關(guān)于勵(lì)志的小故事集合15篇
關(guān)于勵(lì)志的小故事1
勤奮的愛(ài)因斯坦
愛(ài)因斯坦的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的'閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。
他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。
關(guān)于勵(lì)志的小故事2
理查·派克第一次參加賽車(chē)比賽，即獲得了第二名。
賽后，他帶著滿心的興奮飛快地跑回家，驕傲地對(duì)母親說(shuō)自己得了第二名。
“你輸了！”沒(méi)想到母親毫不客氣地回答。
“可是，”理查·派克瞪大了眼睛，“這是我第一次參加比賽，而且有35輛賽車(chē)�！�
“兒子，”母親深情地說(shuō)，“記住，你用不著跑在任何人后面！”
在接下來(lái)的'20年里，理查·派克稱(chēng)霸賽車(chē)界，成為賽車(chē)史上贏得獎(jiǎng)金最多的選手。
有記者采訪他，問(wèn)他成功的原因，他說(shuō)：“我從未忘記母親的教誨，是母親在我為第二沾沾自喜時(shí)，告訴我，我完全有可能得第一。”
第一是人們夢(mèng)寐以求的，但不是所有人都能爭(zhēng)得第一。
可是如果理查·派克連第一都不敢想，他能在20年時(shí)間里稱(chēng)霸賽車(chē)界嗎？
關(guān)于勵(lì)志的小故事3
1、囚禁的章魚(yú)
一只章魚(yú)的體重可以達(dá)70磅。但是，如此龐大的家伙，身體卻非常柔軟，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何想去的地方。
章魚(yú)沒(méi)有脊椎，這使它可以穿過(guò)一個(gè)銀幣大小的洞。它們最喜歡做的事情，就是將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚(yú)蝦走近，就咬斷它們的頭部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一頓。對(duì)于海洋中的其他生物來(lái)說(shuō)，它可以被稱(chēng)得上是最可怕的動(dòng)物之一。
但是，人類(lèi)卻有辦法制服它。漁民掌握了章魚(yú)的天性，他們將小瓶子用繩子串在一起沉入海底。章魚(yú)一看見(jiàn)小瓶子，都爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不論瓶子有多么小、多么窄。
結(jié)果，這些在海洋里無(wú)往不勝的章魚(yú)，成了瓶子里的囚徒，變成了漁民的獵物，變成人類(lèi)餐桌上的美餐。是什么囚禁了章魚(yú)?是瓶子嗎?不，瓶子放在海里，瓶子不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉。囚禁了章魚(yú)的是它們自己。它們向著最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不管那是一條多么黑暗的路，即使那條路是死胡同。
大道理：工作生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到許多羈絆和束縛，對(duì)于它們，我們毫無(wú)辦法。殊不知囚禁我們的不是別人，而是自己，是我們不健康的心態(tài)和偏激的態(tài)度。
2、摔碎的牛奶瓶
十幾歲的桑德斯經(jīng)常為很多事情發(fā)愁。他常常為自己犯過(guò)的錯(cuò)誤自怨自艾;交完考試卷以后，常常會(huì)半夜里睡不著，害怕沒(méi)有考及格。他總是想那些做過(guò)的事，希望當(dāng)初沒(méi)有這樣做;總是回想那些說(shuō)過(guò)的話，后悔當(dāng)初沒(méi)有將話說(shuō)得更好。
一天早上，全班到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。老師保羅·布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來(lái)，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛(wèi)生課有什么關(guān)系。
過(guò)了一會(huì)，保羅·布蘭德威爾博士突然站了起來(lái)，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時(shí)大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣�！�
然后他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的`牛奶。
“好好地看一看，”他對(duì)大家說(shuō)，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經(jīng)沒(méi)有了–你們可以看到它都漏光了，無(wú)論你怎么著急，怎么抱怨，都沒(méi)有辦法再救回一滴。只要先用一點(diǎn)思想，先加以預(yù)防，那瓶牛奶就可以保住�？墒乾F(xiàn)在已經(jīng)太遲了，我們現(xiàn)在所
能做到的，只是把它忘掉，丟開(kāi)這件事情，只注意下一件事�！�
大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對(duì)下一件事情。
3、丟失了兩元錢(qián)的車(chē)
羅森在一家夜總會(huì)里吹薩克斯，收入不高，然而，卻總是樂(lè)呵呵的，對(duì)什么事都表現(xiàn)出樂(lè)觀的態(tài)度。他常說(shuō)：“太陽(yáng)落了，還會(huì)升起來(lái)，太陽(yáng)升起來(lái)，也會(huì)落下去，這就是生活�！�
羅森很愛(ài)車(chē)，但是憑他的收入想買(mǎi)車(chē)是不可能的。與朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他總是說(shuō)：“要是有一部車(chē)該多好啊!”眼中充滿了無(wú)限向往。有人逗他說(shuō)：“你去買(mǎi)彩票吧，中了獎(jiǎng)就有車(chē)了!”
于是他買(mǎi)了兩塊錢(qián)的彩票�？赡苁巧咸靸�(yōu)待于他，羅森憑著兩塊錢(qián)的一張?bào)w育彩票，果真中了個(gè)大獎(jiǎng)。
羅森終于如愿以?xún)敚锚?jiǎng)金買(mǎi)了一輛車(chē)，整天開(kāi)著車(chē)兜風(fēng)，夜總會(huì)也去得少了，人們經(jīng)常看見(jiàn)他吹著口哨在林陰道上行駛，車(chē)也總是擦得一塵不染的。
然而有一天，羅森把車(chē)泊在樓下，半小時(shí)后下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)車(chē)被盜了。
朋友們得知消息，想到他那么愛(ài)車(chē)如命，幾萬(wàn)塊錢(qián)買(mǎi)的車(chē)眨眼工夫就沒(méi)了，都擔(dān)心他受不了這個(gè)打擊，便相約來(lái)安慰他：“羅森，車(chē)丟了，你千萬(wàn)不要太悲傷啊!”
