實(shí)用的勵(lì)志的作文匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的勵(lì)志的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志的作文 篇1
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng);我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞!我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無(wú)愧于師長(zhǎng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
勵(lì)志的作文 篇2
假如鐘表停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我們會(huì)做些什么。假如時(shí)間返回倒轉(zhuǎn)，我們會(huì)獲得什么。
時(shí)間是我們生命的存在，生命需要生活去點(diǎn)綴，去呵護(hù)，去珍藏。若我們可以竭盡自己的能力，如此便可活的無(wú)怨無(wú)悔。
倘若記憶是海，那么你的過(guò)去及身邊擁有的，身處的環(huán)境，將是構(gòu)成海的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
如青春跑道中留過(guò)的朗朗笑聲，教室里留過(guò)的種種懷念，盛夏樹(shù)蔭下留過(guò)的步步足跡，甚至素不相識(shí)的陌生人留過(guò)的淡淡微笑。
你的眼前有海，蔚藍(lán)色近乎透明，你想抓住海的手，它卻打濕你的臉。你清醒，無(wú)可奈何的望著它。夢(mèng)境里牽的手。止步的路口。交錯(cuò)成慢鏡頭。
我不想夢(mèng)醒時(shí)坐在床頭�？蠢杳髀膸ё呤裁础１M管用力抱過(guò)。淋著大雨瘋狂的愛(ài)過(guò)。過(guò)去了。多么殘忍的，喚醒我。
我見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)，是燦爛的金黃色，它從不為今天的得失而訴說(shuō)什么。我們身邊的陽(yáng)光是一樣的，又是不一樣的。值得慶幸的是太陽(yáng)還是同一個(gè)，而我們似乎在接受宿命的一切安排。
我緊握人生這張車票，單程旅行，孤獨(dú)而又堅(jiān)定。途中停站下車的人很多，上車的`人有著相近的數(shù)目�；蛟S他們與我懷著一樣的目的，我們漸漸熟知對(duì)方，便決心一起走向心中的輝煌。
旅途中風(fēng)景很美，大自然的清新讓忙碌中的我們措手不及，像一場(chǎng)演唱會(huì)后的感慨，喝醉了想要抒發(fā)情懷。無(wú)情與冷落讓我們看不到遠(yuǎn)方，我們小心翼翼的與同類相處。唯一的選擇是聽(tīng)心里的。就算被說(shuō)瘋，也不回頭。
不勇敢的人，絕不會(huì)快樂(lè)。彷佛干枯的河。半夢(mèng)半醒奔跑著，是搏斗。走在迷霧般的小路上，寂靜凄清有時(shí)會(huì)在昏黃的燈光下突襲，這或許是打拼時(shí)最難過(guò)的時(shí)刻。
路，還是要走，腳下有泥濘，有金子，看你如何把握這樣的航程。
人，站在一個(gè)大大的圓內(nèi)，兜轉(zhuǎn)不停，留下許多珍貴的禮物與不可思議的輕狂，總會(huì)有些人來(lái)不及告別匆匆離開(kāi)。 最后道一聲謝謝，感謝一路陪伴我的一切。像一只鳥(niǎo)，渴望光明，渴望新的希望�；厥组g，兀然明白，人生就是這樣周轉(zhuǎn)不息的吧。謝謝有你，回不過(guò)去的都過(guò)去。無(wú)所畏懼，我的夢(mèng)有你的參與。
抿嘴，抬頭，微笑。把回憶放在心里，把未來(lái)看在眼里，把今天留給自己。每一天，會(huì)精彩的上演。呼吸著不同城市間彼此相同的氧氣。每段旅程也許都有離開(kāi)的意義。世界再大不過(guò)轉(zhuǎn)身的距離。像那年夏天我和你相遇。謝謝有你，從一無(wú)所有到這里。每個(gè)呼吸，因?yàn)橛心阕兊们逦?/p>
那些曾走過(guò)的回憶。每一步一步都在我的生命里。
勵(lì)志的作文 篇3
今天我想大聲的告訴大家，我姜月寅有著一個(gè)幸福美滿的家！一個(gè)充滿活力和諧的家！我家也屬于大家庭，共有六口人，讓我值得慶幸的是家人都非常和睦！我們過(guò)著讓親戚朋友羨慕的日子。
先來(lái)介紹一下我家的兩位大人物：爺爺，一個(gè)勤快的人，都退休了還要去上班。奶奶，一個(gè)做事利索，慈祥的老人。
再來(lái)重點(diǎn)介紹我的爸爸媽媽還有弟弟：有著工作經(jīng)驗(yàn)的老爸，整天忙著工作，一天除了睡覺(jué)、吃飯和上廁所，幾乎整天都在電腦前，老爸除了工作還有一個(gè)業(yè)余愛(ài)好——打牌。一個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽，是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，雖然表面上兇巴巴的樣子，但是我還是非常地愛(ài)老媽。我的小弟是個(gè)活靈活現(xiàn)的小活寶！還是一個(gè)愛(ài)哭鬼，小弟也是個(gè)膽小鬼，大家說(shuō)話聲音響一點(diǎn)，他就馬上抱住老媽的大腿，像抱住一根救命稻草似的，讓人哭笑不得！本人是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩，我喜歡唱流行歌曲，雖然唱地并不是很好聽(tīng)，但只有多挑戰(zhàn)才能有經(jīng)驗(yàn)。
