關(guān)于奮斗作文600字集合五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的奮斗作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文600字 篇1
體育課上，老師在教我們跑步要有規(guī)律，要整齊。
一開(kāi)始老師叫班長(zhǎng)站在隊(duì)伍前面示范。老師命令道：快跑！班長(zhǎng)抬起手，放在腰兩邊，攥著拳頭，面向前方。一條腿微微向前伸，另一條腿在地上微微向后推，好像隨時(shí)要跑。
快走。老師哭了，聲音又快又有力。在她說(shuō)全詞的那一瞬間，班長(zhǎng)反應(yīng)很快，立刻跑起來(lái)，中速慢跑。就這樣，老師叫我們繼續(xù)跑，班長(zhǎng)一次次在隊(duì)外示范。
這個(gè)時(shí)候，人總是累的，但是累的意義不一樣。努力，認(rèn)真看演示。試著一起跑的人比泰山還累。班長(zhǎng)田偉童是我們隊(duì)的一員。我看到他一直在高背跑，手腳也很努力。這時(shí)，他滿(mǎn)身都是大男人，額頭、鼻子、臉頰都是汗。他是隊(duì)里最好的，最努力的，最累的。他的累，比。泰山的成分更有價(jià)值，更重
有的人邊跑邊玩，玩的很辛苦，汗流浹背。但是他們的累比一根羽毛還輕。只見(jiàn)韓飛翔左右搖擺，腳步不成比例，時(shí)而快時(shí)而慢，總是隊(duì)里的人唱著相反的曲子。他伸出一只腳，把它牢牢地放在他面前的白色網(wǎng)格上。格子上的腳突然踮起腳尖，像跳舞一樣轉(zhuǎn)了一圈，邁了一步，然后做了上面的動(dòng)作，邊跑邊玩，他的倦意輕如鴻毛。
因?yàn)槲覀兪菫榱艘黄鹋懿蕉鴬^斗，所以不怕被別人批評(píng)指出來(lái)。肩并肩的方法是其他體育老師提出來(lái)的。如果他提出的好，對(duì)大家一起跑步有好處，那就照他說(shuō)的做，誰(shuí)給我們指出來(lái)就做，對(duì)了我們就改正。
要爭(zhēng)取一起跑，要奮斗就要付出。同學(xué)們，我們需要付出一些精力。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該看到成績(jī)，看到光明，尋找正確的行動(dòng)，這樣我們才能永遠(yuǎn)解決困難！但是，要減少那些不必要的努力！
爭(zhēng)取一起跑步，同學(xué)們，我們一定能跑好！
奮斗作文600字 篇2
每一個(gè)為之奮斗的生命都經(jīng)歷了同樣的道路。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，不同的人展示了自己精彩的人生和痛苦的經(jīng)歷。也許如果生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，為什么一個(gè)人要為自己的無(wú)助而感到悲傷呢？多彩的生活傳奇就這樣上演了。
安徽省的無(wú)臂學(xué)生用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了自己的傳奇。當(dāng)月光沒(méi)有回來(lái)時(shí)，他憑著自己的毅力踏上了上學(xué)的路。他努力學(xué)習(xí)了幾年，通過(guò)了高考。我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有手臂的人如何面對(duì)生活中的一切。無(wú)助的生活無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。即使他心中有一個(gè)堅(jiān)定的大學(xué)夢(mèng)，付出了普通人100倍的努力，他可能仍然不如普通人。畢竟，不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金，但他可以成為史鐵生。
不同的人走同一條路通向光明，夕陽(yáng)中的余輝依然如此耀眼，而閃耀的陽(yáng)光依然如此燦爛。遺憾的是，今天的一切都將在不久的將來(lái)成為歷史。誰(shuí)不把最真誠(chéng)的`祝福給那些用腳寫(xiě)字，用嘴閉著的人呢？他們心中仍有自己的大學(xué)夢(mèng)，但他們的命運(yùn)對(duì)他不公平，他們對(duì)正常人的普通夢(mèng)顯然非常遙遠(yuǎn)。
