中學(xué)生勵(lì)志演講稿模板九篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編收集整理的中學(xué)生勵(lì)志演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇1
人的一生總要面對(duì)無數(shù)次選擇，就像下棋一樣，在黑與白交織的世界里，每向前邁一步，都要經(jīng)歷一次內(nèi)心的困苦，猶豫，絕望而后堅(jiān)定的成長(zhǎng)過程。有人說："這就是人生的魅力。"而正處于十字路口的我們，告別了充滿幼稚與凝重的初中，一個(gè)舉目一新，春機(jī)盎然的職業(yè)學(xué)校又出現(xiàn)在我面前，而我還在為昨天的失敗沮喪不已;正為揉碎在藍(lán)海里的夢(mèng)想而痛苦萬分，但是，我對(duì)自己說：我選擇這里，張開我的翅膀，播種我的希望，讓夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。
在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐漸拋棄了幼稚，更深刻明白了青春的內(nèi)涵。青春是當(dāng)你播下疏狂，它就回贈(zèng)你悔恨和枯澀，你播下懶惰，青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮，青春就賞賜以歡樂和甜蜜。當(dāng)我們?cè)谄肺肚啻簳r(shí)，像飲一杯蜂蜜，也像飲一杯白開水，在蜂蜜的甜膩中嘗出平淡，在白開水的清淡中品出平凡。正是這種青春的內(nèi)涵，也向我印證了青春的理想。先哲說過：理想如星辰-——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。"我因此陷入了重重的沉思，夜幕降臨時(shí)，校園內(nèi)一陣陣淡淡的芬芳隨著輕風(fēng)沁如我的心肺，此時(shí)我明白，花朵以自己獨(dú)特的芬芳在熏陶著一代新人，我們作為21世紀(jì)的新新人類更應(yīng)該像航海者不斷摸索我們的理想，用青春去抒寫奮斗。
如果可以把青春比做一臺(tái)電腦，要達(dá)到高性能和高質(zhì)量，我覺得可以將它劃分為c盤和s盤。演講稿
青春之c盤，即confidenco是自信之意。海倫凱勒說過："凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰。"人，只要有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，人，只有自信，才能使人為自己的理想而努力奮斗。而我們生活中，大多數(shù)人因?yàn)槿狈ψ孕哦兊寐德禑o為，曾經(jīng)的我便是如此，因?yàn)樽员�，懦弱，毫無理由的妄自菲薄，毫無信心去嘗試任何事，使我通向成功之路的航船在沙漠中擱淺，終究也托不起成功的巨輪，而我的老師對(duì)我說："你有沒有嘗試古哦!自此以后，這便成為我的座右銘。做任何事，只要自己參與過，努力過，無論結(jié)果是成功還是失敗，我們都可以為自己留下一頁賓白不輝煌但卻刻骨銘心的篇章，而作為職高的莘莘學(xué)子，我們更要明白，我們并不比別人少什么，我們同頂炎炎烈日，共沐佼佼月輝，心智不缺，只要我們敢于展示我們自己的個(gè)性，及風(fēng)采，那就是美麗的風(fēng)景線。大步向前走吧!經(jīng)不起波浪的魚永遠(yuǎn)不能躍出水面;只會(huì)躲在安樂窩中的雛鷹張望終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕躍倒，不要讓美好的青春在一片"不行"中蹉跎度過，舉步踏入長(zhǎng)滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和彩。
青春之s盤，即sruggle。奮斗之意。"奮斗者未必都成功，但成功者沒有一個(gè)不經(jīng)過奮斗"不知道是誰講過這樣一句話，前面的路像河水一樣總也看不清楚深和遠(yuǎn)，不知道屬于我們是泥沼斷壁還是金光大道。但是，我堅(jiān)信：我們的青春無限，我們的命運(yùn)掌握在自己的手中，既然人生賜予我們搏斗的機(jī)會(huì)，既然不想養(yǎng)就雞的鈍羽而想鑄成鷹的力翅，何不放開手去奮斗未來，拼搏風(fēng)云!"作為此時(shí)的我們，無論遇到多少迷惘，失敗
，我們要更堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)完成我們的征途，抱著一份劉禹錫"直與天地爭(zhēng)春田"的豁達(dá)上路，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)也不是紅蜻蜓。讓我們?nèi)樽约寒嬕粋�(gè)漂亮，完美的人生奮斗之圓。
青春，是個(gè)朝氣蓬勃的字眼;青春，寫滿自豪與驕傲，讓我們與青春同行，追尋c盤，s盤，追隨大地，讓我們?cè)诼毟咧忻枥L青春的風(fēng)景圖。我想高唱：青春是美麗的!因?yàn)榍啻翰⒉粫?huì)太長(zhǎng)!曇花一現(xiàn)是短暫的，可是誰能說他不美正因?yàn)樗亩虝�，因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現(xiàn)有無數(shù)次，而每個(gè)人的青春只有一次，何不牢牢把它握住!