老爸和老媽都非常愛(ài)我！我當(dāng)然也非常愛(ài)他們！我們之間有許多感人的故事。就拿暑假期間的事情來(lái)說(shuō)吧！讓我感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)！
7月22日是個(gè)神圣的日子，會(huì)出現(xiàn)三百年一遇的日全食。在這之前我和老爸約定好要一起看日全食，但前一天老爸去出差了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，此時(shí)此刻我的心情就像那陰云密布的天空，心情郁悶極了。就在我失望的時(shí)候，突然有個(gè)影子在我眼前閃過(guò)，好像是我老爸，我大叫起來(lái)：“我這是在做夢(mèng)嗎？這是真的嗎？”我叫老爸打了我?guī)紫拢习终f(shuō)：“女兒這是真的，老爸提前回來(lái)了。你還記得我們的約定嗎？”我的心情頓時(shí)雨過(guò)天晴，變成了一道道色彩斑斕的彩虹！依偎在父母的懷抱中，觀看這神圣的時(shí)刻！就兩個(gè)字“幸�！�！
感謝我的老爸老媽，謝謝他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩！特別是老媽，要是沒(méi)有老媽，我也不會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，不會(huì)結(jié)識(shí)天堂般美麗的城東小學(xué)，更不會(huì)認(rèn)識(shí)辛勤教育我的老師和新朋友，學(xué)到這么多知識(shí)！老媽照顧我了這么多年，想要的是什么，是想要我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)像《落花生》中父親所指的有用人！
在這個(gè)溫馨的大家庭里，我過(guò)得非�？鞓�(lè)！能和老爸老媽還有小弟在一起，我覺(jué)得好幸福啊！有了小弟的存在，酸甜苦辣的事都在我家周圍環(huán)繞！我覺(jué)得能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天，就是最幸福的！
勵(lì)志的作文 篇4
人生就像一面鏡子，你對(duì)她微笑，她也會(huì)對(duì)你微笑�！}記
教室旁的樹(shù)下站著一個(gè)女孩，她的眼神空洞而無(wú)助，透著一種冷漠的氣息，與秋天的悲涼融為一體。伸手接下一片將要落地的樹(shù)葉，嘆道：“我們的命運(yùn)那么相似，但又那么不同。因?yàn)椋夷芨淖兯�，而你卻不能，最后只能變?yōu)槟嗤粒惺鼙蝗瞬忍さ拿\(yùn)�！闭f(shuō)完，她小心翼翼的把樹(shù)葉放在地上，轉(zhuǎn)身去了教室，留下的只是背影。
她本來(lái)是一個(gè)非常陽(yáng)光的女孩，但由于父母的離異，學(xué)習(xí)不好而經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，老師也對(duì)她冷言冷語(yǔ)。
慢慢地她習(xí)慣了這一切。但她也試著改變這一切，她不再披著冷漠的外表來(lái)掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)。她開(kāi)始試著微笑，試著接近同學(xué)，試著上課積極舉手發(fā)言，試著與老師交流溝通，這一切的一切她都努力做到最好。
漸漸地她的成績(jī)從下游升到中游，再由中游升到令人羨慕的尖子生。她也結(jié)交了許多朋友，她的臉上露出了久違的笑容。
一次她去老師辦公室路過(guò)那片樹(shù)林時(shí)，她又看到了那些樹(shù)林，樹(shù)葉還是一如既往的飄落，但此刻她的心卻溫暖如穿街而過(guò)的陽(yáng)光。
“人生，一杯似淡非濃的茶，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海�？v然，你我只是匆匆過(guò)客，但我自信我能化解悲痛，留下一道美麗的彩虹”。寫完，她鄭重地合上了筆記本。作文
勵(lì)志的作文 篇5
在演講這篇文章之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)，在我們傷心時(shí)安慰我們？是誰(shuí)，在我們做錯(cuò)事時(shí)教導(dǎo)我們？又是誰(shuí)，在我們走錯(cuò)軌道時(shí)，幫助我們走到正軌？沒(méi)錯(cuò)，就是老師！
老師是辛苦的園丁，而我們就是那樹(shù)上的果實(shí)。老師還是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師更是路燈，默默地在付出。古人云，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。我們以后成功，請(qǐng)不要忘記我們的老師。明天就是教師節(jié)了，讓我們用感恩的心去給老師說(shuō)句 老師您辛苦了 吧。
讓我們用一顆感恩的心感謝老師，迎接第25個(gè)教師節(jié)吧！
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