堅(jiān)強(qiáng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
如果眼淚也算財(cái)富，那他便是一位富有者。在20xx年即將結(jié)束時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了他。他感動(dòng)了人們，感動(dòng)了中國(guó)。他就是洪戰(zhàn)輝。
在11年前，洪戰(zhàn)輝的父親患上了精神病，洪戰(zhàn)輝的親妹妹被父親活活摔死，母親也因受不了父親的痛打不辭而別，家里還有一個(gè)年幼的弟弟和毫無(wú)血緣的妹妹要照顧。這次重大變故，使原本貧窮的家庭雪上加霜，重?fù)?dān)也就壓在了當(dāng)時(shí)只有12歲的洪戰(zhàn)輝身上�？墒撬](méi)有因此絕望，毅然用自已稚嫩的肩扛起了整個(gè)家。11年如一日，洪戰(zhàn)輝一邊讀書(shū)一邊克服了常人難以想象的困難，承受了常人難以忍受的痛苦和嘲諷，是他心中堅(jiān)強(qiáng)的信念，讓他走了過(guò)來(lái)。他，感動(dòng)了中國(guó)！
洪戰(zhàn)輝這么堅(jiān)強(qiáng)，而我呢？與之相比，我多么微不足道。12歲，是充滿愛(ài)的時(shí)光，是充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光，是多么幸�？鞓�(lè)的日子！但洪戰(zhàn)輝失去了這一切，風(fēng)雨中來(lái)回的奔波，他倒下了。但是，他再次咬緊牙關(guān)站了起來(lái)！是他心中那股堅(jiān)強(qiáng)的信念，鞭策著他渡過(guò)難關(guān)，走向幸福的生活。我心頭一震，忽然覺(jué)得自己多么羞愧：偶爾一次挫折，就讓自己失去了自信；偶然一次打擊，就使自己一蹶不振。雖然，我也多多少少有過(guò)風(fēng)雨，但與洪戰(zhàn)輝相比，就好似滴水和大海那樣對(duì)比鮮明。曾有人為他捐款，面對(duì)向自己伸出的援助之手，他拒絕了。他要自強(qiáng)不息，要用自己的力量證明自己的'價(jià)值所在。
而今，我要學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息的精神。不再輕易流淚，不再輕易放棄，不再輕易倒下。終于，我做到了。
從洪戰(zhàn)輝身上，我明白了什么是自強(qiáng)不息，什么是奮發(fā)向上，什么是苦盡甘來(lái)他的事跡我永遠(yuǎn)也忘不了。
點(diǎn)燃心中堅(jiān)強(qiáng)的信念，感動(dòng)你我，感動(dòng)每一個(gè)有良知的中國(guó)人！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
讀了《童年》，我的感觸很深。作者高爾基從小就遭受著悲慘的命運(yùn)。在他只有三四歲的時(shí)候，他的父親就去了另一個(gè)世界。雖然他的父親已經(jīng)去世，但命運(yùn)還嫌不夠。于是，在他還在上學(xué)時(shí)，母親就離他而去了。他所承受的痛苦，是我們無(wú)法體會(huì)的。
由于父親的去世，高爾基和媽媽被迫搬回外公家。然而，令高爾基沒(méi)有想到的是，在外公家，也時(shí)時(shí)有可能爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。因?yàn)榧胰说钠舛己懿缓�，所以相繼又有許多位親人去世，連衣服都沒(méi)人做，導(dǎo)致高爾基去上學(xué)的衣服都是外婆的衣服改的，“換”來(lái)的是同學(xué)們的嘲笑聲……
這些，我們永遠(yuǎn)不能體會(huì)。因?yàn)�，我們從小就在蜜罐子里長(zhǎng)大，父母對(duì)我們寵愛(ài)有加。我們上學(xué)有人送，放學(xué)有人接，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在享受幸福生活的'我們，更應(yīng)該懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
高爾基是了不起的。他的家里到處都是責(zé)罵聲，但他還不是那么堅(jiān)強(qiáng)，最后成為俄國(guó)的大文豪嗎？我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。高爾基能在苦難中爬起來(lái)，難道我們就不能？我們也要向困難挑戰(zhàn)。一，我們要勇敢，要學(xué)會(huì)向困難挑戰(zhàn)。因?yàn)�，只有勇敢，才能�?zhàn)勝困難取得成功。二，我們要堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀。因?yàn)椋挥袌?jiān)強(qiáng)，我們才能在困難里爬起來(lái)。三，我們還要學(xué)會(huì)獨(dú)立。因?yàn)榭傆幸惶�，我們將離開(kāi)自己的父母。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們才能獨(dú)自生活。
我們要像高爾基一樣，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
