勵志的作文(優(yōu)選)

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的勵志的作文，希望對大家有所幫助。

勵志的作文1

　　雨露給予玫瑰滋養(yǎng)，玫瑰以嬌艷的花朵給予回報；陽光普照大地，大地以鮮活的生命給予回報；父母給了我們很多，可我們有回報給了他們什么？

　　還記得那段咿呀學語的時光，我就像一個小公主一樣的生活。爸爸媽媽不厭其煩的教我背古詩；爺爺奶奶給我買我想要的零食；就連只比我大五歲的哥哥也對我關(guān)愛有加。我就一直沉浸在這幸福當中。直到有一天……

　　爸爸媽媽不再陪伴我，也少了爺爺奶奶的溺愛，哥哥也不再關(guān)心我。不再有人將跌倒的我迅速扶起，不再有人為我拭去眼角的淚水。我以為他們都不愛我了�；剡^頭去……

　　才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)七歲了，已經(jīng)上小學了，應該開始學會獨立了。

　　從那時起，我的眼角不再掛著淚珠，我不再肆意的哭鬧。我開始學著自己做飯，學著洗衣，學著自己堅強。

　　即使這樣，爸媽對我的愛仍還存在。他們只是覺得我該獨立了，我該成熟了，我該長大了。

　　我由于身體不好經(jīng)常發(fā)燒，每次生病爸爸媽媽總會在我身邊忙碌。可我到現(xiàn)在都沒有為他們做過一件我認為很不平凡的事。

　　我做的`任何一件小事都會感動到他們，他們都很容易滿足。

　　他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，卻沒有要求我們給予任何回報，我們可不可以盡我們微薄的力量，給予他們一點安慰，可不可以讓他們不再為我們不停的操勞，可不可以給他們一滴水的回報……

勵志的作文2

　　你知道嗎？一定是你前世太優(yōu)秀了，上帝嫉妒你，才讓你失去了那么多。不過，他終是有些心軟，將堅強與勇氣賜給了你，讓你一直懷著對生命的希望，活著，活著。

　　你說，要學會感恩。

　　感謝你可以呼吸新鮮的空氣，感謝你還有代表生命活力的心跳。你還可以享受水的輕滑觸感，你還可以去你想去的很多地方，品嘗美味可口的'小吃。第一縷陽光，第一滴小雨，第一陣微風，第一片雪花……這一切的一切，都值得你去感謝。這一切的一切，你都可以擁有。

　　——因為你活著。因為你，堅強的活著。

　　你說，要學會珍惜。

　　“如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！”知足者常樂。如果總是幻想自己沒有的，最后什么也得不到。珍惜自己擁有的，至少還有這些早已擁有的事物。相信我，力克，你不會一無所有。

　　——因為你活著。因為你，用心的活著。

　　你說，要活出自我。

　　你沒有喪失對生命的信心。你去各地演講，你將自己生命的事跡告訴許許多多人。你想告訴他們，即使身處逆境，也不能放棄對生的希望。你說，既然你不能創(chuàng)造奇跡，就讓自己成為一個奇跡。你不能讓別人勇敢的活著，就讓自己勇敢的活著。你的故事，一定可以喚醒人們生的信念。

　　——因為你活著。因為你，精彩的活著。

　　力克。力克。力克·胡哲。

　　這樣一個堅強，執(zhí)著的名字，正在堅強、執(zhí)著的在生命篇章上抒寫傳奇。

　　力克。力克。力克·胡哲。

　　愿生命待你好。

勵志的作文3

　　有些人站在借口柜臺前度過一生。

　　他們說他們想做這個或那個，但是他們提供了所有的為他們不能做任何事找借口。不管發(fā)生什么借口是，通常唯一限制它們的是他們自己自我認知。

　　如果我學到了什么，那就是一個人——任何人——都可以做到他們想做的任何事情。你需要的是愿意為你想要的而努力，耐心學習你需要知道的，最重要的是相信自己。你只需要一顆種子，然后你的信念隨著你的前進，你的內(nèi)在會與你一起成長。

　　如果你的自我感覺是你不能完成某事是因為你不夠聰明，那就花時間去學習你需要知道的東西，然后那么你的自我認知將會改變。

　　如果你的自我認知是你不能完成某事是因為你永遠不要完成你開始的`事情，然后去完成一些事情，改變你的自我認知。

　　如果你的自我認知是你太懶，太忙，太不值得，太不專注，太沮喪，或者太依賴他人而無法取得偉大的成就事情，那么你是對的。你是因為你相信你是，但在事實上，你可以改變這一點！生活是變化的，過去不等于未來未來。你今天的現(xiàn)實是你過去的信念和行動的結(jié)果。

