一次成功的實(shí)驗(yàn)作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的一次成功的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文1
今天我看了一本書(shū)，，書(shū)上給我們提了一個(gè)問(wèn)題：怎么讓雞蛋從三米高的地方落下而不破。我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很值得去研究研究，于是我便開(kāi)始策劃......我的計(jì)劃是：用３０厘米厚的塑料泡沫，給雞蛋做一個(gè)“房子”。將雞蛋放進(jìn)去后用碎紙片填充并壓實(shí)，再?gòu)膹U料中用一塊比較大的塑料泡沫給雞蛋做個(gè)“帽子”。別人都會(huì)想到用降落傘，我沒(méi)那么矯情。只要把重力分散了、能減震就可以了。好了！準(zhǔn)備工作都做完了，就等著實(shí)驗(yàn)成功的那一刻了。我約好了我的好朋友周俊一起去實(shí)施計(jì)劃。我是一個(gè)勇于創(chuàng)新的男孩，我認(rèn)為三米不算什么，要扔就要從十米－－四樓往下扔。說(shuō)扔就扔！可在扔之前，雖說(shuō)我對(duì)我的保護(hù)措施十分有信心，但心里還是有點(diǎn)沒(méi)底。“胡英帥，快扔�。 敝芸≡谙旅娲呶伊�。我下定了決心，就此一搏吧。我一撒手，“房子”旋轉(zhuǎn)著往下落。我的心揪緊了，眼睛死死地盯住“房子”。它落地了。我飛快地沖向一樓，到了之后，我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，接下來(lái)就是一陣歡呼：“啊！成功了！”“耶！”我們太興奮了。
辛苦總算沒(méi)有白廢，看來(lái)，做任何事，首先要對(duì)自己有信心啊，我能行！
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文2
今天是春分，大家都知道，春分這個(gè)節(jié)氣有一個(gè)習(xí)俗，那就是豎蛋活動(dòng)。
老師對(duì)我們說(shuō)：“今天是春分，大家有沒(méi)有帶雞蛋��！”“帶了，帶了！”我們興奮的回答道。說(shuō)完老師讓我們把各自的雞蛋拿出來(lái)開(kāi)始做試驗(yàn)了，我看看自己的蛋，心里想：我這個(gè)蛋白白胖胖的，怎么長(zhǎng)的那么像我啊！同學(xué)說(shuō)：“你快豎一下雞蛋，能不能把它豎起來(lái)！”“ok！’’我快速的回答道。
我立了立雞蛋，怎么立不起來(lái)啊，我又試了一遍，結(jié)果又沒(méi)成功，我恨不得要把這個(gè)雞蛋給扔了，老師見(jiàn)到我焦頭爛額的樣子，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”說(shuō)完老師就在那邊雙手握著雞蛋擺來(lái)擺去，過(guò)了一會(huì)兒雞蛋豎了起來(lái)，老師你真厲害········我們不停的嘖嘖稱(chēng)道。老師說(shuō)：“豎雞蛋的竅門(mén)就是找出雞蛋的平衡點(diǎn)。”
老師走了以后，我也像老師所說(shuō)的那樣做了，我站起來(lái)，咽了一口水，摒住呼吸，手握雞蛋，手一放，我也成功了！
“失敗乃是成功之母！”這句話是對(duì)的，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功啊！
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文3
暑假期間，我爸爸給我買(mǎi)了一套千變電子樂(lè)園回來(lái)，該產(chǎn)品是由電子元件與電子功能模塊，導(dǎo)片和墊扣組成，這套電子樂(lè)園融知識(shí)性、趣味性于一體，可以拼裝出各種各樣的實(shí)驗(yàn)電路，應(yīng)用手控、磁控、光控、聲控、電控等多種控制手段，可產(chǎn)生各種聲、光、電的效果。
開(kāi)始，我根據(jù)爸爸講的制作要求，查閱示意圖按照先制作簡(jiǎn)易門(mén)鈴，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于制作成功。我聽(tīng)見(jiàn)了叮當(dāng)聲和生日快樂(lè)聲。在家里悠揚(yáng)悅耳的響了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我真的好開(kāi)心！因?yàn)檫@是我小實(shí)驗(yàn)的初步成果。接著我又制作了電腦調(diào)頻收音機(jī)，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于拼裝成功。當(dāng)聽(tīng)到收音機(jī)播頌音樂(lè)節(jié)目事，我真是喜出望外、興奮不已。更有趣的是：一天晚上，突然停電，家里又沒(méi)有買(mǎi)蠟燭，一團(tuán)漆黑。這時(shí)我找到一只手電筒，立即制作一盞應(yīng)急電燈，雖然沒(méi)有大燈亮，但完全可以應(yīng)急照明，家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)我，解決了燃眉之急。
每當(dāng)自己的小實(shí)驗(yàn)取得成功時(shí)，總是壓抑不住內(nèi)心的喜悅，心里比吃了蜜還要甜，心想，這個(gè)假期真是有趣。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文4
