經(jīng)典勵(lì)志小故事大全
給孩子講故事，增加親子間的互動(dòng)和交流，是現(xiàn)在很多年輕父母的選擇。以下是小編幫大家整理的經(jīng)典勵(lì)志小故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)典勵(lì)志小故事1
有一個(gè)叫史蒂文斯的中年男人在一家公司里當(dāng)程序員，他已經(jīng)在這家軟件公司里干了8年。然而，就在這一年，公司倒閉了。這時(shí)，史蒂文斯的第三個(gè)兒子剛剛降生，巨大的經(jīng)濟(jì)壓力使他喘不過(guò)氣來(lái)。
于是，史蒂文斯開(kāi)始了漫長(zhǎng)的找工作生涯。然而一個(gè)月過(guò)去了，他一無(wú)所獲。一天，史蒂文斯在報(bào)上看到一家軟件公司要招聘程序員，待遇非常好。他立刻趕到公司，準(zhǔn)備參加應(yīng)聘。應(yīng)聘的人數(shù)實(shí)在太多了，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)異常激烈。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單交談，公司通知他一個(gè)星期后參加筆試。在筆試中，史蒂文斯再次輕松過(guò)關(guān)，剩下的只有兩天后的面試了。
然而，在這最后一關(guān)中，史蒂文斯沒(méi)被選項(xiàng)中。不過(guò)史蒂文斯并沒(méi)有怨恨，而是給這家公司寫(xiě)了封信，以表感謝之情。信中這樣寫(xiě)道：“感謝貴公司花費(fèi)人力、物力，為我提供了筆試、面試的機(jī)會(huì)。雖然我落聘了，但通過(guò)應(yīng)聘使我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲益匪淺。”
那家公司收到回信后，無(wú)不為這樣的一封信而感動(dòng)，最后總裁也知道了這件事情。3個(gè)月后，新年來(lái)臨，史蒂文斯收一張精美的新年賀卡，上面寫(xiě)著：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，請(qǐng)和我們共度新年，賀卡是他上次應(yīng)聘的公司寄來(lái)的。原來(lái)，公司又出現(xiàn)了空缺，他們第一個(gè)就想到了史蒂文斯。
史蒂文斯應(yīng)聘的這家公司就是美國(guó)著名的微軟公司，而十幾年后，史蒂文斯憑著出色的業(yè)績(jī)，一直做到了公司的副總裁。
啟示：
許多的時(shí)候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠(chéng)地給所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)我的人。只為他們?cè)o予過(guò)我的一句叮嚀、一次微笑、一份關(guān)愛(ài)，足以讓我在生活安然時(shí)深深地回味而動(dòng)情。以感恩的心態(tài)面對(duì)一切，包括失敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)很精彩。
經(jīng)典勵(lì)志小故事2
這是一個(gè)來(lái)自越戰(zhàn)歸來(lái)的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：“爸媽，我回來(lái)了，可是我有個(gè)不情之請(qǐng)。我想帶一個(gè)朋友同我一起回家�！薄爱�(dāng)然好啊!”他們回答，“我們會(huì)很高興見(jiàn)到的。”
不過(guò)兒子又繼續(xù)下去“可是有件事我想先告訴你們，他在越戰(zhàn)里受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現(xiàn)在走投無(wú)路，我想請(qǐng)他回來(lái)和我們一起生活。”
“兒子，我很遺撼，不過(guò)或許我們可以幫他找個(gè)安身之處。”父親又接著說(shuō)“兒子，你不知道自己在說(shuō)些什么。像他這樣殘障的人會(huì)對(duì)我們的生活造成很大的負(fù)擔(dān)。我們還有自己的生活要過(guò)，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然后忘了他，他會(huì)找到自己的一片天空的�！本驮诖藭r(shí)兒子掛上了電話，他的父母再也沒(méi)有他的消息了。
幾天后，這對(duì)父母接到了來(lái)自舊金山警局的電話，告訴他們親愛(ài)的兒子已經(jīng)墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。于是他們傷心欲絕地飛往舊金山，并在警方帶領(lǐng)之下到停尸間去辨認(rèn)兒子的遺體。