　　改變你的信念和行動，你就會改變你的未來。不管你你認為你能或不能，你是對的。你就是你想的那樣。

　　下次你需要借口的時候想想。

勵志的作文4

　　“學如逆水行舟，不進則退”，在我成長的道路上也像逆水行舟一樣，如果你不去努力的話就會退步，當你積極向上努力學習工作的時候就會前進。

　　在我成長的道路上曾經(jīng)取得了優(yōu)異的成績，數(shù)學、語文和書法獲得省、市及學校的獎狀和獎品。因此在我成長的.道路上便有點占占自喜，成績面前產(chǎn)生了驕傲自滿。我記得三年級期未考試，數(shù)學我只考了76分，我班的平均分數(shù)都是78分，比平均分還少2分，老師批評了我，當時我的心情非常難過，無地自容。后來在老師和同學們的熱情幫助下，同時向我提出了寶貴的意見，說我上課和同桌同學講話，我下決心要改正缺點。后來，我認真聽講，每次考試都取得了很好的成績，老師又表揚了我，同學們也贊揚了我。

　　去年英語期中考試，我考了58分不及格，當我看見發(fā)下的卷子時，我低下頭，有一種說不出來的滋味，非常傷心，都怪我平時沒有努力的結(jié)果，這時我看見其它同學滿臉笑容，我心里更有一種難言之語，因此我暗暗下定決心，我要向同學們一樣努力學習，一定要將英語迎頭趕上，因此我每日早上起床便讀30分鐘英語，功夫不負有心人，終于在今年英語比賽中我獲得了三等獎。

　　當我在成長的道路上絕對不是一帆風順的，時時刻刻都會遇到困難，人生的道路是坎坷不平的，只要你努力戰(zhàn)勝克服它，困難就會向你低頭，勝利的曙光就會在你身旁。

勵志的作文5

　　成功是你夢寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺。快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒。成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會甜得發(fā)苦發(fā)爛。

　　成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經(jīng)歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……

　　在經(jīng)受了失敗和挫折后，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的`淡淡的白云。

　　希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅程并不是一帆風順的，逆境、失意會經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望是激勵我們前進的巨大的無形的動力。

勵志的作文6

　　從2008年開始，今年是《開學第一課》播出第五年了，而這次的主題是“乘著夢想的翅膀”分“有夢就有動力”、“有夢就要堅持”、“有夢就能出彩”三個篇章。邀請了加油站媽媽鄭亞波，退休教師潘其華等，與航天員王亞平，鋼琴家郎朗一同詮釋夢想。

　　片中一位熱愛舞蹈的女生——寥智在一次地震中不幸失去雙腿，在常人眼中這樣連走路都不方便更何談跳舞呢！而她卻堅持追逐著自己的舞蹈夢，用假肢來練習舞蹈，甚至學會了輪椅舞，加油站員工鄭亞波為了幫助智力不好的兒子康復，自學鋼琴再教給兒子，他們都在為夢想奮斗，追逐，一步步的朝著夢想逼近，從而慢慢的`實現(xiàn)夢想。

　　而有些人卻認為夢想是虛無縹緲的，是空想的，而事實卻不是如此。

　　古今中外，哪一個人的成功，不都是懷揣夢想，再去一步步實現(xiàn)。司馬遷發(fā)憤寫《史記》，居里夫人懷著夢想讓她發(fā)現(xiàn)了鐳，諾貝爾有夢想，發(fā)明了炸藥，即使獻出自己的生命也義不容辭，為全人類做著貢獻，霍金，魯迅，伽利略……這一個個人難道不都是有著夢想，才成功的嗎？

　　所以，讓我們放飛夢想，讓夢飛翔，為夢想去努力，去奮斗。

勵志的作文7

　　青春時代，是一生最熱血任性的時代，如果說孩提時代是一碗溫熱如軟的粥，那么青春時代便是一堆熱騰騰的煙火。這個時代，承載了多少的夢想，煩惱，期望，笑容。那個時候，我們曾經(jīng)向大海起誓，一輩子也不會放棄自己對夢想，我們曾經(jīng)揚言，一輩子都像口香糖，粘著閨蜜一輩子。卻不曾想過，一輩子，是一個多么沉重的詞。

　　長大以后，那些如火如荼的夢，不知不覺在煩悶的工作，領(lǐng)導的批判，職場的沉浮，生活的繁瑣中像一縷塵煙，漸漸飄去�？墒牵�如果說夢，只是一朵絢爛的煙火，轉(zhuǎn)眼即逝，那為什么，卻像一顆朱砂痣，永遠地在我們的'心中駐藏，為什么，想起那些被的擱淺的夢，心中還會頓生波瀾？

