勵志作文

時間：2022-04-23 14:59:54 勵志作文我要投稿

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【精選】勵志作文集錦五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的勵志作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】勵志作文集錦五篇

勵志作文篇1

　　徐悲鴻是世界聞名的繪畫大師，他是怎樣成才的，又是如何面對困難和挫折呢？看了《徐悲鴻勵志學(xué)畫》這篇文章，我深受啟發(fā)。

　　徐悲鴻留學(xué)時，有一個外國學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說：“徐先生，我知道達仰很看重你，但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去深造，也成不了才！”

　　徐悲鴻被激怒了，但是他并沒有用言語爭辯，而是像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰、勇往直前，終于用實際行動讓外國學(xué)生心服口服，并親自登門鞠躬道歉。

　　是的，僅僅靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用鐵的事實向別人證明自己的能力。

　　可再看看我？哪怕爸爸媽媽或是別人說我一句不是，我就會滔滔不絕地講一大通話，想盡辦法為自己辯解，有時自己就是錯了也要千方百計地找借口，證明確實不怨自己。想想徐悲鴻，再想想自己，真是羞愧！

　　有時，爸媽說話時我還不耐煩，尤其是給我講道理的時候，甚至捂起耳朵，大聲爭辯，過后也不落實到行動上，還是老樣子。

　　從這篇文章中，我懂得了一個道理，就是事實勝于雄辯。今后我也要用行動來改變別人的無知和偏見，暢游在知識的海洋、學(xué)習(xí)的世界里。

勵志作文篇2

　　這一課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這一課的復(fù)述課文教學(xué)，可以利用課文中的生字詞進行串連。

　　課文主要是講徐悲鴻學(xué)畫過程中，遇到的事情以及如何刻苦學(xué)畫的事情。課文中的生字有：徐悲鴻、激怒、不知疲倦、陳列、租、成績、鞠躬、錯誤等。上完詞語時，我按照慣例，問了學(xué)生幾個關(guān)于課文內(nèi)容的問題，沒有想到，學(xué)生竟然沒有幾個說得出來，于是，我想到可以讓學(xué)生根據(jù)課文中的這些詞語，讓學(xué)生對課文的內(nèi)容進行復(fù)述。讓學(xué)生充分理解課文內(nèi)容，這樣才利于學(xué)習(xí)。復(fù)述時，先讓學(xué)生分部分進行復(fù)述，如：“激怒”一詞，我讓學(xué)生看過課文后，不看書，說一說這個詞語所包含的故事。這樣一來，學(xué)生的積極性被“故事”調(diào)動起來了，基本能把故事說完整�！安恢＞搿笨梢宰寣W(xué)生結(jié)合后面的“陳列”一詞，說說徐悲鴻刻苦學(xué)畫的過程，學(xué)生也能根據(jù)這兩個詞語說得比較完整。“成績”中，包含的內(nèi)容可以就課文內(nèi)容進行補充，告訴學(xué)生，這里的成績，不是單指考試的成績，而是平時的努力結(jié)果，這可以從課文中提到的“畫展”中看出來。讓學(xué)生知道優(yōu)異的成績，是靠平時的積累的。最后的“鞠躬”、“錯誤”學(xué)生能很快說出來，說明他們對于課文的內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉了�；剡^頭來再問一些問題，學(xué)生已經(jīng)不用教師多說了，基本都能領(lǐng)會了。

　　看來，熟讀課文是必要的，但是，單單靠學(xué)生一味地讀，對于要求復(fù)述課文這一任務(wù)來說，顯然是不夠的。還需要進行科學(xué)的引導(dǎo)。也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

