教育的勵(lì)志格言
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的格言吧，因其不僅凝聚古圣先賢的人生智慧，同時(shí)也具備簡(jiǎn)練生動(dòng)的表達(dá)方式。從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是從句法結(jié)構(gòu)角度說，格言是相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立的句子，可以獨(dú)立用來表達(dá)思想。那什么樣的格言才是經(jīng)典的呢？以下是小編整理的教育的勵(lì)志格言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育的勵(lì)志格言1
1. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
2. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
3. 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4. 力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛戴你!——袁利亞
5. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基
6. 教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。哈欽斯
7. 教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨果
8. 即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩。因?yàn)橛字�，�?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
9. 父母在批評(píng)孩子時(shí)，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)面子。成功的家庭教育來自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌
10. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
11. 父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
12. 兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃�。洛�?/p>
13. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向。杜威
14. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
15. 兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會(huì)讓梨。魯迅
16. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界!阮庚梅
17. 對(duì)于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識(shí)，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國(guó)兒童，現(xiàn)代中國(guó)人。陳鶴琴
18. 對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I
19. 對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安
20. 對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見、摸得著的英雄。張海濤
教育的勵(lì)志格言2
1、道德普遍地被認(rèn)為是人類的目的，因此也是教育的目的�！諣柊吞�
2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
4、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由�！莒尺d
5、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
6、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
7、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！旯�
8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�
9、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的有力的手段之一�！R克思
10、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍�！病だぢ逋�
教育的勵(lì)志格言3
1、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他會(huì)給你一個(gè)奇跡。
2、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來不利，而會(huì)給你帶來意外的收獲。
3、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
4、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。──莊子。
5、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
6、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
7、無藥可延卿相壽，有錢難買子孫賢。
8、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
9、吾愛吾師，吾更愛真理。
10、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。
11、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
12、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
13、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
14、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
15、贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
16、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。
17、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。人力勝天工，只在每事問。
18、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
19、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
20、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
21、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。
22、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
23、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
24、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
25、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。
26、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
27、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。
28、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
29、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。
教育的勵(lì)志格言4
1、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
2、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
3、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
4、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
5、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
6、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
7、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
8、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
教育的勵(lì)志格言5
1、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
2、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本�！獣�
3、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
4、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
5、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
6、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
7、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
8、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
9、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
10、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
教育的勵(lì)志格言6
1、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
2、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。——蘇霍姆林斯基
3、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
4、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！K霍姆林斯基
5、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！喔�
6、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！乩瓐D
7、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
8、中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)往往比一起學(xué)習(xí)的美國(guó)學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國(guó)學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)�！獥钫駥�
9、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也�！淘�
10、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。——列寧
教育的勵(lì)志格言7
1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格
2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根
3、當(dāng)你還不能對(duì)自己說今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺。 ——利希頓堡
4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——B.V
5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛克
6、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲
7、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基
8、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚
9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升
12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫
13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦
14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹－《真心英雄》
15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
16、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。
18、不要看我失去什么，只看我還擁有什么。
19、當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下！
20、不同的信念，決定不同的命運(yùn)！
21、成功這件事，自己才是老板！
22、暗自傷心，不如立即行動(dòng)．
23、挫折時(shí)，要像大樹一樣，被砍了，還能再長(zhǎng)；也要像雜草一樣，雖讓人踐踏，但還能勇敢地活下去．
24、不要以為還存在，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去．
25、隨隨便便浪費(fèi)的時(shí)間，再也不能贏回來．
26、成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗，是缺點(diǎn)的積累．
27、生命是罐頭，膽量是開罐器．
28、只要有斗志，不怕沒戰(zhàn)場(chǎng)．
29、人沒有選擇的出生環(huán)境的權(quán)利，卻有改變生活環(huán)境的權(quán)利．
30、人不冒險(xiǎn)，枉為一生．
31、最困難的時(shí)候，就是距離成功不遠(yuǎn)了．
32、再多一點(diǎn)努力，就多一點(diǎn)成功．
33、除非想成為一流，否則就是二流．
34、在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當(dāng)你回首看時(shí)，你就會(huì)知道這絕對(duì)是真的．
35、成功，往往住在失敗的隔壁！
36、生命不是要超越別人，而是要超越自己．
37、命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的！
38、人生最大的喜悅是每個(gè)人都說你做不到，你卻完成它了！
39、世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．
40、昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．
41、一直割舍不下一件事，永遠(yuǎn)成不了!
