實(shí)用的奮斗作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的奮斗作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗作文 篇1
著名的童話作家安徒生說(shuō)：一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。我們現(xiàn)在有爸媽養(yǎng)著，到我們長(zhǎng)大時(shí)，誰(shuí)又會(huì)養(yǎng)我們呢？所以我們應(yīng)該在現(xiàn)在就開(kāi)始奮斗起來(lái)，比如說(shuō)年少有為的書(shū)法家家：王羲之。
王羲之是東晉一名優(yōu)秀的書(shū)法家，他每天都堅(jiān)持練字，練完字之后，他便在自家的池塘中洗手。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水塘被他染成了黑色，像墨水一樣，最后成了一個(gè)偉大的書(shū)法家。
不僅僅是王羲之努力，還有許多人在努力，就比如說(shuō)巴雷尼，他堅(jiān)持不懈的態(tài)度讓我敬佩。
巴雷尼小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)病而成為了一個(gè)殘疾人，他的媽媽并沒(méi)有大哭，而是走到巴雷尼旁邊，對(duì)他說(shuō)：媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能在人生的道路上勇敢地走下去。巴雷尼也不想讓媽媽失望，于是他用掉自己的所有精力學(xué)習(xí)，終于考上了大學(xué)，沒(méi)有讓母親失望。
還有一個(gè)人，他是山東大學(xué)的副校長(zhǎng)，他就是童第周。他的學(xué)習(xí)生活可謂是萬(wàn)般艱難：他由于17歲邁入大學(xué)校門(mén)，所以落下來(lái)許多功課，平均成績(jī)才45分，但他沒(méi)有說(shuō)放棄，他終于慢慢的把成績(jī)提高了。
所以，我們?cè)诂F(xiàn)在便要行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始奮斗，為自己的理想而奮斗，只要奮斗的時(shí)間長(zhǎng)了，總會(huì)有成功的那一天。
奮斗作文 篇2
人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇 不知不覺(jué)中,已是初冬時(shí)節(jié).未曾見(jiàn)銀裝素裹,甚覺(jué)遺憾,身處南國(guó)異鄉(xiāng),冬日來(lái)得似乎比往年更遲了……南國(guó)的冬有著深閨女子的幽怨,靜靜地卻是落寞的,無(wú)奈的,伴著深深的嘆息拂過(guò)人們的心間,悠悠的,似是冬已來(lái)……
近來(lái)偶感風(fēng)寒,心情陰郁,似要與自己較勁般,強(qiáng)打起精神,掙扎著穿上外套,并不十分寒冷的天氣倒是與我一連串無(wú)法遏制的咳嗽聲形成鮮明對(duì)比,不禁有些自嘲.
出了門(mén),抬眼望去,灰蒙蒙的天空,未瀉下一絲絲那內(nèi)心渴盼彌久的跳躍著的燦爛陽(yáng)光,有些惱怒,有些煩悶,有些猶疑徘徊,定定的立住,迷茫的大眼失了焦,遙遙的嘆息,怎奈,掩嘴深咳,肺葉像老舊的抽風(fēng)機(jī),拼了命的工作著。暗暗低了眼，垂了淚，沉了心。獨(dú)自行到那湖畔，彼時(shí)的楊柳依依已不見(jiàn)，倒是片片落葉點(diǎn)點(diǎn)情。畢竟是冬日，行人稀少，覓得一處僻靜地，斜倚柳干，只是癡癡地看，夏日里碧翠如滴的景象已消失在那嘆息中……滿目的蕭瑟之景。風(fēng)纏繞在我身側(cè)，似是天神高高在上的一抹微笑，這一抹微笑中，便有那“一葉落而知秋”便有這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的不舍情。這些葉在樹(shù)的身邊翩翩，或繾綣，或纏綿，是葉的眷戀，還是樹(shù)的不舍……
心緒伴著奇思妙想，看那重重疊疊的云層，驀地想起英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
奮斗作文 篇3
