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勵(lì)志演講稿

時(shí)間:2020-10-28 16:52:04 勵(lì)志演講稿 我要投稿

實(shí)用的勵(lì)志演講稿模板八篇

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們都可能會(huì)用到演講稿,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的勵(lì)志演講稿10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的勵(lì)志演講稿模板八篇

勵(lì)志演講稿 篇1

各位家人,各位朋友:

  你們好!

  今天,在座的百分之九十以上都是年輕的員工。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:你為公司的生產(chǎn)發(fā)展準(zhǔn)備好了嗎?也許你會(huì)說(shuō),我一個(gè)平常老百姓,在平凡的崗位上工作,我們能做什么?那些都是領(lǐng)導(dǎo)的事情。在這里,我要大聲地說(shuō):你錯(cuò)了!在公司的生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中,在平凡普通的崗位上,我們雖然只是滄海一粟,但是,你我愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為公司發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  人活在世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展方向,再說(shuō)得樸實(shí)點(diǎn),就是要有個(gè)謀生的依托。

  有一個(gè)很老的故事:中古時(shí)代,法國(guó)有一位工頭到工地去,想了解工人們對(duì)工作的感覺(jué)如何!他走近第一個(gè)工人,開(kāi)口問(wèn)道:"你在做什么!?"工人粗聲粗氣地回答:"我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭,然后照老板的指示將它們堆在一起,這份工作真令我厭煩得要死了!"

  工頭很快地避開(kāi),走 向第二個(gè)工人.他提出同樣的問(wèn)題,這個(gè)工人回答:"我正在按一定的形狀切削這些石頭,然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來(lái).這份工作相當(dāng)辛苦,但是我可以賺到5法郎,好養(yǎng)家糊口!"

  工頭的心情振奮了些,他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人,問(wèn)道:"你又在做什么啊!? "

  "怎么、你看不出來(lái)嗎!?"這個(gè)工人雙手舉向天空:"我在造大教堂啊!"呵呵……這就是工作的樂(lè)趣!工作帶給我們的不僅僅是金錢(qián),也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動(dòng),它帶給我們的遠(yuǎn)比金錢(qián)要多得多.我在辦公室工作將近一年了,它賦予了我人生新的意義和追求,它為我?guī)?lái)了友誼,同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力.在年輕人聚集的這片土地上,在下沙夢(mèng)開(kāi)始的地方,我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作,生活就是生活,工作就是把本職的工作做到極致,,把一點(diǎn)一滴的小事做到極致,把一分一秒的時(shí)間發(fā)揮到極致。生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天!!

  古人說(shuō):不積跬步,無(wú)以致千里,不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!

  我們的工作就像一只蠟燭,當(dāng)人們看到耀眼的燭光時(shí),而總是忘記了燃燒自己軀體的蠟燭。正是在這種奉獻(xiàn)中,我們的工作才得以完成,我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。

  也許是一名普通的,我沒(méi)有突出的工作成績(jī),我甚至有點(diǎn)膽小,有點(diǎn)靦腆!但我時(shí)刻保持著一份工作激情,我會(huì)為公司的每一次發(fā)展而興奮不已,我會(huì)積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐,我會(huì)自豪因?yàn)槲沂羌以贩课葜脫Q中心的工作人員!

有關(guān)職場(chǎng)的勵(lì)志演講稿

  工作著,快樂(lè)著,攜手并進(jìn),與快樂(lè)激進(jìn)的我們齊發(fā)展吧!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

