堅(jiān)強(qiáng)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
在學(xué)業(yè)上三更燈火五更雞時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的信念；在訓(xùn)練中跌爬滾打時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力；在艱苦創(chuàng)業(yè)時(shí)，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的奮斗……
縱觀人生，似乎每一個(gè)角落都會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的影子，為什么？這是偶然嗎？不是的，在漫漫人生路中，我們需要堅(jiān)強(qiáng)。而外表的堅(jiān)強(qiáng)是我們內(nèi)心深處脆弱的面紗……
綿綿的細(xì)雨在冬日剛剛逝去的日子里飄零，冷冷的春風(fēng)在晦暗的空氣中灑脫，廣闊的天宇下，站著一個(gè)修長(zhǎng)的身影，如即將盛開(kāi)的梔子花般憂郁的回憶……
在一個(gè)彌漫著花香的季節(jié)，我開(kāi)始了濕淋淋的中學(xué)時(shí)代。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我在全校800多名學(xué)生中占22名，只與第15名差了0。5分。就在我默默的坐在明亮的教室中為學(xué)海奮斗時(shí)，魔鬼的雙眸盯上了我。
每日的昏睡，每日的壓抑，每日的頭痛，每日的心煩。我謹(jǐn)慎的來(lái)到了醫(yī)院，一檢查，慢性鼻竇炎！聽(tīng)完醫(yī)生的解釋?zhuān)覞M心的難過(guò)，它可能無(wú)法除根；它可能跟我一輩子；更糟糕的是，可能長(zhǎng)鼻息肉，堵塞鼻道。
那時(shí)，在我小小的心里萌生了一顆種子，我不知道它來(lái)自哪里，是什么。
幾次恐怖的穿刺，令我的鼻竇炎好了許多。明媚的陽(yáng)光下，我盡情的呼吸著新鮮的空氣，璀璨的星空下，我為自己許下諾言：明天，一切重新開(kāi)始。
陽(yáng)光剛出來(lái)不久，厚厚的烏云遮瞞了整個(gè)天空，我不知道我是不是處在多變的六月，我的右眼看不見(jiàn)東西了，整個(gè)世界在我的眼中一片模糊，我好害怕。
我不知道這是怎么了，當(dāng)我被告知得了圓錐角膜時(shí)，瀉洪般得淚水差點(diǎn)從我的眼眶中滑落，無(wú)名的聲音在我的內(nèi)心撕心裂肺的吶喊：老天，為什么！為什么！為什么要讓我碰上這種事情。
我怕，我真的好怕。我不知道手術(shù)會(huì)不會(huì)成功；我不知道，我能不能重新回到那個(gè)昨天的教室；我不知道，我還能不能再回到從前；我不知道，我今后的人生會(huì)是什么樣子。
我當(dāng)時(shí)真的好怕。一種空前絕后的恐懼在我的腦海中翻騰，慢慢的，心中的種子，破土而出。
手術(shù)結(jié)束后，我站在鏡子前傻傻的笑，一切的顧慮在心中飄散，我還能回到從前。
但事實(shí)上好像是我錯(cuò)了，我已慢慢的無(wú)法跟上其他人的速度，我的學(xué)習(xí)進(jìn)入了困惑。月明風(fēng)清的晚上，我總是眉頭緊縮。
當(dāng)我讀《等你在清華時(shí)》，我一陣心酸，冰涼的淚水凍結(jié)在臉頰，我在心里狠狠的問(wèn)自己：你究竟在做什么！你的諾言呢！你向父母許下的承諾呢！這一切的一切都在浮華的塵土中淹沒(méi)了嗎？在你心神不定時(shí)，在你憂郁時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)爸媽?zhuān)麄儸F(xiàn)在在做什么。學(xué)數(shù)理化，碰到一點(diǎn)困難就喪氣、煩躁。你是很累，但是怎么能放棄呢？爸媽比你還累，但當(dāng)你坐在明亮的教室里讀書(shū)時(shí)，他們?cè)谧鍪裁�，他們�(cè)陲L(fēng)餐露宿，他們?cè)诶鬯览刍畹目喔�，為了家庭，他們無(wú)法選擇放棄。每一個(gè)父母都是望子成龍、盼女成鳳，你的爸媽又怎能不是呢？但在這十幾年中，你又給了他們什么？沒(méi)有，什么都沒(méi)有，甚至是一張滿分的卷子都沒(méi)有。好好反思吧，你到底有沒(méi)有全力以赴……
空蕩蕩的宿舍里，只有我了無(wú)聲息的.淚水滑落聲。一片安靜中，一個(gè)清脆的聲音在我的心中蔓延，種苗長(zhǎng)枝了。
而后便是無(wú)日無(wú)夜的苦讀，無(wú)窮無(wú)盡的思考，幾多汗水，幾多疲憊，所有的辛勤勞苦在收到高中的錄取通知書(shū)時(shí)，一股腦的化為耀眼的煙花璀璨，在美麗過(guò)后，煙消云散。留下的只是成功的喜悅，留下的只是美好的回憶。
心中的枝條綻開(kāi)了剛毅的花朵，今天我才知道，它的名字叫作堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)橛辛藞?jiān)強(qiáng)，我們便有了一個(gè)盾牌，只要你有決心有毅力，所有的艱難險(xiǎn)阻都會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)的阻擋下喪生，所有的脆弱也會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)的籠罩下掩埋。
堅(jiān)強(qiáng)就像開(kāi)拓道路的利斧，為我們走向成功斬蒺劈藜。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
最近心情總是讓人莫名的沉重，打開(kāi)電視，拿起報(bào)紙，或是在傳媒的網(wǎng)絡(luò)中，幾乎每一處角落都在彌漫著地震的場(chǎng)面和最新的傷亡人數(shù)。我除了無(wú)比的痛心之外，這幾天過(guò)多的就是一個(gè)人行走在大街上，心里感到格外的孤獨(dú)，腦子還不時(shí)的閃念假如這次地震發(fā)生在我們的身邊。我們又是如何呢?