羅森大笑起來(lái)，說(shuō)道：“嘿，我為什么要悲傷啊?”
朋友們疑惑地互相望著。
“如果你們誰(shuí)不小心丟了兩塊錢(qián)，會(huì)悲傷嗎?”羅森接著說(shuō)。
“當(dāng)然不會(huì)!”有人說(shuō)。
“是啊，我丟的就是兩塊錢(qián)啊!”羅森笑道。
大道理：換一個(gè)角度，就能得到快樂(lè)。丟掉生活中的負(fù)面情緒，要有一種認(rèn)識(shí)挫折和煩惱的胸懷。
4、借錘子
有一個(gè)人想掛一張畫(huà)。他有釘子，但沒(méi)有錘子。鄰居有錘子。于是他決定到鄰居那兒去借錘子。
就在這時(shí)候他起了疑心：要是鄰居不愿意把錘子借我，那怎么辦?昨天他對(duì)我只是漫不經(jīng)心地打招呼，也許他匆匆忙忙，也許這種匆忙是他裝出來(lái)的，其實(shí)他內(nèi)心對(duì)我是非常不滿的。什么事不滿呢?我又沒(méi)有做對(duì)不起他的事，是他自己在多心罷了。要是有人向我借工具，我立刻就借給他。而他為什么會(huì)不借呢?怎么能拒絕幫別人這么點(diǎn)兒忙呢?而他還自以為我依賴(lài)他，僅僅因?yàn)樗幸粋�(gè)錘子!我受夠了。
于是他迅速跑過(guò)去，按響門(mén)鈴。鄰居開(kāi)門(mén)了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲“早安”,這個(gè)人就沖著他喊道：“留著你的錘子給自己用吧，你這個(gè)惡棍!”
大道理：消極的思想造成錯(cuò)誤的行為，積極的心態(tài)可以避免一切不必要的麻煩和錯(cuò)誤。
5、跳河的兔子
兔子的膽小是出了名的，經(jīng)常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。
有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無(wú)能而難過(guò)，悲嘆自己的生活中充滿了危險(xiǎn)和恐懼。
它們?cè)秸勗絺�，就好像已�?jīng)有許多不幸發(fā)生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。到了這種地步，負(fù)面的想像便無(wú)止境地涌現(xiàn)出來(lái)。它們?cè)箛@自己天生不幸，既沒(méi)有力氣和翅膀，也沒(méi)有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過(guò)，就連想要拋棄一切大睡一覺(jué)，也有什么都聽(tīng)得見(jiàn)的長(zhǎng)耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。
它們覺(jué)得自己的這種生活是毫無(wú)意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。它們都覺(jué)得，與其一生心驚膽戰(zhàn)，還不如一死了之好。
于是，它們一致決定從山崖上跳下去了結(jié)自己的生命，結(jié)束一切煩惱。就這樣決定了，于是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。這時(shí)，一些青蛙正圍在湖邊蹲著，聽(tīng)到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水里逃命去了。
這是兔子每次到池塘邊都會(huì)看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大聲地說(shuō)：“快停下來(lái)，我們不必嚇得去尋死尋活了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在可以看見(jiàn)，還有比我們更膽小的動(dòng)物呢!”
這么一說(shuō)，兔子們的心情奇妙地豁然開(kāi)朗起來(lái)了，好像有一股勇氣噴涌而出，于是它們歡天喜地回家去了。
大道理：不要為我們現(xiàn)在的遭遇就埋怨命運(yùn)的不公，實(shí)際上，世界上還有很多比我們更不幸的人，想想那些更不幸的人仍舊堅(jiān)強(qiáng)地活著，我們又為什么不能呢?
6、危險(xiǎn)的森林里
一個(gè)人在森林中漫游時(shí)，突然遇見(jiàn)了一只饑餓的老虎，老虎大吼一聲就撲了上來(lái)。他立刻用最快的速度逃開(kāi)，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了斷崖邊。
站在懸崖邊上，他想：“與其被老虎捉到，活活被咬死，還不如跳入懸崖，說(shuō)不定還有一線生機(jī)。”
他縱身跳入懸崖，非常幸運(yùn)地卡在一棵樹(shù)上。那是長(zhǎng)在斷崖邊的梅樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了梅子。
正在慶幸之時(shí)，他聽(tīng)到斷崖深處傳來(lái)巨大的吼聲，往崖底望去，原來(lái)有一只兇猛的獅子正抬頭看著他，獅子的聲音使他心顫，但轉(zhuǎn)念一想：“獅子與老虎是相同的猛獸，被什么吃掉，都是一樣的�！�
剛一放下心，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣聲音，仔細(xì)一看，兩只老鼠正用力地咬著梅樹(shù)的樹(shù)干。他先是一陣驚慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬斷樹(shù)干跌死，總比被獅子咬死好�！�
情緒平復(fù)下來(lái)后，他看到梅子長(zhǎng)得正好，就采了一些吃起來(lái)。他覺(jué)得一輩子從沒(méi)吃過(guò)那么好吃的梅子，他找到一個(gè)三角形的枝丫休息，心想：“既然遲早都要死，不如在死前好好睡上一覺(jué)吧!”于是靠在樹(shù)上沉沉地睡去了。
睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見(jiàn)了，老虎和獅子也不見(jiàn)了。他順著樹(shù)枝，小心翼翼地攀上懸崖，終于脫離了險(xiǎn)境。原來(lái)就在他睡著的時(shí)候，饑餓的老虎按捺不住，終于大吼一聲，跳下了懸崖。
黑白老鼠聽(tīng)到老虎的吼聲，驚慌地逃走了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開(kāi)激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。
大道理：生命中會(huì)有許多險(xiǎn)象叢生的時(shí)候，困難危險(xiǎn)像死亡一樣無(wú)法避免。既然無(wú)法避免不如放下心來(lái)安享現(xiàn)在擁有的一切，無(wú)意中就會(huì)享受到生命的甜果。
關(guān)于勵(lì)志的小故事4
你有沒(méi)有遇到過(guò)十分危急的時(shí)刻？
在那個(gè)時(shí)候，你大腦的第一反應(yīng)會(huì)是什么呢？
你或許會(huì)覺(jué)得，有些困難看起來(lái)不可克服，可那只是因?yàn)槟氵�沒(méi)有意識(shí)到自己所擁有的巨大的潛能。
有一天，拿破侖和一個(gè)侍衛(wèi)策馬揚(yáng)鞭，穿過(guò)一片大森林�！熬热�！救人！有人掉進(jìn)水里啦！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣緊急的呼救聲�！芭�！啪！啪！”拿破侖用鞭子猛抽了幾下馬，坐騎便風(fēng)馳電掣般向呼救的地方奔去。
當(dāng)他們趕到湖邊時(shí)，拿破侖看到一個(gè)士兵正在水里掙扎，同時(shí)尖叫著向湖中心漂去，岸上的幾個(gè)士兵則驚慌失措地大聲呼喊。
拿破侖高聲發(fā)話：“他會(huì)游泳嗎？”
“他只能比劃幾下，現(xiàn)在已經(jīng)不行了。請(qǐng)問(wèn)我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢？”一個(gè)士兵惴惴不安地說(shuō)。
“別慌！”拿破侖馬上從侍衛(wèi)手里拿過(guò)一把步槍?zhuān)蚵渌氖勘舐曔汉龋骸澳氵�往湖中心游嗎？還不快向岸邊游來(lái)”話音剛落，他平端槍身，朝那人的前方連開(kāi)兩槍。
落水者一聽(tīng)到拿破侖的`命令和兩聲槍響后，就看見(jiàn)身前高高地濺起兩朵水花。他在驚恐中急忙調(diào)轉(zhuǎn)方向，“撲通撲通”朝拿破侖所站的湖邊游來(lái)。不一會(huì)兒，這個(gè)士兵便游到了岸邊，岸邊的人趕緊把他拉了上來(lái)。
落水的士兵得救了，他渾身濕漉漉的，像一只“落湯雞”。他轉(zhuǎn)過(guò)身子，發(fā)現(xiàn)持槍站在那幾個(gè)士兵旁邊的竟是拿破侖，頓時(shí)嚇得魂飛魄散，連忙拜謝：“我剛才不小心掉進(jìn)湖里，幸虧您救了我。不過(guò)我有點(diǎn)不明白，我都快要淹死了，您為什么還要槍斃我？”
拿破侖哈哈大笑著說(shuō)：“傻瓜，不嚇一嚇你，你還有勇氣游到岸邊來(lái)嗎？那樣你才真的會(huì)淹死呢！”
士兵們拍拍腦袋，恍然大悟，都朝拿破侖投去敬佩的目光。原來(lái)，拿破侖是用死來(lái)逼出士兵的求生意志，讓他能夠游回岸邊，從而達(dá)到救人的目的。
每個(gè)人都渴望生命，越是渴望，就越有力量：越有力量，就越能生存下去。
成功也是一樣，當(dāng)渴望成功像渴望生命一樣時(shí)，人們就有足夠的力量去奮斗。而生存和成功的力量往往蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處，不易被發(fā)現(xiàn)，哪怕是這種力量的擁有者也不能輕易發(fā)現(xiàn)，這力量往往只有在危急時(shí)刻才能被激發(fā)，并最終像火山一般爆發(fā)出驚人的威力。
從另一方面來(lái)說(shuō)，能激發(fā)你潛能的人或因素，是值得你一生感激和銘記的。
關(guān)于勵(lì)志的小故事5
一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名作家的小男孩兒，十分喜歡寫(xiě)作，可是語(yǔ)文課成業(yè)卻很糟糕，因?yàn)樗X(jué)得語(yǔ)法又復(fù)雜又枯燥，所以他討厭冗長(zhǎng)的、毫無(wú)生趣的寫(xiě)作訓(xùn)練。因此，語(yǔ)文老師并不看好他的作文。
不過(guò)小男孩兒從未改變過(guò)自己的夢(mèng)想，他對(duì)語(yǔ)文課的態(tài)度也沒(méi)有變，直到有一位叫弗里格的先生擔(dān)任了他的.語(yǔ)文老師。一天，弗里格先生發(fā)給學(xué)生們一張家庭作業(yè)表，上面列滿了作文題，要大家任選一個(gè)感興趣的話題寫(xiě)一篇作文。
小男孩兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師好像很不一樣，于是他開(kāi)始選擇題目，他看了幾行作文的標(biāo)題，都覺(jué)得沒(méi)意思，一點(diǎn)寫(xiě)作的欲望也沒(méi)有。忽然，他的目光停留在了"吃意大利通心粉的藝術(shù)"這個(gè)題目上，生動(dòng)的記憶便從他腦海中傾瀉出來(lái)：那是一個(gè)非常溫馨的夜晚，窗外圓月高掛，皎潔的月光灑滿了庭院，全家人圍坐在餐桌旁，靜靜地等著姑姑端來(lái)意大利通心粉;雖然這是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是全家人吃得很認(rèn)真，還不停地贊美和鼓勵(lì)姑姑，其樂(lè)融融，樂(lè)在其中，整個(gè)屋子里充滿了銀鈴般的笑聲。
男孩立即把它寫(xiě)下來(lái)，當(dāng)然仍以他自己喜歡的方式在寫(xiě)，而將學(xué)校里學(xué)的那些作文技巧和語(yǔ)法規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后。幾乎是一筆呵成，男孩兒覺(jué)得渾身舒暢，那是從來(lái)沒(méi)有的寫(xiě)作經(jīng)歷，他也幾乎忘了自己是在完成老師布置的作業(yè)。
