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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我堅(jiān)強(qiáng)作文8篇，歡迎大家分享。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
父母親就是為我們扣好第一顆扣子的人，他教會(huì)了我們?cè)S許多多做人的，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，給了我們無(wú)私的愛(ài)，讓我們從一個(gè)只知道哭的嬰兒，變成了一個(gè)聰明、可愛(ài)的小學(xué)生。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名五年級(jí)的小學(xué)生了，想起我以前因?yàn)橐恍┬薜那榫�，便想起了媽媽小時(shí)候：在媽媽兒時(shí)，生活過(guò)得十分的艱苦，經(jīng)常會(huì)碰傷，而媽媽干的第一件事不是哭，而是根據(jù)自己所知道的來(lái)為自己抱扎傷口。年輕時(shí)，媽媽去向老師拜師學(xué)藝，要想學(xué)到技術(shù)，有錢(qián)的給老師送錢(qián)，沒(méi)錢(qián)的便幫老師干活，于是媽媽便經(jīng)常早出晚歸的幫老師干活。一次，媽媽在幫老師的稻田里除草時(shí)，媽媽的'左手剛放下去便被一條只有十來(lái)厘米的小蛇咬到了，沒(méi)隔幾分鐘，左手便腫起來(lái)了，不一會(huì)兒便腫到胳膊那兒了。媽媽并沒(méi)有慌張，而是冷靜地用右手把左手腫的地方捏住，滿山遍野地去找醫(yī)生，可是這種貧瘠的小山村怎么可能有醫(yī)生，媽媽便跑到了山村古醫(yī)住的地方，終于有了活下來(lái)的一線生機(jī)。古醫(yī)先找到了一些碎瓦片；然后把媽媽粗糙的手劃破；再在右手腫的地方的血液擠出來(lái)，鮮紅的血液便不斷地從媽媽手上的口子流出來(lái)，雖然十分的痛，但媽媽依舊勇敢的忍了下來(lái)；最后又在手上傅了一些藥，媽媽終于得救了，現(xiàn)在她的手上仍然有著那難看的傷疤。
媽媽到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許許多多的磨難，可是媽媽依舊堅(jiān)強(qiáng)的拼了過(guò)去。是媽媽的那種勇氣讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)了勇敢，無(wú)論遇到了什么麻煩，無(wú)論遇到了什么挫折，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么事，都能大事化小，小事化了。就如同作家張海迪說(shuō)的：“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。我一定要成功！”所以，我們遇到了什么挫折，都要站起來(lái)勇敢面對(duì)，才能把事情解決！
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
每個(gè)人的一生都不會(huì)那么的隨心，那么的一帆風(fēng)順。自然我也一樣。我是一名即將面臨中考的學(xué)生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我有很大的壓力和責(zé)任。與父母的年齡差太大，有些事不想與父母訴說(shuō)，但很喜歡與朋友訴說(shuō)。久而久之朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要。我跟朋友關(guān)系一直特別好，也很交心，喜歡向?qū)Ψ絻A訴。但不知從何時(shí)起我們的關(guān)系似乎越來(lái)越遠(yuǎn)，我慢慢的看不懂她了。
直到八升九的那個(gè)暑假，她公開(kāi)在QQ上罵我，我看到之后覺(jué)得這不可能，我們關(guān)系那么好不可能會(huì)這樣的，我哭了，哭的特別厲害。但是后來(lái)她道了歉，我原諒她，我天真的認(rèn)為我們的關(guān)系會(huì)和好如初，但現(xiàn)實(shí)總與想的那么不符。她開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，冷落我。我當(dāng)初只是認(rèn)為她可能還是適應(yīng)不過(guò)來(lái)與我相處還是尷尬，我選擇了沉默沒(méi)有問(wèn)她。結(jié)果后來(lái)的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)根本不是如此她只是討厭我罷了。跟我道歉也只是因?yàn)槟切┪覀兌颊J(rèn)識(shí)的人不讓她們尷尬罷了。我選擇了隱忍，我覺(jué)得朋友了三年不可能關(guān)系這么脆弱。但是就在前幾天，我覺(jué)得我夠累了，這斷友情已經(jīng)那么僵硬了，我還用什么維持。我選擇了離開(kāi)。這幾天正是我的低迷期，我很迷惘，也很困惑，我不知道該怎么辦。