那的確是他們的兒子沒(méi)錯(cuò)，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
故事中的父母就和我們大多數(shù)人一樣。要去喜愛(ài)面貌姣好或談吐風(fēng)趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧愿和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。
經(jīng)典勵(lì)志小故事3
我們常常說(shuō)，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的方法。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)人的才能品行都得到發(fā)展。我國(guó)古代就有因材施教的教學(xué)思想�？鬃訉�(duì)自己的學(xué)生就很了解，他能夠說(shuō)出學(xué)生的性格特點(diǎn)和智力水平，并且針對(duì)不同的特點(diǎn)，用不同的方法進(jìn)行教育，把學(xué)生培養(yǎng)成各種不同的人才。
有一位教師叫馬華柯林斯，30年前她踏上講壇，在芝加哥的一所小學(xué)任教。她發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的學(xué)生中有一些對(duì)學(xué)習(xí)竟然沒(méi)有一點(diǎn)興趣。深入了解后，她認(rèn)為這些孩子并不是不能教，而是傳統(tǒng)的教育給他們的并不夠，沒(méi)讓他們建立起應(yīng)有的信念。
馬華把一般兒童的讀本全扔了，讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。名言網(wǎng) 不少教師頗為驚訝：那不是玩笑了，他們?cè)趺纯吹枚�？甚至有人�?duì)馬華展開(kāi)人身攻擊，說(shuō)她會(huì)毀滅了孩子的未來(lái)。
然而，這群孩子不僅看懂了這些書(shū)并且愛(ài)不釋手。馬華認(rèn)為每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，因而也就有每個(gè)人學(xué)習(xí)的喜好。她堅(jiān)持這個(gè)信念，以無(wú)比的愛(ài)心和耐心，使這群孩子都對(duì)自己建立起足夠的信心。
在馬華創(chuàng)建的私人學(xué)校里有一個(gè)僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶里芬，剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問(wèn)他：塔馬吉，它給了你哪些啟示呢？
羅賓先生，它說(shuō)在孩子的世界里從來(lái)不會(huì)以皮膚的顏色去衡量人，只有大人才會(huì)這么做，這使我 想念的句子注意到有一天我也會(huì)長(zhǎng)大成人，但我絕不會(huì)忘記這本書(shū)上所說(shuō)的。
我被他的話深深感動(dòng)了，不過(guò)，我還想考考他。
柯林斯女士教給你最重要的一件事是什么？
他教給我最重要的一件事就是：外人可以安排我的未來(lái)，但是只有我才握有決定權(quán)。
經(jīng)典勵(lì)志小故事4
每當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，總有很多同學(xué)舉起小手來(lái)回答問(wèn)題，然而機(jī)會(huì)有限，做教師的你是想多聽(tīng)一聽(tīng)所謂“優(yōu)等生”的獨(dú)特見(jiàn)解呢還是“差生”的糟糕發(fā)言呢?如果這個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)長(zhǎng)此以往不斷重復(fù)，班內(nèi)會(huì)出現(xiàn)什么狀況呢?
每個(gè)教師都喜歡自己的得意門(mén)生，思想支配行動(dòng)，工作之時(shí)難免把自己的好惡不經(jīng)意表現(xiàn)出來(lái)，就是這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)在孩子們的眼中似乎成了慣例，從而明白了自己在老師眼中的地位，在班內(nèi)充當(dāng)?shù)慕巧�。�?yōu)秀的同學(xué)享受著老師給予的更多的關(guān)愛(ài)，得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷提升，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，猶如陽(yáng)光雨露下滋潤(rùn)的小花愈加美麗芬芳，與此同時(shí)，有很多的背景中的無(wú)人注意的小草卻呆在無(wú)人問(wèn)津的角落里慢慢枯萎、凋謝。