42、掃地，要連心地一起掃！
43、不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．
44、當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候．
45、心靈激情不在，就可能被打�。�
46凡事不要說＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具�沒有去做！
47、成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．
48、只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．
49、上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．
50、現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。
教育的勵(lì)志格言8
1、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
2、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！K霍姆林斯基
3、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！瓭擅�
4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！K霍姆林斯基
5、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
6、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
7、我們深信教育是國(guó)家萬年根本大計(jì)。——陶行知
8、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
9、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
10、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯
教育的勵(lì)志格言9
1、生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
2、生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯(cuò)過自己的`天才，生命因此將是一場(chǎng)浪費(fèi)。
3、師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身。
4、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
5、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
7、眼要看遠(yuǎn)，腳要近邁。
8、一份耕耘，一份收獲。
9、擁有一顆平常心；泥土也能變黃金。
10、有志者，事競(jìng)成；苦心人，天不負(fù)。
教育的勵(lì)志格言10
1、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
2、青年人的教育是國(guó)家的基石�！惶m克林
3、教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的�！ヂ迥�
4、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思
5、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。——?jiǎng)P洛夫
6、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
7、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(zhǎng)的道路�！K霍姆林斯基
8、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
9、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
10、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛因斯坦
教育的勵(lì)志格言11
1、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠。
2、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。
3、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
4、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
5、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。
6、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
7、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
8、這個(gè)世界只有回不去的，而沒有什么是過不去的。
9、態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。
10、想念，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為牽掛。
11、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
12、有所嘗試，就有所作為。
13、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。
14、一個(gè)常常看別人缺點(diǎn)的人，自己本身就不夠好，因?yàn)樗麤]有時(shí)間檢討他自己。
15、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
16、業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。
17、人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
18、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。
19、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
20、蟻穴雖小，潰之千里。
21、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。
22、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
教育的勵(lì)志格言12
1、音樂家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
2、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒有為人師的資格。
3、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我的幸福。
4、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
5、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
6、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書寫中國(guó)美好的我們未來！
7、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。
8、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。
9、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達(dá)的。
10、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
教育的勵(lì)志格言13
1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
2、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)�！惗喾�
3、只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快�！踉X夫
4、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步�！獝垡蛩固�
5、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
6、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
7、我并無過人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人�！獏怯裾�
8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手�！K霍姆林斯基
9、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！R卡連柯
10、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
教育的勵(lì)志格言14
1、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
2、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
3、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
5、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
8、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
9、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
10、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
教育的勵(lì)志格言15
1、如果你決定要旅行，那就別怕風(fēng)雨兼程。
2、沒有理所當(dāng)然的成功，也沒有毫無道理的平庸。
3、當(dāng)你跌到谷底時(shí)，那正表示，你只能往上，不能往下!