勵(lì)志演講稿 篇2

  花錢(qián)買(mǎi)不到的藝術(shù)欣賞,就在菜市場(chǎng)。

  市井草根,各守?cái)偽。?lái)往幫襯的,都是附近社區(qū)的居民。穿攤過(guò)檔,討價(jià)還價(jià),再尋常不過(guò)的市民生活。

  個(gè)中卻有高手。光顧市場(chǎng)三四年,發(fā)現(xiàn)販夫走卒中深藏兩大匠人,一位是賣(mài)魚(yú)仔,一位是收銀妹。

  賣(mài)魚(yú)仔的魚(yú)檔在市場(chǎng)最深處,呈L型,四米見(jiàn)開(kāi),油膩濕滑,幾十種鮮魚(yú)與凍魚(yú)在眼前鋪著。檔口有他,還有他的老板、親戚,潮汕人做生意多是家族式,魚(yú)檔亦然。賣(mài)魚(yú)仔年方二十,面貌如《唐山大兄》里的李小龍,卻是瘦身版;在亞熱帶的廣州,常年赤身穿著黑皮圍裙,長(zhǎng)手長(zhǎng)腳地站著干活。有客買(mǎi)魚(yú),他并不多話,只是快手快腳地秤斤兩,然后給貨,收錢(qián)。而客人一旦要求把魚(yú)打理一下,這時(shí),他就像變了一個(gè)人,拎起刀來(lái),如有神助:活魚(yú)在他手上靜止,凍魚(yú)在他手上翻身。他抹了一下魚(yú)肚,魚(yú)肚開(kāi)了。他以手貼刀輕撫魚(yú)背,魚(yú)鱗盡褪。他從魚(yú)頭中取物,從魚(yú)腹中取物,如同把左手遞給右手。他問(wèn)你要不要斬成幾段,你說(shuō)要,他就切好——你基本上見(jiàn)不到斬的動(dòng)作,聽(tīng)不到刀落砧板的重音,當(dāng)然也完全不用因魚(yú)的血肉四濺而躲閃,仿佛他只是勸魚(yú)身們離別一小會(huì)兒。

  若弄魷魚(yú),無(wú)論這魷魚(yú)的價(jià)錢(qián)幾何,光看他弄魚(yú)的流程已值回魚(yú)價(jià):他把魷魚(yú)攤開(kāi),像抖開(kāi)卷著的被筒來(lái)鋪床;他像慢慢洗手似地,已完整地揭下了薄薄的幾乎不可能不撕斷的魷魚(yú)皮;他一邊手舀凈水洗去魚(yú)涎,一邊征詢顧客的意見(jiàn)想怎么個(gè)切法;得到答案后,他以刀為筆,在魷魚(yú)身上“畫(huà)畫(huà)”,深淺、寬窄、圖形皆如對(duì)方所愿;而魷魚(yú)的頭與須,他已無(wú)聲地刮了一遍——做了分解又保持原形。在他裝袋遞給過(guò)來(lái)時(shí),一分鐘也沒(méi)花完。

  這簡(jiǎn)直就是《莊子》書(shū)中文惠君眼前的庖丁解牛。買(mǎi)畢離開(kāi),扭頭看他,他或者在為下一位客人服務(wù),或者在偷空兒休息,煙已在嘴邊,眼神虛空,那架勢(shì)像極了美國(guó)紀(jì)實(shí)攝影大師尤金·史密斯鏡頭下的鄉(xiāng)村醫(yī)生。同一市場(chǎng)的賣(mài)魚(yú)者還有十?dāng)?shù)家,但只看到交易和干活,看不到干活如享受、弄魚(yú)如藝術(shù)的第二人了。

  收銀妹則一年四季站在菜市場(chǎng)底層的超市收銀臺(tái)前,也是二十歲上下,白襯衫牛仔褲,頭發(fā)總是胡亂地扎起,露出深瞳高頰的清瘦樣,從不帶笑,連微笑也沒(méi)有。她和她的兩位經(jīng)常變換打扮的同事每天要對(duì)付光顧這數(shù)百平米超市的顧客。超市內(nèi)還內(nèi)設(shè)一個(gè)平價(jià)菜場(chǎng),引來(lái)無(wú)數(shù)住家?guī)熌毯蜖敔斈棠。埋單時(shí),三個(gè)收銀臺(tái)前總是排起長(zhǎng)隊(duì)。這時(shí),白襯衫牛仔褲的收銀妹充分證明了自己為什么不需要笑,因?yàn)樗皇莵?lái)賣(mài)笑的:

  無(wú)論她眼前的隊(duì)伍有多長(zhǎng),她總是最快消化。在顧客的耐心被挑戰(zhàn)之前,已能往前挪幾步。蔬菜小袋上橫七豎八的標(biāo)簽,她只需要掃一眼,盲打的手飛快地在鍵盤(pán)上輸入價(jià)格。她把計(jì)過(guò)價(jià)的商品順手遞到顧客的環(huán)保袋邊。她報(bào)出總價(jià)之后,在顧客拿錢(qián)算錢(qián)的當(dāng)口,她已在為下一位顧客分類(lèi),為埋單做準(zhǔn)備。她從不催促拿錢(qián)和找零慢的老年消費(fèi)者,而是幫他們盡快把商品歸類(lèi)放齊。大部分情況下,是顧客在浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)然,她永不開(kāi)口抱怨顧客。

