【精品】勵(lì)志作文600字集錦九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的勵(lì)志作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勵(lì)志作文600字 篇1
“團(tuán)結(jié)就是力量�！边@句話，我常常聽(tīng)在耳邊，尤其是在校園的班級(jí)比賽中，團(tuán)結(jié)的作用就愈加的明顯了起來(lái)。也就是在一次校園的集體活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
那是一次校園體操比賽，比賽的項(xiàng)目就是每日課間操我們所做的體操。比賽那天，天氣大好，班級(jí)之間按照抽簽得到的順序依次上臺(tái)展示。盡管體操是我們每日里都會(huì)做上一遍的，但是，直到有這場(chǎng)比賽，我們才知道我們自己平日里做的體操仍舊有諸多不規(guī)范的地方。
當(dāng)學(xué)校的老師宣布這一場(chǎng)比賽了后，校園里每天上午第二節(jié)課下課的課間操時(shí)間里，每位同學(xué)都打起了十二分的精神。這一場(chǎng)校園課間操比賽讓同學(xué)們?cè)谄饺绽镒畈徽J(rèn)真對(duì)待的課間操里的態(tài)度發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。
當(dāng)體操比賽開(kāi)始了后，我班成為第二個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)。這讓我班的同學(xué)無(wú)一不感到緊張，班級(jí)的順序確定下來(lái)了后，緊接著在主持人的宣布下，第一個(gè)上場(chǎng)的班級(jí)登臺(tái)了。
有幸作為第一個(gè)班級(jí)表演的九班，他們班的表現(xiàn)卻不盡如人意。體操里面要求的是動(dòng)作精準(zhǔn)統(tǒng)一，但是他班卻始終有幾位同學(xué)一直跟不上節(jié)奏，這直接導(dǎo)致他班的分?jǐn)?shù)底下。他們班的表現(xiàn)讓給了我莫大的沖擊，在我眼里，九班的其他人動(dòng)作都很統(tǒng)一，唯獨(dú)那幾個(gè)跟不上節(jié)奏的同學(xué)拖了后腿，若是那幾位不甚熟練的同學(xué)跟上了步伐的話，他們班的這一次體操比塞應(yīng)該會(huì)獲得不錯(cuò)的成績(jī)。
隨著九班的同學(xué)走下了舞臺(tái)，緊接著就是我班上場(chǎng)。因?yàn)槲业膫�(gè)子比較高，所以在站隊(duì)上，我被分到了后面。熟悉的音樂(lè)聲響起，我班同學(xué)的動(dòng)作無(wú)比統(tǒng)一的起來(lái)。一首音樂(lè)的時(shí)間，我們的體操完美的完成，班上的每一位同學(xué)都認(rèn)真的對(duì)待。等到最后收尾的時(shí)候，站在舞臺(tái)后面的我一瞬間就被這種默契度震驚了。
臺(tái)下的老師與同學(xué)們響起了無(wú)比熱烈的掌聲，這一刻，我深刻的意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
勵(lì)志作文600字 篇2
幸運(yùn)之神會(huì)降臨在每一個(gè)努力的人面前，都說(shuō)機(jī)會(huì)是給每一個(gè)有準(zhǔn)備的人的，現(xiàn)在我想說(shuō)幸運(yùn)是在等待著每一個(gè)努力的人。
一個(gè)努力的人，他身上勢(shì)必會(huì)有一種一往直前的勇氣，他身上也一定會(huì)有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在成長(zhǎng)路上，越努力的人，他會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，也會(huì)掌握很多的東西。當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在他面前的時(shí)候，他能夠伸手抓住。別人眼中是幸運(yùn)之神降臨在他身上，但是很多人不知道的是，他如此幸運(yùn)，那是因?yàn)樗銐蚺Α?/p>
越是努力的人，他們就越明白努力會(huì)給他們帶來(lái)成功。也許當(dāng)我們看到我們身邊的人走上成功的舞臺(tái)后，不少人心中對(duì)他的評(píng)價(jià)是他很幸運(yùn)。但是我們不能僅用幸運(yùn)這兩個(gè)字就將他的努力隱去。一個(gè)幸運(yùn)的人，他的背后也就是一個(gè)努力的人。他努力的朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，跨過(guò)了追夢(mèng)路上一道又一道的坎，最終在機(jī)會(huì)來(lái)臨之時(shí)，牢牢抓住。于是他成功了，他披著代表著勝利的鎧甲走上了成功的舞臺(tái)，出現(xiàn)在了眾人的眼前。他的努力讓他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