在我們的興奮中，我們將最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)腦性癱瘓學(xué)生莫天池在高考中以600多分的成績(jī)獲得了高分。對(duì)于湖南省四所著名大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，拿到一份好的成績(jī)單并不困難，但是我們可以想象，對(duì)于一個(gè)特殊的人所能取得的成就，他經(jīng)歷了多么艱難的過(guò)程。如果我是他們，我不知道我是否能和他們一樣。
只有通過(guò)挫折才能塑造高尚的靈魂，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志。然而，那些在生活中沒(méi)有挫折的人，當(dāng)面對(duì)五顏六色的燈光閃爍的世界，陶醉在葡萄的美麗中，墜入物質(zhì)社會(huì)時(shí)，就會(huì)迷失方向。不能再想觸摸詩(shī)歌的輪廓，你手中的雪花不會(huì)發(fā)芽，你夢(mèng)想的枝頭不會(huì)被星光覆蓋，日出將從此褪色，生活從此暗淡無(wú)光。
因此，我明白挫折是我們生命的禮物，也是永恒的禮物。它不會(huì)因?yàn)樾切堑淖兓p棱角，也不會(huì)因?yàn)辄S昏和黎明而侵蝕光澤。它將存在于我們的心中，給我們奮斗的動(dòng)力。
奮斗作文600字 篇3
花兒不停地生長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，可它們依然快樂(lè)；小鳥(niǎo)不停地搭木筑巢，忍受酷暑寒冬，可它們依然愉悅；農(nóng)民伯伯不停地春耕秋收，等待漫長(zhǎng)的時(shí)間，可他們依然笑意濃濃。
有人會(huì)問(wèn)：“為什么？為什么那么辛苦，他們還能笑得出來(lái)？”我想說(shuō)的是，就算再辛苦，付出再多的汗水，那又怎樣？他們正在努力著，正在奮斗著，他們能從中獲取更多的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，報(bào)名了長(zhǎng)跑的我每天鍛煉著。清晨，我繞著公園，在小路上跑，晨風(fēng)與我撞個(gè)滿(mǎn)懷，我們攜手努力；中午，頂著炎炎烈日，我在操場(chǎng)上跑，與陽(yáng)光碰面，一起揮灑汗水；夜晚，我迎著閃爍的星光，在人行道上跑，和月光問(wèn)好，一起拼搏奮斗。汗水如雨，傾瀉落下，四肢累得沒(méi)有知覺(jué)了，仿佛一碰就會(huì)倒地不起。雖然累得汗流浹背，可我依然高興，因?yàn)槲以谂�，我從奮斗中獲得了樂(lè)趣。
臨近畢業(yè)，身為六年級(jí)畢業(yè)生的我每天都在與時(shí)間賽跑。早上起來(lái)，等著父母，趁著這點(diǎn)時(shí)間背背單詞；下課課間，十幾分鐘，趁著這點(diǎn)時(shí)間看看重點(diǎn)內(nèi)容；放學(xué)后，在媽媽廠門(mén)口等她下班，趁著這點(diǎn)時(shí)間刷刷試卷；睡覺(jué)前，坐在床頭，趁著這點(diǎn)時(shí)間看看《三國(guó)演義》。我的書(shū)桌上，疊了一堆復(fù)習(xí)的書(shū)籍，筆芯不知道換了多少根，試卷不知道刷了多少套。累！真累！身體和心理雙重的累！可我依然快樂(lè)，因?yàn)槲移床珚^斗著，所以我依然在收獲快樂(lè)。
花兒奮斗著，最終綻放美麗的笑容；小鳥(niǎo)奮斗著，最終有了遮風(fēng)避雨的家；農(nóng)民伯伯奮斗著，最終獲得了豐收的喜悅。
奮斗，是快樂(lè)的。奮斗的過(guò)程讓我收獲樂(lè)趣，奮斗的甜果讓我收獲樂(lè)趣！
奮斗作文600字 篇4
我想，我們都是丹陽(yáng)人，都應(yīng)該了解我們丹陽(yáng)的精神：“至誠(chéng)，至精；創(chuàng)新，圖強(qiáng)”。
“至誠(chéng)”是丹陽(yáng)文化的核心�！爸琳\(chéng)”總結(jié)了丹陽(yáng)自古以來(lái)注重誠(chéng)信文化的培養(yǎng)，誠(chéng)信是治國(guó)安邦之策，更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，進(jìn)行各種市場(chǎng)活動(dòng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。丹陽(yáng)是誠(chéng)信之邦，吳季子札，壽夢(mèng)第四子，多才多藝，仁德謙和，因三讓王位，曾被后世奉為“至德第三人”，而今丹陽(yáng)市延陵鎮(zhèn)，春秋時(shí)是季札的封地。歷史躍千年，受泰伯遺風(fēng)之影響，季子故里、誠(chéng)信丹陽(yáng)”，這不僅是大家耳熟能詳?shù)脑?huà)語(yǔ)，更是大家日常行為準(zhǔn)則中遵守的標(biāo)準(zhǔn)。