讓我高唱：青春可以讓我們無限飛揚(yáng)。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇2
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好：
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘�(duì)于我們僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)生命和全部，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭(zhēng)。”——保爾·柯察金
保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著他生命的誓言——將自我的生命和全部精力，獻(xiàn)給解放全人類的斗爭(zhēng)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學(xué)習(xí)的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、完美的精神品質(zhì)凝聚于他的身上——為夢(mèng)想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向，因?yàn)槲覀冎皇瞧椒驳貌荒茉倨椒驳娜�，我們無須應(yīng)對(duì)戰(zhàn)亂，也無須為之獻(xiàn)身，，但我們同樣擁有夢(mèng)想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢與執(zhí)著.此刻的生活固然安定，但決不能就此放蕩自我。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“夢(mèng)想”。求索的道路是漫長(zhǎng)、艱難、曲折的，但只要有夢(mèng)想的明燈引航。我們就有堅(jiān)定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長(zhǎng)夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險(xiǎn)阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運(yùn)的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的學(xué)校、寬敞明亮的教室、親切和藹的教師、歡樂友好的同學(xué)……這一切都這么完美，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最終一天”的話，我們過得每一天都會(huì)十分有意義、有朝氣，對(duì)生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁僅有三天光明?因?yàn)槲覀兊男撵`已經(jīng)代替了眼睛!
意大利的空想社會(huì)主義者托馬佐·康帕拉為了祖國(guó)的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴(yán)厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個(gè)信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自我的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會(huì)主義著作之一《太陽城》。著名史學(xué)家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有所以而放棄自我的夢(mèng)想，他忍辱負(fù)重，最終寫成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，每個(gè)人心中都渴望著成功。然而前進(jìn)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣做。所以從今日開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨日，不要觀望明天，一切從此刻開始，從今日開始。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《愛護(hù)校園，從我做起》。