人生的美麗，事業(yè)的成功，所有一切美好的東西，都不是從天上掉下來(lái)的，而是從奮斗中得來(lái)的。人生的道路曲曲折折，絕沒(méi)有一帆風(fēng)順，不艱苦奮斗絕不能到達(dá)成功的彼岸。
奮斗的真諦就是朝著一個(gè)美好明確的目標(biāo)迎難而進(jìn)，跌倒了爬起來(lái)，屢敗屢戰(zhàn)，不達(dá)目的，決不罷休！孫中山說(shuō)得好：“人類要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，便要奮斗�！�
司馬遷飽受宮刑之苦，仍以18年之久著《史記》；李時(shí)珍歷時(shí)27年編《本草綱目》；馬克思的《資本論》40年；歌德的《浮士德》60年……這些偉大巨著，絕非他們一蹴而就，而是長(zhǎng)時(shí)間的艱苦奮斗寫(xiě)成的。人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ煌５貖^斗著。因此，成功是奮斗的結(jié)果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。
誠(chéng)然，誰(shuí)都不否認(rèn)，人們努力就是為了有一天能獲得成功，在人生的宣紙上抹下輝煌的一筆�？墒窃谖铱磥�(lái)，這跌倒爬起，再跌倒再爬起的奮斗過(guò)程不也是極富意義的嗎？居里夫人曾把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，友人驚問(wèn)其故，她說(shuō)：“我把獎(jiǎng)?wù)陆o她當(dāng)玩具，就是讓她明白，不能僅僅為了榮譽(yù)而奮斗。”這回答我給滿分！居里夫人一生中得到許多榮譽(yù)，而她留給后人的不僅僅是成功的象征，更主要的是這鍥而不舍的精神，而這正藏于她的奮斗歷程中。
有許多人經(jīng)過(guò)奮斗，像居里夫人那樣贏得了鮮花和掌聲。也有許多人，他們奮斗了，甚至他們的路比許多成功者的還要艱辛！可是，他們卻沒(méi)能看到成功。但他們并非失敗者！恰恰相反，他們?cè)趭^斗中體現(xiàn)了自身價(jià)值，他們同樣是成功者！不然，為什么馬拉松賽跑中，即使是最后一位到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，人們也依然要真心實(shí)意地為他鼓掌呢？！
相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛者，這樣的人是決不會(huì)成功的。又或取得一次成功便故步自封，不再繼續(xù)奮斗之人，他便會(huì)落后，淪為失敗者——方仲永不正是這樣的嗎？從出口成章的“神童”，到蕓蕓眾生中再普通不過(guò)的一員，中間只隔著是否奮斗的距離。
人生能有幾回搏！正在攀登知識(shí)高峰的我們，應(yīng)當(dāng)把每份成績(jī)看作在此前進(jìn)的起點(diǎn)，把每次失敗看作一帖良藥。成功與失敗都是暫時(shí)的，當(dāng)我們跨過(guò)一道又一道門(mén)檻，克服了一次又一次的困難時(shí)，成功的大門(mén)便向我們敞開(kāi)。
唯有奮斗，才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題。
奮斗作文 篇4
雙耳失聰?shù)那闆r下扼住命運(yùn)的咽喉譜出了不朽名曲《命運(yùn)交響曲》，他，就是孤獨(dú)而寂寞的貝多芬；十幾年如一日筆耕不輟凝成了世界名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，他，就是命運(yùn)多舛的列夫托爾斯泰；置身于薄情寡義，充滿嫉妒的環(huán)境，卻雕出了挑戰(zhàn)世俗的《大衛(wèi)像》，他，就是至死不渝追求自己所鐘愛(ài)的雕塑藝術(shù)的米開(kāi)朗琪羅。朋友們，我們可以不了解他們的生活，但我們卻不可以不記得他們神圣的名字，不可以不知道他們用心血?jiǎng)?chuàng)作的經(jīng)典作品。當(dāng)我一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，淚水流成了崇敬，那是為他們執(zhí)著的信念；當(dāng)我掩卷抬頭的時(shí)候激動(dòng)聚成了一股不可遏制的向上的力量，那是為他們奮斗的艱辛。
讀著這一段段文字的時(shí)候，我常常能不由自主的想到自己。
