【推薦】勵志作文400字集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的勵志作文400字7篇，希望對大家有所幫助。
勵志作文400字 篇1
父母對我們恩重如山，老師對我們關(guān)愛有加。
今天下午，我們班舉行了一次別開生面的主題活動。在朗誦《感恩父母》的詩歌中，主題班會拉開了帷幕，接著，是兩位主持人問三個有關(guān)感恩的問題，這下可把同學(xué)們難倒了。當(dāng)主持人拋出第一個問題：母親節(jié)在什么時候？同學(xué)們爭先恐后地?fù)尨�。然后，又問：父親節(jié)在什么時候？同學(xué)們丈二和尚摸不著頭腦。隨后，又問：感恩節(jié)源于哪個國家？臺下交頭接耳，議論紛紛，最后只能宣布答案了。從這幾個問題中，可以看出，同學(xué)們對這些節(jié)日還不夠了解，我們要成為一個有感恩之心的人。就應(yīng)該了解那些節(jié)日，懂得感恩，后來，兩位主持人又讀了一則有關(guān)感恩的故事，讓我深受感觸。生為一個子女，在得知母親身患重病的情況后，他不顧自己的生命，背著母親去上海偷偷地把骨髓捐贈給了母親，這讓我感動萬分。是��！母愛如海，父愛如山，他們可以為了自己的孩子放棄自己的生命，甚至青春，這是多么偉大��！所以，我一定要懂得感恩，心存感恩。
快樂的時光總是這么短暫，在張老師的小節(jié)中，讓人難以忘懷的班隊(duì)課結(jié)束了。
這節(jié)班隊(duì)課讓我受益匪淺：感恩是道德的尺子，它能測量一個人的道德好壞。只有懂得感恩，學(xué)會感恩，我們的生活就會變得燦爛無限。
最后，讓我們以其擁有一顆感恩的心，感恩長輩，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩身邊所有的人，所有的事，所有的物，讓感恩之光代代相傳，永放光芒。
勵志作文400字 篇2
我會做的事情有很多，比如：滑冰、畫畫、唱歌和做蛋炒飯�？勺屛矣洃涀钌羁痰倪�是滑冰了。
媽媽為了豐富我的課余生活，讓我去學(xué)習(xí)滑冰。我牽著媽媽的手一起來到了朝華公園的滑冰場，媽媽付了錢就和我一起進(jìn)去了。準(zhǔn)備好裝備我就自告奮勇的滑了一下，可剛動了一下腳，就摔倒了，我正想爬起來，可滑冰鞋的輪子一點(diǎn)都不聽我的指揮，我又摔倒了。媽媽見此情況，急忙跑過來把我扶起。我的眼淚都快流出來了，對媽媽說“媽媽，滑冰太難學(xué)了，我不學(xué)了！”媽媽卻對我說：“你再堅(jiān)持一下試試，人們總說不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又對我說：“學(xué)習(xí)滑冰和學(xué)習(xí)任何技術(shù)一樣都要講方法，循序漸進(jìn)，你先扶著欄桿練一練，之后就應(yīng)該有感覺了。”我乖乖巧巧的聽媽媽的話，又重新開始了練習(xí)。漸漸地，我越來越熟練了，最后我終于可以獨(dú)立的滑冰了……。雖然技術(shù)還不是很好，我會繼續(xù)練習(xí)的。
這次學(xué)習(xí)滑冰的經(jīng)歷讓我知道了一個道理，只要堅(jiān)持就會成功。
勵志作文400字 篇3
今天上午，教師使我們看勵志短片小故事：
第一組畫面詳細(xì)介紹的是一位大伯的個人事跡。因?yàn)樗ジ觳�，就用嘴學(xué)練習(xí)書法，如同他所作的誠信贏天下，他最后在中國書法上獲得了傲人的造就，很多人喜愛他的著作，競相選購。
第二組畫面敘述的是一個漂亮小姐姐的小故事，她的年齡還那麼小，就沒有了手，但是她的信念很頑強(qiáng)，竟然用腳練就那麼整齊的字來，比我的字好看多了。和她比，我確實(shí)很愧疚：是我手有腳，還比不上哪個沒手的漂亮小姐姐用腳寫的漂亮呢。
第三組畫面講的是劉杰出親哥哥，他連胳膊都沒有了，卻能用腳彈出來那麼美好悅耳的曲子來，并且他還考入了高校。
之上視頻中的主人翁都身殘志不殘，她們的身體盡管不完善，有的沒有了手，有的乃至連胳膊都沒有了，可是她們也沒有舍棄對理想的追求完美，歷經(jīng)艱難的勤奮，她們分別都獲得了不一樣水平的考試成績。