越努力越幸運(yùn)，因?yàn)橐粋�(gè)努力的`人時(shí)刻都在為機(jī)會(huì)的到來(lái)準(zhǔn)備著。一個(gè)努力的人，不管他面對(duì)前路多大的困難，他都會(huì)努力的改變自己，提升自己，讓自己跨過(guò)這些重重阻礙。他的努力也永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)他，幸運(yùn)之神就在他的努力之后，在前方的路口等待著他的來(lái)臨。
如果生活中大家只是呆在原地等待著幸運(yùn)的降臨，那么你們可能要失望了，因?yàn)樾疫\(yùn)只會(huì)光顧努力的人。生活中越是努力的人也就越會(huì)得到幸運(yùn)之神的光顧，也只有越是努力的人，才越會(huì)迎來(lái)成功。
努力讓我們變得更幸運(yùn)，也讓我們走向成功。
勵(lì)志作文600字 篇3
她的身形已經(jīng)開(kāi)始不停地?fù)u晃了。我可以看見(jiàn)她的汗?jié)n在透明的白衣服上愈發(fā)地刺眼。小小的水珠越來(lái)越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，仿佛要做什么重大事情。陽(yáng)光熱情地親吻著她。她的臉上，沒(méi)有失望，沒(méi)有痛苦，只有一種接近希望的感覺(jué)。風(fēng)吹過(guò)她早已濕透的發(fā)梢，她依舊不停地跑著，接受陽(yáng)光的洗禮。盡管，這跑道上，沒(méi)有他人的身影。
耳邊傳來(lái)嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫?zé)岬碾p眼。“傻妞，別跑了，已經(jīng)4分鐘了……”“胖妞……”嘲笑聲如潮水般涌來(lái)，可她依舊在跑，沒(méi)有一絲不耐，沒(méi)有一絲痛苦。她有侏儒癥，人非常矮，像個(gè)手足無(wú)措的小孩。
我眼中開(kāi)始涌出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心里五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見(jiàn)那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。
她的雙腳幾乎沒(méi)有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經(jīng)和走路沒(méi)什么差別。
身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來(lái)越高大……
她為何不停地在跑?時(shí)間早已結(jié)束，但她卻依舊沒(méi)有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。
陽(yáng)光斜射在女生的側(cè)面，她漸漸變硬的側(cè)面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地?fù)崦�，此時(shí)，女生的身影被陽(yáng)光越拉越長(zhǎng)。
“到了!”老師清脆的嗓音回蕩在空曠的操場(chǎng)上，女生長(zhǎng)呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑!
我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去�；蛟S，我掌控不住它的行動(dòng)但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。
“砰!”球進(jìn)了!望著蹦跳著的籃球，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我可以!可以行動(dòng)，可以用自己的行動(dòng)創(chuàng)造自己的未來(lái)!
女生從我面前走過(guò)，那身影永遠(yuǎn)刻進(jìn)了我的心間。當(dāng)我流淚哭泣時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)的背影總在告訴我：用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造自己的未來(lái)，不放棄，不退縮。
勵(lì)志作文600字 篇4
我，一只海鷗，一只生活在大洋彼岸的海鷗。他們，一群灰雀，一群生活在大洋彼岸的灰雀。