我生日那天晚上，媽媽給我點(diǎn)了根蠟燭，撲朔撲朔的火苗燃著，那一束火苗似乎暖進(jìn)來(lái)我的心胸，我笑了，苦的，我哭了，澀的，淚留到了嘴里，是苦澀的'。我堅(jiān)定了自己的心，我要為中考，而不是這些索砸的事，我釋?xiě)蚜恕?/p>
苦澀的微笑是經(jīng)歷磨難過(guò)后才會(huì)露出，磨難的過(guò)后微笑會(huì)更加燦爛，心也隨之堅(jiān)強(qiáng)。那些我曾經(jīng)流過(guò)的屬于苦澀的眼淚教會(huì)我很多，教會(huì)我什么叫做堅(jiān)毅；那些苦難之后我的微笑教會(huì)我很多，教會(huì)我什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
茶葉，它用自己的生命與開(kāi)水做生死斗爭(zhēng)，忍耐下來(lái)，成功地為人們泡出一杯甘甜的茶；梅花，在冬日的墻角，一枝粉紅的臘梅矗立枝頭，它在這嚴(yán)寒里開(kāi)放了！是什么支持著它們，那便是堅(jiān)強(qiáng)。在那一天，我也嘗到了堅(jiān)強(qiáng)的滋味。
那一天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽一起去文筆峰登山。
文筆峰是我再熟悉不過(guò)的地方了，我經(jīng)常去那兒爬山。還是依然如故的房子，如故的小路，如故的'藍(lán)天。但當(dāng)你爬文筆峰的時(shí)候，你的心情卻會(huì)異常的愉快，也許是山上風(fēng)景的緣故吧。
你看，那成蔭的樹(shù)多漂亮，郁郁蒼蒼，青翠欲滴。那一棵棵大樹(shù)，多像一把把參天大傘。你看，那姿態(tài)萬(wàn)千的白云，多像一艘艘小船，航行在湛藍(lán)的天空中。不知是不是太久沒(méi)有鍛煉，還是其它的原因，這次爬山我覺(jué)得分外的累。
爸爸說(shuō)我白白的，但是我沒(méi)有精力去管臉白不白了，我只感覺(jué)到一個(gè)字“累”。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀踝咭徊絻刹骄鸵Ｏ聛?lái)歇歇腳。最后才到半山腰時(shí)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們能不能和我下山，我真的好累！”“再堅(jiān)持一下，很快就到山頂了，再堅(jiān)持一下”，媽媽說(shuō)完便拉起我的手，和我一起爬。雖然我依舊很累，但媽媽的話一直在我耳邊回響。
終于，我登上山頂。這時(shí)我感覺(jué)自己是多么偉大，好似一切都變成了浮云。不知怎么，我在山頂像加滿了油一般，下山幾乎是跑下去的。
通過(guò)那次登山，我嘗到了堅(jiān)強(qiáng)的滋味。我明白了一個(gè)道理：如果你能堅(jiān)強(qiáng)，一切困難都是浮云啊！
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
這個(gè)暑假，在學(xué)校的推薦下，我主要看了著名作家曹文軒的系列叢書(shū)，其中《禿鶴不是一只鶴》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。這本書(shū)的內(nèi)容節(jié)選于長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》，主要講了少年陸鶴是桑桑在油麻地小學(xué)的同學(xué)，因?yàn)樘焐d頂，被大家戲稱為“禿鶴”。隨著年齡的增長(zhǎng)，他介意起眾人的嘲笑，并作出了種種“回?fù)簟�，卻被排除在集體會(huì)操的行列。這樣的安排對(duì)自尊心很強(qiáng)的陸鶴來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的打擊，他索性用更出格的行動(dòng)報(bào)復(fù)了他人的輕慢和侮辱，然而這樣一來(lái)，自己就被孤立了起來(lái)。但最終他爭(zhēng)取到了一個(gè)救贖自己的機(jī)會(huì)，慢慢走出了成長(zhǎng)的困境，找回了丟失的尊嚴(yán)。
剛拿到這本書(shū)開(kāi)始翻閱的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)什么意思，可看著看著，我被深深地吸引了，我走到了陸鶴的身邊，隨著他被別人恥笑而傷心，又為他最終的成功而欣喜。書(shū)中有這樣一幕：大家參加文藝匯演，演的是《屠橋》這一個(gè)劇本，因?yàn)檎也坏胶线m的同學(xué)演偽軍連長(zhǎng)，大家想放棄。這時(shí)候，陸鶴請(qǐng)桑桑幫自己把紙條給蔣一輪老師，請(qǐng)求試著演一演，桑校長(zhǎng)同意了。這時(shí)候，陸鶴竟然只花了一個(gè)上午的時(shí)間，就順利地完成了表演，在正式演出時(shí)，他的`表演簡(jiǎn)直是把角色演絕了，為學(xué)校獲得了好的名次�？吹竭@里，我不禁拍手叫好：“陸鶴，你真是好樣的!”