回過頭想一想我們自己，碰到一點(diǎn)點(diǎn)艱難和挫敗就自暴自棄，畏首畏尾和她們對比，大家擁有 完善的人體，擁有 優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，又有哪些原因沒去勤奮呢？在學(xué)習(xí)培訓(xùn)或做事情上，大家像她們一樣勤奮過嗎？使用過就算她們的一半、乃至三分之一的時間去勤奮嗎？大家一定要學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們那類不折不撓的精神實(shí)質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念。在堅(jiān)強(qiáng)的意志眼前，有沒有什么艱難能嚇住大家呢？
勵志作文400字 篇4
居里夫人是有史以來唯一贏得兩次諾貝爾獎的女科學(xué)家。原籍波蘭，因研究放射性元素鐳的發(fā)現(xiàn)，居里夫人可經(jīng)歷了很長一段時間的研究。為了從9000千克瀝青，礦渣中提練出鐳，居里夫人整整奮斗了45個月的艱苦勞動。每天都不停止地?cái)嚢瑁┲礉M灰塵的工作服，煙熏得眼淚直流，而且是在一個十分簡陋的實(shí)驗(yàn)室里。作為一個婦女，著是一個多么繁重，多么艱難的勞動！她既是聞名世界的科學(xué)家，又是普通的工人，還是家庭主婦，兩個孩子的母親。
固然，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是偉大的貢獻(xiàn)。但更偉大的，卻是她放棄了專利所帶來的財(cái)富，讓鐳提早為人類造福。實(shí)驗(yàn)室是她的家，一克鐳是居里夫人與丈夫的結(jié)晶。她雖是著名的科學(xué)家，但仍過著平平淡淡的生活。她的精神是顯而易見的，是偉大的，是人人都值得學(xué)習(xí)的！在居里夫人的傳記里沒有浪費(fèi)的日子，只有嚴(yán)正的生活；沒有享樂的怠忽，只有英勇的奮斗；沒有奸詐的結(jié)構(gòu)，只有和諧親愛的空氣；沒有丑惡的畫面，只有純潔的靈魂--這是最枯燥的科學(xué)家的傳記；同時，也是最動人的一個女英雄的故事�！毒永锓蛉藗鳌肥刮殷w會到：要取得好成績，是不容易的，必須付出百分之百的艱苦努力。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”一定要時刻準(zhǔn)備著！
勵志作文400字 篇5
一年又一年漸漸流逝�！疤摱取绷�13個春秋，該奮力讀書了。
嘿！朝前看！一聊起小人生，我總是說：“以前我得過某某獎，去年我參加了某某比賽，幼兒園時是“小畫家”……嘿！好漢不提當(dāng)年勇，懂？你不是要當(dāng)好漢嗎？別再提那些陳年往事啦！朝前看！看看遠(yuǎn)方的大海！向目標(biāo)前進(jìn)！別忘了，I want t sldien！向上吧！
嘿！朝前看！上課別東張西望啦！注意力要集中，不要做小動作了啦！嘿！不是要好好學(xué)習(xí)嗎？那就朝前看！看黑板！看黑板��！一定要看黑板！認(rèn)真聽課，向上吧！
嘿！朝前看！13歲了，該懂事了，可還是那么愛孩子氣，看看遠(yuǎn)方的父母，也知道該懂事了吧！學(xué)會自理，學(xué)會自己調(diào)整心態(tài)，做好一切準(zhǔn)備，朝前看，更努力的'前進(jìn)吧！
嘿！朝前看！要知道爸爸媽媽在前方等著我的好消息！望望他們的身影，我得努力了，千萬不讓他們失望！為了自己，為了父母，一定要拼倒前方。加油！
看，我真的要朝前了，那么多運(yùn)動員在操場上賽跑，勝利就在眼前，可以不小心，冠軍就向自己揮手說再見了。努力�。�
嘿！朝前看呀！加油，向上吧！
勵志作文400字 篇6
在人們總把成熟與冷峻、深沉的形象聯(lián)系在一起。而時常面帶笑容的人則更是樂觀天真的代表。但我卻感覺到：時常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現(xiàn)。這微笑絕不是人對愉快事物產(chǎn)生的簡單的條件反射，他更能真切地反映出一個人的愛心與胸懷。