4、生前的贊揚(yáng)往往虛假，死后的議論常常真實(shí)。
5、一個(gè)人是在對(duì)周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。
6、無論這個(gè)世界對(duì)你怎樣，都請(qǐng)你一如既往的努力、勇敢、充滿希望。
7、所有的不甘，都是因?yàn)檫�心存夢(mèng)想，在你放棄之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路長(zhǎng)。
8、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
9、寧可笑著流淚，絕不哭著后悔。
10、生活不是用來妥協(xié)的，你退縮得越多，能讓你喘息的空間就越有限。日子不是用來將就的，你表現(xiàn)得越卑微，一些幸福的東西就會(huì)離你越遠(yuǎn)。
11、生活不會(huì)向你許諾什么，尤其不會(huì)向你許諾成功。它只會(huì)給你掙扎、痛苦和煎熬的過程。所以要給自己一個(gè)夢(mèng)想，之后朝著那個(gè)方向前進(jìn)。如果沒有夢(mèng)想，生命也就毫無意義。
12、生氣就好像自己喝毒藥而指望別人會(huì)痛苦。
13、人生沒有對(duì)錯(cuò)，只有選擇后的堅(jiān)持，不后悔，走下去，就是對(duì)的。走著走著，花就開了。
14、我在奮斗在堅(jiān)持在拼搏在努力你要等。
15、實(shí)力的來源不是勝利。唯有奮斗才能增強(qiáng)實(shí)力。當(dāng)你歷經(jīng)苦難而不氣餒，那就是實(shí)力。
16、決定今天的不是今天，而是昨天對(duì)人生的態(tài)度；決定明天的不是明天，而是今天對(duì)事業(yè)的作為。我們的今天由過去決定，我們的明天由今天決定！
17、相信就是強(qiáng)大，懷疑只會(huì)抑制能力，而信仰就是力量。
18、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。
19、如果失去了頑強(qiáng)的意志，困難就會(huì)給你戴上枷鎖。
20、生活，就是生下來，活下去。
21、快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。
22、用最少的悔恨面對(duì)過去。用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
23、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。
24、淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來同情，后則卻可以為你贏得成功。
25、如果你的生活已處于低谷，那就，大膽走，因?yàn)槟阍鯓幼叨际窃谙蛏稀?/p>
26、現(xiàn)在不玩命，將來命玩你，現(xiàn)在不努力，未來不給力。
27、沒有什么事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動(dòng)頑石，它是真誠(chéng)的精髓。
28、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
29、嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚(yáng)也是一種力量，但卻是積極的力量。
30、不為失敗找借口，只為成功找方法。
31、很多愛不能重來我應(yīng)該釋懷輸不起就不要輸。
32、沒有所謂失敗，除非你不再嘗試。
33、無論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來這個(gè)城市依舊車水馬龍。
34、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管別人是怎么想的，因?yàn)檫@就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式——行動(dòng)。
35、每件事情都必須有一個(gè)期限，否則，大多數(shù)人都會(huì)有多少時(shí)間就花掉多少時(shí)間。
36、在這個(gè)橫沖直撞的世界，我們需要擁有強(qiáng)悍無比的內(nèi)心。
37、給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi)，它存在于人性特有的領(lǐng)域。
38、有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
39、不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。
40、如果放棄太早，你永遠(yuǎn)都不知道自己會(huì)錯(cuò)過什么。
41、我不敢休息，因?yàn)槲覜]有存款。我不敢說累，因?yàn)槲覜]有成就。我不敢偷懶，因?yàn)槲疫�要生活。我能放棄選擇，但是我不能選擇放棄。堅(jiān)強(qiáng)、拼搏是我唯一的選擇。
42、記�。耗闶悄闵拇L(zhǎng)；走自己的路，何必在乎其它。
43、未必錢多樂便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂道真自在，無牽無掛樂逍遙。
44、在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。
45、生命不是要超越別人，而是要超越自己。
46、拼盡全力，逼自己優(yōu)秀一把，青春已所剩不多。
47、每個(gè)人真正強(qiáng)大起來都要度過一段沒人幫忙，沒人支持的日子。所有事情都是自己一個(gè)人撐，所有情緒都是只有自己知道。但只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。
48、想要看清事實(shí)，必須要經(jīng)歷一些疼痛。
49、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
50、竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會(huì)知道，你到底有多大價(jià)值。
51、不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。
52、每個(gè)成功者，都要穿越不為人知的黑暗。強(qiáng)者不是沒眼淚，只是能含著眼淚向前跑。
53、沒有創(chuàng)造的生活不能算生活，只能算活著。
54、路靠自己走，就算再坎坷，也要自己過。
55、我不是天生的王者，但我骨子里流著不服輸?shù)难骸?/p>
56、你配不上自己的野心，也辜負(fù)了曾經(jīng)歷的苦難。
57、不是井里沒有水，而是挖的不夠深；不是成功來的慢，而是放棄速度快。得到一件東西需要智慧，放棄一樣?xùn)|西則需要勇氣！
58、不要質(zhì)疑你的付出，這些都會(huì)一種累積一種沉淀，它們會(huì)默默鋪路，只為讓你成為更優(yōu)秀的人。
59、真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。
60、這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。
61、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
62、我們的人生必須勵(lì)志，不勵(lì)志就仿佛沒有靈魂。
63、眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天。
64、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
65、知道自己目的地的人，才是旅行得最遠(yuǎn)的人。
66、乖，別生氣了，咱甭和地球人一般見識(shí)!