一踏進(jìn)孝義七中自由伸縮的電動(dòng)門(mén)，我的小書(shū)包就換成了大書(shū)包，沉甸甸的雙肩背帶勒傷了我稚嫩的雙肩；我的薄書(shū)也會(huì)換成了厚書(shū)，密麻麻的作業(yè)寫(xiě)累了我纖瘦的小手……七門(mén)功課都需要投入學(xué)習(xí)，潛心溫習(xí)，這就是初中送給我的最有分量的禮物。那些曾經(jīng)滿載著憧憬的期望也在一天天周而復(fù)始的枯燥中積淀成了沉重的日子，更可怕的是接踵而至的一次次的單元小測(cè)、月考、期考，試卷紙片般被狂風(fēng)卷挾著劈面而來(lái)，隨之劈面而來(lái)的還有媽媽厲聲的呵斥，無(wú)情的巴掌。才知道，曾經(jīng)不識(shí)愁滋味的少年還需要嘗嘗學(xué)習(xí)生活中的酸辣苦澀咸，那些忙碌、失敗、悲傷憂郁成了陰晦的日子。
在我最迷茫最無(wú)助的時(shí)候，有幸讀到了《名人傳》，那一行行跳動(dòng)的文字，一個(gè)個(gè)英雄的形象似乎是茫茫暗夜中點(diǎn)亮的一盞燈，在一瞬間照亮了我前行的方向。我明白了：一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就要學(xué)會(huì)在一百次跌倒后第一百零一次地爬起來(lái)。我決定了：我也要像貝多芬一樣“拋棄生活中的庸俗與無(wú)聊，為目標(biāo)而奮斗”；像米開(kāi)朗琪羅一樣“以熱烈和執(zhí)著保持生命的鮮度”；像托爾斯泰一樣“用十分之一的靈感和十分之九的血汗成就自己的夢(mèng)想”。我也要做一個(gè)不畏困難，真正的人。
課堂上，我挺直了身子，老師娓娓的講課聲像叮咚的清泉滋潤(rùn)著我干涸的求知的心田；自習(xí)中，我低首伏案一遍遍地演算，筆尖沙沙滑過(guò)的聲音像悠揚(yáng)美妙的樂(lè)曲彈撥著我的心靈之弦。早晨，當(dāng)?shù)谝活w啟明星升起，我就捧書(shū)朗讀；夜晚，一盞孤燈陪伴我到深夜。期間，我也因身心疲累而動(dòng)搖過(guò)，因一時(shí)無(wú)法達(dá)到目標(biāo)而彷徨過(guò)，但我苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到我生命的朝霞冉冉升起。
從此，操場(chǎng)上有了我向前奔跑的颯爽英姿；藝術(shù)節(jié)上，有了我小提琴獨(dú)奏的瀟灑；演講會(huì)上，有了我慷慨激昂的聲音。大書(shū)包壓不疼我的雙肩，我還要扛起更沉的重?fù)?dān)；再多的作業(yè)也累不酸我的小手，我已經(jīng)長(zhǎng)大，還要拿起我生命的彩筆描繪更宏偉的藍(lán)圖。
呼吸英雄的氣息，我神清氣爽；拜讀英雄的故事，我志存高遠(yuǎn)。像他們一樣奮斗，也像他們一樣收獲。在今后的漫漫長(zhǎng)路上，我仍會(huì)一如既往的奮斗著，也收獲著，更快樂(lè)著……
奮斗作文 篇5
走在熙攘人群，我的身影很快被隱藏，直至無(wú)跡可尋，凡如沙漠之礫，渺若繁空一星。然而內(nèi)心一個(gè)聲音，在回響，在激蕩！那聲音穿過(guò)周遭嘈雜，凌空回旋，我自己聽(tīng)得真真切切，那是一個(gè)少年奮斗有聲。
初碰鋼琴，我便心知自己的天賦并無(wú)幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我，發(fā)出無(wú)聲的挑戰(zhàn)，父母口中“琴?gòu)棌椇帽闳f(wàn)事能行”一句傳遞千萬(wàn)期待。我深深呼吸，伸出手指按下琴鍵，高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。
新鮮的感覺(jué)最易磨失，此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴，匆匆把課過(guò)掉，接續(xù)而來(lái)的感覺(jué)就是想起身、想看時(shí)間、想開(kāi)窗戶呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子里，我對(duì)自己失望，卻有陷入掙扎的漩渦。