今天，張老師拿著三個(gè)杯子滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們知道要做實(shí)驗(yàn)之后，大家都懷著好奇的眼光看著張老師。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張老師先問(wèn)我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿(mǎn)水倒過(guò)來(lái)的杯子？”班上大多數(shù)同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：張老師把杯子里灌滿(mǎn)水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng)，有的把脖子伸得老長(zhǎng)往前看，有的注視著老師手中的杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時(shí)刻。當(dāng)張老師的手緩緩移開(kāi)時(shí)。“只一秒鐘！”只見(jiàn)杯子里的水“嘩”的一聲隨著紙一起墮落下來(lái)。當(dāng)水接觸到地面時(shí)，發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結(jié)果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。
一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點(diǎn)紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結(jié)果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動(dòng)不動(dòng)。
但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應(yīng)該是因?yàn)榧埖拿芏鹊年P(guān)系，紙?jiān)奖。芏染驮降�，紙�(jiān)胶瘢芏染透�，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文5
次成功可以給人帶來(lái)喜悅，和快樂(lè)，可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可以增強(qiáng)自信心和自豪感。那次和劉芷秋去公園玩，讓我難以忘懷。
記得那天，我和劉芷秋一起去森林公園玩。我們進(jìn)入了森林公園的藍(lán)貓樂(lè)園中，哪有許多刺激的游戲項(xiàng)目其中最刺激的就要數(shù)攀登繩了，那是兩斷路，一個(gè)是上的，一個(gè)是下的，最刺激的就是從上面翻到下面的上下翻點(diǎn)，我看到這高的東西心中有一些害怕，腦海中一直想著從上面摔下來(lái)的一幕。劉芷秋也不敢上說(shuō)：“這么高摔下來(lái)了怎么辦��！”始終不敢上去生怕自己摔下來(lái)了，看著一個(gè)個(gè)人成功的下來(lái)了，我的心十分羨慕，可是光羨慕又什么用啊！我對(duì)劉芷秋說(shuō)：“我們?cè)囈辉嚢��！蔽夜淖懔擞職庀蛏吓揽墒桥赖街型疚业哪_從網(wǎng)口中下去了，劉芷秋看見(jiàn)了說(shuō)：“我?guī)湍阋幌掳��！蔽艺f(shuō)：“不用了，我掙扎著，不管我怎么用力腳始終在網(wǎng)口中，我把手從網(wǎng)口放進(jìn)去，用盡全身的力氣終于把腳給拔出來(lái)了，正當(dāng)我爬到翻身的地方心中又出現(xiàn)了那一幕，我還是很害怕。
想快到終點(diǎn)了，什么事也沒(méi)發(fā)生，我閉上眼睛，雙腿一翻過(guò)去了。我說(shuō)：“劉芷秋加油快到了�！彼f(shuō)：“要有什么快的方法下去就好了。”我說(shuō)：“我想帶了一個(gè)方法可以快速下去的方法�！蔽覂墒忠凰桑幌伦泳突讼氯�。劉芷秋看到了我這樣做，她也做了，就這樣我終于克服了困難，嘗到了成功的喜悅��！
我知道了人生有成功的喜悅，有失敗的痛苦。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文6
耶！我的實(shí)驗(yàn)終于做成功嘍！唉，這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)真是費(fèi)了我不少心思。
國(guó)慶節(jié)放假在家，看到電視上有個(gè)實(shí)驗(yàn)節(jié)目，用一張紙把裝滿(mǎn)水的杯子蓋住，手壓在紙上，將杯子倒過(guò)來(lái)，然后手從紙上拿開(kāi)，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！帶著滿(mǎn)腦子的疑惑，我也打算試一下。