一天下午下課后，一位女孩匆忙的從人群中擠出，她悄悄地對(duì)我說(shuō)：“老師你等一會(huì)好嗎”?看到她可愛(ài)的樣子我笑了，問(wèn)道“有事嗎”?只見(jiàn)她回到座位上從書(shū)包里掏出一個(gè)小紙盒，兩手捧著輕輕地對(duì)我說(shuō)“老師，請(qǐng)你打開(kāi)看一看”。當(dāng)我看到被文字和圖畫(huà)裝飾的這么精致的小盒子時(shí)，我頓感一陣驚喜和欣慰，她那誠(chéng)懇的笑容迫使我暫時(shí)收下�；氐睫k公室后，我先是欣賞了這獨(dú)具匠心的精心包裝，然后打開(kāi)了這個(gè)盒子，一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒展現(xiàn)在面前，里面還有一封信件，更讓我沒(méi)想到的是看似平凡的孩子卻寫(xiě)出了三四千字的內(nèi)心話語(yǔ)，從她的文字中我讀出了她的成長(zhǎng)，讀出了她的進(jìn)步，讀出了她對(duì)老師的那份特別感激之情。事后我問(wèn)她“你為什么這么感激老師?”她竟然說(shuō)了一句“老師，只有你能看見(jiàn)我”。說(shuō)完就哭了，過(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)“一直以來(lái)，我舉手時(shí)很少有老師讓我發(fā)言，就好像看不見(jiàn)我，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，我的作品還得到了您的表?yè)P(yáng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記”。當(dāng)她說(shuō)到這里，我心里不由一震，不知道有多少學(xué)生因?yàn)槲业暮鲆暥屗麄冃幕乙饫�，自暴自棄，一個(gè)發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么重要。
基礎(chǔ)差的學(xué)生每個(gè)班級(jí)都有，如果任其自由發(fā)展，他們只好“學(xué)天書(shū)”般九年義務(wù)教育畢業(yè)，學(xué)業(yè)荒廢。我們應(yīng)多給這些孩子一些關(guān)愛(ài)，少一些錦上添花，多一些雪中送炭。
經(jīng)典勵(lì)志小故事5
宋代大書(shū)畫(huà)家米芾，與蘇軾一樣，也是中國(guó)古代賞石界最富傳奇色彩的人物。米芾喜歡奇石，簡(jiǎn)直到了如醉如癡、如癲如狂的地步，故有“米癲”的戲稱。而“米芾拜石”的故事，則是對(duì)其癲狂的一個(gè)最好的印證。
米芾整日醉心于品石、賞石，以至于好幾次遭到貶官，一生宦途失意。一次，他新任無(wú)為州堅(jiān)軍，初入州署，發(fā)現(xiàn)院內(nèi)立著一塊大石，形狀十分奇特，心中不禁大喜：“此足以當(dāng)吾拜�！庇谑�，他立刻整好衣冠拜之。此后，他還稱這塊大石為“石丈”。過(guò)不了久，他又聽(tīng)說(shuō)河岸有一塊奇石，“狀奇丑”，便命令衙役將其移至州署院內(nèi)。米芾見(jiàn)到此石，大為驚奇，一時(shí)得意忘形，讓仆人取過(guò)官袍、官笏，設(shè)席跪拜于地，念念有辭地感嘆：“吾欲見(jiàn)石兄二十年矣！”這一段“米芾拜石”的故事，成為后世不少畫(huà)家的創(chuàng)作題材，更是他們一個(gè)津津樂(lè)道的話題。
無(wú)為州距靈璧石的產(chǎn)地不遠(yuǎn)。米芾借近水樓臺(tái)之機(jī)，廣為搜集奇石，樂(lè)此不疲，還將所集之石一一冠以美名。米芾的上司楊次公聽(tīng)說(shuō)他在州署嗜石成癖，唯恐他弄石廢事，就去整言相勸。米芾面對(duì)著楊次公，從左袖中取出一塊奇石，只見(jiàn)“峰巒洞穴皆具，色極清潤(rùn)”。不料，楊次公連一眼都不看。
米芾又取出一塊奇石，只見(jiàn)“疊嶂層巒，奇巧更勝”。楊次公去看，米菲在無(wú)奈之中，又從袖中取出一塊奇石，只見(jiàn)那是“盡天畫(huà)神鏤之巧”的神品。這時(shí)候，米芾再不顧楊次公有何反映，仿佛受了委屈似的問(wèn)道：“如此石，安得不愛(ài)？”此刻的楊次公，也好像被突然驚醒一樣，大聲喊道“非獨(dú)公愛(ài)，我也愛(ài)之！”說(shuō)罷，從米芾的手中順勢(shì)奪過(guò)這一塊奇石，連頭也不回，馬上登車而去。
