精選樂觀積極作文集錦8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的樂觀積極作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樂觀積極作文 篇1
在美麗的綠山墻農(nóng)舍里,一個紅頭發(fā)、臉上有許多雀斑的小女孩坐在門檻上,望著遠方幻想著……
《綠山墻的安妮》是最讓我喜歡的一本書,沒事時就翻翻看看。這本書給了我很多感慨和啟發(fā)。讓我在感受書中描繪的美景時也不禁為主人公安妮身上的那種開朗、活潑、勇敢地對抗命運的不公的強烈精神深深打動了。
讀完書,掩卷。我回想起書中的一章章片段,一幅幅畫面,一個個鏡頭,仔細想一想,難道整本書不是在向我們真情吐露著一個小女孩在困難和挫折面前表現(xiàn)出的不屈不撓嗎?在安妮出生剛滿三個月時,她的母親就去世了,隨后父親也去世了,安妮成了一個孤兒,人人都不愿收養(yǎng)她,安妮像個皮球似的被從踢來踢去。不過好心人還是多的,安妮被刀子嘴豆腐心的瑪麗拉和生性靦腆的馬修收養(yǎng)下,他們用愛溫暖這個孤苦伶仃的孩子,把她培育成一個杰出的姑娘,讓安妮·雪莉成為了他們的驕傲。
一個孩子,她還只是個孩子,可她就需要承受雙親離去的巨大痛苦,這使她幼小的心靈受到多么大的創(chuàng)傷!但她在命運面前沒有低頭;在困難面前沒有氣餒;在挫折面前沒有放棄。哦,她沒有放棄,她勇敢地面對生活的不公!她喜歡幻想,喜愛學(xué)習,熱愛生活,熱愛生活中的每一個人!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,在瑪麗拉和馬修的辛勤教導(dǎo)和安妮的不斷努力下,安妮考上了女王學(xué)校,讓所有人都為她感到驕傲和自豪!
生活中,這樣的強者很多很多!著名的張海迪阿姨從小就患上了一種病,她的媽媽替她找過的所有醫(yī)生都說她活不了多久,但是她勇敢地去面對,每天堅持鍛煉,堅持學(xué)習,終于奇跡般地活了下來,而且還自學(xué)成才。
安妮是我們學(xué)習的好榜樣,她身上許多值得我學(xué)習的地方,讀完《綠山墻的安妮》這本書,真是受益匪淺,而且每讀一遍感受都不一樣!
生活中不免會有困難,但在困難面前我們要向安妮那樣,不屈不撓、勇敢樂觀、積極向上,總會有峰回路轉(zhuǎn)的時候!
樂觀積極作文 篇2
我們這些被成嬌生慣養(yǎng)的孩子,遇到挫折后,總是不知道如何辦?總會很害怕,不去想辦法,只有在等待中等待?墒牵斘铱赐辍遏斮e遜漂流記》時,我不僅贊嘆魯賓遜的二十八年的驚險旅程,還覺得自己非常渺小,和他簡直是天壤之別。
他不僅拯救了一個愛吃人肉的野人,而且?guī)椭艘粋英國船長躲回了大船。可見,他真是一個獨一無二、舉世無雙的好人。
二十八年的生活,讓魯賓遜的充滿了挑戰(zhàn)。
二十八年的生活,讓魯賓遜認識了世界。
二十八年的生活,對于魯賓遜來說是一個人生的起點。
二十八年的生活,讓看似外表普普通通的魯賓遜成為萬人矚目的明星。
二十八年的生活,讓我們認識了魯賓遜這個人。
魯賓遜,人人知道的名字;魯賓遜,多么神圣的名字;魯賓遜,一個多么可愛而又神奇的名字。
熟讀了這本書的每個章節(jié),我特別震撼。魯賓遜的樂觀和勇氣特別值得我學(xué)習,為了生存,他克服了常人難以想象的困難,最為感動的是他竟然救了一個土著人,我們都知道土著人是會吃人的,何況是素不相識的“外人”,與他隔著一個文明的土著人呢?可能是他的善良,才讓他身處危險也會想著去救別人。我要向他學(xué)習,今后如果在學(xué)習上和生活中遇到了困難,就應(yīng)該樂觀向上地對待,努力改變困境。
我是一個被泡在蜜罐子的孩子,媽媽常常這樣說我,沒有受過一點點的挫折,可是我還天天抱怨這個,抱怨那個,總覺得不幸福,其實我是最幸福的,我天天吃得飽,穿的暖,有學(xué)上,有要好的朋友,有可親的老爸老媽,有可敬的老師,有可愛的同學(xué),有……現(xiàn)在,我感受到了我很快樂,很幸福!