海鷗與灰雀是大海上最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)槲覀兒退麄冇兄粋�(gè)捕食目標(biāo)——海魚(yú)。然而我們?cè)诓遏~(yú)的時(shí)候永遠(yuǎn)搶不過(guò)灰雀，我們體積太過(guò)龐大，相反灰雀卻占有十足的優(yōu)勢(shì)，身材嬌小，身手敏捷。
我像往常一樣天剛亮便來(lái)到大海上，然而灰雀?jìng)儏s比我們來(lái)的更早，小灰雀帶著不屑的目光向我們打招呼：“海鷗大哥，你也來(lái)了�！闭f(shuō)完便大笑著飛走了。突然一個(gè)巨大的海浪劈打過(guò)來(lái)，幾只小海魚(yú)被拍到了沙灘上，我趕緊拍打著翅膀，向那美味的小海魚(yú)飛去，可就在這個(gè)時(shí)候該死的灰雀卻以矯捷的身手搶走了我眼看就要到嘴的美食，眼看著他們一臉勝利者的神情，難過(guò)，恥辱，吞噬著我的心……天就要黑了，一天將要過(guò)去，我還是一條魚(yú)都沒(méi)有捕到。小灰雀飛來(lái)飛去嘲笑著說(shuō)道：“海鷗大哥，我看您以后就別再來(lái)了，大老遠(yuǎn)的，以后哥幾個(gè)送你幾條魚(yú)，省得您再來(lái)這兒丟人現(xiàn)眼�！闭f(shuō)完便大笑著飛走了，莫名的恥辱感再次涌上心頭。這回連同伴也不屑與我為伍，覺(jué)得我丟了海鷗家族的人。我懷著復(fù)雜的心情回到了家里。
第二天，我沒(méi)有再去捕魚(yú)，只是希望灰雀?jìng)兡軋?jiān)守自己的諾言，來(lái)給我送幾條魚(yú)。果然天黑的時(shí)候，灰雀?jìng)內(nèi)缂s而至，從窗口給我丟了幾條魚(yú)，便大笑著飛走了。為了生存，便吃了那幾條魚(yú)，我實(shí)在無(wú)法忍受這些嘲鬧與諷刺，便決定飛過(guò)太平洋回家過(guò)年。當(dāng)我從太平洋飛過(guò)時(shí)，灰雀?jìng)兏遥棒[著我。我為了躲避他們那無(wú)休止的嘲鬧，只是在不停的飛，拼命地飛，終于我飛過(guò)了太平洋。當(dāng)我回頭時(shí)，身后已沒(méi)有一只灰雀�；氐郊亦l(xiāng)，我將自己的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽哭了，緊緊擁著我說(shuō)：“孩子，灰雀?jìng)冸m然捕到魚(yú)，而你不能，但能飛過(guò)太平洋的是你，因?yàn)樗麄儧](méi)有你這雙堅(jiān)持的翅膀……”
勵(lì)志作文600字 篇5
青春的門(mén)檻，是分水嶺。
愁愁的分水嶺，歡樂(lè)的分水嶺，也是——童年的分水嶺
一直以來(lái)，我以為童年無(wú)際，但友人卻反駁，童年已逝。
一路追尋，來(lái)到兒時(shí)的歡樂(lè)天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么溫暖;潺潺的流水，仍那么親切;廣袤的茶園，仍然是那么清香，一切未曾改變。我照樣來(lái)到池塘，便提出與妹妹釣河蚌。
釣河蚌很簡(jiǎn)單。河蚌很呆，在水里常常張著嘴巴，用細(xì)樹(shù)枝觸一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的閉上嘴，而且再也不打開(kāi)。這時(shí)只需將樹(shù)枝提上來(lái)，便可嘗到外公燒的河蚌肉。不料妹妹搖了搖頭，“都這么大了，玩這個(gè)干什么?”，似乎覺(jué)得我有些不可思議。我愣了一下，兒時(shí)玩得挺歡的，現(xiàn)在卻不曾被提起了，心中有種不言的失落。
童年，果真有際。
心中其實(shí)明白，穿上初中生制服時(shí)，邁進(jìn)初中門(mén)檻時(shí)，就離開(kāi)了童年。
只是不愿承認(rèn)，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是歡樂(lè)的。
回首童年，翻開(kāi)相冊(cè)�？扇说男θ荩坪跏篱g任何紛亂與我無(wú)關(guān)，獨(dú)處一個(gè)溫暖的搖籃。不然，那時(shí)的我不會(huì)在幼兒園上課時(shí)玩玩具;不然，我也不會(huì)自己獨(dú)享蜜糖。童年，是一種恬適。
再來(lái)，就出現(xiàn)一張若有所思的臉。心中有了挑戰(zhàn)，開(kāi)始有了競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)始渴望被人肯定，開(kāi)始學(xué)會(huì)上進(jìn)圖強(qiáng)。
童年，她讓我從咿呀學(xué)語(yǔ)到了知書(shū)達(dá)理，讓我從無(wú)知到了有知。這過(guò)程，如風(fēng)鈴般悅耳，如流水般舒暢。
站在分水嶺，翹首展望，未來(lái)的路程不知有多么艱難，但我相信，分水嶺的那一邊會(huì)有更多挑戰(zhàn)，更多美麗，我自信，因?yàn)槲覔碛型榈墓膭?lì)，有眾多眼支持和信賴，人生才剛開(kāi)始，船才剛剛駛進(jìn)莫測(cè)的海洋，就把帆給風(fēng)，把槳給浪，把船長(zhǎng)的位置留給我!