楊次公奪石，是沒(méi)收它以下屬“改邪歸正”，還是由于個(gè)人愛(ài)好而收藏起來(lái)？這件事情的最后結(jié)局，大家都不清楚。不過(guò)，有一點(diǎn)是肯定的，那就是米芾并未因?yàn)闂畲喂母嬲]而停止藏石的舉動(dòng)。
米芾一生都癡迷于奇石。
經(jīng)典勵(lì)志小故事6
有一次，史泰龍看了一場(chǎng)由世界先生史提夫利夫士主演的電影之后便狂熱地愛(ài)上了電影和健身。
于是.他開(kāi)始當(dāng)小工，在動(dòng)物田清掃獅子籠，在戲院當(dāng)帶住。
工作了5年之后，他的視野開(kāi)闊了，他決心成為電影明星，盡管他知道自已有口吃的毛病，又沒(méi)有文化，人不是長(zhǎng)得特別漂亮，但是，他一旦有了想法和決心，他就開(kāi)始了行動(dòng)。他找來(lái)好萊塢電影公司的名錄本，開(kāi)始一個(gè)一個(gè)去推薦自己。
“你這個(gè)樣子怎么可能做得了電影演員呢?”“算了吧，我們才不會(huì)要你哩。” “走遠(yuǎn)一點(diǎn)，這里不是你做夢(mèng)的地方!”……諷刺、挖苦、嘲笑、瞧不起.應(yīng)有盡有，一個(gè)一個(gè)都拒絕了他。
越是這樣，史泰龍覺(jué)得：“我一定要成為好菜塢的電影明星�！�
他始終告訴自己“過(guò)去并不等于未來(lái)”、“我并沒(méi)有失敗，我只是暫時(shí)停止成功。”他鼓足勇氣不斷地重新推銷自己，結(jié)果還是一樣，500家電影公司都拒絕了他。
“你死了這條心吧�！薄澳悴灰賮�(lái)了，我們公司不歡迎你�！�1000次的拒絕絲毫沒(méi)有阻止史泰龍去實(shí)現(xiàn)做電影明星的`夢(mèng)想和決心。
有了1000次行動(dòng)后全部遭到拒絕的教訓(xùn)，史泰龍根據(jù)實(shí)際體驗(yàn)寫(xiě)了題為《洛奇》的劇本，又一次走進(jìn)電影公司。
“你怎么又來(lái)了?”
“這次不一樣，我?guī)?lái)了一個(gè)劇本。”有人翻了翻又立即還給了他，還有人不僅不看而且連人帶本都給轟了出去，總之仍然沒(méi)有人答應(yīng)他。幸好，他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停止行動(dòng)。他仍然告訴自己：“過(guò)去并不等于未來(lái)。” “我并沒(méi)有失敗，因?yàn)槲以谛袆?dòng)，我只是暫時(shí)停止成功。”
這是多么激勵(lì)的語(yǔ)言啊!皇天不負(fù)有心人，到1600次的時(shí)候，終于有人愿意出錢(qián)買他的劇本了，這時(shí)，他身上只剩40元現(xiàn)金了，非常需要錢(qián)�？墒钱�(dāng)他聽(tīng)到電影公司不同意由他來(lái)主演的時(shí)候他急了：“No!No!”他第一次拒絕了別人。
直到1855次的時(shí)候，史泰龍終于如愿以償。
他主演了電影《洛奇》，一炮打響，使他成為超級(jí)巨星。
史泰龍的片酬打破了好菜塢的新紀(jì)錄，達(dá)到2500萬(wàn)美元。
史泰龍后來(lái)的健身教練這樣評(píng)價(jià)他：“他所做的每一件事情都是100%的投入”。
經(jīng)典勵(lì)志小故事7
命運(yùn)好似一只上帝之手，每每你想與命運(yùn)背道而馳時(shí)，這只手都會(huì)無(wú)情的拉住你，你拼盡全力想擺脫，甚至想褪去與上帝之手接觸的每寸肌膚，可是命運(yùn)總是先讓你絕望。
歲月總是荒蕪，命運(yùn)也自有定數(shù)，世事悲歡，終抵不過(guò)黃土一抔。在我存在這世間十八年里，我拼命的想要挖掘自己的的天賦，但最終我迷茫了整整十八年，我在等待上帝降臨在我身上的天賦，讓我一鳴驚人，鶴立于萬(wàn)人之中，受盡仰望與崇拜，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我只能靠我自己。在創(chuàng)造這條天賦之路上，命運(yùn)總是會(huì)在你縱身一躍時(shí)無(wú)情的的壓在你的肩上，讓你落回原地。我拼命的想逃離命運(yùn)的魔爪，我努力奔跑，汗液打濕了我得衣襟，貼在我的肌膚上，我的每個(gè)毛細(xì)血孔都無(wú)法呼吸，一股窒息的感覺(jué)讓我絕望，頃刻間，我內(nèi)心通往成功的橋梁即將崩塌。當(dāng)我即將承受不住歲月的碾壓時(shí)，我突然冷靜了下來(lái)。仔細(xì)回想曾經(jīng)是如何堅(jiān)持到現(xiàn)在的，任憑世間百態(tài)，又與我何干。我是不是應(yīng)該再倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，再堅(jiān)持一下。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，突如其來(lái)的天賦好似隱匿在我小小的軀體里，我未曾發(fā)現(xiàn)。好似撥開(kāi)云霧，一縷利劍般的陽(yáng)光射在海天相接的交界處是那么美。我的那份天賦便是堅(jiān)持。是，上帝并未給我一身讓人羨慕的天賦，但它卻寬容的給了我一顆做任何事都能堅(jiān)持到底的心。