恍惚中，我起身站在鏡前，不敢正視鏡中的自己，我問(wèn)：“能靜心練琴嗎？”我答：“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律，孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉，踏上學(xué)琴路時(shí)那一股豪邁的初心，無(wú)不成為我久坐靜心的動(dòng)力之源。于是，我逼著自己又端坐琴凳，翻開(kāi)琴蓋，投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了！奮斗，理應(yīng)就是這般融淚成汗，用堅(jiān)韌成就乾坤。
入夜，灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒(méi)有靈魂，只是一具軀殼。”讓我又一次陷入了失望的漩渦。我知道，這是練就久坐之后，我得迎來(lái)的又一次戰(zhàn)役。莫非我真的沒(méi)有那般天賦？我不信！愛(ài)因斯坦的手工板凳，童第周的不合格成績(jī)單，諸如此類在各個(gè)領(lǐng)域有所成就的偉人，他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍(lán)縷，我迫切需要的不是質(zhì)疑自己，而是找到一條突破之徑。
觀閱名人彈奏，查閱彈奏寶典，請(qǐng)教師長(zhǎng)指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般，我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂(lè)曲，釋放出“亂石穿空，驚濤拍岸”的氣勢(shì)：婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，傳達(dá)出“小樓一夜聽(tīng)春雨”的情趣；作曲人悵惘，就訴出“花濺淚鳥(niǎo)驚心”的傷感……我的心與作者越發(fā)地接近，從我指間瀉出的樂(lè)曲，感染了自己，打動(dòng)了自己。我做到了！奮斗本該就是這般破繭成蝶，將迷�；癁橄矏�。
攜著父母的期待，融入自己的欣喜，讓歲月一路留下奮斗的聲響，是乘風(fēng)破浪的呼喚，是逆流而上的吶喊。致敬，我已然走過(guò)和還將奮斗的`時(shí)光！
奮斗作文 篇6
當(dāng)命運(yùn)叩響你的心門(mén)，你若不接受并為之奮斗，那么你的夕陽(yáng)便會(huì)有遺憾的色彩。
——題記
人生從來(lái)就是一個(gè)多義詞，你的認(rèn)知決定了你對(duì)它的看法。但人生又是一個(gè)單義詞，它概括了一個(gè)人活在這世上的所有作為。人生就像道彩虹，五色斑斕。但你若想要真實(shí)地觸碰到斑斕，擁有一個(gè)激情的人生，必須要為之努力奮斗。這樣你的天空才能被點(diǎn)綴上斑斕多姿。
如果說(shuō)激情人生是把妖嬈的火焰，那么奮斗則是這妖嬈之前的斑斕。特別是在無(wú)盡的黑暗里，這種斑斕就是生的救贖。
如果說(shuō)激情的人生是波濤洶涌的大海，那奮斗則是這洶涌之前的靜謐溪流，在一個(gè)又一個(gè)道路的阻礙下勇往直前，不停蓄勢(shì)，直至抵達(dá)目的地。
陳歐說(shuō)“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我現(xiàn)在，我決定我的將來(lái)。你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)。我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑與嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮�！边@話其實(shí)在某種程度上說(shuō)明了沒(méi)有奮斗的人生是有缺憾的。沒(méi)有奮斗的青春是有遺憾的。奮斗是人生的原始動(dòng)力，有了它的催促你才會(huì)不斷前進(jìn)。所以有了陳歐為聚美代言；馬云帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打拼；雷軍為創(chuàng)小米絲毫不懈怠……人生的意義在他們身上得以彰顯，那就是奮斗奮斗再奮斗。
激情人生是金碧輝煌的大殿，那奮斗則是這金碧輝煌之前的每磚每瓦。再好的人生，沒(méi)了奮斗就缺了一些滋味，缺少一些美。