校園是夢(mèng)想飛揚(yáng)的起點(diǎn)，校園是心靈力量的源泉，校園是放飛靈感的舞臺(tái)，校園是我們每個(gè)人的家。我們都希望有一個(gè)美麗溫馨的家園，這需要我們每個(gè)人共同努力。
眾所周知，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)至關(guān)重要，好的環(huán)境更會(huì)帶給人好的心情。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)關(guān)愛；優(yōu)美的環(huán)境讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，平易近人。
試問一下，又有多少人愿意身處一個(gè)臟亂差的環(huán)境中呢？如果不愿意，我們又要怎么做呢？是面對(duì)地上的垃圾熟視無睹，還是有意識(shí)地彎腰將垃圾放進(jìn)垃圾桶？相信我們每個(gè)人都會(huì)選擇正確的做法來自覺愛護(hù)環(huán)境。
保護(hù)校園環(huán)境，看似是衛(wèi)生問題，細(xì)想一下，這何嘗不是我們素質(zhì)能力的體現(xiàn)？正所謂，細(xì)節(jié)決定成敗，看似細(xì)小，實(shí)則關(guān)系到我們的成長(zhǎng)。也許我們并不完美，但我們能把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，這不同樣很偉大嗎？
愛護(hù)校園，享受整潔的校園小路的敞亮；
愛護(hù)校園，感覺窗明桌凈的教室?guī)淼氖嫘模?/p>
愛護(hù)校園，聽晨風(fēng)拂過銀杏樹颯颯作響的呼喚；
校園是我們心靈的港灣，靈感的源泉，它能使我們通往成功的彼岸。
我們?cè)e庭信步細(xì)賞落葉飄灑紛飛，我們?cè)惺艹蹶柭舆^操場(chǎng)草地的'暖意，我們?cè)o看蝶翅輕敲合歡花瓣，漫舞飛揚(yáng)，我們以這里為家，我們深愛這校園。
所以，同學(xué)們，為了讓我們的校園多一份綠意，多一份潔凈，多一份生機(jī)，多一份情懷，我希望我們能做到愛護(hù)校園，從小事做起，愛護(hù)校園，從我做起！
謝謝大家！
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！
青春，是個(gè)美麗的字眼，是人的一生中最美妙的時(shí)刻。它猶如一日之晨，四季如春；猶如驕陽熱情似火；猶如花朵含苞待放；猶如駿馬奔馳在草原；猶如雄鷹展翅飛翔。人人回想起它，嘴角都是一抹淺淺的微笑，因?yàn)槟鞘莻�(gè)被允許任性的年代。
我的青春有時(shí)激情四射。曾經(jīng)可以一口氣跑下來3公里，可以從早學(xué)到晚不知疲倦。每天早上看到升起的太陽，心里就按捺不住的興奮，一想到新的一天又要開始，身上就總有股使不完的勁。做什么事都特別有精神，特別有力量。我總是很樂觀，相信一切都是美好的，做什么事都是有意義的，感覺我是這個(gè)世界上最幸福的人。
青春，是一首肆無忌憚的狂想曲。
青春是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。
此時(shí)此刻我正站在青春的門檻前，我清楚的知道自己想要什么，清楚的知道自己該干什么，我會(huì)用手上的彩筆，畫出屬于我自己的青春色彩。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇5
身高1。4米、體重只有20公斤的劉大銘患有成骨不全癥，由于骨骼脆弱，4歲他就開始做手術(shù)，如今已經(jīng)歷9次骨折，大的手術(shù)也有十余次。然而，這個(gè)被人叫做“玻璃娃娃”的17歲少年，卻在文學(xué)創(chuàng)作方面有著自己的追求。
“你將軀干給了病魔，卻把靈魂留給了生活，你將快樂分享于情感，卻把悲痛留給了心窩，你將夢(mèng)想給了青春，卻把苦難留給了執(zhí)著”這首《靈魂行者》在蘇州舉行的首屆全國(guó)中學(xué)生校園詩會(huì)上感動(dòng)了好多人，成為當(dāng)天媒體報(bào)道的焦點(diǎn)。