作文交上去之后，男孩兒并不報(bào)期望會(huì)受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@種事從來(lái)都不會(huì)發(fā)生到自己身上�？沙龊跄泻⒌囊饬�，他的文章竟被老師當(dāng)范文在全班同學(xué)面前朗讀，而同學(xué)們也都在認(rèn)真地聽(tīng)著他的文章，教室里只有老師渾厚好聽(tīng)的聲音在回蕩。老師讀完后，同學(xué)們不約而同地發(fā)出了贊嘆的掌聲。
后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，在一家地方報(bào)當(dāng)上了記者，由于寫(xiě)作和選材敏感超人被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時(shí)報(bào)》，成為著名的專(zhuān)欄作家。
他就是羅素貝克，兩次普利策新聞獎(jiǎng)的得主，后來(lái)又擔(dān)任了普利策新聞獎(jiǎng)的評(píng)委，他的理想真的實(shí)現(xiàn)了。
關(guān)于勵(lì)志的小故事6
20xx年3月，一個(gè)新開(kāi)辦的互聯(lián)網(wǎng)垂直招聘網(wǎng)站上線，僅僅幾個(gè)月時(shí)間，這個(gè)招聘網(wǎng)站就擁有近500家企業(yè)用戶，累計(jì)個(gè)人用戶達(dá)4萬(wàn)，并被一家著名的風(fēng)投機(jī)構(gòu)看中，獲得百萬(wàn)級(jí)天使投資，成為之前一些老牌的招聘網(wǎng)站拉勾網(wǎng)、內(nèi)推網(wǎng)的有力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這個(gè)網(wǎng)站的名字叫內(nèi)聘網(wǎng)，他的創(chuàng)辦人名為肖恒。
同許多年輕人一樣，早在大學(xué)讀書(shū)期間，肖恒的內(nèi)心里就縈繞著一個(gè)夢(mèng)想，那就是自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)辦自己的公司。那時(shí)候，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)蓬蓬勃勃，造就了一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)業(yè)傳奇。肖恒大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)，讀研究生時(shí)又專(zhuān)攻軟件與微電子，他躊躇滿志，期望自己能夠?qū)W有所用，在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
然而踏入社會(huì)，肖恒發(fā)現(xiàn)，除了滿腦子的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自己兩手空空，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，何其容易！恰在這時(shí)，他得知日本的一家公司急需計(jì)算機(jī)研發(fā)方面的人才。肖恒心想：“這家公司是世界500強(qiáng)企業(yè)，如果自己能在那里積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)對(duì)以后的創(chuàng)業(yè)有所幫助。”去日本，首先要懂日語(yǔ)，但是肖恒除了簡(jiǎn)單的問(wèn)候，連一句完整的日語(yǔ)也不會(huì)講。所幸的是這家公司看中了他的專(zhuān)業(yè)水平，破例錄用了他。
初到日本，一切都很艱難，特別是語(yǔ)言方面的障礙讓肖恒吃盡了苦頭。為了盡快學(xué)會(huì)日語(yǔ)，肖恒像螞蟻啃骨頭一樣，從最簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音學(xué)起，他的宿舍墻壁上，到處貼滿了日語(yǔ)單詞，短句。由于長(zhǎng)期、高強(qiáng)度的聽(tīng)力練習(xí)，一年后他便落下了耳鳴的病根子。當(dāng)然，與此同時(shí)，他的日語(yǔ)水平迅速提高，與人交流不再是問(wèn)題。那段時(shí)間，無(wú)論多難，肖恒始終都抱著一個(gè)目標(biāo)，那就是積累經(jīng)驗(yàn)，為日后的創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。
四年之后，肖恒終于有能力創(chuàng)辦自己的公司了。20xx年7月，他注冊(cè)成立了一家人才派遣公司。但不久受20xx年日本經(jīng)濟(jì)危機(jī)企業(yè)裁員的影響，在堅(jiān)持兩年之后，公司倒閉。
這一次創(chuàng)業(yè)失敗，肖恒在日本辛苦打拼的積蓄全都打了水漂，并且欠了一大屁股債。之后肖恒選擇了回國(guó)，應(yīng)聘去了華為，負(fù)責(zé)華為歐洲片區(qū)的項(xiàng)目拓展。
在華為工作，待遇非常不錯(cuò)，北京和歐洲兩地跑的日子也帶給他截然不同的生活感受。但是，這種安逸、富足的生活并不能夠讓他忘記自己的夢(mèng)想。20xx年4月，肖恒開(kāi)始了他的第二次創(chuàng)業(yè)。這次他做了一個(gè)叫“職來(lái)職趣”的職業(yè)社交網(wǎng)站，但由于選擇的點(diǎn)出了問(wèn)題，一年半后，依然以失敗告終。
兩次創(chuàng)業(yè)失敗給予肖恒沉重的打擊。這個(gè)時(shí)候，他剛剛做了父親，事業(yè)的不順讓他把全部心思放到了孩子身上。
