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勤奮作文400字

時(shí)間:2022-03-05 10:30:25 勵(lì)志作文 我要投稿

【精華】勤奮作文400字錦集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的勤奮作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】勤奮作文400字錦集9篇

勤奮作文400字 篇1

  我是一個(gè)好學(xué)的人,我喜歡學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,十分投入。

  我在看書時(shí)十分認(rèn)真,都可以用“忘我”這個(gè)詞來形容我的認(rèn)真。一旦看書,就算有人叫我,我都不會(huì)察覺,如果外面下來大雨,打了雷,我還是會(huì)繼續(xù)看書,就像什么事都沒有發(fā)生。當(dāng)然,我看的都是有關(guān)學(xué)習(xí)的書,正所謂:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我一定要好好學(xué)習(xí):在做作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真,字也越來越好,而且做作業(yè)的速度更快了,又很認(rèn)真,每次做完作業(yè)都要檢查一遍才會(huì)上交,現(xiàn)在作業(yè)基本全對(duì);寫日記時(shí)也很認(rèn)真,先想一想該怎么寫,怎么圍繞這個(gè)題目,怎么把文章寫通順等問題,等這些想完了,就可以一氣呵成,再把文章讀一遍,修改一下,也常常得優(yōu);在數(shù)學(xué)課上比較積極,認(rèn)真聽講,每次做數(shù)學(xué)題都會(huì)看清楚題目再做,時(shí)時(shí)也會(huì)驗(yàn)算。無論在什么課上,只要老師提出問題,我都會(huì)靜靜地思考,求得多方面的見解,找出全方位的答案,再把我的解答公布于眾,讓大家也能這樣,靜于思考,勇于探索。

  正因?yàn)檫@樣,我的學(xué)習(xí)有了一定的收獲,在老師的指導(dǎo)下,曾獲閱讀競賽區(qū)一等獎(jiǎng),小論文區(qū)三等獎(jiǎng)。這就是好學(xué)的我,希望能得到大家的肯定。

勤奮作文400字 篇2

  每個(gè)人都渴望成功,都在苦苦追尋成功的秘訣!逗⿴r的啟示》給我留下了很深刻的印象,從胡雪巖的成功經(jīng)歷我認(rèn)識(shí)到誠信與勤奮是成功者必備的品質(zhì)。

  誠信,就是誠實(shí)守信。具體說來,一是要求真,也就是說無論是對(duì)工作,還是為人處世都要真誠,來不得半點(diǎn)虛偽和敷衍了事。二是守信,要信守承諾,言行一致,說到就要做到。

  勤奮,一是要勤奮學(xué)習(xí),二是要努力工作,三是要樂于助人。前面兩點(diǎn)我們都很注重,但大多數(shù)時(shí)候我們忽視了第三點(diǎn),其實(shí)這一方面同樣重要。因?yàn)檎嬲\的幫助別人會(huì)給你帶來最好的人緣,而在這些你幫助的人當(dāng)中很有可能將來會(huì)給你帶來人生的重大轉(zhuǎn)折。胡雪巖就是因?yàn)檫@一點(diǎn)才得到了他人的賞識(shí)并一步步走向成功。所以我們常說:“于人方便,于已方便!

  在今后的工作和生活中,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)勤奮工作的基礎(chǔ)上,我一定要努力做到兩點(diǎn),一是信守承諾,言行一致;二是要在完成本職工作的基礎(chǔ)上做好其它工作,并盡自己最大努力去幫助他人,為自己贏得好人緣,為自己打造成功的基石。

  不由得,我又想起了那句話,堅(jiān)持就能成功!