蝴蝶給人們的印象一直是美麗優(yōu)雅，玲瓏可愛(ài)的�？墒�，在這些光彩背后，不知蘊(yùn)藏著多少艱難。
一粒蝴蝶卵只有百分之五的幾率讓里面的毛毛蟲(chóng)破繭成蝶。卵里的幼蟲(chóng)剛出來(lái)時(shí)，外表十分難看，也就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，這些幼小的生靈常常被人類殺害。但人們都不知道，當(dāng)毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶時(shí)，有多少美麗。他們一簇簇，一團(tuán)團(tuán)的，活像一個(gè)個(gè)精雕細(xì)刻著蝴蝶圖案的彩球，聚在大合歡樹(shù)上，相映生輝，使得大合歡樹(shù)的大樹(shù)傘更像一個(gè)由蝴蝶做成的大繡球。
蝴蝶的`身體非常脆弱，但它們的性格卻非常堅(jiān)強(qiáng)。
那次，我在草地上走著，忽然在一塊小石子旁邊看到一只雪白的蝴蝶，很顯然，它是被雨水打落在地面上的，幸好，雨不大，而且不一會(huì)兒就停了，可這對(duì)一只小小的蝴蝶來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)大災(zāi)難了！它那沾濕的翅膀輕微地顫動(dòng)著，卻飛不起來(lái)。我好幾次認(rèn)為它即將逝去，可它總是努力地想要飛起來(lái)。終于，它的翅膀離開(kāi)了地面，我也不知道是怎么了，心里頓時(shí)特別激動(dòng)，我默默地為這只勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的蝴蝶加油，它也好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，突然間，它抖著翅膀飛起來(lái)了。它在空中停留了一會(huì)兒，然后，依然優(yōu)雅的飛走了。
現(xiàn)在，我見(jiàn)到花叢中的蝴蝶們，都是用一種敬佩的眼光望著它們。蝴蝶的生命期限很短，但也十分美麗，十分堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
在人來(lái)人往的大街上，一位街頭賣藝的無(wú)臂人吸引了我的注意。
我慢慢地向他走去，看不清他的臉，只見(jiàn)他嘴里含著毛筆，兩只空蕩蕩的衣袖隨風(fēng)擺動(dòng)著。映入眼簾的是幾幅柔中帶剛的毛筆書(shū)法，皆是些“奮發(fā)圖強(qiáng)”“寧?kù)o致遠(yuǎn)”這些催人奮進(jìn)的'成語(yǔ)。作為一個(gè)無(wú)臂人，有這樣的筆道著實(shí)令人震撼。
看了他的介紹，我知道他叫張宏安，來(lái)自山東棗莊，十年前因觸電不幸失去雙臂。他曾經(jīng)悲觀失望過(guò)，曾經(jīng)服過(guò)毒，跳過(guò)河，可都被人救起來(lái)了。后來(lái)，他才想到要珍惜生命。由于條件很艱苦，他只能借錢供兒女讀書(shū)�？伤l(fā)誓一定要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。經(jīng)過(guò)八年的書(shū)法練習(xí)，有了一技之長(zhǎng)，并輾轉(zhuǎn)來(lái)到了永康。
我當(dāng)即掏錢買下了“自強(qiáng)不息”這幅作品，希望能幫助他。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
他，雖然是個(gè)殘疾人，但他的生命，并不平凡，雖然他嚴(yán)重癱瘓，但他不因此而感到自卑，反而微笑著面對(duì)人生。
他，就是我們小區(qū)的一個(gè)人，甚至還是個(gè)高中生。在他的殘疾生活里，仍然充滿著陽(yáng)光 與歡笑
我第一次看到他的時(shí)候，就覺(jué)得他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。那時(shí)，他的爸爸正攙扶著他，一步一步艱難地練習(xí)走路，雖走得不算很遠(yuǎn)，可是，他的步伐充滿了堅(jiān)定。走著走著，他突然腳下一滑，跌了一跤。我心頭一驚，以為他不會(huì)再走下去了，他爸爸也心疼地說(shuō)：“小杉，你今天還是別練習(xí)了吧？”，沒(méi)想到，他強(qiáng)忍疼痛，竟然說(shuō)：“爸爸，您別說(shuō)了，我相信，我只要一步步走下去，總有一天，我會(huì)從輪椅上站起來(lái)的!”他的眼睛中，流露出了無(wú)限的渴望。
我完全被驚呆了，區(qū)區(qū)一個(gè)殘疾人，竟會(huì)有如此的毅力�？粗麄兏缸觽z遠(yuǎn)去的背影，我明白了，我們也要像他一樣，面對(duì)重重困難，不向它低頭。不過(guò)，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅(jiān)強(qiáng)信念的`心！
名師點(diǎn)評(píng)：