  我相信賣(mài)魚(yú)仔和收銀妹沒(méi)有比同行受過(guò)額外的訓(xùn)練。他和她干著社會(huì)上最普通的工作,卻顯示出富于職業(yè)精神的匠人風(fēng)范。他和她的收入不一定會(huì)比同行高,但仍然堅(jiān)持比同行更高的服務(wù)質(zhì)素。在不要求專業(yè)品質(zhì)的行業(yè)角色中,他們是專業(yè)人士。

  他們的匠人風(fēng)范,是來(lái)自于賣(mài)油翁式的熟能生巧么?顯然不是,熟能生巧只是一個(gè)低層次的要求,而匠人文化則包含了更高層次的內(nèi)涵。實(shí)中國(guó)自古就有這種職業(yè)傳統(tǒng)美德,正因?yàn)槿绱,匠人令人肅然起敬。他們對(duì)工作一絲不茍,始終遵循“尺子最有發(fā)言權(quán)”這一準(zhǔn)則,所謂“嗜之越篤,技巧越工”。

  袁岳說(shuō),職業(yè)大典里有7000多種職業(yè),其中18個(gè)職業(yè)會(huì)是10歲以前小孩子的理想,另外7000多個(gè)職業(yè)都是成年后將就做的。現(xiàn)在,2600萬(wàn)名農(nóng)民工和700萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生要找的工作,一定很難是孩童夢(mèng)想的18種職業(yè)。他們要為生存(幸運(yùn)的話,為興趣)就業(yè)。而已就業(yè)的'幾億中國(guó)人,工作態(tài)度與專業(yè)素質(zhì)又如何呢?為鐵飯碗而考試、為加薪和升職而跳槽,為房子車(chē)子和出人頭地而焦慮,三者勝過(guò)了對(duì)專業(yè)的要求。無(wú)論你哪所大學(xué)畢業(yè),無(wú)論你的工種和職稱,你身無(wú)匠心、手無(wú)技巧、提供不了精準(zhǔn)、專業(yè)。

勵(lì)志演講稿 篇3

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表校團(tuán)委和所有的老團(tuán)員,對(duì)各位同學(xué)加入中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)表示最衷心最熱烈的祝賀!

  共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織,時(shí)時(shí)刻刻為我們青年指引前進(jìn)的方向,讓我們?cè)趫F(tuán)組織的耐心教育和細(xì)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗。作為一名團(tuán)員,我們應(yīng)感到無(wú)比的光榮和自豪,同時(shí)也感到身上寄托著團(tuán)的希望,背負(fù)著團(tuán)的重任。我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共青團(tuán)員,是先進(jìn)青年的代表,是身邊同學(xué)的榜樣。為此,我們應(yīng)努力爭(zhēng)做一名合格的、優(yōu)秀的共青團(tuán)員,永遠(yuǎn)保持共青團(tuán)員的光榮稱號(hào)!

  此時(shí)此刻我的心情跟你們一樣是格外的激動(dòng)。是的,共青團(tuán)是我們廣大中學(xué)生十分向往的組織。她為我們展示了更高的人生理想和瑰麗的精神世界。同學(xué)們都盼望著能早日加入共青團(tuán),并付諸于實(shí)際的行動(dòng)。今天,你們經(jīng)過(guò)班級(jí)的層層篩選,上級(jí)團(tuán)委的考察,終于成為了一名光榮的共青團(tuán)員。入團(tuán)應(yīng)該是團(tuán)員同學(xué)嶄新的起點(diǎn),而不是奮斗的終點(diǎn),人生的道路上還有很多目標(biāo)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。今后,我們應(yīng)更加努力的做到一名團(tuán)員該做的,承擔(dān)一名團(tuán)員該承擔(dān)的責(zé)任,為更多的同學(xué)起到模范帶頭作用,并以此為榮,帶動(dòng)其他積極要求進(jìn)步的同學(xué)共同進(jìn)步。

  所以,我代表老團(tuán)員向新團(tuán)員們提出幾點(diǎn)要求:

  1、勤奮學(xué)習(xí),要有恒心,肯下苦功。

  2、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng),樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)及合作的精神。