劉大銘現(xiàn)在的生活起居每天都靠姐姐辛苦完成。閑下來時(shí)，他會(huì)看書寫作，如果沒有人打擾他，一個(gè)小時(shí)就可以寫5000多字的文章，而學(xué)習(xí)總讓他的身體“吃不消”，常會(huì)受到護(hù)士警告。但是，他并沒有放棄他的文學(xué)夢(mèng)。
其實(shí)，劉大銘很小就表現(xiàn)出文學(xué)天賦，從小寫作文都時(shí)常得到語文老師的稱贊。劉大銘所作《讓我們?cè)谝院鬆渴帧帆@得第二屆“語文報(bào)杯”原創(chuàng)文學(xué)大賽全國(guó)金獎(jiǎng)、《一夜蒼白》獲得第十二屆“中國(guó)少年作家杯”一等獎(jiǎng)，20××年，讀初二的大銘被北京“瓷娃娃關(guān)懷協(xié)會(huì)”邀請(qǐng)發(fā)言。一位媒體人會(huì)后向他約稿，一部關(guān)于大銘的自傳。劉大銘告訴記者，“自傳已經(jīng)寫了7萬多字，但它并不是大家所說的勵(lì)志書籍，只是自己的經(jīng)歷，遇到的、看到的和體會(huì)到的。小時(shí)候會(huì)排斥得病，現(xiàn)在反而害怕離開輪椅。如果離開它，我創(chuàng)作的情感基調(diào)就沒有了，這是我的一筆財(cái)富，相當(dāng)于困難和磨難都沒有了，我害怕自己就懶惰了。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，能好好讀書考上大學(xué)，能寫出一本好書，身體慢慢變好，如果可能，想努力去做一個(gè)能幫助別人的人，無論是我的文字還是經(jīng)歷。”劉大銘說。
老師們?cè)诮虝说膷徫簧险嫘暮亲o(hù)學(xué)生、用自己的愛心、知識(shí)、智慧播種學(xué)生美好夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝�，以愛心施教。正是由于老師的精心呵護(hù)、大愛幫助，劉大銘不僅以優(yōu)異的成績(jī)完成了初中學(xué)業(yè)，還能融入到集體中，陽光的度過初中時(shí)光。在藝術(shù)節(jié)上劉大銘自信的唱出了“今天是你的生日”，他唱出了對(duì)祖國(guó)的贊歌也唱出了對(duì)生命的贊歌。就像劉大銘所說“源自內(nèi)心對(duì)生命的渴望，父母和親人，朋友的信任，給了我生存下去的勇氣�！闭�?yàn)橛辛恕耙詯塾龕�、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，才有了劉大銘在汶川地震時(shí)的鎮(zhèn)定，才有了周老師在關(guān)鍵時(shí)刻將劉大銘抱出教室的感人瞬間。
最后我們向劉大銘同學(xué)學(xué)習(xí)勇于抗?fàn)�、自�?qiáng)不息的拼搏精神；學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他熱愛生命、感恩生活的美好品格。讓正能量的傳遞者劉大銘，成為我們的“精神榜樣”。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇6
同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《中學(xué)生還不配說痛苦》。
方才班長(zhǎng)介紹我的演講題目時(shí)，許多同學(xué)竊竊私語。我知道，你們想說，痛苦就是痛苦，有什么配不配？但是我不這樣看。
什么叫痛苦？小時(shí)侯惡作劇，被爸爸揍了一動(dòng)，這 皮肉之苦，是痛苦嗎？不，這是疼， 過一會(huì)就忘了，照樣惡作劇�？荚嚦煽�(jī)突然不佳，在同學(xué)中抬不起頭。這是痛苦嗎？不，這是難過。下次得滿分，會(huì)證明這次純屬一場(chǎng)誤會(huì)。你最要好的朋友，不知因?yàn)槭裁春脦滋觳焕聿悄�，于是你在日記中，一連串寫下了痛苦。這也不是痛苦，這僅僅是孤單，莫名其妙的猜疑。還有，什么挫折后的煩惱，什么失意后的迷惘，什么種種不順心，我們都說這是痛苦。其實(shí)，都不是，充其量不過是少男少女的特有的戚戚愁愁，或是幾分淡淡的焦慮和憂傷。