陸鶴因?yàn)轭^頂上光禿禿的，所以被大家稱為“禿鶴”，但我卻很欣賞陸鶴，雖然禿頂讓他的外貌丑了點(diǎn)，但他是一個(gè)面對(duì)困難不灰心、敢于抓住機(jī)會(huì)的孩子�；倚氖怯肋h(yuǎn)得不到快樂(lè)的，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有自暴自棄，勇敢地主動(dòng)請(qǐng)求演出，得到了一個(gè)向大家展示自己的機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來(lái)之不易，陸鶴認(rèn)真練習(xí)，終于演出成功，他變得自信了，雖然作者沒(méi)寫(xiě)他快樂(lè)，但我想，大家對(duì)他的肯定那就是他最大的快樂(lè)，因?yàn)樗罱K成了師生們心中最英俊的少年。我想，我們每個(gè)人身上都會(huì)一些缺點(diǎn)，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些困難和挫折，如果我們能像曹文軒書(shū)中的陸鶴一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，勇敢地戰(zhàn)勝，那么一定能取得成功。我會(huì)永遠(yuǎn)記著陸鶴的故事，我要讓堅(jiān)強(qiáng)勇敢伴我成長(zhǎng)。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
日常生活中，人們總會(huì)遭受挫折，遇到困難。當(dāng)遭受挫折的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？是勇敢地面對(duì)，還是向挫折低頭？
我是一個(gè)極其脆弱的人，似乎受不了任何打擊，無(wú)法面對(duì)任何困難。小學(xué)時(shí)我在班上還有些“名氣”，于是我開(kāi)始自大，開(kāi)始狂妄，我學(xué)會(huì)遮掩自己的脆弱以讓他人不敢輕視我�？墒俏覅s完全沒(méi)有注意到這樣做的負(fù)面影響。朋友們由于我的自大一個(gè)個(gè)的都離開(kāi)了我，我開(kāi)始學(xué)會(huì)隱藏，讓大家漸漸地不注意我的存在。到了初中，我到了一個(gè)新的'環(huán)境，班上似乎有一種家的感覺(jué)，班主任對(duì)我也體貼關(guān)照。但也就是因?yàn)榘嘀魅螌?duì)我太好，我無(wú)法在面對(duì)我那不堪入眼的成績(jī)。那天，期中測(cè)試的卷子發(fā)了下來(lái)，我滿意地翻看著自己的試卷，語(yǔ)文，英語(yǔ)都挺好的，我本以為自己可以松一口氣了，卻發(fā)現(xiàn)地理試卷上映入眼簾的是一個(gè)鮮紅的“３７”。我心里難過(guò)極了，心想：班主任肯定會(huì)失望的！地理可是班主任教的一門(mén)科目，我連班主任教的課都學(xué)不好，這，這樣的話以后我又該如何面對(duì)她呢？
下午一放學(xué)，班主任便把我叫進(jìn)了辦公室，我的臉紅撲撲的，就像柿子一樣，班主任見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“進(jìn)個(gè)辦公室，至于這樣嗎？來(lái)！是不是被嚇著了？”我不敢直視著班主任的眼睛，只覺(jué)得臉上火辣辣的，心里也像打翻了五味瓶似的。班主任還是面帶笑容：“怎么了？是不是考砸了？考試沒(méi)有什么關(guān)系？重要的是對(duì)自己有信心！相信自己一定行！這次沒(méi)，下次就要付出加倍的努力，把學(xué)習(xí)趕上來(lái)。如果人人都像你這個(gè)樣子，考砸了就泄氣，那學(xué)校里就不知該有多少個(gè)柿子了！”
班主任的一句話便開(kāi)導(dǎo)了我，我緩緩抬起頭來(lái)：“嗯！知道了！”班主任看了看我紅紅的眼圈，說(shuō)：“沒(méi)就沒(méi)，為什么不試著勇敢地面對(duì)這一切呢？碰到挫折就只知道哭的話，是不是太懦弱了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不出聲�！翱粗业难劬�！這是對(duì)老師起碼的尊重！”班主任溫和地說(shuō)。當(dāng)我的目光和班主任的目光碰在一起時(shí)，我覺(jué)得她的眼神里充滿了威嚴(yán)、自信，我連忙收回了目光。班主任喝了口水，說(shuō)：“從你的眼神中我看到了怯弱，你收回目光也表現(xiàn)了這一點(diǎn)。你實(shí)在是很脆弱。你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”