  3、珍惜青春年華,銳意進(jìn)取,不驕不躁。要自尊、自信、自強(qiáng),樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

  同學(xué)們,讓我們新老團(tuán)員共同努力,以團(tuán)帶隊(duì)。讓我們把自己的力量、自己的愛(ài)心獻(xiàn)給團(tuán)組織,為把團(tuán)組織建設(shè)的更好,為了我校的明天更加燦爛輝煌,為了祖國(guó)更加強(qiáng)大昌盛,請(qǐng)牢記:我是一名共青團(tuán)員,我要永遠(yuǎn)保持共青團(tuán)員的光榮稱號(hào)!讓團(tuán)徽在我胸前永遠(yuǎn)閃光!

勵(lì)志演講稿 篇4

  她,一個(gè)長(zhǎng)著娃娃臉,有著銀鈴般嗓音的女孩,仿佛注定是為“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)而生。她親切、熱情、善良、溫婉,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),她是老師,更像是一個(gè)無(wú)話不說(shuō)的大姐姐。她把孩子們引入音樂(lè)的殿堂,用激情、琴聲、幻想,潤(rùn)物無(wú)聲般的影響著孩子們。她的琴課聲情并茂、引人入勝,是孩子們一周最盼望的事。

  這個(gè)自閉癥的孩子讓我真正體會(huì)到了做教師的艱辛與不易,也讓我掌握了一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的神奇鑰匙,那就是——無(wú)私、奉獻(xiàn)與愛(ài)!

  20xx年教師節(jié)前夕,我收到一封信:

  親愛(ài)的老師:秋風(fēng)又起,還記得我嗎?我是張蒙,我考上北航了,又到教師節(jié)了,我本想說(shuō)您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;又想說(shuō)您是燈塔,為努力前行的船只指明方向;千言萬(wàn)語(yǔ)只想表達(dá)我的謝意:是您給了我邁向成功的希望,是您給了我走向光明的方向,是您讓我把身上的殘疾作為榮耀……

  噢,是他,我怎么會(huì)忘記,那個(gè)我從教10年中,的一個(gè)六指的男孩。我又想起他第一次到我班里上課的情景。

  那時(shí)好多年前了,我接了一個(gè)新開(kāi)的班,看著一張張稚嫩可愛(ài)的新面孔,我覺(jué)得心情特別好,我幻想著他們中間也許會(huì)有將來(lái)的科學(xué)家、美術(shù)家、藝術(shù)家、記者……但是他們現(xiàn)在都出現(xiàn)在我的教室里,需要我的幫助,就在這時(shí),在教室角落里我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小男孩,他低垂著頭,不時(shí)警惕的看著周?chē),他的媽媽?ài)撫的摸著他的背,在目光對(duì)視的剎那,他的媽媽領(lǐng)著他向我走來(lái),說(shuō):孫老師,您好,我有個(gè)情況先和您交代一下,我的孩子特別喜歡音樂(lè),有個(gè)朋友正好給了一架電子琴,他現(xiàn)在每天都在家里瞎彈,特別高興,所以我們想讓他來(lái)跟您學(xué)一學(xué),但是,我孩子的手有一點(diǎn)問(wèn)題。我習(xí)慣性地抓起孩子的小手揉搓,想緩解他的局促,突然發(fā)現(xiàn)孩子的右手大拇指旁邊多了一個(gè)手指,不禁嚇了一跳,孩子也瞬時(shí)敏感的抽回了自己的手,習(xí)慣性的將右手插進(jìn)了有些松懈、變色的褲兜里,并且在里面擰來(lái)擰去。

