為什么選擇這所學(xué)校、這個專業(yè)，是一直以來的夢想，還是基于未來職業(yè)規(guī)劃的選擇?他希望了解的是你，你的性格，你的想法，你看待事物解決問題的方式等。所以，如果只是去吹捧學(xué)校和專業(yè)，文書就只能起到南轅北轍的效果了。
2.文書包裝需要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
文書包裝需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞允裁捶较蜃鳛橹骶�，寫什么，不寫什么，先寫什么，后寫什么等等這些都需要申請者有非常清晰的想法。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)還體現(xiàn)在文書內(nèi)在的邏輯上，比如申請者打算申請計算機科學(xué)，并在文書中表示自己從初中就有這樣的打算。這樣的文書內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，申請者還要在文書中寫出為什么初中就打算申請計算機科學(xué)，有怎樣的經(jīng)歷或者事件讓申請者對計算機感興趣。添加了這些內(nèi)容，文書的邏輯才能很好的自洽。否則，在招生官的眼中，恐怕會認(rèn)為申請者并非自己喜歡計算機，而是受到家長或者其他人的影響或者壓力才選擇了計算機科學(xué)。
3.文書包裝需要展現(xiàn)變化
部分申請者在撰寫文書時很容易將文書寫成流水賬：我有一個夢想——實現(xiàn)夢想中遇到了各種困難——我成功的解決了這個困難——我實現(xiàn)了夢想。事實上，這樣的文書是沒有太大意義的。美國大學(xué)招生官希望從文書中看到的是申請者的變化，通過這些變化來進(jìn)一步了解申請者的潛力。流水賬的文書雖然清楚地敘述了整個事件的經(jīng)過，但是完全看不出對申請者自身有什么影響，也看不出申請者有哪些成長和改變。也就是說，招生官從這樣的文書中只能了解到申請者經(jīng)歷的一件事情，而不能通過這件事情了解到申請者。
申請者在包裝文書時應(yīng)采用專業(yè)的技巧，極致的包裝能夠讓文書實現(xiàn)“文章本天成，妙手偶得之”的效果。當(dāng)然，申請者需要考慮可能出現(xiàn)的各種情況，避免文書出現(xiàn)硬傷或者不合邏輯的情況。
優(yōu)秀的申請文書往往是專業(yè)的文書老師與積極配合的申請者的共同努力，不斷打磨，最終攜手完成的。缺少文書老師的專業(yè)技術(shù)，文書很容易出現(xiàn)紕漏;缺少申請者的積極配合，文書則成了“無源之水，無本之木”，很難寫出亮點來。