我要學(xué)習魯賓遜的自信、自立、自尊、自強,永不滿足,不甘平庸的精神,學(xué)習他靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅,去創(chuàng)建、去開拓,學(xué)習他刻苦奮斗的精神。
今后,如果我遇到了困難,我會以樂觀向上、銳意進取,百折不撓的信念克服,讓自己快樂學(xué)習,快樂成長!
樂觀積極作文 篇3
人生不能無希望,所有的.人都生活在希望之中。假如真有人生活在絕望的人生之中,那么他只能是失敗者。 一個人的危機與喪失積
極向上心態(tài)的力量有極大關(guān)系,因為缺乏積極向上心態(tài)力量的人,身上就會缺少一根筋——“再拼一下”!實際上,對于那些優(yōu)秀者,他們不光靠自己的聰明才智脫穎而出,而且靠“再拼一下”積極向上的心態(tài)的力量克服隨時都有可能襲來的消極心態(tài)。 有位極具智慧的心理學(xué)家,在他的小女兒第一天上學(xué)的時候,教給她一個小訣竅,足以令她在學(xué)習生活中無往而不勝。而他告訴小女孩的,就是多舉手。于是不論老師說的、所問的是否完全理解,或者是否能夠完全答對,她總是積極舉手。隨著日子一天天過去,老師對這個不斷舉手的小女孩自然而然印象極為深刻,不論她舉手發(fā)問,或是舉手回答問題,老師總是優(yōu)先讓她開口。這種不為人所注意的爭先舉手的發(fā)言習慣,竟使小女孩在學(xué)習成績上,以及自我肯定的表現(xiàn)上,甚至在其他許多方面的進步上,都大大超過了不愛舉手的其他同學(xué)。 多多舉手,正是心理學(xué)家教給女兒在學(xué)習生涯中的利器。成功者是積極主動的,失敗者則是消極被動的。成功者常掛在嘴邊的一句話是:有什么我能幫忙的嗎而失敗者的口頭禪則是:那又不關(guān)我的事。凡事多舉手,多去協(xié)助別人,成功的路程將在此展開。 請學(xué)會向生活“多多舉手”——獲取一種的積極向上的心態(tài)力量。 許多同學(xué)也都熟知這個道理,只是無法順暢地行動出來。其主要原因,還是心中積存的消極意識在作祟。而故事中那位小女孩之所以成功,是在于她單純地接受父親的建議,只是不斷舉手,并未深思自己是否能回答那個黑板上的問題;同時,她也不懷疑父親的教導(dǎo)是否正確,所以她能毫不遲疑地舉起手來,贏得老師的注意。 我們時常礙于面子問題,或恐懼被拒絕,或怕遭受批評,或因自己的熱情總是遭對方冷漠的回應(yīng),而使得自己積極主動的力量逐日減弱。 令人擔憂的是,積極力量削減一分,相對的,消極的力量便增強一分。此消彼長,再假以時日,真不敢想象我們會變成什么樣的人。 幸而這個道理反過來也是相同的,只要我們多增強一分積極的力量,亦足以削弱一分消極的困擾。 在不斷舉手的過程中,小女孩逐漸形成了積極迎接挑戰(zhàn)的心態(tài)。 在不斷舉手的過程中,小女孩逐漸積累了積極迎接挑戰(zhàn)的經(jīng)驗。 在不斷舉手的過程中,小女孩逐漸堅定了積極迎接挑戰(zhàn)的信心。 在不斷舉手的過程中,小女孩逐漸擴大了積極迎接挑戰(zhàn)的成績。 以積極的態(tài)度去面對人生百態(tài),讓生活充滿希望,成為一個成功者。
樂觀積極作文 篇4
我讀了一篇《自理自強好少年》的文章,它教會我應(yīng)當自立自強,積極樂觀。