一天，他陪孩子看一部名為《極速蝸�！返膭�(dòng)畫(huà)片，原本對(duì)動(dòng)畫(huà)片并不感興趣的.他看得入了迷，被那只名叫特伯的菜園小蝸牛深深地打動(dòng)。特伯一直渴望成為世界上最偉大的賽車(chē)手，而這個(gè)荒唐的夢(mèng)想?yún)s使他遭到了蝸牛族群的唾棄。然而，在一次離奇的意外中，特伯獲得了非凡的能力，并逐步接近了他曾遙不可及的夢(mèng)想：與世界知名賽車(chē)手一較高下。一只小小的蝸牛尚且如此執(zhí)著地追逐夢(mèng)想，自己又有什么理由放棄呢？為了夢(mèng)想，像那個(gè)小蝸牛一樣堅(jiān)持下去吧！只有堅(jiān)持才能讓那些看似不可能的成為可能！
肖恒重新振作起來(lái)，他先是花費(fèi)很大的精力做了市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)自己上一次的創(chuàng)業(yè)失敗進(jìn)行總結(jié)。在他看來(lái)，單純依靠一個(gè)線上的社交網(wǎng)站，很難形成彼此互惠互利的關(guān)系，正是因?yàn)檫@一點(diǎn)才導(dǎo)致了“職來(lái)職趣”的失敗。對(duì)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，求職才是剛需，如何讓招聘方、求職方都能從剛需中享受到更好的服務(wù)，這便是自己的機(jī)會(huì)�；谶@樣的想法，肖恒創(chuàng)辦了內(nèi)聘網(wǎng)，即通過(guò)對(duì)雙方需求和條件的分析，把相對(duì)合適的人推薦到相應(yīng)合適的職位，從而完成招聘過(guò)程。
雖然類(lèi)似的互聯(lián)網(wǎng)垂直招聘網(wǎng)站有很多，但大多數(shù)公司更像是在做信息平臺(tái)：吸引招聘方和應(yīng)聘者入駐，形成龐大的供需信息。相比之下內(nèi)聘網(wǎng)是按需求和資料信息的匹配程度排序推薦，包含了更多人性化的體驗(yàn)和理想化的東西在里面。因此，內(nèi)聘網(wǎng)上線兩個(gè)月，就已向企業(yè)成功推薦求職者候選人超過(guò)1000人，面試率達(dá)到50%以上。
當(dāng)然，對(duì)于肖恒來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)還剛剛開(kāi)始，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。但是，這次創(chuàng)業(yè)成功，讓肖恒明白，其實(shí)夢(mèng)想沒(méi)那么遙遠(yuǎn)。面對(duì)記者，肖恒信心滿懷：“沒(méi)有拋棄人的夢(mèng)想，只有拋棄夢(mèng)想的人。只要認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地朝著目標(biāo)努力，總有一天能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸”。
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《雞與大蟒蛇》
在一個(gè)動(dòng)物園，飼養(yǎng)員每天都要喂一大盆肉給大蟒蛇吃。
這一天，飼養(yǎng)員突然想看看給大蟒蛇吃雞會(huì)是什么樣子。于是他就關(guān)了一只雞到大蟒蛇的籠子里。
這只雞突然遭遇這飛來(lái)橫禍，可什么辦法也沒(méi)有，因?yàn)楝F(xiàn)在已被關(guān)進(jìn)大蟒蛇的籠子里了�？伤幌�，反正是一死，干嗎要坐著等死呀，也許搏斗一翻還有活命的機(jī)會(huì)呢。這樣想著，它就使勁地飛起，狠狠地對(duì)著大蟒蛇猛啄起來(lái)，大蟒蛇被這突如其來(lái)的.猛攻弄得措手不及，被啄得眼睛都睜不開(kāi)了，根本沒(méi)有還手之力。一個(gè)小時(shí)以后，大蟒蛇終于被這幾小雞啄死了。
第二天，飼養(yǎng)員進(jìn)來(lái)一看這情景，很吃驚，他被小雞的勇敢感動(dòng)了，最后把這只雞放走了。
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小賈在一家小公司擔(dān)任副總，看這Title大家都會(huì)覺(jué)得，你都副總了，你還焦慮個(gè)毛啊?!其實(shí)，以顧問(wèn)專(zhuān)業(yè)的視角來(lái)看，真的是不同的職業(yè)外衣卻是相同類(lèi)似的問(wèn)題。
小賈的工作用他自己的話說(shuō)，就是高級(jí)打雜的，哪個(gè)部分的事兒他都得做，我請(qǐng)他仔細(xì)列羅了一下工作內(nèi)容，結(jié)果列出了特別多的項(xiàng)，涉及到的工作內(nèi)容：市場(chǎng)部門(mén)推廣文案的撰寫(xiě)，陪老大見(jiàn)客戶拓展客戶關(guān)系，逢年過(guò)節(jié)還得弄親自給客戶發(fā)送禮品聯(lián)系快遞，不定時(shí)的還要打電話給客戶做回訪，月度季度的匯報(bào)總結(jié)就更不用說(shuō)了，必須得寫(xiě)，甚至老大上了個(gè)長(zhǎng)江商學(xué)院，微博曬照片和給老大同班同學(xué)打印照片的事兒也都做過(guò)。小賈機(jī)關(guān)槍式的把自己做過(guò)的工作帶著怨氣的都說(shuō)完，最后還加了一句，就覺(jué)得我成天忙得要死，累得要死，然后覺(jué)得也沒(méi)做啥事，感覺(jué)自己能力沒(méi)啥提升，也沒(méi)啥長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)時(shí)問(wèn)小賈，你有沒(méi)有想過(guò)，為什么工作沒(méi)少做，能力卻沒(méi)積攢下來(lái)呢?小賈說(shuō)，太忙了，沒(méi)空學(xué)習(xí)。真的是這樣嗎?
NO!曾經(jīng)某省的理工兩位教授做過(guò)一項(xiàng)的研究，非常有意思，也許恰好可以解答你們的困惑——為啥工作沒(méi)少做，能力卻沒(méi)有?
