教育格言小學(xué)教師（精選105句）
作為一名小學(xué)教師，工作肯定需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，那么你的教育格言是什么呢?下面是小編為大家整理的教育格言小學(xué)教師，僅供參考，歡迎大家參考 ！
教育格言小學(xué)教師1
1.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
2.智者樂水，仁者樂山。
3.用心貼近學(xué)生的生活，用心傾聽學(xué)生的心聲——我們的生活從此豐富多彩!
4.愛己之心愛人， 律人之心律己。
5.教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童(蘇赫姆林斯基)
6.把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
7.友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
8.學(xué)高為師，身正為范。
9.用心去聆聽孩子們的'心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田�！鯐阅�
10.幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
11.假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時，就已結(jié)束了。
12.允許學(xué)生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。
13.水滴石穿。
14.老師要善于捕捉每個學(xué)生的閃光點。
15.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
教育格言小學(xué)教師2
1.一切為了學(xué)生。
2.幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
3.精勤求學(xué)，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
4.教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
5.我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
6.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
7.一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
8.做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
9.堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
10.不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
11.用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
12.付出不一定有回報，不付出一定不會有回報�！獥钍缯�
13.在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
14.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻(xiàn)。
15.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
16.學(xué)海無涯苦作舟。
17.是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
18.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19.人不可以瞧不起自己。
20.感人肺腑的`談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
21.每一位學(xué)生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把�！� 健
22.事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
23.教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
24.一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
25.為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》
26.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
27.抓住今天，盡可能少的依靠明天!——張紅燕
28.尚自然，展個性。(蔡元培)
29.修身養(yǎng)性， 教書育人。
30.捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
教育格言小學(xué)教師3
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
3、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
4、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
5、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
6、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
7、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
9、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
11、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
12、學(xué)高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
17、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
18、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
21、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
22、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
25、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
30、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
31、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
32、教師的人格是教育的基石。
33、教師要融于師生的相互理解中。
34、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
35、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
36、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
37、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
38、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥�，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故�！蹇�
39、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的'表現(xiàn)�！膳_梭利
40、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
41、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
42、我們還把創(chuàng)造認(rèn)識上爭論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的方法�！瓕W(xué)生參與科學(xué)爭論，不但使他們在有關(guān)問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學(xué)習(xí)興趣。
43、教師要融于師生的相互理解中。
44、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
45、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
46、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
47、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
48、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
49、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
50、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、循循善誘，誨人不倦的是老師。
53、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
54、心靈的溝通勝于知識傳遞。
55、慈父+慈母=教師
56、心靈塑造的最佳工程師。
57、天荒地老，教師的童心不泯。
58、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
59、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們�！R梭
60、我們應(yīng)該“使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！K霍姆林斯基
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