命運(yùn)很難打破，但是我相信，上帝之手在拉住你時(shí)，總是會(huì)有累的時(shí)候，關(guān)鍵在于你擺脫命運(yùn)的決心有多強(qiáng)，是放任縱容，還是盡力擺脫。我相信時(shí)間總會(huì)有屬于你的風(fēng)景，它只是在遠(yuǎn)方。若你撥開(kāi)云霧陰霾，那么我相信不遠(yuǎn)處便是晴空萬(wàn)里。
擺脫命運(yùn)好似成功戰(zhàn)士手中的一把利劍，愿這把利劍能夠劃過(guò)天際，劃過(guò)心間......
經(jīng)典勵(lì)志小故事8
說(shuō)明了生于憂患，死于安樂(lè)。在人力資源管理中，每一個(gè)都有創(chuàng)造一種舒適環(huán)境的輝煌經(jīng)歷，并在這種環(huán)境下逐漸形成了熟悉的工作和生活模式，一個(gè)單位也訓(xùn)固定形成了一種管理模式，個(gè)人失去了競(jìng)爭(zhēng)，缺乏必要的刺激，在一個(gè)安逸的工作氛圍中無(wú)所憂慮地工作，那么，這個(gè)部門(mén)和單位就會(huì)失去工作活力，工作效率必然會(huì)越來(lái)越低。缺乏對(duì)環(huán)境的敏感度，最后只有被市場(chǎng)淘汰。所以，我們有以下幾點(diǎn)啟示：大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。太舒適的環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式，不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。
要能覺(jué)察到趨勢(shì)的小改變，就必須”停下來(lái)”，從不同的角度來(lái)思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。
發(fā)現(xiàn)”不拉馬的士兵”．
從管理的角度看，此舉大大提高了管理的效率（用最少的投入獲得最大的產(chǎn)出），軍隊(duì)因此可以節(jié)省要當(dāng)?shù)娜肆υ诹硗獾膷徫簧瞎ぷ�，又可以獲得額外的收益。從組織的角度來(lái)進(jìn)行分析，這實(shí)際上是一個(gè)組織工作系統(tǒng)的優(yōu)化過(guò)程�！比说闷涫�，事得其人，人盡其才，事盡其功�！痹诿恳粋�(gè)企業(yè)組織中，完善的組織設(shè)計(jì)和合理的運(yùn)作目標(biāo)就是許多企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，”不拉馬的士兵”隨處可見(jiàn)，我們的企業(yè)又如何能夠高效發(fā)展呢？
“冰山法則”：
說(shuō)明了在管理信息溝通工作中，90％的被隱含，表象的只有10％。：“鯰魚(yú)效應(yīng)”就是要激起組織的活力：“杠桿原理”是要求管理者從戰(zhàn)略上著眼大局，抓住機(jī)遇：“石眼理論”是從戰(zhàn)術(shù)上說(shuō)的，把有限的精力集中在一塊，用來(lái)解決最急需和重要的問(wèn)題。
經(jīng)典勵(lì)志小故事9
美國(guó)紐約州有一家三流旅館，生意一直不是很景氣，老板無(wú)計(jì)可施，只等著關(guān)門(mén)了事。后來(lái)，老板的一位朋友指著旅館后面一塊空曠的平地給他出了個(gè)主意。次日，旅館貼出了一張廣告：“親愛(ài)的顧客，您好!本旅館山后有一塊空地專門(mén)用于旅客種植紀(jì)念樹(shù)之用。如果您有興趣，不妨種下10棵樹(shù)，本店為您拍照留念，樹(shù)上可留下木牌，刻上您的大名和種植日期。當(dāng)您再度光臨本店的時(shí)候，小樹(shù)定已枝繁葉茂了。本店只收取樹(shù)苗費(fèi)200美元。”廣告打出后，立即吸引了不少人前來(lái)，旅館應(yīng)接不暇。
沒(méi)過(guò)多久，后山樹(shù)木蔥郁，旅客漫步林中，十分愜意。那些種植的人更是念念不忘自己親手所植的小樹(shù)，經(jīng)常專程來(lái)看望。一批旅客栽下了一批小樹(shù)，一批小樹(shù)又帶回一批回頭客，旅館自然也就顧客盈門(mén)了。