《自理自強好少年》講的是關(guān)于一位十一歲的小女孩兒的故事。她自幼失去父親,母親身體不好、身患重病,家境貧窮。在這樣的處境中,促使她養(yǎng)成乖巧懂事,勤儉節(jié)約,自立自強的性格?粗赣H拖著病重的身體日夜干活,她總是想著如何為母親分憂,從小家里的家務(wù)她都是搶著干,像打掃衛(wèi)生、摘菜、洗菜洗碗……不僅如此,她還懂得照顧長輩,尊敬長輩。
雖然她家境貧窮,不能過著與其他同學(xué)一樣幸福的生活,但她依然能夠克服種種困難,刻苦學(xué)習,不放過任何時間,任何機會。此外,她從未因家庭特殊情況而感到自卑,她關(guān)心同學(xué),熱愛集體,尊重老師,積極參加學(xué)校組織的各項活動,成為一名受歡迎的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
故事中的女孩兒擁有一顆樂于助人,善良,孝順的心。我很喜歡這篇真實的小故事,也很佩服小女孩兒在這樣的情景中還能保持一顆積極向上,樂觀的心態(tài)。她的事跡讓我明白了一個道理:做人要始終積極樂觀,要多為他人考慮,不能光想著自己,用一顆善解人意,樂觀的心對待生命中的一切挫折。
當父母叫我做家務(wù)時,當不想寫作業(yè)想偷懶時,當和同學(xué)爭吵時,我都會想起這個平凡的小女孩兒的故事,仿佛她的所作所為都浮現(xiàn)在眼前,好像在給我做榜樣,在提醒著我。每每這樣,我都會感到無比的羞愧,于是便暗下決心,要努力克服這些壞習慣,爭取向小女孩兒靠齊。
樂觀積極作文 篇5
什么是樂觀呢?樂觀就是當你遇到困難,你會勇于面對。那什么是悲觀呢?悲觀是當你遇到問題,你不會迎頭挑戰(zhàn),只會像縮頭烏龜一樣,緊緊的縮在那里,表示你是一個很膽小的人。
如果你以樂觀的態(tài)度過生活,你會有很多朋友,也會有好運降臨在你身上。只要以樂觀的態(tài)度面對生活,你的人生就會一步又一步的往上升,未來肯定會像大明星一樣散發(fā)光芒。像我就是樂觀的人,所以身邊有許多好朋友陪伴我。
小心了!有些同學(xué)總以悲觀的心情面對所有事物,他們只要不甘心或心情不好,都一滴一滴地流下眼淚,真是讓人懊惱。面臨人生的各種挑戰(zhàn),如果你是樂觀的人,你會怎么做?如果你是悲觀的人,你會怎么解決?因為我是樂觀的人,我會說:“沒關(guān)系!下次可以做得更好!钡绻沂潜^的人,可能會一 蹶不振。
我覺得樂觀和悲觀是生活上的圖畫紙,我們可以用五彩繽紛的色彩幫自己的人生畫上不同的圖案。只要擁有樂觀的態(tài)度,就能讓我有一份快樂的心情,勇敢去面對各種難關(guān)。
樂觀積極作文 篇6
前幾天,我們學(xué)習了《理想的風箏》這一課。
課文講的是一位年過五十的歷史老師,雖然已經(jīng)殘疾了,但是對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求,他每年都不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂,他不僅讓自己感受到快樂,而且還將快樂帶給他人——他的孩子和他的學(xué)生們……
同樣,在我們的周圍也有著很多像他這樣“身殘志不殘”的人,他們對生活充滿著熱愛和追求。他們有的頑強拚搏,在殘疾人運動會上為祖國爭光;有的在自己的工作崗位上艱苦奮斗、自立自強;還有的以堅強的意志做到了常人難以做到的事情,取得了輝煌的成就……而我們作為四肢健全、身體健康的人,更應(yīng)該努力學(xué)習、積極向上、自強不息。面對困難和挫折時,我們要毫不氣餒,心平氣和地尋找失敗的原因,哪里跌倒了就從哪里爬起來。
只要我們積極樂觀地對待生活,我們的生活將無限美好!