我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，裝滿(mǎn)了水，用一張比杯口大的白紙堵住杯口，水被“關(guān)”在了玻璃杯里，我右手按住白紙，左手慢慢地將杯子倒了過(guò)來(lái)，可淘氣的水不愿被“關(guān)”，偷偷流出來(lái)一點(diǎn)，越流越多，最后“嘩”的一下，全流出來(lái)了。怎么會(huì)這樣呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)可能是水放得不夠滿(mǎn)，這次放滿(mǎn)水，再重新做一遍看看。有了爸爸的提醒，我信心百倍地重新開(kāi)始了。這次把水裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，蓋上白紙，使勁按住，小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái)，大氣都不敢喘，生怕重蹈覆轍。我膽戰(zhàn)心驚地把捂住杯口的手拿開(kāi)，奇跡發(fā)生了！蓋在杯口的白紙竟然紋絲不動(dòng)，牢牢地粘在了杯口！成功了！
可是，水為什么不會(huì)掉出來(lái)呢？我特地查了一下電腦，原來(lái)這和大氣壓有關(guān)。因?yàn)楸永锩嫒撬油饷媸强諝�。空氣有大氣壓，這個(gè)壓力相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于杯子里水的重量，它壓著紙，托住了杯子里面的水，水就不會(huì)流出來(lái)啦！科學(xué)真是奇妙��！
這次實(shí)驗(yàn)讓我收獲很多，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，也增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了科學(xué)興趣，以后我一定多動(dòng)手做這樣的實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文7
剛一上課，我們的老師就神秘地從口袋里拿出了一個(gè)東西，緊握在手中。同學(xué)們猜了半天都沒(méi)猜到，紛紛搖頭放棄。老師把手放開(kāi)，原來(lái)是一枚硬幣。同學(xué)們都很好奇：一枚硬幣能干什么呢？
同學(xué)們的眼睛緊盯著老師，都想看看老師用硬幣來(lái)干什么。只見(jiàn)老師把硬幣放在桌面上，又把鋼筆放在了硬幣的前面。老師要干什么呢？原來(lái)老師要讓硬幣飛過(guò)鋼筆。老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)上去試一試。李俊文同學(xué)想用筆把硬幣彈過(guò)去，可連弄了好幾次都沒(méi)有成功。吳成林同學(xué)用吸鐵石，成功地把硬幣吸過(guò)去了。
可這時(shí)老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：我們可不可以用嘴吹的方式讓硬幣飛過(guò)去？同學(xué)們都驚呆了：“這怎么可能�。俊崩蠋熆吹轿覀兒ε碌臉幼�，就從口袋里掏出幾枚硬幣，讓我們?cè)囈辉嚒?/p>
拿到硬幣，同學(xué)們都鼓著腮幫子，用勁地吹。我吹來(lái)吹去，根本吹不起來(lái)，正準(zhǔn)備用手拿，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“再試一試，不要放棄�！�
很快，我就吹得沒(méi)勁了。當(dāng)看到很多人都成功了，我特別地灰心。這時(shí)，我的同桌不斷地為我加油。我下定決心一定要把硬幣吹翻過(guò)去。我用盡了全部的力氣，終于把硬幣給吹翻了。當(dāng)時(shí)我的心情特別激動(dòng)，我大聲地喊了起來(lái)：“老師我做到了！”全班我的聲音最響。
這一次實(shí)驗(yàn)成功，不僅是我自己的努力，還有老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和加油。小朋友們，我們遇到困難一定要尋求幫助，想辦法去克服，不能放棄，這樣才能成功。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文8
寒假期間我上了作文班，老師帶我們做了一個(gè)醋泡雞蛋的小實(shí)驗(yàn)，我感到奇妙無(wú)窮。
前天，老師從冰箱里取出了一個(gè)雞蛋，再找來(lái)一個(gè)玻璃杯子，把雞蛋放進(jìn)杯子，再倒上醋。為了觀察雞蛋變軟了沒(méi)有，老師讓我們每天摸一次雞蛋。第一天，我怕臭沒(méi)有摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小泡泡，好像是保護(hù)雞蛋的士兵，也好像是設(shè)計(jì)的氣泡服。
第二天早上，我吃過(guò)早點(diǎn)就來(lái)到作文班看雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋變胖了，像個(gè)剛剛出生的小娃娃，非常有趣。小娃娃真漂亮哦，白白的.，亮亮的，好像彈力球。
第三天早晨，我來(lái)到作文班觀察雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋不再帶淡紅色了，是白色的。過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們摸雞蛋，我摸了以后，覺(jué)得雞蛋變軟了，很奇妙。這是為什么呢？老實(shí)說(shuō)：“答案是：蛋殼的成分是碳酸鈣，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，于是蛋殼就變軟了”。老師真有學(xué)問(wèn)。接著，老師拿著尖尖的刀一刺，蛋黃出來(lái)了，也只剩一層皮。蛋黃好像說(shuō)“我終于出來(lái)了”，高興地跳著。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我們多么開(kāi)心!我們感到知識(shí)是多么神奇！這次實(shí)驗(yàn)讓我們難忘！