魯銀所運(yùn)營(yíng)趙坤說(shuō)，美國(guó)實(shí)業(yè)家洛克菲勒寫(xiě)給兒子小洛克菲勒的信中有一段說(shuō)到：“人人生而平等，但這種平等是權(quán)利與法律意義上的平等，與經(jīng)濟(jì)和文化優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)。……在多數(shù)情況下，父母的位置決定了孩子的人生起點(diǎn)�！睂�(duì)于起點(diǎn)低的更不能抱怨父母，抱怨生活，而命運(yùn)只能是掌握在自己手里。最后，想告訴各位，掌握命運(yùn)，先從理財(cái)開(kāi)始吧。
經(jīng)典勵(lì)志小故事10
在同一條石板小道上，上山的和下山的擦肩而過(guò)。上山的雖汗流浹背，但卻興致勃勃，并主動(dòng)地和下山的打招呼：“山上好玩嗎？”下山的疲憊不堪，連連搖頭：“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思。”上山的不以為然：“噢，是嗎？上去看看再說(shuō)�！闭f(shuō)完擦一把汗繼續(xù)向上攀登。過(guò)了一段時(shí)間，這撥上山的下來(lái)了，又碰上興致勃勃的向上爬的人：“山上好玩嗎？”“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思�！钡仙降牟灰詾槿唬骸班蓿菃�？上去看看再說(shuō)�！�
在各種各樣的“山”上，不斷有人上去，也不斷有人下來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，上山的和下山的，就這樣絡(luò)繹不絕，接連不斷。
經(jīng)典勵(lì)志小故事11
有一位印第安人，他在自己的土地上發(fā)現(xiàn)了石油，這一重大的發(fā)現(xiàn)使他一夜之間成了百萬(wàn)富翁。發(fā)財(cái)以后，他做的第一件事就是給自己買了一輛豪華的卡迪拉克，每天都駕車到附近的小鎮(zhèn)上去逛逛。有趣的是，他的車從沒(méi)出過(guò)任何交通事故，原因很簡(jiǎn)單：在他那輛氣派非凡的汽車前面，有兩匹馬拉著汽車。
印第安人從沒(méi)學(xué)會(huì)用鑰匙去點(diǎn)火啟動(dòng)汽車，雖然汽車?yán)锩嬗?00匹馬的力量整裝待發(fā)，但是他卻只用汽車外面的兩匹馬！
一個(gè)人的最大悲哀在于他一生都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己體內(nèi)蘊(yùn)藏著的無(wú)窮的能量。當(dāng)1分錢(qián)和100萬(wàn)元都扔在海底時(shí)，它們的價(jià)值是毫無(wú)區(qū)別，只有把它們打撈上來(lái)花掉，才會(huì)有價(jià)值。每個(gè)人都擁有豐富的“石油”和“金礦”，關(guān)鍵在于你是否懂得自我發(fā)掘。
每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，都是為天才而生，為成功而活。大自然給每個(gè)人都賜予了天才的潛能。天才和俗人，偉大和平凡，都是赤裸裸降臨紅塵，并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別。只是在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于外部環(huán)境的優(yōu)劣，內(nèi)在心態(tài)的修煉和智力訓(xùn)練的強(qiáng)度等諸多因素影響，導(dǎo)致了天才的潛能釋放的強(qiáng)弱。因此，不斷地修練和學(xué)習(xí)吧，讓你天才和潛能得到最大限度的釋放。
經(jīng)典勵(lì)志小故事12
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
經(jīng)典勵(lì)志小故事13
多年以前，美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)來(lái)了一位新老師。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師就向小朋友們宣布，這個(gè)學(xué)期誰(shuí)的努力最大，對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)最多，老師會(huì)親自做一件“禮物”送給她。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，有位小女孩得獎(jiǎng)，老師就做了一件小藍(lán)裙子送給了她。