真正的痛苦，是一種摧殘，它在尸骨遍野的古戰(zhàn)場(chǎng)，在原子彈爆炸的廢墟里，或在楊白勞給喜兒 扎紅頭繩的“喜悅”中，以及黃河纖夫血肉模糊 的肩膀上。然而，這一切，我們只是從書本和電影里看過，卻從未嘗受過。
真正的痛苦，是一種生活的重壓。像父親那樣，終日辛勞，省吃儉用，卻往往入不敷出；自己不識(shí)字，兒女又成了新文盲，他含著淚說：“孩子，我老了�！比欢�，我們并不 理解這種痛苦。
真正的痛苦，是一種事業(yè)上的打擊。報(bào)國(guó)無門，懷才不遇，就像屈原那樣，就像陳天華那樣。然而，我們正在學(xué)習(xí)，還沒有事業(yè)上的挫折和失意的感受，不可能說出這方面的痛苦的滋味。[ ]
真正的痛苦，是一種深深的體味。它不是須臾的情緒低落，而是反復(fù)經(jīng)歷的折磨積累。因?yàn)橥纯嗯c歡樂相伴，它的根，植于追求的土壤。正如成功與失敗，失敗或許來得更容易。當(dāng)我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代，以天真和幻想編織的七彩夢(mèng)，一旦走上社會(huì)，被現(xiàn)實(shí)生活撕的粉碎時(shí)，我們才能有痛苦的深深體味。
所以我們不 配張口閉口說痛苦。我主張，既然是學(xué)生，不妨去學(xué)習(xí)一下“痛苦”。
人，總是尋求歡樂和幸福，盡量躲避煩惱和痛苦。然而，有歡樂就有痛苦，躲是躲不掉的。就像人生路上的一段沼澤地，幾乎人人都要跋涉而過。不必哭，不必想到出家為僧為尼，不必想到死。痛苦無非是你不順心時(shí)，頭低一下又昂起；傷心時(shí)，心縮一下又開釋。拿起一塊巧克力，哼上一段流行曲，或者品一杯苦茶，要不干脆在無人處痛哭一場(chǎng)。
古人說：“蚌病成珠�！比绻f牡蠣的痛苦凝成了珍珠，那么我們要學(xué)會(huì)經(jīng)受一次又一次的痛苦，錘煉出一種堅(jiān)韌的性格和不屈不撓的毅力，并且從中領(lǐng)悟人生的真諦，產(chǎn)生思想上的飛躍。于是我猜想，真正的痛苦應(yīng)該具有崇高與悲壯的意味，而我們的那些實(shí)際的不能再實(shí)際的所謂痛苦，未必是真正的痛苦。因?yàn)楝F(xiàn)在我們還不“痛苦”。你說，對(duì)嗎？
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇7
奮斗，是一首無聲的歌，奮斗，是一縷無痕的風(fēng)，在奮斗的跑道上含淚奔跑，自有其無窮的樂趣。
人活在世上，必須要知道自己究竟想要什么，又要知道為什么想要。奮斗的理由是自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷所需、是家庭與社會(huì)的重責(zé)擔(dān)當(dāng)、是勇于克服人類本性中弱點(diǎn)的魄力、更是對(duì)追求美好生活的向往。奮斗的目的不是追求金錢的富足，而是獲取精神的富有，是追求人生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。持之以恒地尋找奮斗的理由，不是望梅止渴，而是恪盡己責(zé)，我們要感恩世間的輪回流轉(zhuǎn)，提醒我們銘記奮斗的理由。
本立而道生，所謂奮斗的根本就是培養(yǎng)人性的光輝，為自己未來能擁有更多選擇權(quán)而爭(zhēng)取，更為了擁有未來抵御社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)的能力與智慧而奮發(fā)圖強(qiáng)。自己的腳印橫跨人生很短，又責(zé)任重大，所以不耐虛度。英國(guó)詩人托馬斯·摩爾說，要延長(zhǎng)我們的白天，最好的辦法，就是從晚上偷幾個(gè)小時(shí)。已近期頤之年本應(yīng)享天倫之樂的許淵沖先生，直到凌晨三四點(diǎn)，還在致力于翻譯書籍，獲取別人拿不走的樂趣。他在獲得的是幸福感和人生價(jià)值感，他奮斗的理由是輝煌翻譯事業(yè)，讓中英法文化碰撞生花，更是讓世界了解中華文化的美麗和內(nèi)涵。