這兩個(gè)教授讓小白鼠玩迷宮游戲，然后分別對(duì)老鼠在迷宮中和逃離迷宮之后進(jìn)行了腦部掃描。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，當(dāng)某種經(jīng)歷正在進(jìn)行時(shí)，大腦確實(shí)會(huì)出現(xiàn)關(guān)于這項(xiàng)經(jīng)歷的記錄，而真正的學(xué)習(xí)過(guò)程——當(dāng)你試著分辨哪些對(duì)你重要，哪些你應(yīng)該舍棄哪些應(yīng)該保留——其實(shí)是都發(fā)生在經(jīng)歷之后進(jìn)行安靜的自省和反思中的。也就是說(shuō)，那些進(jìn)一次迷宮之后就稍微放松下，來(lái)點(diǎn)小酒，反思回顧一下的小白鼠，比那些連續(xù)不斷反復(fù)進(jìn)入迷宮的小白鼠，學(xué)到的更多，經(jīng)驗(yàn)積攢的更多。不僅是對(duì)小白鼠，對(duì)人類(lèi)也是一樣。
兩個(gè)教授認(rèn)為，“通過(guò)反思、回顧、重現(xiàn)可能會(huì)形成一種學(xué)習(xí)機(jī)憶機(jī)制，包括學(xué)習(xí)、理解、記憶和內(nèi)化。當(dāng)我們思考的時(shí)候，當(dāng)我們重現(xiàn)過(guò)程的時(shí)候，更容易記憶和內(nèi)化之前的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，記住之前的經(jīng)歷。所以，內(nèi)省、回顧和反思的`過(guò)程至關(guān)重要。
而這一點(diǎn)在工作中又何嘗不是，你每天做重復(fù)的工作，日復(fù)一日，一遍一遍，那有沒(méi)有停下來(lái)，做回顧和思考，哪些是你做的好的地方?哪些需要改進(jìn)?自己有哪些壞的習(xí)慣影響到了工作效率和工作的條理化——其實(shí)這些都是對(duì)于工作經(jīng)歷的總結(jié)與回顧，是將那些重復(fù)的工作轉(zhuǎn)化為能力的過(guò)程。如果你并不擅長(zhǎng)回顧和反思，那么你就很容易陷入我文章開(kāi)頭所說(shuō)的情況里，覺(jué)得庸庸碌碌，沒(méi)有提升。
那我們?nèi)绾伪苊饴殬I(yè)經(jīng)歷變成職業(yè)經(jīng)過(guò)，沒(méi)有能力的增長(zhǎng)呢?在這里給到大家的一個(gè)建議，就是定期做回顧和調(diào)整。相信很多人都知道PDCA循環(huán)，在管理領(lǐng)域應(yīng)用的非常廣泛。其實(shí)它是一個(gè)管理循環(huán)，從計(jì)劃-設(shè)計(jì)-檢查-執(zhí)行的全過(guò)程。同樣那些覺(jué)得工作做完沒(méi)啥收獲的同學(xué)，是在檢查、回顧這個(gè)環(huán)節(jié)漏掉了。所以，可以具體做下面的這幾件事情：
1、每天為自己定出來(lái)10分鐘的時(shí)間，手機(jī)靜音、qq下線、微信勿擾。
2、把今天具體的工作內(nèi)容整理成表格或是文檔;
3、回顧一下，工作中的問(wèn)題以及自己是如何處理和解決的。比如，領(lǐng)導(dǎo)讓你在一天之內(nèi)做個(gè)新產(chǎn)品的客戶演示PPT，但你以前的PPT完全拿不出手，這事兒對(duì)你來(lái)講難度太大了，你最后對(duì)付著給弄完了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)還行。那好，在當(dāng)天(注意，最好是當(dāng)天)，請(qǐng)做個(gè)回顧記錄，你是如何完成的，把過(guò)程記錄下來(lái)，是通過(guò)學(xué)習(xí)(抄襲了優(yōu)秀的模板還是自行研發(fā))還是外包完成(請(qǐng)別人代做某部分內(nèi)容合作完成)，在過(guò)程中學(xué)會(huì)了什么，哪方面需要提升，形成回顧文檔。
4、當(dāng)回顧文檔和工作內(nèi)容文檔形成后，每過(guò)一段時(shí)間做一個(gè)梳理，看看自己在哪些方面是做得又快又好(核心競(jìng)爭(zhēng)力)，哪些方面喜歡卻完不成(能力提升區(qū)，重點(diǎn)要花時(shí)間去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的)，哪些方面打死都不想干努力也做不好(盲區(qū)—下次求職這類(lèi)工作內(nèi)容多的工作就別去了)。
5、根據(jù)記錄做每天工作內(nèi)容的調(diào)整，時(shí)間和精力上的投入程度、工作 完成后的成果反饋都會(huì)有一個(gè)整體系統(tǒng)的記錄。
這樣堅(jiān)持做一段時(shí)間之后，你會(huì)形成一個(gè)類(lèi)似“產(chǎn)品性能-使用說(shuō)明書(shū)“樣的東西，關(guān)于你自己的。能力發(fā)展也同樣如此，可呈現(xiàn)、可查閱的文檔記錄和能力記錄，會(huì)讓你有種收獲感，將那些日常工作中的無(wú)形投入變成有形的可見(jiàn)的能力提升。按照這樣的方法，把工作的回顧這個(gè)部分補(bǔ)上，久而久之你會(huì)對(duì)自己的能力發(fā)展越來(lái)越有感覺(jué)，越來(lái)越清晰的知道自己擅長(zhǎng)的方面是什么，越來(lái)越有自信和對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的掌控感。也許有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，會(huì)不會(huì)很累。但是真心的告訴你，每天5-10分鐘的回顧，讓你職業(yè)少走3-5年彎路，你會(huì)在意這點(diǎn)點(diǎn)的辛苦嗎?!
