堅(jiān)強(qiáng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
有一次，我在陽(yáng)臺(tái)上看到了一條均勻粗細(xì)的黑色線。走進(jìn)一看，原來(lái)是一只一只勤勞的小螞蟻啊!螞蟻身材像粒米一樣，頭上長(zhǎng)著兩根線一樣的觸角，顏色土黃土黃，我的妹妹看見(jiàn)了。發(fā)了一個(gè)小脾氣——用一個(gè)空飲料罐倒?jié)M水。我也不知這個(gè)小淘氣干嘛?只是想她不會(huì)干什么驚天大事，就不管她了，我就去寫(xiě)作業(yè)。
晚上，我去陽(yáng)臺(tái)收衣服。偶然發(fā)現(xiàn)那一瓶早上妹妹裝滿水的`飲料罐。“啊!”我驚訝喊到。妹妹就像一個(gè)偵探一樣慢慢走來(lái)。我生氣地說(shuō)：“你咋能把螞蟻裝進(jìn)飲料罐里。”妹妹淡淡一笑。晚上我就向媽媽打小報(bào)告，媽媽就??碌叵蟯?R謊?2還??移涫德??“神雞”妹妹怎么弄的。隔日，我?guī)兔妹蒙坪蟆５搅藳](méi)人的地方，把飲料蓋打開(kāi)，水和螞蟻都“流”了出來(lái)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)螞蟻有些都沒(méi)有死。螞蟻它是一種不死螞蟻嗎?不是它是堅(jiān)強(qiáng)!它的堅(jiān)強(qiáng)是值得的，那我們的學(xué)習(xí)是不是只有堅(jiān)強(qiáng)就有所回到?
今天玩得真是很高興啊!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗?fàn)�，不屈不撓；小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚(yáng)起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草�！�
蘇格拉底是世界公認(rèn)的智者，他的回答肯定不會(huì)時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。
看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對(duì)狂風(fēng)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，著實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果，從小，父母就教育我們要堅(jiān)強(qiáng)，而不是教育我們?nèi)绾芜m當(dāng)?shù)卦诶щy面前讓步，面對(duì)生存中的種種考驗(yàn)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強(qiáng)者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對(duì)困難，總不會(huì)輕易低頭放棄，而是會(huì)與之抵抗，甚至以命相爭(zhēng)。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。
相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍?jiān)缫褱缃^，但在當(dāng)時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(zhǎng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強(qiáng)者，弱者會(huì)更好的去適應(yīng)自然，面對(duì)生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的去抗?fàn)帲亲龀隽诉m當(dāng)?shù)淖尣�。相比較一味的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種方式反而體現(xiàn)了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應(yīng)該擁有這樣的智慧，這不光為我們的生存所用，更對(duì)我們的為人處世有著極大的幫助。
所以我認(rèn)為，作為智者的蘇格拉底，他的回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運(yùn)用它們。人是聰明的，會(huì)思考的，他不會(huì)像大樹(shù)那樣只會(huì)站的`筆直，不會(huì)彎曲；也不會(huì)像小草那樣只會(huì)屈身，不會(huì)挺直胸膛。人應(yīng)該明白什么時(shí)候去頑強(qiáng)奮斗，什么時(shí)候能適當(dāng)?shù)耐俗�，就像被抓到的情�?bào)人員面對(duì)嚴(yán)刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊(duì)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉(zhuǎn)守為攻。若只知堅(jiān)強(qiáng)不屈或只會(huì)搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。