樂觀積極作文 篇7
論起令人感動文學(xué)著作,一定少不了這本書——《假如給我三天光明》。這本書寫了作者海倫。凱勒的真實故事,感動了無數(shù)人的心靈,也讓我的心靈得到了洗禮。這本書講述了海倫。凱勒很小的時候就患了重病,導(dǎo)致她成為了盲聾人。起初她對生活非常失望、消極,變得古怪、粗暴、無禮,直到莎莉文老師走進了她的生活,教會她認字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。最后她學(xué)會了說話,識字和閱讀。
對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中學(xué)會了德語、法語等多國語言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。然而這些知識,就像一道道彩虹,架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!海倫。凱勒有著超乎常人的毅力,因為她樂觀,對知識的渴望使她不會因為生活上的缺陷而自暴自棄,反而更加勇敢的面對生活,不因為一點小挫折而放棄。這些是值得我們?nèi)W(xué)習的。
首先我覺得我們應(yīng)該樂觀面對生活,不應(yīng)該為一點小挫折而氣餒,當我們?yōu)橐稽c生活上的不順利而叫苦連天,當我們因為一點小挫折而止步不前,甚至是退縮、放棄時,我們應(yīng)該想到海倫,她的世界沒有聲音、沒有光明,她除了觸覺和說話能力以外,基本上是與世隔絕,在這種單調(diào)枯燥的世界里,她還可以樂觀面對生活,憑借頑強的毅力進行她的學(xué)習。既然海倫能做到,我們?yōu)槭裁床荒苣兀看送,海倫。凱勒對學(xué)習的渴求超過了任何一個人,她身為一個盲聾人,都有如此抱負,更何況我們都是健康的人,就更沒有理由不好好學(xué)習了。所以,我們在學(xué)習上也要以海倫。凱勒為榜樣,把學(xué)習當成是一種樂趣。
我們不一定要做的跟海倫一樣好,但起碼要做到一個學(xué)生該做到的:我們要學(xué)習上不偷懶,認真完成作業(yè),在能力范圍內(nèi)多拓展一些課外知識,把學(xué)習應(yīng)用進自己的生活。海倫。凱勒感動了我的心靈,改變了我對生活的態(tài)度,也激發(fā)了我對學(xué)習的渴求,她是我永遠的老師,我們都要學(xué)習她身上的精神!
樂觀積極作文 篇8
讀過《三毛流浪記》的人,一定都知道,三毛在尋找自己父母的過程中,歷經(jīng)了千辛萬苦,但他始終以微笑面對,以一種積極樂觀的態(tài)度去向困難挑戰(zhàn)。
有一次,三毛被一個“酒鬼”師傅(玩雜耍的)領(lǐng)養(yǎng),回去練雜技,而師傅卻不給他吃東西,還用三毛賺來的錢去買煙買酒,對三毛像對小狗一樣。但三毛不屈不撓,樂觀的面對困難,視師傅為“糞土”,仍每天快樂的活著……
比起三毛,我真是自愧不如!平時在日常生活中,我只要因為有一點不順心,我一整天的心情都會很壞,有時還會怨天尤人,沒有一種積極的心態(tài),更沒有面對困難的勇氣。不過當我讀完了《三毛流浪記》,我應(yīng)該學(xué)會了以樂觀的態(tài)度去對待不如意的事。
記得有一次,我的作業(yè)本掉在學(xué)校里了,作業(yè)沒做,我以為會被老師罵,所以我都有些不敢去學(xué)校了,而到了學(xué)校,老師竟然沒罵我,這件事就不了了之了,F(xiàn)在回想起來,那時我也真是膽小,樂觀一點,其實也沒什么的。生活中,我們有時就需要樂觀一點,開朗一點,或許生活會給你一個大大的驚喜。你對生活微笑,她就回你一個微笑。
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