你可能會(huì)覺得，為事業(yè)奮斗對(duì)自己而言是很遙遠(yuǎn)的事情。但是，同學(xué)們，為事業(yè)奮斗的方式有很多，奮斗的例子其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。當(dāng)清晨初升的太陽斜照了綠白窗欞，你還在留戀被窩溫暖而懶于起身的時(shí)候，殊不知教室里沙沙筆聲和瑯瑯讀音已經(jīng)回響；當(dāng)你低頭玩手機(jī)的時(shí)候，身旁這些今日與你為友，明日將與你競(jìng)爭(zhēng)的同窗正在低頭翻書；當(dāng)飛機(jī)劃開天空酒紅晚霞的一隅，是奮斗者們正在邊聽英語邊奔跑在紅色塑膠跑道上揮灑汗水與一天的勞累。但有些同學(xué)缺乏清晰的目標(biāo)和自我控制力，上課小酣愜意，課活瀟灑游戲，一臨近考試就迷茫后悔，甚至放棄最初的追求。這對(duì)比多么鮮明，令人深思。其實(shí)你努力壓縮你荒廢的時(shí)間，你的人生將會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)，你也一定會(huì)踏上成功之路！
歸到實(shí)處，我認(rèn)為，奮斗的理由應(yīng)從尋找開始，努力發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，讓榜樣的力量成為自己的推力；每天都要享受收獲知識(shí)給自己帶來的快樂以及那份成就感。學(xué)會(huì)在來自于方方面面感動(dòng)中尋找前進(jìn)的動(dòng)力，有所感想，有所感悟，才能會(huì)有行動(dòng)，才會(huì)有奮斗。從相互競(jìng)爭(zhēng)中與友交心相談會(huì)使你明白奮斗的意義。奮斗的路上必少不了朋友的陪伴，在相互交談、含英咀華中分享感動(dòng)、分享奮斗滋味。
同學(xué)們，給自己一個(gè)奮斗的理由吧。讓它不再因?yàn)橐粫r(shí)腦熱而成為一剎花火；給自己一個(gè)奮斗的理由，讓它不再因?yàn)楦】涞沫h(huán)境而折損嫩芽。中興業(yè)，須人杰。
“茍日新，日日新，又日新�！睙o論如何展示的都是一種革新的姿態(tài)，驅(qū)動(dòng)人們棄舊圖新。世界瞬息萬變，一個(gè)人的未來充滿變數(shù)。人不會(huì)兩次踏入同一條河流，充滿激情才能充滿智慧，作為黃金時(shí)代的我們，堅(jiān)信奮斗之精神不滅，終將感召更多人踏上奮斗的征程。
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《戰(zhàn)勝自己，走向成功》。
在大多數(shù)人眼里，成功就是戰(zhàn)勝別人，超越別人，凡事都要比別人強(qiáng)。在平時(shí)，我們崇拜羨慕的是一個(gè)又一個(gè)戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者。我們崇拜百戰(zhàn)百勝的將軍，崇拜姚明、喬丹、羅納爾多，崇拜蔡依林、張韶涵;羨慕班級(jí)那位考試……
是的，在某一方面，這些人以自己的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了別人，他們是成功的。然而，探究一下他們成功背后的付出，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是首先戰(zhàn)勝了自己，才取得成功的。真正的成功，不在于戰(zhàn)勝別人，而在于戰(zhàn)勝自己;真正的強(qiáng)者，不在于敢向別人挑戰(zhàn)，更在于能向自己挑戰(zhàn)!為什么要向自己挑戰(zhàn)?因?yàn)槿说纳砩洗嬖谥S多弱點(diǎn)，比如貪圖享受、回避困難、容易滿足、盲目樂觀、自輕自賤等，這些弱點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)充滿誘惑的陷阱，阻礙我們前行的腳步。
在我們身邊不是常有這樣的例子嗎?有的學(xué)生想努力學(xué)習(xí)，卻戰(zhàn)勝不了散漫和懶惰;想痛改前非，卻戰(zhàn)勝不了自身的缺點(diǎn)和惡習(xí);想謙虛待人，卻戰(zhàn)勝不了自負(fù)與驕傲;想和別人團(tuán)結(jié)友愛，卻戰(zhàn)勝不了自私與偏見——關(guān)鍵的是我們要懂得：戰(zhàn)勝懶惰，才會(huì)有勤奮;戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，才會(huì)有進(jìn)步;戰(zhàn)勝驕傲，才會(huì)有謙遜;戰(zhàn)勝偏見，才會(huì)有信任;戰(zhàn)勝狹隘，才會(huì)有寬容;戰(zhàn)勝自私，才會(huì)有大度……