勵(lì)志作文600字 篇6
雨后的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)充滿堅(jiān)強(qiáng)，充滿希望，充滿意志。
——題記
有一句話是這樣說(shuō)的，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！钡拇_，彩虹也是如此，一夜的大雨，把大地重新“洗禮”了一遍。第二天早上，燦爛的陽(yáng)光灑向大地的每一個(gè)地方，在遠(yuǎn)處的大河上出現(xiàn)了一條彩色的綢帶，似乎透明而又堅(jiān)硬，又似乎柔軟的舒坦。雨后的美景，似乎是老天忙會(huì)了一個(gè)晚上的杰作。它經(jīng)過(guò)不停的“打磨”和“雕鉆”而成，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打而美麗。
有一次，我去參加了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。那些日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)是度日如年��！盼著盼著，沒(méi)想到我卻盼到了一個(gè)噩夢(mèng)，那里的人打電話來(lái)說(shuō)，我的年齡大了一歲，畫(huà)被退回來(lái)了。那時(shí)我只有九歲，這件事一直是在我幼小的心靈永遠(yuǎn)抹不去的疤痕。因此我發(fā)誓，一定要讓那些“狗眼不識(shí)泰山的人”后悔！我開(kāi)始廢寢忘食的學(xué)畫(huà)畫(huà)，才創(chuàng)造出了今天的畫(huà)畫(huà)高手——我！
還有人人皆知的春晚主持人“李思思”。如果說(shuō)，落選《幸福時(shí)光》讓中國(guó)失去了一位優(yōu)秀的演員，但反而讓中國(guó)收獲了一位優(yōu)秀的主持人。
風(fēng)雨不僅讓我收到了鍛煉，還讓感受到了友情的美好。那天，我的心情非常糟糕，低著頭走出學(xué)校。忽然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，“微微姐姐——”是我的一個(gè)朋友。她見(jiàn)我不太高興就哄我說(shuō)：“別生氣了，你生氣我也生氣！”她學(xué)著生氣的樣子，皺著眉頭、嘟著嘴可憐巴巴的看著我�？此莻�(gè)樣子我也不由得笑出了聲。
雨天給了我自信，給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，也給了我真摯的友情……瞧！雨后的陽(yáng)光多么燦爛！
勵(lì)志作文600字 篇7
曇花一現(xiàn)，美到。
至今不能忘記初見(jiàn)曇花時(shí)的驚異——它如般的花瓣超凡脫俗，不含一絲一毫雜念，那樣清澈，那樣迷人。
但，它卻如劃過(guò)夜空的流星，那樣短暫。
為這徹底的絕美付出的代價(jià)，便是生命的轉(zhuǎn)瞬即逝。毫不猶豫地開(kāi)放，也毫不猶豫地凋謝，留給世人的只有那一瞬的絕美與消逝后的慨嘆與惋惜。
生命，理應(yīng)如此；，理應(yīng)如此。
在生長(zhǎng)期，曇花默默無(wú)聞，無(wú)人賞識(shí)，更無(wú)人采摘，然而，曇花卻不甘落寞，依舊為自己而努力。盡管它的生命如此短暫，剛剛用自己最的花朵向證明了自己，卻又無(wú)暇品味這一刻的成功，匆匆離去了。也許它并沒(méi)有得到些什么，但它離開(kāi)這世界的最后一刻是滿足的。有人說(shuō)，它如此短暫，這個(gè)世界不會(huì)留下它任何的痕跡，不會(huì)有人記得它還來(lái)到過(guò)這個(gè)世界�？墒澜缟献詈玫谋Ａ糁乇闶侨说膬�(nèi)心�；钤谌藗冃闹械拿溃鯐�(huì)不逾越千年呢？
也許你可以選擇平凡，于城市一角中安靜地站立，也許你可以選擇平淡，于中愉悅，但你不能選擇庸碌，因?yàn)槟且馕吨劳觯@死亡不是肉體的死亡，而是精神的死亡。努力是人生唯一的選擇，因?yàn)�，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)留給碌碌無(wú)為的人。
努力是我們的人生主題曲，也許它沒(méi)有國(guó)歌那樣鏗鏘，沒(méi)有流行歌曲那樣悅耳，但它卻足夠讓我們用一生去歌唱。因?yàn)榕�，曇花得以在最后一刻完美地綻放；因?yàn)榕�，我們的變得充�?shí)；因?yàn)榕�，中華民族崛起；因?yàn)榕Γ澜绺省?/p>
不要再駐足于花園，因?yàn)闆](méi)有不敗的花；不要再沉溺于現(xiàn)實(shí)的享樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有用不完的財(cái)富；不要再夢(mèng)想長(zhǎng)生不老，因?yàn)闆](méi)有精神的支持，那只是一具行尸走肉的皮囊！只有努力，才可以用短暫的生命演繹一段驚心動(dòng)魄的極致的美。
活在萬(wàn)變的世界，偶爾會(huì)覺(jué)疲憊，但我們要全力投入，決不停下繼續(xù)的腳步！
做一朵美麗的曇花吧，用一生的努力換取片刻的芬芳。