　　這些夢�。【拖褚恢恢恍⌒〉�，金色的船。我們本該駕駛著這些船，走向更遠的彼岸，可是，這些夢，卻像泡沫，燦爛一時。我們曾無數(shù)次想追隨自己的夢，但是，現(xiàn)實永遠那么殘酷，讓夢一次次從我們的手中流過，直到，我們不再傻傻地追著這些夢想的船，直到，這些船，從金碧輝煌，到落滿灰塵，沉寂無聲。

　　到底，是誰？是誰這么無情的斬斷最后一絲追隨夢想的希望？是誰把夢的痕跡不停擦拭，抹去，直至徹底消失？又是誰，讓我們收起肆意妄為的火焰，慢慢沉寂無聲？

　　那些被擱淺的夢��！我們終究愈行愈遠，從此，成陌路。

勵志的作文8

　　成長，是一個永恒的話題，在我的人生的道路上，肯定有難忘的事、有收獲的事、還有痛苦的事。在這里我的道路上有許多的事，比如踢球踢到了外界，打板球打到了樹上，還有玩乒乓球，球丟了不知在哪里丟的.。我就說我的打板球打到了樹上的事。聽了簡直說不出來。

　　一天，在一個風和日麗的下午，我剛把喝的水放在車庫，我又想起打板球了，我連忙把板球拿下來和爸爸一起打板球，一比一，二比二，三比三就這樣一局一局的進行著，我和爸爸連了好多個一回合（連續(xù)打，不待停的）。還是我戰(zhàn)勝了。因為爸爸戰(zhàn)勝了，我不愿意，只好爸爸讓著我，這可是二年級的事了，我現(xiàn)在長大了，上四年級了，比以前懂事多了。我不調(diào)皮、淘氣了，失敗了就是失敗了，世界上沒有沒犯過錯的時候，所以不想那樣了。

　　我也進步了不少，我都超過了爸爸了，我很開心，我打一下，你打一下，不一會兒，球打到了樹上了，我像小猴子一樣跑來跑去，我想起媽媽的話：”做任何的事情都不能急，要用心來做這樣事一定能成功“。我就按照媽媽的說法用心去做，一下子就拿下來了。

　　從這件事上我明白了：做什么事都要用心來做任何的事情，我能著急，著急去做比用心去做要低，所以我們要用心，一定能成功。

勵志的作文9

　　每天聽著時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發(fā)現(xiàn)一些時間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學習起來，因為他們明白——自己的未來自己創(chuàng)造！

　　往日的故事，帶給了我心靈上的安慰；未來的世界，點燃了希望之火，給了我前進的動力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來！

　　考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個角度出發(fā)的呢？有時，我們會不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會有一種莫名其妙的激動；在成功時，我們又會想起戰(zhàn)勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個美好未來！看電視時，每次看到驚心動魄或激動地情節(jié)時，電視的'節(jié)拍便會慢下來，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨天嗎？

　　我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會不禁想起自己的童年。因為，每個人都有回首昨天的機會，同樣也有展望未來的權(quán)力。而在今天的我們呢？該干些什么？回首昨天，是為了吸取教訓，懂得珍惜；展望未來，是為了鍛煉勇氣與信心，增強信念。靜觀今天，把握今天，在“今天”，讓我們一起奮斗，一起放飛夢想吧！

勵志的作文10

　　上周六學古箏的事情給了我很大的震撼，從那件事情中，我明白了堅持的重要意義。

　　早上，媽媽叫我起床的時候，我正睡眼惺忪，媽媽體諒我昨晚做作業(yè)做到很晚，于是就說：“要不我給你把課調(diào)到周日?”我一聽心里雀躍不已，趕緊說好�？墒遣灰粫�兒壞消息又來了，媽媽說：“老師說不能調(diào)到周日，你還是去上吧!”“我還沒有練熟怎么去呀?”其實這才是我真正不愿意去的原因，我急得哭了起來。媽媽想了一會說：“那我問問老師周一行嗎?”我立刻破涕為笑�？墒亲罱K老師說都不能調(diào)，媽媽說：“不能缺課，所以你必須去�！蔽冶緛硐胪ㄟ^大哭來抗爭，但是媽媽很堅決，所以我只得乖乖地穿上衣服去上課了。