那些讀書很多、知識(shí)豐富的同學(xué)，是因?yàn)樗麄冊(cè)诿鎸?duì)“要么讀書，要么玩”的兩難選擇中，戰(zhàn)勝了那個(gè)貪玩的自己，將更多的時(shí)間埋首書中;那些能說一口流利英語的同學(xué)，一定是戰(zhàn)勝了那個(gè)不想開口的懶惰的自己;那些把字寫得工整剛勁、整潔美觀的同學(xué)，一定是在練字的過程中戰(zhàn)勝了敷衍應(yīng)付的浮躁之氣;那些一直名列前茅的同學(xué)，一定是戰(zhàn)勝了自己的驕傲自滿，不懂就問，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步;那些在日常生活中能做到勤儉節(jié)約的同學(xué)，一定是在眩目多彩的誘惑中戰(zhàn)勝了自己的貪欲和虛榮心;那些懂禮貌守紀(jì)律的同學(xué)，也一定是在戰(zhàn)勝自己的懶散后，而逐漸形成一種良好的行為習(xí)慣……
人生最大的敵人是自己，最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自我。自己說服自己，是一種理智的勝利;自己超越自己，是一種境界的升華;自己征服自己，是一種人生的成熟。凡是能夠說服自己，超越自己，征服自己的人，就具備了足夠的力量來征服學(xué)習(xí)和生活中的一切困難，挫折和不幸�！捌D苦困苦，玉汝以成!”讓我們憑著堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定不移的信念，戰(zhàn)勝自己，勇往直前，無畏無懼，做一個(gè)成功的人!最后，祝大家在不久的期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!
我的講話完完畢，謝謝大家!
中學(xué)生勵(lì)志演講稿 篇9
掌聲，使我鼓起信心;掌聲，使我告別自卑;掌聲使我加速前進(jìn)。生活是色彩斑斕的，尤其蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅、失敗的痛苦、孤獨(dú)的寂寞——此時(shí)，需要掌聲，生活不能離開掌聲。
我以往看過這樣一個(gè)故事：一陣掌聲讓她改變一生，有個(gè)小女孩叫小英，自從出了一次車禍，她的雙腿殘廢了，拄上了雙拐。從此，她很自卑，每一天都在教室的一個(gè)角落里待著，不喜歡和同學(xué)們交往、游戲，她十分孤獨(dú)。在每次上臺(tái)演講時(shí)她是最終一個(gè)，這次也不例外。當(dāng)該她演講時(shí)，同學(xué)們把目光紛紛投向了她，她的臉紅了，低著頭一瘸一拐的走向了講臺(tái)，同學(xué)們向她投來了贊許的目光。他演講了自我的親身實(shí)際，演講了自我的不幸遭遇，她流利的語言、不幸的遭遇，勾起了同學(xué)們心酸的淚水。當(dāng)她演講完時(shí)，同學(xué)們給她鼓起了掌，掌聲持續(xù)了大約一分鐘。從此，小英活潑了，她和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w了，有時(shí)還走進(jìn)學(xué)校的練舞房!掌聲，對(duì)一個(gè)身在自卑的人有多重要。
看了這個(gè)故事，我學(xué)會(huì)了給別人鼓掌。當(dāng)別人遇到困難和挫折時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)她從困難中起來;當(dāng)別人取得不好成績(jī)時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)下次取得好成績(jī);當(dāng)別人找不到歧路而焦急時(shí)，為他鼓掌，并鼓勵(lì)他要鎮(zhèn)靜認(rèn)真尋找。掌聲使人對(duì)生活更加充滿信心!
雙手舉起來，對(duì)在一齊，碰在一齊發(fā)出聲音，多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就能夠改變命運(yùn)。所以我們要對(duì)一些需要掌聲的人多做幾次，讓他們對(duì)生活更具信心!
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