離開(kāi)辦主任辦公室的時(shí)候，我心想：堅(jiān)強(qiáng)！堅(jiān)強(qiáng)！班主任讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我該如何做到呢？誰(shuí)能告訴我？
經(jīng)歷了數(shù)次磨難，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。人的一生不一定都會(huì)是一帆風(fēng)順，總會(huì)有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，我們難免會(huì)遇到挫折與困難，但不管怎樣，我們都不能退縮，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)去勇敢地克服。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
秋天，菊花正開(kāi)得燦爛，黃色的淡雅，白色的高潔，紫紅色的深沉。在這個(gè)金秋十月，我收獲了不可多得的堅(jiān)強(qiáng)。
小時(shí)候，我如同溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，十分嬌貴，禁不起風(fēng)吹雨淋。然而步入中學(xué)，我感到了莫大的壓力，分?jǐn)?shù)的較量，名次的比拼，都如同一塊塊千斤巨石，壓得我喘不過(guò)氣。有時(shí)，我也想逃避，夜里，淚水常常在眼眶打轉(zhuǎn)，又在不經(jīng)意間劃過(guò)臉頰。
秋高氣爽，天朗氣清，桂花飄香。如此美好的天氣，而我卻仍垂頭喪氣，瑯瑯書(shū)聲縈繞耳畔，裊裊清香泌人心脾，令人不得不身心愉悅。
電腦課上，無(wú)意間進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，我被深深震撼了，網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)述的是貝多芬的故事。貝多芬從小雙耳失聰，卻沒(méi)有磨滅他的理想，仍癡迷地追隨音樂(lè)，憑借他頑強(qiáng)的毅力，他努力，他奮斗，創(chuàng)造出了一首首震驚全世界的曲子。
貝多芬面對(duì)這莫大的挫折，也沒(méi)有輕言放棄，我怎能被這小小困難打敗呢？我不能逃避了，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。我要把堅(jiān)強(qiáng)付諸于行動(dòng)，而不是虛張聲勢(shì)，我要讓所有人知道，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'人。
從此以后，我不再是那個(gè)一碰到難題就求助父母的人，而是認(rèn)真思考；不再是一遇到挫折便輕言放棄，而是勇往直前；不再是遭遇批評(píng)就淚流滿面，而是學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在我的不懈努力下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，成為了班級(jí)中的佼佼者。
清香撲鼻，泌人心脾。門(mén)前的桂花枝繁葉茂，碎金般的桂花在綠葉中開(kāi)得燦爛。
我漸漸學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)了在逆境中品咂著恐懼和迷茫，然后執(zhí)著向前。
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
那天放學(xué)回家我看見(jiàn)一個(gè)乞討的婦女，還抱著一個(gè)孩子，她們跪在地上穿著破爛的衣服，頭發(fā)亂蓬蓬，臟兮兮，臉被太陽(yáng)曬得黑黑的。那雙眼睛里透謝出的是悲傷和期盼。