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文9
一位美國(guó)的教育家要在我國(guó)的小學(xué)生中做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一天，她來(lái)到一所學(xué)校，請(qǐng)校長(zhǎng)找來(lái)三名四年級(jí)學(xué)生。
她從手提包里拿出一只瓶子，又取出三個(gè)系著繩子的小鉛錘，然后她把瓶子放在地上，把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生，讓他們拿著繩子頭，先后把小鉛錘都放在瓶子里。
她對(duì)三個(gè)學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)瓶子是一口井，不過(guò)現(xiàn)在井里沒(méi)水，你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。你們現(xiàn)在正在一口沒(méi)有水的井里玩。井口很窄，一次只能讓一個(gè)人上來(lái)�！闭f(shuō)完了以后，她又問(wèn)：“記住了嗎？”
三個(gè)校朋友齊聲回答：“記住了！”
美國(guó)教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來(lái)！一、二？？”
小梅低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：“快！你第一，你第二，我最后！”
“三”字剛喊完，三個(gè)小朋友各自安穩(wěn)地把三個(gè)小鉛錘拉了出來(lái)。
那位教育家問(wèn)小梅：“你剛才跟他們說(shuō)了些什么？”
小梅如實(shí)地告訴了她。
“你為什么要這么做呢？”教育家問(wèn)。
小梅不加思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)當(dāng)然讓別人先出去！”
那位美國(guó)教育家激動(dòng)地抱起小梅，抱了好久才放下，她對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“在美國(guó)，這樣的實(shí)驗(yàn)我做過(guò)多次，但每次都是由于爭(zhēng)著先往外拉鉛錘，總要把瓶子拉翻。今天，我的實(shí)驗(yàn)第一次獲得成功。中國(guó)小朋友了不起！”
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文10
“耶！成功了！成功了！哈哈……”我的家中傳來(lái)陣陣歡呼。這是怎么回事呢?原來(lái)是我做了一個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)。
有一次，我在電視上看到了一個(gè)魔術(shù)，心里十分羨慕，便決定在家中重現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)。
道具非常簡(jiǎn)單：一張素描紙，一個(gè)圓口杯子，一些水。
將杯子裝滿(mǎn)水，使其多得即將溢出來(lái)。把事先準(zhǔn)備好的紙輕輕蓋在杯子的杯口上，水立刻浸濕了本就容易濕的素描紙。
我輕輕壓住紙，心里的小號(hào)吹個(gè)不停，正打算完成后故作輕松地說(shuō)：“這也沒(méi)什么難的嗎�！�
我托住紙的手緩緩松開(kāi)，紙?jiān)谖沂炙砷_(kāi)后，似乎舍不得我的手，又黏上了我的手，紙帶著水“咕嘟咕嘟”地灑下來(lái)，打濕了我的袖子。
看著失敗的場(chǎng)面，我回想起來(lái)：剛剛有一個(gè)氣泡“溜”進(jìn)杯子里來(lái)了，才會(huì)失敗。
再來(lái)一次，我就不信了，這次還會(huì)失��！
按部就班地再次準(zhǔn)備好，再一次倒過(guò)來(lái)。
我在這一環(huán)節(jié)顯得萬(wàn)分緊張，畢竟上一次是在這里失手的。
我頭上冒出一層汗，再次左右上下仔仔細(xì)細(xì)地把杯子看來(lái)看去，生怕又有個(gè)氣泡在里邊“潛伏”著。
深深吸了一口氣，我才慢慢地放下托著紙的手，水沒(méi)有掉下來(lái)打濕我的手，吸著紙。
原來(lái)，杯中的水要流出去，就必須吸入相同體積的空氣，由于重力的原因，水要出去，可紙卻擋住了空氣的進(jìn)入，水就吸住了紙。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文11
實(shí)驗(yàn)課是我非常喜歡的一門(mén)功課，這不，一次測(cè)量浮力的試驗(yàn)就深深地吸引了我。
當(dāng)天課上，老師帶著同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他拿出一個(gè)燒杯，往里面倒了500毫升的自來(lái)水，然后小心翼翼地將一只生雞蛋放進(jìn)了燒杯里，只見(jiàn)那只雞蛋“撲通”一聲掉在燒杯的底部。
“記住第一次試驗(yàn)的結(jié)果——雞蛋沉到了底部�！崩蠋熚⑿Φ貙�(duì)大家說(shuō)。