勤奮作文400字 篇3

  記得有一位哲學(xué)家說過,世界上能夠登上金字塔的生物有兩種,一種是鷹,另一種是蝸牛。不管是天生桀驁的鷹還是平庸的蝸牛,要想登上金字塔的頂端,都離不開兩個(gè)字---勤奮。

  鷹,雖然天生具有非凡的資質(zhì),但是如果不勤奮努力,也只能是望“塔”興嘆。蝸牛雖然平庸,但是只要持之以恒,也能夠登上塔頂,因?yàn)樗康氖亲约旱那趭^和努力。

  綜觀古今中外,大凡有成就的人靠的都是勤奮和努力。古代的司馬光小時(shí)候就天資聰穎,但是卻不愿意起早,他的老師給他講了“江郎才盡”的故事,聽完這個(gè)故事,他做了一個(gè)木枕,改掉了壞毛病,從此勤奮讀書,成為宋朝著名的政治家,這和他的不懈追求是分不開的。

  但是,也有不少的人因?yàn)椴磺趭^努力而一事無成,結(jié)果是聰明成為負(fù)擔(dān),后果是“名落孫山”。

  愛迪生曾經(jīng)說過這樣的話:“天才是99%的汗水和1%的靈感!比绻斆鞫慌,就得不到成功的喜悅。有這樣的詩句:“少壯不努力,老大徒傷悲。”所以,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就努力學(xué)習(xí),時(shí)間是寶貴的。

  是的,成功并不是一件容易的事,不經(jīng)歷風(fēng)雨,不經(jīng)過磨礪,是難取得成功的。只要付出了,終究會(huì)得到回報(bào)的。一分耕耘,一分收獲。用辛勤的汗水,不懈追求自己的理想,未來一定屬于勤奮的人。

勤奮作文400字 篇4

  月底,媽媽要參加一場重要的考試,因而這幾天媽媽都比較忙,既要上班,又要做家務(wù),因此,媽媽只能用零碎的時(shí)間來看書。

  今天,媽媽干完了家務(wù)活,又急沖沖地坐到書桌前。只見她翻開一本比磚頭還厚的書,全神貫注地看了起來。

  只見媽媽手中夾著一支鉛筆,一邊用手指點(diǎn)著一行行密如螞蟻的字,目光一邊隨著移動(dòng)。她一邊讀,一邊用鉛筆在書上劃出一條條直線,遇到重點(diǎn)的詞句,還在下面加著重號(hào),有時(shí)也畫圈或打星。

  忽然,媽媽的表情嚴(yán)肅起來,眉頭皺成了“川”字形,我想,媽媽一定遇到了什么難題。只見她隨手從桌上抓起一張草稿紙,用筆在上面飛速地又畫又寫又算。漸漸地,媽媽的眉頭舒展開了,臉上露出了微微的笑,這道難題被媽媽攻破了。

  不知何時(shí),爸爸回到了家,隨口問了句:“午飯吃什么?”

  媽媽聽到后,一拍腦袋:“哎呀!我怎么連午飯都忘燒了呢?我馬上來了!”媽媽嘴上雖然這么說,屁股卻仍然沒有移動(dòng),眼睛也還是牢牢地盯著書本。又過了一兩分鐘,媽媽這才緩緩地直起身來,慢慢地移動(dòng)腳步,可身子還是斜著,目光還是粘在書上不動(dòng)。過了一小會(huì)兒,媽媽才戀戀不舍地合上了書,去燒午飯了。

  這就是我勤奮的老媽!

勤奮作文400字 篇5

  在我的書桌上,用鉛筆刀深深地刻著四個(gè)字——刻苦學(xué)習(xí)。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的,便沒在意。

  一天,老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候,被她發(fā)現(xiàn)了那四個(gè)字,就使勁地擦!靶←悾陕锬敲词箘诺夭,一會(huì)兒桌子漏了,可把你的書桌給我用!甭犃宋艺f的這番話,小麗的心中像打翻了五味瓶,心想:我好心想幫你,你還不愿意,我去告老師!我明白了她的心思,剛要向那位”嬌氣公主”道歉,她卻已經(jīng)走向老師,打起了我的小報(bào)告。沒辦法,等她過來,只向我說了一句話:”去吧,今天你要遭殃了。“我耷拉著腦袋,走到老師面前。