勵志作文篇3

　　誰不曾躊躇滿志，誰不曾意氣凌霄，誰不曾沉浸幸福，誰不曾向往未來�？僧敱涞乃槭淮未蔚卮掏次覀儫霟岬膲魰r，我們該做出怎樣的選擇呢？

　　轉(zhuǎn)身，何嘗不是一種選擇，背后，又何嘗沒有萬千的美麗。

　　人生就像一條路，一條修行之路，有的時候，需要轉(zhuǎn)過身，看看背后的風景。

　　帶著內(nèi)心的膨脹，五車的學(xué)識，在高堂之上以其貫有的姿態(tài)請高力士脫靴，這是何等地張揚，這是何等地個性。本欲一馬平川，造就一代名臣，寫人青書玉帛，可怎奈何，以一己之力又何能推開仕途之門。終于，殿堂之高也不及浪漫的性情，城府之深也不沒豪邁的內(nèi)心。

　　回首往事，盡是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的豪情，他開始嘲笑過去的天真，一城半府容不下我，那千山萬水總該有我棲身之處。

　　于是，江水的咆哮，山間的幽鳴，大地的嘶喊，太白賦予它們別樣的色彩，別樣的樂章。轉(zhuǎn)身一望，只見半個盛唐即是太白。

　　沒有當年的轉(zhuǎn)身，沒有當年的醒悟，我們何以覷見三分的劍氣，何以見識七分的月光？

　　轉(zhuǎn)身是思想的成熟，這成熟，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種不再需要對別人察顏觀色的從容。

　　豪邁的太白是也，而婉約的女子又如何？

　　曾經(jīng)的愛情，曾經(jīng)的美好，都隨著卷簾的西風飄散，都隨著黃花的瘦弱凋零。是依在窗臺每日凄凄切切？是每日傍著黃花以淚洗面？易安明白，她需要一次轉(zhuǎn)身，她明白，她不能像黃花一樣飄飛，她需要的，是執(zhí)筆的決念。

　　輕靈之筆，寫下了《金石錄》，寫下了易安最后的生命。泛黃的宜紙記下的是易安轉(zhuǎn)身的榮光。

　　易安轉(zhuǎn)身，夕陽升起了旭日，雪白騰起了新綠，支起了萬千鏡象。

　　人生之路，沒有盡頭。修行之路，修行不止。漫漫之旅，需要我們欣賞到身后的風景，背后萬千的美麗，期待著我們的轉(zhuǎn)身。

勵志作文篇4

　　徐悲鴻是我們宜興人，在當時那個年代，我們的祖國并不富強，中國像一個既落后又不團結(jié)的大家庭，在外國人的眼里，中國人永遠都是愚昧無知，就算有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不會有太大的進步，終究是成不了才的。那天，他的一個法國同學(xué)，對中國留學(xué)生非常蠻橫無理，沖著徐悲鴻出口傷人。他的這種狂妄態(tài)度，一下子激怒了徐悲鴻。為祖國、為中國人，他克制住了心頭的怒火，對那個學(xué)生提出挑戰(zhàn)，看等到結(jié)業(yè)的時候，到底誰是人才，誰是蠢才。

　　從此，徐悲鴻像一匹不知疲倦的千里馬，日夜奔跑，發(fā)奮苦學(xué)。由于生活沒有規(guī)律，天長日久，他得了胃病，他時常獨自忍著劇痛，不管嚴寒、酷暑，堅持著對名畫的參觀和臨摹。

　　功夫不負有心人，三年過去了，徐悲鴻以優(yōu)異的成績，通過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個美術(shù)界。

　　徐悲鴻用中國人特有的韌勁，勤奮鉆研，終于贏得了外國人的尊重，他的名字永遠是中國人的驕傲。

　　回想我自己：在學(xué)習(xí)上不肯下功夫，遇到困難老想著讓爸爸、媽媽幫忙，平時他們讓我參加個學(xué)習(xí)班：畫畫、彈琴……我總是三天打魚，兩天撒網(wǎng)，學(xué)得很隨意�，F(xiàn)在跟徐悲鴻比起來，真讓我慚愧，今后，我一定要像徐悲鴻那樣奮發(fā)努力，勇往直前，做個真正的中國人。