小女孩很高興地跑回家，把小藍(lán)裙拿給媽媽看，媽媽鼓勵(lì)她穿起來(lái)。但穿起后，卻怎么看怎么不對(duì)勁。原來(lái)小女孩渾身臟兮兮的，與小藍(lán)裙不協(xié)調(diào)。
于是媽媽替小女孩梳洗，換上干凈的衣服�！巴郏『靡粋�(gè)靚麗的小公主”，小女孩像變了一個(gè)人似的。小女孩與媽媽都很高興。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又覺(jué)得不對(duì)勁了，原來(lái)家里也臟兮兮一團(tuán)糟，平時(shí)不注重整理，與穿著小藍(lán)裙的漂亮女兒不協(xié)調(diào)，“就像一朵鮮花插在了牛糞上”。于是母女聯(lián)手收拾家里，一個(gè)下午的功夫家里煥然一新。
傍晚，爸爸回家，一進(jìn)門(mén)就急著往外走，以為進(jìn)錯(cuò)門(mén)了。
第二天爸爸要上班時(shí)，出門(mén)看到庭院里雜草叢生，與家里的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，于是決定請(qǐng)假在家，整理庭院，粉刷與整修房屋。三天后，一棟漂亮的房屋就出現(xiàn)在我們所住的街道上。
鄰居們看了他們的房子如此整潔干凈，不禁覺(jué)得自己住的地方有點(diǎn)不對(duì)勁。于是一個(gè)月后，一條整齊清潔的街道就出現(xiàn)在這個(gè)城鎮(zhèn)上了。
經(jīng)典勵(lì)志小故事14
有幾個(gè)小孩都想成為一位智者的學(xué)生，智者給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持清潔干凈。結(jié)果，幾天過(guò)去了，智者都沒(méi)來(lái)，大部分小孩都不再擦拭那燭臺(tái)。有一天智者突然到來(lái)，大家的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)被大家叫做“笨小孩”的學(xué)生，雖然智者沒(méi)來(lái)，但他每天都擦拭燭臺(tái)，惟獨(dú)他的燭臺(tái)保持著光亮，結(jié)果，這個(gè)笨小孩成了智者的學(xué)生。其實(shí)做事很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了。
充實(shí)自己要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)——對(duì)任何人來(lái)講，如果他孤陋寡聞，索然無(wú)味，他將會(huì)步入寂寞的人生。
充實(shí)自己要有良好態(tài)度——對(duì)優(yōu)秀的人來(lái)講，如果沒(méi)有良好的態(tài)度，即便是再容易得到的東西，也會(huì)變得難以獲得。
經(jīng)典勵(lì)志小故事15
美國(guó)副總統(tǒng)亨利。威爾遜出生在一個(gè)貧困家庭里，在這樣的窮途困境中，威爾遜先生下定決心，不讓任何一個(gè)發(fā)展自我，提升自我的機(jī)會(huì)溜走。很少有人能象他一樣深刻地理解閑暇時(shí)光的價(jià)值。他像抓住黃金一樣緊緊地抓住了零星的時(shí)間，不讓一分一秒無(wú)所作為地從指縫間流走。在他21歲之前，他已經(jīng)設(shè)法讀了1000本好書(shū)——想一想看，對(duì)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里的孩子，這是多么艱巨的任務(wù)啊！在離開(kāi)農(nóng)場(chǎng)之后，他徒步到100英里之外的馬薩諸塞州的內(nèi)蒂克去學(xué)習(xí)皮匠。他風(fēng)塵仆仆地經(jīng)過(guò)了波士頓，在那里他可以看見(jiàn)邦克。希爾紀(jì)念碑和其他歷史名勝。整個(gè)旅程只花了他1美元6美分。一年之后，他已經(jīng)在內(nèi)蒂克的一個(gè)辨論俱樂(lè)部脫穎而出，成為其中的佼佼者了。后來(lái)，他在馬薩諸塞州的議會(huì)發(fā)表了著名的反對(duì)奴隸制度的演說(shuō)，此時(shí)距他到這里尚不到8年。12年之后，他與著名的查爾斯。薩姆納平起平坐，進(jìn)入了國(guó)會(huì)。對(duì)于威爾來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)都給他帶來(lái)了智慧，以此作為通向成功之路的階梯。
“任何停止學(xué)習(xí)的人都已進(jìn)入老年，無(wú)論在20歲還是80歲，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人則永葆青春�！�
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