關(guān)于勵(lì)志的小故事9
一美元購(gòu)買(mǎi)一輛豪華轎車(chē)
美國(guó)的一家報(bào)紙上登了這么一則廣告：“一美元購(gòu)買(mǎi)一輛豪華轎車(chē)”。哈利看到這則廣告時(shí)半信半疑：“今天不是愚人節(jié)啊?”但是他還是揣著一美元，按照?qǐng)?bào)紙上提供的地址找了去。
在一棟非常漂亮的別墅前面，哈利敲開(kāi)了門(mén)。一位高貴的'少婦為他開(kāi)了門(mén)，問(wèn)明來(lái)意后，少婦把哈利領(lǐng)到了車(chē)庫(kù)，指著一輛嶄新的豪華轎車(chē)說(shuō)：“喏，就是它了�！�
哈利腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是：“是壞車(chē)。“他說(shuō)：”太太，我可以試試車(chē)嗎?“
”當(dāng)然可以!“于是哈利開(kāi)著車(chē)兜了一圈，一切正常。
”這輛車(chē)不是贓物吧……“哈利要求驗(yàn)看車(chē)照，少婦拿給他看了。
于是哈利付了一美元。當(dāng)他開(kāi)車(chē)要離開(kāi)的時(shí)候，仍百思不得其解。他說(shuō)：”太太，您能不能告訴我這是為什么?“
少婦嘆了口氣說(shuō)：”實(shí)話跟你說(shuō)吧，這是我丈夫的遺物，他把所有的財(cái)產(chǎn)都留給了我，只有這輛車(chē)是屬于他那個(gè)情婦的。但是他在遺囑里把這輛車(chē)的折賣(mài)權(quán)交給了我，所賣(mài)的款項(xiàng)交給他那個(gè)情婦，于是我決定賣(mài)掉它，一美元即可。
哈利恍然大悟，他開(kāi)著新車(chē)高高興興的回家了。路上，哈利碰到了他的朋友湯姆，湯姆好奇的問(wèn)起了轎車(chē)的來(lái)歷，等哈利說(shuō)完，湯姆一下子癱倒在了地上：“啊，上帝呀，一周前我就看到了這則廣告!”
勵(lì)志感悟：什么事情都有可能發(fā)生，那些連奇跡都不敢相信的人，怎么能獲得奇跡呢?
關(guān)于勵(lì)志的小故事10
曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走`他們是很要好朋友`在途中不知道什么原因`他們吵了一架`其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌`那個(gè)人很傷心很傷心`于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”`寫(xiě)完后`他們繼續(xù)行走`他們來(lái)到一塊沼澤地里`那個(gè)人不小心睬到沼澤里面`另一個(gè)人不惜一切`拼了命地去救他`最后那個(gè)人得救了`他很高興很高興`于是拿了一塊石頭`在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”朋友一頭霧水`奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌`你把它寫(xiě)在沙里`而我救了你一 春晚經(jīng)典語(yǔ)錄命你卻把它刻在石頭上呢？`那個(gè)人笑了笑`回答道：”當(dāng)別人對(duì)我有誤會(huì)`或者有什么對(duì)我不好事`就應(yīng)該把它記在最容易遺忘`最容易消失不見(jiàn)地方`由風(fēng)負(fù)責(zé)把它抹掉`而當(dāng)朋友有恩與我`或者對(duì)我很好話`就應(yīng)該把它記在最不容易消失地方`盡管風(fēng)吹雨打也忘不了~“
關(guān)于勵(lì)志的小故事11
有兩個(gè)少年朋友，在同一個(gè)老師家學(xué)文化知識(shí)，過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)告一段落，他們將辭別老師回家。
告別時(shí)，老師說(shuō)：“你們回來(lái)時(shí)，每人帶個(gè)裝滿豬油的砂鍋來(lái)，我將拿去拜神。”學(xué)生齊聲答應(yīng)，告別老師回家。
在回家的路上，他們發(fā)現(xiàn)路上有大象留下的新腳印。
甲學(xué)生邊觀察腳印，邊說(shuō)：“我猜這頭象的左眼一定是瞎的.�！�
乙學(xué)生走近大象去看，那頭大象真的瞎了左眼，他不理解自己的朋友為什么會(huì)知道，很不高興地想：“老師太不會(huì)平了，教給兩個(gè)人的知識(shí)不一樣�！�
幾周后的一個(gè)星期天，他們約好去看望老師，各自準(zhǔn)備了滿滿一砂鍋豬油，到了老師家先向老師問(wèn)好，然后各自把砂鍋送給老師。
老師打開(kāi)砂鍋蓋一看，甲學(xué)生的砂鍋里盛了滿滿一鍋油，乙學(xué)生那一鍋的油卻回下去許多，乙學(xué)生不好意思地想：“明明是裝滿的，怎么會(huì)凹陷這么多呢？”
老師看到他這副為難的神態(tài)，心中就明白了。老師說(shuō)：“我教給你們的知識(shí)是一樣的，問(wèn)題在于如何應(yīng)用掌握�！彼尲讓W(xué)生談?wù)勥@兩件事。
甲學(xué)生說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)象左腳印比右腳印深，而且不規(guī)則，比較亂，這是眼睛看不見(jiàn)造成的�！币彝瑢W(xué)這才明白。
甲同學(xué)又說(shuō)：“我的砂鍋是舊的，他的新砂鍋總是要吸收一些油的，所以油凹陷了。”乙同學(xué)聽(tīng)了恍然大悟，笑著說(shuō)：“對(duì)了，要多觀察，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋�！�
老師滿意地點(diǎn)著頭說(shuō)：“要學(xué)習(xí)，很重要的是要靠自己善于動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察和研究它。老師給你們的知識(shí)都是一樣的�！�
關(guān)于勵(lì)志的小故事12
《放大鏡與望遠(yuǎn)鏡》
有一位公關(guān)名家談到建立良好人際關(guān)系時(shí)，舉了一個(gè)例子。他說(shuō)，無(wú)論多么漂亮的小姐，如果美容師以500倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的一定是坑坑洼洼，凹凸不平的臉，使人大失所望。而當(dāng)我們拿望遠(yuǎn)鏡看青山時(shí)，入目的盡是如畫(huà)的風(fēng)景，迷人的山色，令人心曠神怡。
這說(shuō)明，如果你永遠(yuǎn)拿著放大鏡看別人，必令對(duì)方原形畢露，顯得一無(wú)是處，也使自己無(wú)法信任他人，交到朋友。相反，如果拿著望遠(yuǎn)鏡則始終能欣賞到別人美好的一面，就是這不拘小節(jié)的特性，使賓主盡歡，無(wú)往不勝。