勵志作文篇5

　　相信著那些曾經(jīng)的想法，變化是變數(shù)的那個一。

　　輕輕的腳步聲，只尺相聞。故事中的情節(jié)或低潮或高潮，總有幕落的時刻，帶著莫名的愁稠活著。

　　期待著一個情節(jié)，我們淚流滿面，然后各自喊著我們自己的名字。

　　不該走的人已經(jīng)走遠，不想的東西總是討不得我們歡欣，生活在繼續(xù)，我們活在別處。

　　贊歌已經(jīng)寫好，卻沒有一首屬于自己的鄉(xiāng)土。

　　辛酸的淚滴，是否早就作了刪除，只是沒有恢復(fù)鍵。

　　想象世上有后悔藥，然后我們早作了備份。

　　愛情的天氣，老下雨。無雪的冬天，蟲聲沉寂，樹葉劃落，裂開的手撫摸過我的臉，慈愛的母親怎么在那個冬天咳喘，現(xiàn)今過了一天一天，我總是感到那些咳嗽，現(xiàn)今仍然沒藥治得了我的失眠。

　　一個人走過，想你在心窩，沒辦法丟掉辣子水的生活，沒能扔掉斤斤計較而又丟三落四，活得心驚肉跳，沒有錢的生活，卻活得有情誼，對你我最想說的是否再該愛你深一點。

　　過著日出而作日落而息的生活，沒太多的`想法，祝福卻寫滿了心間。

　　愛是熟透了果，我貪婪地汲了太多的汁液，變成一個多愁善感的情種，寫詩作文，相信著一天，我同樣多汁而酸甜適中，被別人偷食。

　　愛情的謠曲我寫了許多，該編成詩集了。被遺忘的密碼，從此成為地里的一聲蟲鳴，在某個時刻讓你淚流滿面。

　　也許成為別人的封面，或者成為某一年某一天我們那么多活過的證據(jù)。

　　再見吧，再也找不回來的童年，跑掉的鞋子，被劃傷的小腳，你是不是煩著老爸老打你！你就跑吧，跑過來抱著老爸的脖子，問我怎么下手。

　　我下手是重了一些，我為我的煩燥感到抱歉，這是一些你慢慢懂得的父愛。

　　在我們思想慢下來的時侯，故事就變得浮皮潦草，你看，又是老樣子，我們最在乎的還是新花樣，細節(jié)呢，感動我們的細節(jié)呢。

　　吃一碗面面飯的細節(jié)，嚼著淹酸菜的滋味，單相思某個人的甜密時光，騎在牛背上的樂趣，哪去啦？！

　　夸張的想象拙劣的表演，脫掉精光賣弄生殖器，擺個姿式裝性感，那農(nóng)家女的清逸，那城市女的落落大方哪去了？那一個愛讀書的女孩，哪些青春期的夢想，是否都沒落了，現(xiàn)今正慢慢成長。愛你不是一句話，不是幾個拙劣的表演動作，愛是從心窩里流出來的泉，可以養(yǎng)育更多的靈魂，一天一天，灌溉不了農(nóng)田，心急的是那些熱愛的農(nóng)人，他們的轉(zhuǎn)身或者離開都成為一副倩影，讓我在夢中思索。

　　也許他們就是我的縮影，我的焦渴，我的耕耘，枝頭上結(jié)的果子，我們?nèi)ゼ殧?shù)，那都是一些放風的心情，愛好像就深埋其間，風干不了所有的葉子，在我的故鄉(xiāng)，我無法想象葉落盡的意象，它們深情地綠著，一些落葉喬木秋風深后先陳代謝，這就是我所認識的冬天景象。

　　時光的樣子，不全是你所想象的樣子，所期翼呢？盼望呢？理想主義呢？難道都成為過眼云煙？

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