我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅(jiān)強(qiáng)與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅(jiān)強(qiáng)，聰明的退讓，這樣才能更好地生活。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
愛(ài)，從來(lái)就在我身邊，而我總是視而不見(jiàn)；愛(ài)一直保護(hù)著我，我卻總是不知不覺(jué)
一天，父母開(kāi)車(chē)帶我去碧云露天公園玩。我看到別人都在玩攀巖，我也跟大家一樣想嘗試一下。攀巖墻上，前兩個(gè)攀巖壁不高，我?guī)紫伦泳头诉^(guò)去�？勺詈笠院�，很高很高，我使出渾身解數(shù)也翻不過(guò)。我再次嘗試，這可總算爬上山頂�？墒�，我往下一看，離地足足有三米遠(yuǎn)，而且后半段幾乎沒(méi)有可以踩和抓的地方。我嚇得腿都軟了，嘴里嘀咕道：乖乖呀！現(xiàn)在停在這兒，不知道該怎么辦呀？！我望著父母，父母無(wú)動(dòng)于衷，好像沒(méi)我這個(gè)兒子似的，一眼都沒(méi)看我。我頓時(shí)覺(jué)得很無(wú)助，臉皺成了苦瓜，大聲喊：爸爸媽媽，幫我個(gè)忙！誰(shuí)知，他們像沒(méi)事人一樣睬都不睬我。
哎！看來(lái)得靠自己了！我失望地想。我屏了一口氣，努力讓自己不看下面，心驚膽戰(zhàn)地下來(lái)了。嗚——我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣。這時(shí)，我看到父母使勁給我鼓掌，笑得像朵花一樣。我終于知道他們不來(lái)幫我，是因?yàn)橄胱屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
愛(ài)，永遠(yuǎn)在我身邊；愛(ài)，從沒(méi)與我擦肩而過(guò)；愛(ài)，如一雙大手在保護(hù)著我。愛(ài)，讓我堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
原來(lái)，蘭花，并沒(méi)有我們想象中的那般堅(jiān)強(qiáng)！只是，在世態(tài)炎涼中，它學(xué)會(huì)了掩藏。
掩藏起了它正在流血的傷口，隱埋掉了它內(nèi)心的'脆弱無(wú)奈。即使痛不欲生，縱然悲苦難耐，依然一副從容淡定，仍舊一如曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有人會(huì)知道它正在淌血，也不會(huì)有人理解它的堅(jiān)持，更沒(méi)有人能體會(huì)到它所承受的一切凄酸苦楚。
誰(shuí)的傷誰(shuí)痛，誰(shuí)的淚誰(shuí)流，當(dāng)然，它也并不奢望！它學(xué)會(huì)了獨(dú)自隱忍獨(dú)自承受。它戴上的是一副堅(jiān)強(qiáng)的面具。
可是，這暴風(fēng)雨來(lái)得太猛烈，狂風(fēng)似乎要將它連根拔起，暴雨擊打得它遍體鱗傷。它多想堅(jiān)持，綻放在屬于它的季節(jié)里，但終于，它被折磨得奄奄一息！它，已經(jīng)疲憊不堪！再也無(wú)力撐起自己的枝干，花瓣也已被蹂躪成泥。
放棄吧，放棄搏斗吧！也許這個(gè)季節(jié)不屬于自己，也許，放棄是為了一個(gè)全新的開(kāi)始！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
一次考試的失利，使我淚下，使我崩潰。
那次我是真的努力了，而我的努力付出卻并沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)。
回到家里，母親問(wèn)起我的成績(jī)，我上前抱著媽媽直哭，什么也說(shuō)不出來(lái)。當(dāng)時(shí)，仿佛時(shí)間瞬間停止，只有眼淚不停的落下，想想這后悔，這會(huì)讓媽媽多么難受啊……
媽媽勸我回房間寫(xiě)作業(yè)，不要再哭了，我抬起了頭，看到的卻是媽媽的眼淚也再不盡的.留下，這時(shí)我感到一陣心酸，媽媽只是說(shuō)了一句話：“記住，這世界上沒(méi)有人值得你流淚，值得你流淚的人也不希望你哭�！�
過(guò)后，我才明白，一次失利，并不代表以后的成績(jī)，而我在媽媽面前哭，媽媽只會(huì)更傷心，比我更難受。
媽媽的那句話，現(xiàn)在已經(jīng)成為我的座右銘，當(dāng)我欲淚時(shí)，這句話便會(huì)在我腦海中一閃而過(guò)，不時(shí)的提醒著我，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