　　課堂上，老師讓我練習的第一首曲子是《香山射鼓》，我就是這首曲子練得不好，老師說：“沒背過沒事，但怎么彈都沒彈熟呀?上周是因為開運動會沒有練，這周就沒有理由啦。”我羞愧地低下了頭。老師又教了我新的`片段，課后布置了很多作業(yè)，我想這次絕對會完成作業(yè)，再也不像上周一樣了。

　　有句話叫：“臺上一分鐘，臺下十年功”，這就告訴我們平時練習的重要性，所以以后我一定堅持每天都練習古箏，做一個持之以恒的人。

勵志的作文11

　　每個人都有自己值得驕傲的優(yōu)點，可能每個人的優(yōu)點都是與眾不同的。我就比別人特殊，我喜歡看一些關(guān)于科學之類的電視，學習一些關(guān)于科學運動的原理等等，這也許就是我的與眾不同之處吧。如果讓我自己發(fā)明一些小玩意兒，你別說，只要材料充足，關(guān)鍵時刻我還真能做出來。

　　那是一天早上，我家臥室的門鎖壞了，即使把門關(guān)上，還會自動開，稍微有點風，就會“哐當哐當”一陣響，真是讓人心煩意亂。爸爸去外地打工，家里其他人又不會修，媽媽說：“等爸爸回來再修�！蔽抑�道，媽媽為此也很著急�？粗�針插不進，水潑不進的壞鎖，我突然來了靈感，昨天晚上剛看過一個關(guān)于電梯升降原理的節(jié)目，現(xiàn)在剛好派上用場，沒錯，我就要利用電梯的升降原理來制作一個自動關(guān)門的小發(fā)明。

　　我先在腦海中構(gòu)思了一下，需要準備的材料有：一個裝滿水的礦泉水瓶、不細不粗的'兩個小釘子、一個小滑輪、一根線。首先分別把兩個釘子釘在門框靠上和門角靠上的地方，然后把線的一頭系在一個釘子上，另一頭則系在裝滿水的瓶子上，小滑輪用鐵絲固定在另一個釘子上，最后把線掛在滑輪上。做好之后，實驗了一下，非常實用，門會自動關(guān)了，關(guān)上以后也不會被風刮開了，竟然解決了之前讓人頭疼的問題，這得到了家人和鄰居的不斷夸贊。直到現(xiàn)在，我的這個小發(fā)明還在使用。

　　古詩有云：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿�！睕]想到，曾經(jīng)不起眼的愛好，現(xiàn)在居然變成了我的驕傲。

勵志的作文12

　　丁零零，隨著一陣陣的鈴聲，半期考試開始了。同學們端正地坐在座位上，氣氛比往常緊張了很多。黑板上的八個大字格外醒目: “認真答題，嚴禁抄襲�！�

　　我深吸一口氣，開始答題。前面幾道題做得非常順利，我的心情漸漸輕松起來，心中不由暗想：這題也太簡單了嘛，一點難度都沒有。突然，我臉上的笑容消失了，一道古詩題讓我猶豫起來。這首詩的作者是誰？李白、杜甫、白居易？似乎上課的時候老師提到過，我怎么一點印象也沒了呢?我焦急地思考著，寫上一個名字，又擦掉了，再寫一個，想想又擦掉了。怎么也選不出答案。

　　墻上的時鐘滴答滴答地走著，我越發(fā)著急了。突然，腦中閃過一個念頭——還是看看旁邊的同學的.答案吧。想到這里，我假裝在思考，眼睛卻描著右邊同學的試卷，我感覺到我的心臟劇烈跳動著，似乎要跳出來似的。就在這時，監(jiān)考老師咳嗽一聲，我嚇了一跳，趕緊扭過頭，慌慌張張地做下一道題。

　　我真為自己剛才的想法感到羞愧，這和做賊有什么區(qū)別？想到自己鬼鬼祟祟的樣子，我真覺得慚愧。

　　下課鈴響了，我出了一口長氣，雖然試卷上我有一道題沒有寫答案，但是我心里踏實極了。因為在規(guī)則面前，我戰(zhàn)勝了自己。

勵志的作文13

　　殘疾人是斷翼的天使，他們有的失去了雙眼，難以看見世間的繽紛美好；有的失去了雙腳，難以在世間踏出他們的足跡；有的失去了雙手，難以觸摸世間的溫暖與多姿……但，卻有這么一群殘疾人，他們因為對藝術(shù)的共同追求，因為同樣堅強的意志和信念，組成了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)表演團。今天，他們用他們的意志為我們樂從小學的同學們帶來了史上最勵志的演出。