我們生活在世上，總希望自己的存在能為周圍的人帶來美好。但為每個人都提供具體可行的幫助是不現(xiàn)實(shí)的。隨著年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。同時，卻發(fā)現(xiàn)有一件事可以帶給身邊人以溫馨、愉快地感受，那就是展現(xiàn)你的笑容。
有一個笑容可以給對方一些勇氣，而要展現(xiàn)笑容也不是一件容易的事。這也是需要勇氣的，而你鼓足勇氣展現(xiàn)笑容的同時你已變得成熟。對給一個什么樣的人展現(xiàn)笑容也是個問題。當(dāng)你對著父母笑，對著朋友笑，再到對著老師笑，最后對著你不一定認(rèn)識，或不一定和他友好的人笑，這說明你已經(jīng)成熟了。
我認(rèn)為展現(xiàn)笑容是對人的一種愛和寬容或忍讓，而學(xué)會展現(xiàn)笑容不就是學(xué)會對人的愛和寬容或忍讓嗎?因此，當(dāng)你的兩個嘴角上翹，眼睛瞇成一個彎彎的月牙就構(gòu)成一張微笑的臉，這不一定美麗，但這是純真的；這不一定親切，但這是真誠的。而這就是愛的一種展現(xiàn)，所謂是胸懷寬廣、博愛眾生。展現(xiàn)愛的微笑就是成熟的標(biāo)志。
勵志作文400字 篇7
這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這一課的復(fù)述課文教學(xué)，可以利用課文中的生字詞進(jìn)行串連。
課文主要是講徐悲鴻學(xué)畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學(xué)畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤 等。上完詞語時，我按照慣例，問了學(xué)生幾個關(guān)于課文內(nèi)容的問題，沒有想到，學(xué)生竟然沒有幾個說得出來，于是，我想到可以讓學(xué)生根據(jù)課文中的這些詞語，讓學(xué)生對課文的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，這樣才利于學(xué)習(xí)。復(fù)述時，先讓學(xué)生分部分進(jìn)行復(fù)述，如：“激怒”一詞，我讓學(xué)生看過課文后，不看書，說一說這個詞語所包含的故事。這樣一來，學(xué)生的積極性被“故事”調(diào)動起來了，基本能把故事說完整�！安恢＞搿笨梢宰寣W(xué)生結(jié)合后面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學(xué)畫的過程，學(xué)生也能根據(jù)這兩個詞語說得比較完整�！俺煽儭敝校膬�(nèi)容可以就課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，告訴學(xué)生，這里的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結(jié)果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學(xué)生知道優(yōu)異的成績，是靠平時的積累的。最后的“鞠躬”、“錯誤”學(xué)生能很快說出來，說明他們對于課文的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉了�；剡^頭來再問一些問題，學(xué)生已經(jīng)不用教師多說了，基本都能領(lǐng)會了。
看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學(xué)生一味地讀，對于要求復(fù)述課文這一任務(wù)來說，顯然是不夠的。還需要進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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