  “在桌子上亂圖亂畫對(duì)不對(duì)?“”不對(duì)!袄蠋焼栆痪,我答一句,一會(huì)兒我就覺得不好意思了,只好把實(shí)情說了出來!澳鞘钦l刻的.呢?”老師自言自語地問。這時(shí)小明從樓道端著水進(jìn)來,聽見了,說:“是上劍橋英語的同學(xué)刻的!敝i底揭開了,老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事,下了課,我去問小明,他告訴我說:“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇,從小就在她媽媽的小店里長大,家庭條件不好,去年,在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講,課后不復(fù)習(xí),結(jié)果考得非常差。從此,她決定要刻苦學(xué)習(xí),考出好成績。她就在桌子上刻下”刻苦學(xué)習(xí)“四個(gè)字,照著這個(gè)目標(biāo)努力,結(jié)果今年期末她果然考了100分。

  人一定要有理想,只要你朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,刻苦學(xué)習(xí),就一定會(huì)成功。

勤奮作文400字 篇6

  他,是我心目中的好榜樣,他的個(gè)子可高了,一雙濃眉大眼,還有一個(gè)又高又挺的鼻子。

  那是一個(gè)盛夏的清晨,我們一家人準(zhǔn)備開車去佛山購物、游玩,我順便也約上表哥。我懷著愉快的心情,撥通了表哥的電話,笑著問表哥:“表哥!早上好!我想問問你,你有空跟我們一起去佛山嗎?”“哦,這樣啊,我……我還是不去了,我要求自己今天一定要把三篇作文寫完,要是我跟你們?nèi)チ,我就做不完了!北砀邕z憾地說。我聽到這個(gè)消息,非常失落地說:“那好吧,表哥,再見!薄霸僖!”表哥說。于是,我就只好跟爸爸媽媽去佛山游玩了。去到佛山,我看見一系列的紀(jì)念品,我就想:這樣勤奮的表哥,他沒來,我得買個(gè)紀(jì)念品!于是,我對(duì)媽媽說了這件事,媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,買下了最貴的那個(gè)。下午,回到三水,我興高采烈地再一次打電話給表哥,對(duì)他說:”表哥!我在佛山買了一個(gè)好漂亮的紀(jì)念品給你,高興吧!“表哥說:”嗯,謝謝哦。”“那你現(xiàn)在有空嗎?有的話,我們一起去騎自行車吧!”我好奇地問著。表哥又一次遺憾地說:“對(duì)不起了,可能我不能去了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在才寫了兩篇作文呢!非常對(duì)不起!沒什么事我就掛線了,再見!”“再見!”我禮貌地回應(yīng)了。

  看完這篇文章,你也應(yīng)該知道他是誰了吧,他是我的榜樣——勤奮好學(xué)的表哥。

勤奮作文400字 篇7

  小明是我的同學(xué),他每天呆在教室里,連下課都不動(dòng)一下,班里的衛(wèi)生他從來都不打掃。

  因?yàn)樾∶骱軕卸,老師去找小明談話,問小明為什么每天都那么懶惰?小明卻只是低下頭不說話。老師告訴小明,在生活中干什么事都應(yīng)該勤奮一點(diǎn),每天主動(dòng)幫老師打掃衛(wèi)生,多幫助同學(xué)。小明聽后心想:我才不打掃衛(wèi)生呢。第二天,小明還是像往常一樣什么都不干。老師很著急,于是又找小明談了話。小明想了一晚上,覺得老師說得很有道理,決定勤快一點(diǎn)。

  自從老師與小明談完話以后,小明就像換了一個(gè)人似的。以前他一天都坐在座位上,連衛(wèi)生間都不去,也不值日,也不幫助同學(xué)。現(xiàn)在小明每天早早來到學(xué)校,幫老師把教室的門打開,接著一進(jìn)教室就趕快開始打掃衛(wèi)生,把地拖了,垃圾倒了,教室里打掃的很干凈。同學(xué)們一來都心想:小明今天為什么這么勤快?以前可是什么都不干。同學(xué)們一邊奇怪一邊驚嘆著。一下課,小明就立刻跑到黑板前主動(dòng)擦黑板,下午放學(xué)了,同學(xué)們都早早走了,小明自愿留下來打掃衛(wèi)生,小明打掃衛(wèi)生時(shí)非常認(rèn)真仔細(xì),每一個(gè)角落都不放過。