  周?chē)暮⒆雍孟癜l(fā)現(xiàn)了我們的異常,我盡量冷靜了下來(lái),面對(duì)這個(gè)孩子的局促不安和其他學(xué)生的好奇,我的新課從一個(gè)故事開(kāi)始,我告訴他們:每個(gè)孩子在出生的時(shí)候,都會(huì)被賦予一種特殊的技能,也許這個(gè)技能是聰明、是刻苦、是懂事,也許是會(huì)唱歌、會(huì)彈琴、會(huì)畫(huà)畫(huà),但是怎么才能讓爸爸媽媽認(rèn)出自己的孩子是有天賦的呢?于是就會(huì)有一些標(biāo)記出現(xiàn)在我們的身上,也許是一個(gè)痦子,也許是你的耳朵特別大,也許是你有三只眼睛,說(shuō)到這孩子們已經(jīng)笑起來(lái),并且迫不及待的和身邊的父母一起尋找自己身上的標(biāo)記,這時(shí)候我來(lái)到張蒙的旁邊,像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣對(duì)全班說(shuō):看,我發(fā)現(xiàn)了,他的標(biāo)記在手上,我把他的手從褲兜里拉出來(lái),他將信將疑,還有些不情愿,我把他的手高高舉起來(lái)說(shuō):“天哪,他的標(biāo)記在手上,他一定被賦予了特別特殊的技能,這是他的光榮,老師真為你驕傲!”全班孩子投來(lái)了羨慕的目光,我看見(jiàn)張蒙的媽媽用手擦著眼淚,很多家長(zhǎng)不禁熱烈的鼓起掌來(lái),從那以后,我的電子琴課多了一個(gè)反映機(jī)敏、思維活躍的孩子,甚至還有的學(xué)生把他的聰明看作是這個(gè)多余小指頭的神秘力量,跑去也向自己的父母要這樣的標(biāo)記,我知道他的手不會(huì)再藏在褲兜里,他的背也會(huì)直直的挺起!

  時(shí)光飛逝,我在少年宮度過(guò)了人生中寶貴的20歲到30歲的十年,十年中我一直堅(jiān)守在教學(xué)一線,擔(dān)任過(guò)部門(mén)的管理工作,同時(shí)還兼任主持、配音、教科研、信息、宣傳等工作,工作涉及面之寬、種類(lèi)之繁多、屬性之各異,對(duì)于我來(lái)講,這是一段不尋常的經(jīng)歷,也讓我深信這樣一句話——只有歷練,方能蛻變!今天我回過(guò)頭來(lái)看,經(jīng)歷的這些困難、坎坷、挑戰(zhàn)、失意給我留下了寶貴的財(cái)富,讓我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō):我的青春沒(méi)有虛度!

  兒時(shí)那份對(duì)于教育事業(yè)特別的情緣,讓我內(nèi)心堅(jiān)守著這樣的信念:為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)終身!這決不是一句空話,正是這樣的信念,讓我不惜辛勞,不計(jì)得失,燃燒著寶貴的生命。在教學(xué)中,我激情迸發(fā),活力四射,雖然辛苦中卻享受著教學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。辛勤的耕耘迎來(lái)了碩果累累,近三屆北京市學(xué)生藝術(shù)節(jié)電子琴項(xiàng)目不同年齡段組別的前幾名,幾乎都是我的學(xué)生,為此20xx年我成為全國(guó)電子琴考級(jí)評(píng)委。20xx年,北京市教委舉辦首屆校外教師基本功大賽,在行政、教學(xué)壓力都很大的情況下,我精心備戰(zhàn),在預(yù)賽中取得192分全市第一名的好成績(jī),并在決賽說(shuō)課、答辯、技能展示中再次奪取全市第一名的桂冠,為豐臺(tái)區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任鼓勵(lì)下,我被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)出色青年教師,去年9月,被評(píng)為豐臺(tái)區(qū)“十佳青年教師”稱號(hào)。

  創(chuàng)新則是以非習(xí)慣的方式思考問(wèn)題的能力與別人相同的東西,卻一頭別出心裁,想出與別人內(nèi)不同的東西。同樣的水滸,普通人燒出的來(lái)是開(kāi)水,而瓦特卻燒出可蒸汽機(jī)。同樣是手被草葉子割破,而魯班卻發(fā)明了鋸,同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果民見(jiàn)了只感到心疼,而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個(gè):就是瓦特,魯班牛頓對(duì)每件事都從不同角度去觀察去了解。我們也應(yīng)該在青春這一超七蓬勃的日子里,激發(fā)自己的創(chuàng)新理念,發(fā)揮自己豐富的想象,讓世界變得煥然一新。

  青春是無(wú)價(jià)而短暫的,展現(xiàn)自我是上蒼贈(zèng)予我們最珍貴的禮物,我們應(yīng)該最大限度地挖掘自己的才能,讓青春盡情飛揚(yáng),讓展現(xiàn)自己成為我們一生中最重要的課程。

  謝謝大家,我的演講完畢。

勵(lì)志演講稿 篇5

  巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò):“人不是點(diǎn)綴太平的。而是工作的,正由于有了荊棘,才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路!币粋(gè)人來(lái)到世界上,平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地,讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想,要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn),只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo),為了磨練自己的意志,我們必須果斷的選擇這條路。