“至精”是丹陽(yáng)文化的精髓�！爸辆敝傅り�(yáng)人民無(wú)論做任何事情，都有勤奮踏實(shí)、敢闖敢干的勁頭，都有精益求精、一絲不茍的態(tài)度，這在丹陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中尤為突出。
“創(chuàng)新”是丹陽(yáng)能繁榮昌盛最重要基本之一。我們要在文化創(chuàng)新，事業(yè)創(chuàng)新，只有“創(chuàng)新”才能做到真正的“圖強(qiáng)”。
“圖強(qiáng)”是我們所有丹陽(yáng)人都應(yīng)該有的基本的夢(mèng)想之一，這里是我們從小生長(zhǎng)的地方，是我們夢(mèng)寐以求的家園。自從我們丹陽(yáng)改革開(kāi)放以來(lái)，丹陽(yáng)就開(kāi)始越來(lái)越繁榮，1984年，隨著中共中央作出了關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定，丹陽(yáng)開(kāi)始大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大量涌現(xiàn)，到1990年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)產(chǎn)值達(dá)33億多元，占工業(yè)生產(chǎn)總值的81。87%，丹陽(yáng)憑借鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的異軍突起，保持了國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，牢牢占據(jù)了蘇南第一方陣，這充分體現(xiàn)了丹陽(yáng)人勤勞務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。
丹陽(yáng)精神是我們都應(yīng)該為他奮斗的目標(biāo)，讓丹陽(yáng)永遠(yuǎn)“至誠(chéng)，至精；創(chuàng)新，圖強(qiáng)”！
奮斗作文600字 篇5
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照耀大地，校園便在這一天中最美好的時(shí)刻蘇醒了。此刻，伴著陣陣輕快的腳步聲，校園又一次煥發(fā)了它的生機(jī)活力。緊接著，校園里傳來(lái)了朗朗讀書(shū)聲，整個(gè)校園洋溢著臨考前的緊迫氣氛。一陣微風(fēng)拂過(guò)，似是吹動(dòng)了墻上的中考倒計(jì)時(shí)。
美麗的校園啊，你每天都陪伴著我學(xué)習(xí)，向你致敬！
致敬老師
三尺講臺(tái)上，是老師高大的身影，他大筆一揮，在白板上寫(xiě)下這樣一行字：“不奮斗，怕吃苦，你要青春做什么！”“同學(xué)們，不要緊張，保持平和的心態(tài)，才能應(yīng)對(duì)好接下來(lái)的中考�！绷硪晃焕蠋熞矌е鴪�(jiān)定的目光，用和藹的語(yǔ)氣如是說(shuō)。
如果時(shí)光可以倒流，多么希望還能回到曾經(jīng)的課堂上，再次聆聽(tīng)您的諄諄教誨！老師，我要向您致敬！
致敬我們
教室里，那悅耳的讀書(shū)聲從未停止，從那讀書(shū)聲中，我似乎聽(tīng)出了同學(xué)們的自信，也聽(tīng)出了同學(xué)們的沉著，以及同學(xué)們努力奮斗的可貴信念。下課后，有的同學(xué)在苦思冥想，有的在奮筆疾書(shū)，還有的在討論一道題目，思想與思想進(jìn)行了激烈的碰撞，擦出絢爛的火花。
林蔭小道上，一位同學(xué)正拿著書(shū)，慢慢地踱著步，也許是因?yàn)榫o張而出來(lái)散散心吧。六月的風(fēng)，充斥著陣陣暖意。它吹拂著我們，也吹拂著那一叢叢雪白的梔子花，使沁人心脾的梔子花香溢滿(mǎn)整個(gè)校園。那花香與書(shū)香一道為六月奮斗的我們帶來(lái)的愜意與歡愉。
夕陽(yáng)西下，彩霞滿(mǎn)天。夜幕即將降臨，教室里亮起了點(diǎn)點(diǎn)燈火。同學(xué)們心中的燈火，也愈加明亮了起來(lái)，那燈火指引著未來(lái)的方向。一個(gè)個(gè)奮斗的身影，在明亮燈光的映襯下顯得更加堅(jiān)毅。時(shí)光飛逝，最后一堂晚自習(xí)逐漸進(jìn)入了尾聲，充實(shí)而又忙碌的一天在此畫(huà)上了句號(hào)。
致敬奮斗的時(shí)光，致敬我們終將逝去的青春！
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