林丹在成為超級(jí)丹之前經(jīng)歷了一次大的失�。涣挚显诔蔀榭偨y(tǒng)之前無(wú)數(shù)次被打回起點(diǎn)；愛(ài)麗絲·芒羅在拿到諾貝爾之前被無(wú)數(shù)人嘲笑寫(xiě)的小說(shuō)什么都不是……可他們?nèi)缃褚粋�(gè)個(gè)為世人所認(rèn)知、喜愛(ài)。為什么？那不是因?yàn)樗麄兊膴^斗嗎？！正是奮斗這樣一種力量給了他們從失敗中走出的勇氣，給了他們重新來(lái)過(guò)的信心。奮斗正是這樣一種力量，讓人為之前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)。沒(méi)有什么能比奮斗更讓人心動(dòng)，沒(méi)有聲么能比分都更讓人具備活力，更沒(méi)有什么能比奮斗更讓人著迷！
當(dāng)命運(yùn)叩響你的心門(mén)，你會(huì)怎么做？
我要說(shuō)的是，別害怕，別畏懼，像陳歐說(shuō)的那樣，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�，為你的激情人生奮斗，為你的夢(mèng)想奮斗，總有一天，你會(huì)在夕陽(yáng)之下找到屬于你的獨(dú)一無(wú)二的黃昏，在人生深處收獲屬于你的繁華。
奮斗作文 篇7
青春，是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的兵荒馬亂，是只要憶及便熱淚盈眶的光輝歲月。稚嫩，激情，雄姿英發(fā)，展翅欲飛，這是我的青春。提及我的青春，它必與奮斗二字密不可分。
我的青春里有獨(dú)行的奮斗，許是好勝要強(qiáng)的性格有關(guān)，我力求事事?tīng)?zhēng)先，做到極致。為此我孤身一人逆流而上，我從不信女生理科差，只有奮斗與否的差別。我不夠聰明，那就加倍努力，把作業(yè)認(rèn)真完成，積極思考問(wèn)題，主動(dòng)回顧反思，做他人之力不能及之事，彌自身所不如人之處，挑燈苦讀，題海熬戰(zhàn)，何足為俱？
我體質(zhì)差，體測(cè)成績(jī)更是慘不忍睹。沒(méi)關(guān)系，差，我練就是了，十分，十二分，十三分，一次次的進(jìn)步無(wú)不彰顯著我?jiàn)^斗的成果，我只做我可以改變的，行不行只有我說(shuō)了才算！
我的青春里也有并肩的奮斗，幸運(yùn)的是，在孤軍奮斗之途，能得遇良師益友，實(shí)乃吾之幸事。我的恩師對(duì)我信任有加，鼓勵(lì)我不斷突破自我，邁向更高的臺(tái)階，而身旁并肩作戰(zhàn)的你們，也是我的青春之光。小五，你和我并肩奮斗在最難的時(shí)期，我們一起刷完了一本又一本輔導(dǎo)題，我的成績(jī)也一躍成為了第一。我們手拉手放聲背書(shū)，飛速做題，甚至在八百米測(cè)試中，你都在我身邊陪我全程，我們一起向終點(diǎn)沖刺。
我的青春里更有眾志成城的奮斗，處于一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我心樂(lè)之，愛(ài)之，榮之。遭遇瓶頸，我們上下同心，不懼他人的眼光，負(fù)重前行；我們不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是最親密的戰(zhàn)友。即便在課間，也竭力保持安靜，爭(zhēng)取那一分，一秒！眾心皆向往之，吾輩終抵達(dá)。
青春里，笑著，鬧著，感動(dòng)著，悲傷著，奮斗著。踏上青春里最光耀的奮斗之路，一路走來(lái)，一路盛開(kāi)，讓青春之花在枝丫綻放出最美的光彩！
奮斗作文 篇8
生活中，困難事可真不少。就象學(xué)抄菜，有時(shí)我不是忘了放鹽太淡就是鹽放太多太咸，所以爸爸對(duì)我進(jìn)行了一次“廚藝進(jìn)修”。先是從最簡(jiǎn)單的“番茄炒蛋”開(kāi)始，爸爸先對(duì)我演示了一遍，打蛋均勻，放入少許鹽，拌勻后，同時(shí)切好番茄備用，開(kāi)始點(diǎn)火，倒一些油，倒下蛋汁，等到底面凝結(jié)，翻面，炒熟后倒下西紅柿，翻炒，同時(shí)用鏟子把雞蛋剁碎，炒出香味就可以出鍋了。可我一一地做了，要不就是蛋沒(méi)熟，要不就是蛋炒焦了，糊了，我有些喪氣了，：“這樣下去，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)�。 薄安灰�，慢慢來(lái)，再做一次，說(shuō)不定就成功了哦！”爸爸樂(lè)觀地說(shuō)。我又恢復(fù)了些信心：“好，再試一次！”我又一一地按著步驟做，終于，工夫不負(fù)有心人，一盤(pán)香氣四溢的番茄炒蛋在我的鏟下產(chǎn)生了！“終于成功了！”我懷著喜悅的心情沖出廚房，“我終于成功！”了，我感覺(jué)到了幸福。