  從我們降生到世上那一刻起,注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難,導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上,永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘,荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸,傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心,但我固守陣地,決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),傷痕彌合留下了不少疤痕,每一個(gè)傷疤都是一次挫折,都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志,因此我不悲傷,堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

  荊棘并不可怕,可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去,半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路,沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生,沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生,生不如死!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志,荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上,用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人,成功的人必須有成功的路,成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生,荊棘叢生必定能苦其心志。

  只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣,荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反,荊棘是我們成功的墊腳石,磨難使我們?cè)酱煸接。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!

  我要在荊棘中開(kāi)辟道路!

勵(lì)志演講稿 篇6

  尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友以及在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)們:

  大家好!我是大二班XXX的媽媽,非常感謝幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我代表各位家長(zhǎng)在這里發(fā)言!

  孩子是我們的希望,作為家長(zhǎng),我們都希望孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。入園的這幾年孩子的每一份進(jìn)步得益于園領(lǐng)導(dǎo)思路的開(kāi)放,得益于老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn),由此,我們?nèi)f分感激每位園領(lǐng)導(dǎo)和老師,是你們用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿的世界,用愛(ài)心打扮著他們幼小的童年!你們對(duì)孩子們所付出的愛(ài)心、耐心和關(guān)心,不但贏得了每一位家長(zhǎng)的敬意,更將永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)孩子純真的心中。相信長(zhǎng)安區(qū)九幼積累多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念,一定能培養(yǎng)好祖國(guó)最燦爛的花朵,孩子交給咱們九幼,我們家長(zhǎng)放心,工作也更安心。

  今天的體操節(jié)又給孩子提供了一個(gè)平臺(tái),相信,我們的孩子在活動(dòng)中,能收獲健康;在競(jìng)爭(zhēng)中,能學(xué)會(huì)合作;在游戲中,能得到鍛煉,同時(shí)也因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和老師的參與,會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中體驗(yàn)親情,在融洽中體會(huì)快樂(lè)。

  此時(shí)此刻,就讓我們盡情地領(lǐng)略孩子們的運(yùn)動(dòng)之美吧!相信我們的孩子最行,相信我們的孩子更棒!

  最后我用最誠(chéng)摯的祝福來(lái)結(jié)束我的發(fā)言:祝福小朋友們天天向上,茁壯成長(zhǎng)!祝福老師們健康、快樂(lè)!祝愿所有的家庭幸福美好!祝福我們所有的小朋友們能夠在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示出你們的美麗風(fēng)采!

  孩子發(fā)言: 親愛(ài)的小朋友們,爸爸媽媽們,你們好!我是大二班的XXX。

  老師說(shuō),今天是我們九幼的小燕子體操節(jié),更是我們孩子的體操節(jié),所以我們要參加比賽了!我們從老師那里學(xué)會(huì)了很多很多的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)!今天,我們會(huì)非常努力的參加比賽的!爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師們一定要給我們加油噢!我們個(gè)個(gè)都是好孩子,我們每個(gè)人的身體都鍛煉的棒棒的!無(wú)論我們是否能夠拿到第一名,但是只要我們積極參與了、認(rèn)真努力的做好了,我們就是最棒的! 合:

  讓我們共同祝愿長(zhǎng)安區(qū)九幼20xx年小燕子體操節(jié)圓滿成功!謝謝大家!

勵(lì)志演講稿 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  鋒利的劍缺少不了打磨,成功的人缺少不了競(jìng)爭(zhēng)。今天,我走上這個(gè)臺(tái)上唯一目的就是競(jìng)尋班級(jí)元首“班長(zhǎng)。雖然許多人對(duì)班長(zhǎng)的職位虎視眈眈,但是我相信自己能勝任這個(gè)職位。

  我不敢大膽表現(xiàn)自己,這是劣勢(shì),不過(guò)因?yàn)槲覜](méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng),我會(huì)更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),為班級(jí)服務(wù)。

  班長(zhǎng)要有責(zé)任心、樂(lè)于幫助同學(xué),為同學(xué)服務(wù),是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。當(dāng)好老師的小助手搞好班級(jí)工作,積極向老師反映同學(xué)們的想法。