他接著把那只雞蛋從燒杯里取出來(lái)，然后往燒杯里放進(jìn)去幾勺鹽，攪拌了一陣，變成了鹽水。這一次，老師又輕輕地將雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋神奇般地浮在了水面上。隨著老師的一聲“試驗(yàn)成功”，教室里響起了熱烈的掌聲。
待到掌聲漸漸平息后，老師向我們提出了問(wèn)題：“這一次為什么雞蛋浮在了水面上？加了鹽的水起到了什么作用？請(qǐng)大家回去后親自做一番試驗(yàn)，并查閱有關(guān)資料，得出結(jié)論，下節(jié)課告訴我答案�！�
回到家后，我就迫不及待地重復(fù)做起了老師課上所做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)，待到試驗(yàn)成功后，我立刻打開(kāi)電腦，查找關(guān)于這方面的結(jié)論，結(jié)果功夫不負(fù)有心人，在電腦的幫助下，我得到了答案，原來(lái)是加了鹽的水濃度升高，浮力也就增大，雞蛋也就浮在水面上了，這就像死海一樣，海水里的鹽分很多，所以人很容易浮在水面上。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我受到了很多啟發(fā)：當(dāng)我們面對(duì)很多不明白的問(wèn)題時(shí)，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真觀察，虛心接受他人意見(jiàn)或者親自動(dòng)手查找材料，這樣就會(huì)找到答案、得出結(jié)論、懂得很多道理。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文12
啦啦啦，我邊哼著小調(diào)邊看著“科普百科”，忽然我的眼睛落在了名為一篇“雞蛋爆炸”的文章上，雞蛋怎么會(huì)爆炸，我心中疑云頓生，看過(guò)內(nèi)容之后，我了解到原來(lái)雞蛋在微波爐內(nèi)加熱時(shí)會(huì)爆炸，在好奇心的驅(qū)使下，我準(zhǔn)備做試驗(yàn)去驗(yàn)證一下。
我先拿了一枚雞蛋放入爐中，然后旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)到了十分鐘，馬上微波爐嗡嗡地轉(zhuǎn)了起來(lái)，我瞄著微波爐，不一會(huì)兒，雞蛋上出現(xiàn)了一陣裊裊白煙，爐中充滿(mǎn)了煙霧，把微波爐裝點(diǎn)得像蓬萊仙境一樣，可僅兩分鐘，雞蛋又毫無(wú)起色了，我有點(diǎn)沮喪，難道書(shū)中講錯(cuò)了嗎？正當(dāng)我困惑時(shí)，爐內(nèi)突然發(fā)出一聲響，我眼睛連忙湊上去：呀，雞蛋裂開(kāi)了一個(gè)小口，我很驚喜，也和興奮，高興地嚷了起來(lái)：“快了，快了”可是雞蛋突然又像睡著了似的沒(méi)了動(dòng)靜，只是偶爾“吐口氣”或“出汗”什么的，我心情隨之跌到了低谷。5分30秒，雞蛋又裂開(kāi)了一條裂縫，蛋液隨著水珠在蛋殼上慢慢滲出，5分37秒時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“彭”的一聲，雞蛋爆炸了，蛋液像幾千只無(wú)頭蒼蠅一樣濺了出去。
后來(lái)，我查閱了有關(guān)資料，原來(lái)雞蛋加熱時(shí)，內(nèi)部水汽上升，壓力增大，因?yàn)榈皻ず艽�，頂不住水汽，于是就發(fā)生了爆炸。
這是一次成功又有趣的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)，古往今來(lái)，正是這些實(shí)驗(yàn)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步，同學(xué)們，你們?cè)?jīng)有做過(guò)哪些成功的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文13
我喜歡有趣的小實(shí)驗(yàn)。
一天，爸爸剛回來(lái)，我就纏著他要出題目給我做，爸爸說(shuō)：好吧！
他拿出一個(gè)盤(pán)子，裝滿(mǎn)了水，問(wèn)：怎樣抽出里面的水？我想了起來(lái)，可不可以像吸塵器一樣？它的原理是先讓馬達(dá)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，內(nèi)部產(chǎn)生負(fù)壓，運(yùn)用負(fù)壓產(chǎn)生的吸力吸起灰塵，關(guān)鍵在負(fù)壓，我想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我找來(lái)一個(gè)玻璃罩、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，我先將點(diǎn)燃的蠟燭放在裝滿(mǎn)水的盤(pán)子中央，最后把玻璃罩罩住竄著火苗的蠟燭。
我靜靜觀察著：剛開(kāi)始，無(wú)論是玻璃罩外面還是里面，都無(wú)任何異常，看著這場(chǎng)景，我有些擔(dān)憂，想：是哪一步出錯(cuò)了嗎？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，慢慢地，一切有了變化：玻璃罩外的水越來(lái)越少，玻璃罩中的水反而越積越多，同時(shí)，罩子中的燭火也隨著水的增多變得微弱。我興奮起來(lái)，我做的試驗(yàn)滿(mǎn)上就要成功了。最后，燭火滅了，可周?chē)乃廊焕^續(xù)向罩里滲，結(jié)果，一盤(pán)子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開(kāi)了得意的笑容。