勵(lì)志作文600字 篇8
從前有一個(gè)老農(nóng)夫，臨終時(shí)希望將一項(xiàng)重要秘密告訴三個(gè)兒子。于是他把兒子們召集到病床前，對(duì)他們說(shuō)：「孩子們，我快要不行了。所以我要告訴你們，我們家的葡萄園里埋藏了許多財(cái)寶，你們挖掘就會(huì)找到，找到后你們?nèi)司涂梢云椒值簟！?/p>
去世后，三個(gè)兒子就拿起鋤頭、圓鍬及鐵叉到自家的葡萄園里挖寶。他們將整個(gè)葡萄園的士翻來(lái)覆去地進(jìn)行地毯式的挖掘；卻什么都沒(méi)找到。三個(gè)兒子都很氣餒，不了解為什么要騙他們。不過(guò)，葡萄園經(jīng)過(guò)徹底挖掘后，葡萄卻空前豐收，而且釀出來(lái)的葡萄酒異常甜美，使三賺了筆可觀的。這時(shí)他們才真正了解的用意。
現(xiàn)代學(xué)之父威廉．詹姆士曾說(shuō)過(guò)，一般人的心智能力使用率不超過(guò)百分之十，大部分人都不了解自己還有什么才能。他寫(xiě)到：「如果以我們應(yīng)該做到的程度為標(biāo)準(zhǔn)，我們其實(shí)有一半以上的能力在沉睡中。我們只應(yīng)用到一小部分身心的能力�？梢哉f(shuō)人只活在自己所設(shè)定的限制里�！�
所以，與其羨慕他人所擁有的事物及能力，不如多花心思開(kāi)發(fā)自已的潛能。而且，經(jīng)由得來(lái)的及能力，才真正是屬于自己的寶藏。美國(guó)家愛(ài)默生在他的智文「自賴」中說(shuō)過(guò)：「一個(gè)人總有一天會(huì)學(xué)到，嫉妒是無(wú)用的，而模仿無(wú)異是自殺；因?yàn)椴徽摵脡�，人只有自己可以幫助自己更好，只有耕種自己的田地，才能得到營(yíng)養(yǎng)的玉米。所以讓我們都記得要好好自己的的小花園，就能發(fā)揮潛力，更有成就感：做好自己，是幸福_的泉源。
重點(diǎn)：多數(shù)人的才能都在沉睡中。自己的小花園，自然可以開(kāi)發(fā)潛力。
勵(lì)志作文600字 篇9
我收獲了感動(dòng) 從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過(guò)，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。 “今天是星期五嘍，下了這節(jié)課我就可以回家玩電腦、看電視了�！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節(jié)目和電腦情節(jié)上了�！扒訚@個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！笔顷惱蠋煹穆曇�，我一下子從幻想中醒來(lái)。我慢慢吞吞的站起來(lái)支吾了半天，“下了課你到我辦公室來(lái)�！蔽倚南耄和炅耍蝗ダ蠋熮k公室又得挨批，說(shuō)不定還要“邀請(qǐng)”家長(zhǎng)呢。 “叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽(tīng)有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺(tái)不起來(lái)。 到了辦公室陳老師對(duì)我說(shuō)：“曲子濤你今天你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我現(xiàn)在給你補(bǔ)課，希望你以后不要開(kāi)小差了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭專心得學(xué)著。 陳老師給我補(bǔ)完課后，我背著書(shū)包往外走，可突然發(fā)現(xiàn)外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)把它手里的傘塞給了我說(shuō)：“曲子濤你是不是沒(méi)有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì)再走。”我也沒(méi)多想便撐傘走了。 到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現(xiàn)陳老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)說(shuō)陳老師得了重感冒，我，原來(lái)陳老師把她的傘給了我，而她謊稱自己還有一把傘，是為讓我撐著傘走不被雨淋著，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺(jué)的滴了下來(lái)，我被陳老師的愛(ài)感動(dòng)了。 這事令我感動(dòng)，正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣的故事，所以構(gòu)成了童年的美麗畫(huà)卷。
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