本文小作者介紹了身邊的一位殘疾人，通過(guò)講述他學(xué)走路的故事，讓讀者看到了他的堅(jiān)強(qiáng)，看到殘疾人具備比健全人更堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。故事敘述得很生動(dòng)，小作者對(duì)這位殘疾人的動(dòng)作和言行進(jìn)行了生動(dòng)刻畫(huà)，由此將人物的內(nèi)在品質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)了。本文立意很積極，中心明確，闡述清晰，寫(xiě)得比較好，但也有可以改進(jìn)的地方。文章的題目可以改為《殘疾人——生命的強(qiáng)者》或更響亮一點(diǎn)的題目。 “‘你今天還是別練習(xí)了吧？’，”改為“‘你今天還是別練習(xí)了吧？’” “不過(guò)，像我們健全的人，有些還不如他，更何況他，他卻有堅(jiān)強(qiáng)信念的心”建議改為“雖然我們普通人有健全的身軀，但是有些地方還不如他，他有堅(jiān)強(qiáng)的信念，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)”。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
堅(jiān)強(qiáng)是什么？堅(jiān)強(qiáng)就是在冷風(fēng)中仍然堅(jiān)持著，絕不動(dòng)搖；堅(jiān)強(qiáng)就是遇到了挫折，絕不退縮，繼續(xù)拼搏；堅(jiān)強(qiáng)是一種信念，遇到傷害也不理會(huì)，仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，心目中都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，在我心目中，文琴茹就是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，歐陽(yáng)老師手捧試卷跨進(jìn)了教室，簡(jiǎn)短地說(shuō)了一下這次全班語(yǔ)文考試情況后，她便下發(fā)試卷，并且一邊發(fā)卷，一邊念起了分?jǐn)?shù)，“趙小迪99分，林旭濤99分……”，教室里掌聲此起彼伏。當(dāng)歐陽(yáng)老師念到“文琴茹78分”時(shí)，掌聲突然停了下來(lái)，同時(shí)，也讓我大吃一驚，心想：文琴茹平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的啊，這次是怎么啦？考得這么差。
我環(huán)顧了一下，全班同學(xué)都不屑一顧地看著她，覺(jué)得她是一個(gè)差等生，都瞧不起她。這時(shí)，只見(jiàn)文琴茹領(lǐng)了試卷正在往自己的座位上走，她一聲不語(yǔ)，臉繃得很緊，似乎在說(shuō)：別小看我，下次我一定會(huì)考贏你們的。試卷發(fā)下來(lái)后，周圍似乎沒(méi)有發(fā)生什么變化，只是與文琴茹交往的同學(xué)少了很多，就連一向與她要好的一位同學(xué)也很少跟她在一起了，在眾人的眼中，她成了一位名副其實(shí)的差等生，誰(shuí)也不愿跟她交往，如果與她交往，就沒(méi)有臉面似地，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么大的壓力啊！每每想起這些，我不由得憐憫之心油然而生，很是同情她。
與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)文琴茹好像變了，她變得不貪玩，愛(ài)學(xué)習(xí)了，連平時(shí)最喜好的.上網(wǎng)也不上網(wǎng)了，上課時(shí)她特別認(rèn)真聽(tīng)講，下課后一回到家，就拿出書(shū)本認(rèn)真學(xué)習(xí)，周圍同學(xué)對(duì)她的變化她不是不知道，而是她要發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，爭(zhēng)取在下次考試中取得優(yōu)秀成績(jī)，讓大家重新看待她。
終于，功夫不負(fù)有心人，兩周過(guò)后，又到考試發(fā)試卷的時(shí)候了，歐陽(yáng)老師像以往那樣邊發(fā)試卷變念分?jǐn)?shù)，這次教室里的掌聲很少了，因?yàn)檫@次考試題相當(dāng)難，大家考得都不理想，沒(méi)有幾個(gè)人的分?jǐn)?shù)上97，我望著講桌上的那一堆試卷，期待自己能考一個(gè)高分，這時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)令人震撼的分?jǐn)?shù)：“文琴茹98分”，頓時(shí)，掌聲雷鳴般的響起，我一抬頭，只見(jiàn)文琴茹高興地離開(kāi)座位，面帶微笑，光榮地領(lǐng)過(guò)試卷，走向自己的座位，掌聲經(jīng)久不息，文琴茹終于如愿以償，脫離了差等生的范圍，躋身于尖子生的隊(duì)列。
我真欽佩文琴茹，當(dāng)她是一位差等生時(shí)，同學(xué)們對(duì)她的冷漠沒(méi)有讓她消極，她而是勇敢地面對(duì)，將挫折化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，頑強(qiáng)地站了起來(lái)，她是一個(gè)平凡的人，也是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人。
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