我很遠(yuǎn)就看見(jiàn)她們了，便給媽媽說(shuō)：媽媽，給我點(diǎn)錢(qián)。說(shuō)著悄悄地指了指那對(duì)乞討的母女。媽媽立刻從錢(qián)包里抽出五元錢(qián)，我馬上將這五元錢(qián)投進(jìn)了她們乞討用的小碗。那位母親眼里閃爍著激動(dòng)的光芒，五元錢(qián)對(duì)她們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)不小的數(shù)目，她們連聲說(shuō)著：謝謝，謝謝我站起來(lái)向這對(duì)母女微笑了一下，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。一會(huì)兒，我再回頭，她們還在向我招手呢！
回到家里，我又想了想我們。對(duì)于流浪母女來(lái)說(shuō)，我們的條件是多么優(yōu)越！可是現(xiàn)在還有同學(xué)在浪費(fèi)生命：上課走神，下課瘋玩。如果讓那個(gè)流浪的小女孩去上學(xué)，她可能比現(xiàn)在某些同學(xué)還認(rèn)真。她從小不能學(xué)習(xí)，如果讓她到一間教室里，和同學(xué)一起讀書(shū)，她會(huì)多么快樂(lè)！因?yàn)樗w驗(yàn)過(guò)不能上學(xué)的苦惱，所以她會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，珍惜你的生命吧！不要讓它白白地流失，象流浪的.人都有如此強(qiáng)烈的求生欲望，更何況我們呢？他們?cè)谌绱似D苦的條件下還能生活下去，更何況我們這些在蜜糖罐里長(zhǎng)大的孩子呢？
生命是來(lái)之不易的，對(duì)于每個(gè)人都只有一次，讓我們珍惜它，利用它，充實(shí)自己生命的一分一秒，讓自己活得更加快樂(lè)！
我堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“不受百練，難以成鋼”這短短四天的軍訓(xùn)，有苦有笑，有淚有樂(lè)，而我最大的收獲就是——堅(jiān)強(qiáng)。
八天的國(guó)慶長(zhǎng)假剛結(jié)束，開(kāi)學(xué)第一天，老師就告訴我們了一個(gè)振奮人心的消息。要進(jìn)行為期四天的軍訓(xùn)，雖然只有短短的四天，但是對(duì)軍人的向往，讓我對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇和期待。
周二下午第三節(jié)課，走進(jìn)教室的不是老師，而是穿著迷彩服，英姿颯颯的教官。教室里立刻沸騰起來(lái)，就像燒開(kāi)的白開(kāi)水一樣。
突然，一聲哨響，教室里立刻安靜下來(lái)。教官說(shuō)：“軍人以服從命令天職，要做到令行禁止，你們能做到嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“能”。立刻，我們每一個(gè)人都變成了一名“小軍人”。多么神圣的身份啊！內(nèi)心充滿了自豪。教官讓我們出去集和，要求時(shí)間3分鐘，我們居然站得又快又齊。
第一個(gè)科目是站軍姿，我們都想這有什么難的.，不就是站一會(huì)兒?jiǎn)�？想不到我還真小瞧了它，教官要求我們挺腰收腹，五指并攏自然下垂。第一次時(shí)間是10分鐘，當(dāng)我站到5分鐘時(shí)就感覺(jué)兩腿發(fā)麻，發(fā)疼。這時(shí)，我想到了堅(jiān)持就是勝利，于是就咬咬牙堅(jiān)持了一下。教官開(kāi)始倒計(jì)時(shí)“10、9、8……0”大家都堅(jiān)持下來(lái)了，剩余每個(gè)科目我們都按照教官的要求做了，雖然辛苦，但是內(nèi)心卻很幸福。
這次軍訓(xùn)，教官把他們的紀(jì)律呈現(xiàn)在了我的面前，教會(huì)了我們什么是軍人的風(fēng)范，而我也收獲了堅(jiān)強(qiáng)的意志。四天的軍訓(xùn)生活永遠(yuǎn)地留在了我的心中，化作我人生中最美好的記憶。
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