在氣象多變的生活中，天空一定不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里；大海也一定不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；地殼也一定不會(huì)平靜呼吸；道路也會(huì)蜿蜒曲折…………這些變化多端的天氣就如同我們的生活，時(shí)而歡天喜地，時(shí)而垂頭喪氣，時(shí)而悲痛欲絕，時(shí)而喜出望外…………這就是一個(gè)人變化多端的心情。
小的時(shí)候我是多么的孤單，爸爸媽媽開(kāi)著一家飯店。偶爾我一個(gè)人在家里，平時(shí)我的外婆都一直陪著我。我的爸爸媽媽他們都是早出晚歸、起早貪黑。一般我早上起來(lái)他們就走了，晚上他們回來(lái)到時(shí)候我都已經(jīng)睡了。一般我們的時(shí)間就是交叉的，一天見(jiàn)不到幾面。只是周末可以一起和他們?nèi)ワ埖辍?/p>
我記得非常深刻的一件事，那年我剛讀幼兒園學(xué)前班，我的膽子非常軟弱。有一天，天上下著傾盆大雨，很早天都還沒(méi)有亮。爸爸媽媽開(kāi)車(chē)把我送在了幼兒園門(mén)口的面包店躲雨。他們說(shuō)他們晚上不回來(lái)，就讓飯店的陳阿姨放學(xué)后來(lái)接我。我也不知道他們?nèi)ツ膬毫�？后�?lái)他們告訴我他們?nèi)チ酥貞c。我隱約覺(jué)得那是早上五六點(diǎn)鐘吧。
我在門(mén)口站了幾分鐘，我看見(jiàn)校園的門(mén)是開(kāi)著的，但是就是沒(méi)有同學(xué)進(jìn)去。我又忘記把傘從車(chē)上拿下來(lái)，面包店到學(xué)校門(mén)口有一段很斜的坡。自己淋著雨在雨中感覺(jué)自己十分的孤獨(dú)、軟弱。我給自己打起勇氣。自己往前走，走向開(kāi)著的學(xué)校校門(mén)。我走進(jìn)了學(xué)校但在活動(dòng)區(qū)躲了一會(huì)兒雨。我心想現(xiàn)在還這么早，外面有這么冷，感到自己這么孤單，還不如到學(xué)校教室，里面去。當(dāng)時(shí)找去的同學(xué)還可以得到小紅花或者是小紅旗。我周?chē)约汗钠鹩職庾哌M(jìn)了還沒(méi)有開(kāi)燈、通電的'教學(xué)樓。我們的教室在三樓，我鼓起勇氣向樓上走。我在伸手不見(jiàn)五指的樓道里覺(jué)得自己十分的孤獨(dú)。到了到了到我們教室門(mén)口了，突然整棟教學(xué)樓電通了。自己一個(gè)人在教室里感到自己多么的堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)每個(gè)人，只要勇敢的向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，即使最后你沒(méi)有成功，你的那份勇氣可以說(shuō)明你很堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
足夠堅(jiān)強(qiáng)，那么即使在孤獨(dú)的沙漠里也能肆無(wú)忌憚的綻放！
——題記
有一次，我們大家一起去爬山。正值日中時(shí)分，沒(méi)有了白云的遮擋，太陽(yáng)火辣辣的照著，令人酷暑難耐。我順著長(zhǎng)滿青苔的青石板向上走去。
突然間，一片巨大的蔭翳出現(xiàn)在我眼前，我抬頭一看，原來(lái)那是一棵松樹(shù)，枝干遒勁，松針茂密，站在樹(shù)下，炎熱感頓時(shí)消去了一大半，周?chē)际且恍┟艿桶碾s草，它們彎著腰，躲在這天然屏障下。
我繞著樹(shù)走了一圈，忽然心中一驚，目光定格在這棵樹(shù)后面的樹(shù)干上，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，樹(shù)干焦黑，木紋肌骨暴露在外面，看起來(lái)十分猙獰。這與正面看上去的'生機(jī)勃勃格格不入，顯得煞是突兀。
從背后看，感覺(jué)這棵樹(shù)已經(jīng)要走到生命盡頭了，它蜷著身子，顫巍巍的支撐著頭頂上茂盛的葉叢，是那么的力不從心。周?chē)碾s草訴苦似的披上枯哭的色彩，低語(yǔ)的抱怨著這片土地的荒涼貧瘠。可它卻截然不同，即使身上傷痕累累，即使被削去了一大半樹(shù)干，它也仍然挺立著，依舊把根向下力探，去觸摸生命的心。
我被深深的震撼到了，雖然沒(méi)有拍下來(lái)，但是那一剎那的感動(dòng)驚訝，卻是一生也不會(huì)淡忘掉的了。
樹(shù)是如此，人不也是如此嗎？古往今來(lái)，多少人也像這棵樹(shù)一般，“樹(shù)干”已殘，卻絲毫不影響“枝葉”的繁茂。就像全身肌肉萎縮也依然堅(jiān)持科學(xué)研究的霍金，就像遭受宮刑卻仍然發(fā)奮寫(xiě)下《史記》的司馬遷，就像雙耳失聰也不放棄音樂(lè)創(chuàng)作的貝多芬......他們的堅(jiān)強(qiáng)，世人有目共睹！
那樹(shù)雖不能說(shuō)話，但它給我上了寶貴的一課：這世上沒(méi)有人可以一直保護(hù)你，堅(jiān)強(qiáng)，才是唯一的生存機(jī)會(huì)。
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