爸爸豎起大拇指，一邊夸獎(jiǎng)一邊問(wèn)我：真棒，那你知道這是為什么嗎？
我噠！噠！噠！地跺起了腳說(shuō)：火的燃燒需要氧氣，可玻璃罩中的氧氣一旦被消耗，罩子里的氣體壓力就小于罩子外的大氣壓力，這個(gè)時(shí)候，水被擠壓進(jìn)罩子里了！我真對(duì)你刮目相看了，你已經(jīng)可以把科學(xué)原理融會(huì)貫通了！爸爸自豪道。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文14
早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，知了不時(shí)的叫著：“熱熱熱”，蝴蝶牽引著我的雙腳。我好高興��！
我走進(jìn)教室，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲喊叫，原來(lái)是我們要做一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)。老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的盆，一個(gè)紙杯和一個(gè)小玻璃杯。老師說(shuō)：“我來(lái)給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫會(huì)吸紙的杯子�！蔽覀兟�(tīng)了，有的直搖頭，有的張大了嘴巴，還有的顯得特別疑惑。有的同學(xué)說(shuō)：“這不可能，真是天方夜譚。”
老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。只見(jiàn)老師右手拿紙杯，左手拿玻璃杯，紙杯里盛上水，往玻璃杯倒水，倒?jié)M為止。然后，右手托住杯底，左手拿張紙鋪在杯口上，最后，迅速將杯子倒轉(zhuǎn)。同學(xué)們目瞪口呆，眼睛一眨不眨地看著像一只獅子看到了獵物。
輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我好激動(dòng)，最終成功了�！拔页晒α�！我成功了！”我高興地喊叫著。有的同學(xué)失敗了，他非常傷心，垂頭喪氣的，心里想：唉，我真是的，如果再來(lái)一次就好了。
做完實(shí)驗(yàn)后，桌子上亂七八糟，濕濕的，像一片水汪。
最后老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：裝滿(mǎn)水后，杯子里是真空，空氣將紙壓在了杯口。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩，回家后我還要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一次成功的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我在看一本書(shū)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“瓶子吃蛋”。一看見(jiàn)這個(gè)名字，我新奇地看了下去。看完后，我非常想自己做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是我就開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。材料有：打火機(jī)、熟雞蛋、瓶子（瓶口比雞蛋要小一點(diǎn)）、廢紙。
下面，就讓我說(shuō)說(shuō)怎么做吧！首先，我把熟雞蛋脫掉“外套”，然后再拿出準(zhǔn)備好的瓶子和一些紙，把紙撕成小片，拿打火機(jī)點(diǎn)燃紙片，往瓶子里一扔，等火熄滅后，把脫了殼的雞蛋往瓶子口上一放，我以為雞蛋會(huì)被“吃掉”，因?yàn)闀?shū)上就是這么寫(xiě)的。可是雞蛋卻沒(méi)有被瓶子給“吃”了。咦？難道是我做錯(cuò)了？于是我仔細(xì)地又把實(shí)驗(yàn)看了一遍。哦，原來(lái)是紙放少了！這次我多放了一些紙?jiān)谄孔又袩�，燒完后，雞蛋終于被“吃掉”了，實(shí)在太神奇了！
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我更想知道“瓶子吃蛋”的原理。我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)槠孔永锏募埲紵寽囟茸兏�，火熄滅后溫度變低，熱脹冷縮，就會(huì)把蛋”吃“掉”。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我也更愛(ài)科學(xué)了。我覺(jué)得科學(xué)離我們并沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)，它就在我們的日常生活中，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，更好地去利用它。
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