67、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
68、貝殼雖然死了，卻把它的美麗留給了整個(gè)世界。
69、勝利屬于堅(jiān)持到最后的人。
70、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。
71、寂寞的人有兩種，一種是什么話都聽的明白，一種則是什么都聽不明白。
72、現(xiàn)在是我奮斗的時(shí)候因?yàn)槟贻p就在眼前擺著。
73、沒有哪一個(gè)聰明人會(huì)否定痛苦與憂愁的鍛煉價(jià)值。
74、歡喜中持有一份凝重，悲哀時(shí)多留一絲希望;對(duì)生活的負(fù)責(zé)任，謹(jǐn)慎對(duì)待每一個(gè)屬于自己的日子。
75、頭腦是日用品，而不是裝飾品。
76、每天給自己一個(gè)希望，試著不為明天而煩惱，不為昨天而嘆息，只為今天更美好!
77、驕傲是勝利下的蛋，孵出來的卻是失敗。
78、你可以哭但不能輸，你可以難過但不可以落魄，你不努力怎么會(huì)知道自己可以贏得多少掌聲?如果你能每天吶喊遍我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
79、我們的報(bào)酬取決于我們所做出的貢獻(xiàn)。
80、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。
81、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。
82、不要因?yàn)楸娚挠抟桑鴰砹俗约旱臒⿶�。不要因�(yàn)楸娚臒o知，而痛苦了你自己。
83、如果你看到面前的陰影，別怕，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟狻?/p>
84、世界上，真正比你強(qiáng)的人，誰有閑工夫搭理你啊，所以不必在意別人的冷嘲熱諷。
85、沒有人能替你承受痛苦，也沒有人能搶走你的堅(jiān)強(qiáng)。
86、趁年輕去努力，別對(duì)不起你兒時(shí)吹的牛逼。
87、一個(gè)人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是從遠(yuǎn)處凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的時(shí)間里，才有人生真正的充實(shí)。
88、如果說我懂得的道理比別人多一點(diǎn)，那是因?yàn)槲曳傅腻e(cuò)誤比別人多一點(diǎn)。
89、比我差的人還沒放棄，比我好的人仍在努力，我就更沒資格說我無能為力！
90、跟自己說聲對(duì)不起，因?yàn)樵?jīng)為了別人難為了自己。
91、內(nèi)心的歡樂是一個(gè)人過著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。
92、只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。
93、不去追逐，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。不往前走，永遠(yuǎn)原地停留。
94、應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩?/p>
95、有時(shí)可能別人不在乎你，但你不能不在乎自己。
96、現(xiàn)在不努力，將來拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
97、盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。
98、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。少問別人為什么，多問自己憑什么。
99、無所不能的人實(shí)在是一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專。
100、做一個(gè)決定，并不難，難的是付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持到底。
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