　　給我留下最深刻印象的'便是第一個出場的一位約莫三十來歲的男人。他戴著黑黑的墨鏡，不是因為耍酷，而是因為他雙目失明。他給我們帶來了一首歌，雖然我沒記住這首歌的歌名，但他雄渾的音色感染了整個現(xiàn)場，聽著他的歌，我在想，看不見歌譜、歌詞的他比平常人學會一首歌要多付出多少辛苦，要靠多少頑強的意志支撐啊。同學們似乎也和我一樣，發(fā)自內(nèi)心的掌聲如潮水般響起。隨后，他又繼續(xù)為我們表演，這次的表演讓我們大跌眼鏡，雙目失明的他竟先后用了笛子等好幾種樂器分別演奏了幾首我們喜聞樂見的歌曲，有婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的《菊花臺》，也有狂野熱情的《西班牙斗牛曲》，同學們都被樂曲聲給感染了，隨著音樂的節(jié)拍自發(fā)鼓起掌來。

　　感受著全場的熱潮，我心中也騰涌萬分：一位雙目失明的殘疾人，尚且能夠這樣熱愛生活，憑借自己堅強的意志，在藝術(shù)上不斷追求，給我們帶來這么勵聲的演出，我們有什么理由不去拼搏努力呢？

勵志的作文14

　　人在成長的路上，充滿坎坷，充滿意外，有的人從此萎靡不振而有的人從此改變了人生，走向輝煌的未來。

　　說一個大家熟知的.人物——好男兒宋曉波。他雖然是一個聾啞人，但依然能獲得亞軍。許多人可能會認為是大家同情他，但事實不是這樣。宋曉波是靠自己的努力和自己的實力來贏得大家的贊賞。

　　宋曉波從小就聽不到，我想，他的父母可能會遺棄他吧！但他的父母沒有，像普通父母一樣愛護這個“無聲天使”。把他送入聾啞學校，學習知識，學習手語與人交流，在這樣一種充滿愛的環(huán)境中成長。大家也許會說，宋曉波不是挺好的嗎？哪有遇到什么困難？我們試想一下，一個渴望聽見聲音，卻聽不見聲音的人，一個從未說過“爸爸，媽媽”這些平凡字眼的人，一個在好男兒比賽中遇到困難從不放棄，反而更求突破的人，他經(jīng)歷的困難起止這些，但他頑強拼搏，不向自己認輸?shù)木�神使他取得了今天的成就，但有多少人想過他背后的汗水與艱辛……

　　路上的風雨是一個頑皮小孩，喜歡和遇到他的人玩捉迷藏，有人堅持不懈找到了他，有人半途而廢被他愚弄。其實，成功與否在于對待的態(tài)度，態(tài)度決定一切。

　　風雨人人都會經(jīng)歷，要以積極樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝他，他才會成功！

勵志的作文15

　　“高博，你在上課前或我不在的時候，找一個講話最厲害的人，下課叫他到我辦公室里，你就可以不用去我辦公室了。”老師嚴肅的對我說。

　　我走出教室，興奮的說道：“太好了，我可以自由了，班上有好多愛講話的人，這簡直就是關(guān)公面前耍大刀——小菜一碟�！苯K于上課了，我坐在座位上，眼睛左瞟瞟右瞟瞟，頭扭來扭去，發(fā)現(xiàn)一個講話的人，又看見比他講的更厲害的人，然后又看見……

　　“哈哈哈……”教室里，不知是誰在叫，而后又大聲說話。我一看呀!他竟然是我的好朋友胡同學，我們倆經(jīng)常一起玩，我真希望他能快點平靜下來�？墒俏铱此�越講越起勁，他的嗓門本來就大，他還使勁說，那一塊的人聲音全都被他給覆蓋了，只聽見他的'聲音。更讓人頭疼的是，他還下座位跟旁邊的人打鬧。我向周圍看了看，發(fā)現(xiàn)沒有人能與他說話相提并論。

　　我到底該怎么辦，我的心裂成兩半，打斗著，我握緊右手的拳頭：“如果你帶著胡同學去辦公室，他是很生氣的，那么，你們的友誼就結(jié)束了。”

　　“不行，不行!你如果不這樣做的話，胡同學就不知道自己的錯誤，那么以后他就一直講話，你這樣反而害了他。”我握緊自己的左手。

　　“下課時，再告訴他自己的錯誤不就行了�！�

　　“不行，胡同學很貪玩，他沒有耐心會聽我講話的……”

　　我是一個重情的人，最后沒有選胡同學，只好把倪同學交給老師。走出辦公室的那一剎那，雖然我自由了，但我一點也不開心。

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