同時(shí)也告訴我們，如果放大鏡的'焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)自己，而非別人，如果能虛心請(qǐng)求他人，對(duì)自己提出最嚴(yán)厲的批評(píng)，這樣放大鏡和望遠(yuǎn)鏡便能同時(shí)發(fā)揮最大的效用。
嚴(yán)以律己，寬以待人，正是放大鏡與望遠(yuǎn)鏡的最好詮釋。
關(guān)于勵(lì)志的小故事13
有兄弟二人，年紀(jì)不過(guò)四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們以為屋內(nèi)太昏暗，看見(jiàn)外面殘 暴的陽(yáng)光，感到十分愛(ài)慕。兄弟倆就磋商說(shuō)：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來(lái)。”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的'陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了很多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房繁忙的媽媽看見(jiàn)他們奇異的舉措，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁�？”他們答�?fù)說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”
關(guān)于勵(lì)志的小故事14
林肯的臺(tái)階
一個(gè)1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前，要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開(kāi)媽媽的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí)，他就感到臺(tái)階很高，回頭瞅一眼媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小臉蛋也累得通紅，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也臟乎乎的，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。
這個(gè)小男孩，就是后來(lái)成為美國(guó)第16屆總統(tǒng)的林肯。他的母親便是南�！h克斯。
林肯的'父親是個(gè)農(nóng)民，家境極為貧窮。林肯斷斷續(xù)續(xù)地接受正規(guī)教育的時(shí)間，加起來(lái)還不足1年。但林肯從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)知識(shí)、追求學(xué)問(wèn)、善良正直和不畏艱難的好品質(zhì)。他買(mǎi)不起紙和筆，就用木炭在木板上寫(xiě)字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，練習(xí)講演。林肯失過(guò)業(yè)，做過(guò)工人，當(dāng)過(guò)律師。他從29歲起，開(kāi)始競(jìng)選議員和總統(tǒng)，前后嘗試過(guò)11次，失敗過(guò)9次。在他51歲那年，他終于問(wèn)鼎白宮，并取得了輝煌的業(yè)績(jī)，被馬克思稱(chēng)之為“全世界的一位英雄”。母親南希在林肯9歲那年不幸病故。但毫無(wú)疑問(wèn)，她用堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母愛(ài)撫養(yǎng)了林肯，使他勇敢而堅(jiān)定地走向未來(lái)。
不言而喻，人的一生有無(wú)數(shù)級(jí)臺(tái)階——生活、學(xué)習(xí)和工作。如何面對(duì)和攀登這些人生之階?對(duì)于孩子，是牽著手、攙扶著上，還是抱著上?不同的父母會(huì)有不同的答案。顯而易見(jiàn)，如果家長(zhǎng)牽著、攙扶著孩子，就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)性，常常把父母當(dāng)成拐棍而難以自立。如果家長(zhǎng)抱著孩子上臺(tái)階，把孩子攬?jiān)隈唏倮�，那么，孩子就�?huì)成為被“抱大的一代”，不經(jīng)風(fēng)雨，不見(jiàn)世面，更難立足于社會(huì)。平時(shí)，孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，上學(xué)接送，晚上陪讀，甚至考上大學(xué)父母還要跟著做“保姆”。孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作，又得父母跑單位，當(dāng)“職介”……這樣，孩子是很難自立成人大有作為的。
再富也不能富孩子，不妨讓孩子吃點(diǎn)苦，有“臺(tái)階”讓他自己爬。這樣，孩子也許能“一鼓作氣”，攀上光輝的頂點(diǎn)。
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史泰龍——1850次求職被拒
有一位窮困潦倒的年輕人，身上全部的錢(qián)加起來(lái)也不夠買(mǎi)一件像樣的西服。但他仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的.夢(mèng)想，他想做演員，當(dāng)電影明星。 好萊塢當(dāng)時(shí)共有500家電影公司，他根據(jù)自己仔細(xì)劃定的路線與排列好的名單順序，帶著為自己量身訂做的劇本前去一一拜訪。但第一遍拜訪下來(lái)，所有的500家電影公司沒(méi)有一家愿意聘用他。
面對(duì)無(wú)情的拒絕，他沒(méi)有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來(lái)之后不久，他就又從第一家開(kāi)始了他的第二輪拜訪與自我推薦。 第二輪拜訪也以失敗而告終。第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。 但這位年輕人沒(méi)有放棄，不久后又咬牙開(kāi)始了他的第四輪拜訪。當(dāng)拜訪第350家電影公這時(shí)，這里的老板竟破天荒地答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。他欣喜若狂。 幾天后，他獲得通知，請(qǐng)他前去詳細(xì)商談。就在這次商談中，這家公司決定投資開(kāi)拍這部電影，并請(qǐng)他擔(dān)任自己所寫(xiě)劇本中的男主角。 不久這部電影問(wèn)世了，名叫《洛奇》。 這告訴我們：堅(jiān)持就是勝利!!
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