精選勵(lì)志的格言45條
要生活得漂亮，需要付出極大的忍耐，一不抱怨，二不解釋。絕對(duì)是個(gè)人才。下面是小編精心準(zhǔn)備的勵(lì)志的格言45條,希望能夠幫助到大家。
1、日日行，不怕千萬里；時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬卷。
2、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次真是多美！
3、禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
4、不要讓痛苦的眼淚任意地流淌，不要讓紛亂的思緒隨意地飛翔，要知道，命運(yùn)的主宰是我們自己。
5、天賜食于鳥，而不投食于巢�！籼m頓
6、寧可讓人待己不公，也不可自己非禮待人。——愛默生
7、我踏著落英走向你，心中悄悄地藏著。
8、世界在運(yùn)動(dòng)，萬物在更新，運(yùn)動(dòng)、向前、創(chuàng)造，才是不息的交響曲。
9、失敗與不幸是一所偉大的學(xué)校。而希望卻是人生的鐘擺，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
10、空談之類，是談不久，也談不出什么來的，它始終被事實(shí)的鏡子照出原形，拖出尾巴而去。
11、我現(xiàn)在所做的一切，都是為了追求更加完美�！票�
12、心之所向，披荊以往。
13、時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去一去不復(fù)返。 [德國(guó)·作家]席勒
14、記得三個(gè)尊：尊重自已，尊重別人，持續(xù)尊嚴(yán)，對(duì)自已的行為負(fù)責(zé)。
15、三致祥：孝致祥，勤致祥，恕致祥。
16、過度磨損意志力，最終都會(huì)得不償失。
17、情深恭敬少，知已笑談多。
18、如果一個(gè)人將錢袋倒進(jìn)他的腦袋里，就沒有人能將它偷走。知識(shí)的投資常有最好的利潤(rùn)。
19、凡善于考慮的人，一定是能根據(jù)其思考而追求可以通過行動(dòng)取得最有益于人類東西的人。
20、絕不要再談?wù)撘粋�(gè)好人應(yīng)該是怎樣的一種人了，就去做這樣的一個(gè)人吧！ 安頓尼諾
21、要為成功找方法不為失敗找理由
22、后生可畏，焉知來者不如今也。
23、好的習(xí)慣比法律還正確。——?dú)W里庇得斯
24、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的`勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴于嚴(yán)肅的思想，而不是依賴于任何不合乎實(shí)際的表面文章。
25、財(cái)富與膽識(shí)同在�！S吉爾
26、如果為了提高學(xué)生的考試成績(jī)而不擇手段，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生死記硬背，這會(huì)除輸?shù)粑覀兊南乱淮?/p>
27、理想的人物不僅僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)�！诟駹�
28、"聰明的人"追求的絕不真理，而是權(quán)威。只有"愚蠢可笑的人"才執(zhí)迷不悟地追求真理。事實(shí)上，也只有"愚蠢可笑的人"一夜創(chuàng)造奇跡，變成天才。而"聰明的人"仍然很聰明，除了抄襲，沒有別的作為。
29、藝術(shù)家靠的是才華，科學(xué)家靠的是知識(shí)；才華只能用一次，知識(shí)可以用無數(shù)次。
30、合意客來心不厭，知音人聽話偏長(zhǎng)。君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為友。朋友間有誤會(huì)應(yīng)當(dāng)坦率地交換看法，不可背地；有過失應(yīng)當(dāng)面規(guī)勸之，在背后則應(yīng)贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。
31、奇文共欣賞，疑義相如析。 作者：陶淵明
32、奇跡不是從天上掉下來的，是要靠雙手去創(chuàng)造的。勤奮，是一種品質(zhì)，一種精神，更是一個(gè)民族的靈魂。
33、如今的社會(huì)發(fā)展很多，競(jìng)爭(zhēng)也非常的激烈。作為一個(gè)當(dāng)代女性如果你想要在眾人中脫穎而出，就必須給自己充電，不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)技能，不斷完善自己。
34、如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿態(tài)，非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。
35、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為
36、態(tài)度決定高度，知識(shí)改變命運(yùn)！多為成功想辦法，少為失敗找借口！
37、只靠信念雖然可以做出奇跡，但這只是表面。意志，不錯(cuò)，意志越堅(jiān)強(qiáng)，工作越能完成。 作者：杜伽爾
38、如果你不能解決這個(gè)提出的問題，環(huán)視一下四周，找一個(gè)適宜的有關(guān)的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個(gè)方向著手工作等等。
39、認(rèn)真工作的人，不會(huì)畏懼工作中的困難，而會(huì)在困難中奮勇前行。
40、一個(gè)人的人生說起來很長(zhǎng)，但實(shí)際上過起來卻很快。
41、騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！——項(xiàng)羽
42、教師的一切就是為了一切學(xué)生的一切。
43、即使在得意的時(shí)候，也要清楚自己是誰。
44、做人，最重要就是即要相識(shí)昨天的"我"，又要認(rèn)識(shí)本日的"我"，更要追求來日誥日的"我"。
45、嘴里說的人生，就是本身今后的人生。
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