  小明就這樣干了一個(gè)星期。老師覺得和小明談話很有用,心里無比高興,小明自己也很高興。同學(xué)們都覺得小明變勤奮了,所以同學(xué)們都想讓小明當(dāng)勞動(dòng)委員。在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下,小明當(dāng)上了勞動(dòng)委員。

  小明從懶惰變到勤奮,有老師的功勞,但更多的還是他自己的功勞,所以世上無難事,只怕有心人。

勤奮作文400字 篇8

  縱觀天下無數(shù)的成功事例,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn):成功,不在于戰(zhàn)勝別人,而在于戰(zhàn)勝自己。

  有人說順境出人才,也有人說逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說法都是片面的。我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境是無人能比的,因此我們更應(yīng)該珍惜今天,努力學(xué)習(xí)。

  一個(gè)人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素――即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能成才。

  人的經(jīng)歷是有限的,我們的經(jīng)驗(yàn)、感受也都是有限的。而讀書,則能讓我們心游萬仞、思接千載而超越這種局限。

  讀《水滸傳》,我看到了農(nóng)民的力量,也找到了其失敗的原因;

  讀《西游記》,我看到了鬼怪的可怕,也感受到了正義的偉大;

  讀《紅樓夢(mèng)》,我看到了林黛玉與賈寶玉的真情,也懂得了封建家族滅亡的道理。這難道不是讀書而懂得的嗎?

  紅樓是女媧補(bǔ)天的石頭緣;

  斷橋是千載一逢的人蛇緣;

  聊齋是人妖相戀的狐人緣;

  梁祝是比翼雙飛的蝴蝶緣;

  難道我們就不能成為一個(gè)清華園嗎?

  既然我們能夠長成一棵參天大樹,何必非要做一根野草;

  既然我們能夠奏出汪洋大海的雄渾磅礴,為什么要學(xué)纖瘦小溪的喑啞。

  逝者如斯夫!逝者如斯夫!幾千年前有人站在河邊大聲的說?赡莻(gè)人并不是我們。我們要珍惜以及珍重現(xiàn)在所擁有的。

  花落下,是因?yàn)榛ㄩ_過,更是因?yàn)樗^,那我們呢?我并不知道,我所知道的就是:人*勤奮=x

勤奮作文400字 篇9

  李明中等身材,個(gè)頭較高,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一根一根的直立著,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副寬邊眼鏡。他是我班的學(xué)習(xí)委員,也是一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的人。

  記得在一節(jié)自習(xí)課上,大家都在安靜地寫作文,因?yàn)槲液屠蠲鲗懙煤芸,不到一?huì)兒作文寫完了。我在不安分地把弄著手上的筆。只見李明一聲不吭把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來,寫了起來。那時(shí),我閑著沒事干,就把頭探了過去。李明眉頭緊鎖,眼睛死盯著作業(yè)本,原來,他在做作業(yè)的時(shí)候,遇到了一道難題。我沒有理會(huì)他,一直在玩。過了一會(huì)兒,豆大的汗珠從他的頭上流了下來,于是,我跟他說:“這道題我會(huì),我給你講講吧!蔽以疽詾樗欢〞(huì)接受我的好意,沒想到,他竟然說:“不用,我一定要親自把它解決掉,多想一會(huì)就好!闭f完,他又把眉頭鎖了起來,過了一會(huì)兒,他的眼睛一亮,拿起書來在練習(xí)本上算了又算,他的眼睛再次暗了下來。我知道他又算錯(cuò)了,于是,再次向他伸出了援助之手,但是又被他拒絕了。五分鐘、十分鐘……經(jīng)過他的不懈努力,那只攔路虎終于被他打敗了。

  這就是我的同學(xué)——李明,一個(gè)勤奮好學(xué)、永不言敗的好學(xué)生。

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