人生都是在奮斗中度過(guò)的，只是，奮斗的方式不同：有的在工作中奮斗，有的在學(xué)習(xí)上奮斗……但不管怎樣，只要你去奮斗過(guò)了，最終都會(huì)收獲幸福的果實(shí)，所以，幸福一定會(huì)有付出，一定會(huì)有汗水，這也是幸福的價(jià)值所在：在經(jīng)歷了困難、艱難險(xiǎn)阻之后，成功的那一刻是無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比幸福的，因?yàn)槟且豢涛覀冇謺?huì)感到自己在長(zhǎng)大。
奮斗作文 篇9
叫醒耳朵，傾聽(tīng)世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
——題記
我們從曾經(jīng)的年少無(wú)知，咿呀學(xué)語(yǔ)；到現(xiàn)在的滿腹經(jīng)綸，年少老成，這中間一定離不開(kāi)一個(gè)過(guò)程，那就是成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上，我們可能會(huì)有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)沮喪；有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)尷尬，有過(guò)委屈，有過(guò)信心滿滿，有過(guò)彷徨無(wú)助。我們這樣的小小少年，也會(huì)有屬于我們自己的小小夢(mèng)想，而在通向成功殿堂的漫漫長(zhǎng)路上，我們也一定會(huì)，盡全力搏一把，轟轟烈烈地奮斗一場(chǎng)，這樣才不負(fù)青春韶華。
“曾經(jīng)，我為夢(mèng)想奮斗過(guò)！”這是我聽(tīng)過(guò)在奮斗那個(gè)苦中作樂(lè)的階段最動(dòng)聽(tīng)的話了，這句話把我們的青春時(shí)光融成點(diǎn)滴匯作一句話。后來(lái)的后來(lái)，我們回頭追憶過(guò)去，也是甜的。
我的人生閱歷不多，但我品嘗過(guò)奮斗過(guò)后收獲的喜悅與成就感。那次意義非凡的考試是時(shí)光流逝，仍讓我記憶猶新的事。
在兩個(gè)多月緊張有序的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們每天多加兩節(jié)課，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活：起床吃飯學(xué)習(xí)，吃飯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)吃飯睡覺(jué)。在這短暫而又煎熬的兩個(gè)月，一次又一次的崩潰，一次又一次的迷茫，一次又一次的失落，讓我在崩潰的邊緣徘徊。我曾自暴自棄地想過(guò)：“自己這么笨，再努力也會(huì)無(wú)濟(jì)于事吧�！蔽揖拖褚恢徽哿穗p翼的鷹，拼盡全力只能在心之所向的軌道上，留下一道斑駁的血痕。在飛翔的路上與其他的鷹越拉越遠(yuǎn)，最后，拉開(kāi)一段難以追趕的距離。但在殘酷的世界里，總會(huì)留有一點(diǎn)溫暖與快樂(lè)。清脆的下課鈴就像是我們歡樂(lè)的開(kāi)關(guān)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在那一瞬間傾瀉出來(lái)。畫(huà)面定格，瞧，他們?cè)诖螋[；瞧，他們?cè)阪倚Γ磺�，他們�(cè)诨畋膩y跳。殘酷與溫暖總是交織在一起的，這就是那令人難忘的奮斗之路。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。箭中了目標(biāo)，離了弦。
后來(lái)，南方的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑。“曾經(jīng)，我為夢(mèng)想奮斗過(guò)�！背闪宋业臉s耀。奮斗為回憶作點(diǎn)綴，奮斗為成功做鋪墊，奮斗人生描繪色彩，奮斗為成長(zhǎng)點(diǎn)上精彩。
成長(zhǎng)因奮斗而精彩。
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