  假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)努力提高自身素質(zhì),以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師和同學(xué)的關(guān)心。

  假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)盡力協(xié)助老師,幫助同學(xué)克服困難,為同學(xué)服務(wù),用行為贏得大家對(duì)我的信任。

  假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),虛心聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn),開(kāi)展豐富多彩的課外生活。

  假如我當(dāng)了班長(zhǎng),我會(huì)為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)角“提請(qǐng)大家讀書(shū)的興趣。

  不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵,假如我當(dāng)了班長(zhǎng),一定會(huì)讓大家參加和以前不一樣的活動(dòng),使同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活不再枯燥。

  既然是山,我就要堅(jiān)定不移;既然是浪,我就要有前進(jìn)的方向;既然是陽(yáng)光,我就要普照大地;既然是班長(zhǎng),我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。

  謝謝大家!

勵(lì)志演講稿 篇8

同學(xué)們,老師們:

  XX年的腳步,逐漸離我們遠(yuǎn)去。在這學(xué)期即將結(jié)束的日子里,我們一起總結(jié)一個(gè)學(xué)期的成績(jī),表彰學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生等各方面的先進(jìn),共同展望充滿希望的XX年,大家的心里,除了高興與激動(dòng),是否還有思考與憧憬?

  XX年,是同學(xué)們、老師們以及學(xué)校共同成長(zhǎng)的一年。每一位同學(xué),經(jīng)過(guò)一年的努力,身體、品質(zhì)、習(xí)慣、學(xué)業(yè)都有了長(zhǎng)足的發(fā)展;每一位老師,在收獲著同學(xué)們的成績(jī)的同時(shí),也在收獲著教師職業(yè)的幸福;因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐,學(xué)校的各項(xiàng)工作,更是一步一個(gè)臺(tái)階,穩(wěn)步向前。

  今天,孫可等680名同學(xué),獲得了學(xué)校的表彰。獲得表彰的同學(xué)作為同學(xué)們中的優(yōu)秀代表,為大家樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。張婕等210名同學(xué),獲得了“學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,這再一次證明,在學(xué)習(xí)成功的路上,有一分耕耘,就會(huì)有一分收獲。孫小賀等54名“優(yōu)秀學(xué)生干部”,你們是老師的小助手,更是同學(xué)們成長(zhǎng)進(jìn)步的助推手,你們最懂得服務(wù)與付出,你們辛苦了!杜欣怡等92名“小組學(xué)習(xí)之星”,你們是新課堂上的明星,你們每一次精彩的講演,每一次漂亮的板書(shū),都留給了大家彩虹般的記憶。徐子涵等27位“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”,你們是每一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體的領(lǐng)路人,希望你們真正懂得自主、探究、合作的含義,帶領(lǐng)大家,早日成為自己學(xué)習(xí)的主人。董欣雨等81位“文明禮儀之星”,你們是文明的“形象大使”,希望大家都能懂得,高尚的人格、文明的修養(yǎng)比淵博的學(xué)識(shí)更加重要。鄭志杰等54名“愛(ài)心模范”,你們是愛(ài)的使者,向所有需要幫助的人,無(wú)論老弱尊卑,施以援手,送人玫瑰,手留余香。馮玉悅等54名“尊老孝親小天使”,你們最懂得感恩,沒(méi)有爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛勤勞動(dòng),就沒(méi)有我們今天的幸福,愛(ài)身邊的每一個(gè)人,就從愛(ài)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶開(kāi)始吧!馬波林等54名“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵”,你們是先進(jìn)的中華傳統(tǒng)文化傳承人,經(jīng)典的浸潤(rùn),必定孕育出明日的芳華。王濤等54名“環(huán)保小衛(wèi)士”,你們的舉動(dòng)告訴大家,留住碧水藍(lán)天,維護(hù)干凈優(yōu)美的環(huán)境,那才是最最寶貴的財(cái)富。祝福你們!祝福所有收獲著成長(zhǎng)的同學(xué)們!

  XX已經(jīng)走來(lái)。親愛(ài)的同學(xué)們,希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上,健康成長(zhǎng),敢于超越,勇于創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn),在新的學(xué)習(xí)階段,得到更加全面的發(fā)展!只要努力,夢(mèng)想一定成真!讓我們一起加油!

  祝大家寒假愉快,春節(jié)吉祥!

  讓我們二月七日再見(jiàn)!

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