所幸我們沒(méi)有這次地震的劫難，也無(wú)需想象當(dāng)時(shí)局面的混亂和惶恐�？晌覀兛偟孟胂胛ｋy來(lái)臨時(shí)自己的選擇是堅(jiān)強(qiáng)還是放棄吧！
我不知道你是否聽(tīng)說(shuō)在這次地震中有三個(gè)幸存孩子的故事，這故事異常的感染我，確切的說(shuō)我由衷的，從心底里佩服這三個(gè)孩子的堅(jiān)強(qiáng)和他們頑強(qiáng)的生命。
據(jù)這個(gè)幸存之一的女孩回憶說(shuō)，那天全班近七十個(gè)孩子都象往常一樣在上課，沒(méi)有任何征兆反應(yīng)，突然教室倒塌，所有的人都被埋在了廢墟底下。在那種情況下我們可以想象當(dāng)時(shí)就有一部分人被砸死了，不用說(shuō)剩下的人都有不同程度的損傷。十四歲的孩子們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此慘痛的場(chǎng)面，開(kāi)始尖叫、哭泣、發(fā)抖和害怕。突如其來(lái)的災(zāi)難使他們沒(méi)有良好的心理素質(zhì)和自救的經(jīng)驗(yàn)。稍稍平靜下來(lái)其實(shí)那時(shí)候人的生存欲望還是很強(qiáng)烈的，可是黑暗往往又總能給人帶來(lái)恐懼，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去營(yíng)救的隊(duì)伍還沒(méi)有到來(lái)，有的孩子開(kāi)始絕望了�？蘼曈忠淮蝸�(lái)臨，這時(shí)所有的人開(kāi)始喊餓都說(shuō)我不想死，還有因被石頭瓦礫砸傷的血流不止的人們疼痛的呻吟著。說(shuō)話的同時(shí)，有一個(gè)孩子似乎餓極了拿起身邊的墨水就喝了起來(lái)，還有的一部分因在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里無(wú)法止住流血又相繼死去了一些�？謶衷俅位\罩著這幾個(gè)為數(shù)不多活著的孩子們，尤其親歷著自己身邊的同學(xué)因饑餓，疼痛的離開(kāi)而又眼睜睜的無(wú)法去救他們那是何等的痛苦和煎熬啊。也許這個(gè)時(shí)候是考驗(yàn)一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)程度最好的時(shí)機(jī)了。多么不容易呀，都過(guò)去了五十多個(gè)小時(shí)了，沒(méi)有吃的身上還受著傷流著血僥幸生存著這幾個(gè)可憐的孩子，他們開(kāi)始相互鼓勵(lì)著，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)要活著出去�？墒撬麄兊皖^看到自己同學(xué)陸續(xù)的死去，又愛(ài)莫能助，生的希望對(duì)他們又是那么的渺茫，到現(xiàn)在還是沒(méi)有人來(lái)救他們，那對(duì)他們的心靈又是多么大的打擊��！我們?cè)谀且豢虥](méi)有理由責(zé)怪他們的堅(jiān)強(qiáng)與否，或許那一刻死比生的希望還更具有誘惑力。只聽(tīng)其中的一個(gè)孩子終于忍受不了這種環(huán)境的對(duì)抗，一頭撞向了身邊的墻，結(jié)束了他十四歲的生命�；钪倪@僅有的幾個(gè)孩子終因恐懼沒(méi)有了哭聲，也可能他們?cè)缫褯](méi)有了哭的力氣，也可能他們知道那恐懼后面就是生的'希望。在過(guò)去五十九個(gè)小時(shí)之后，他們迎來(lái)了生命的曙光。只可惜活著的僅有三個(gè)生命。
當(dāng)記者輾轉(zhuǎn)找到其中一個(gè)女孩的時(shí)候問(wèn)道：你是怎么活下來(lái)的。女孩只是說(shuō)，剛開(kāi)始我非常恐懼，恐懼的抱著自己渾身發(fā)抖不說(shuō)一句話，因?yàn)槲艺f(shuō)不出話來(lái)。但在后來(lái)我看到身邊的同學(xué)相繼死去，當(dāng)時(shí)我求生的欲望及其的強(qiáng)烈，那一刻我異常的清醒，我就堅(jiān)持一個(gè)信念，我要活，我要堅(jiān)持到最后，因?yàn)槲沂钦嬲牟幌胨馈?/p>
女孩的話說(shuō)的多好啊，在困難面前她才是一個(gè)真正不想死的人。如果災(zāi)難莫名的來(lái)到我們面前，我們都會(huì)毫無(wú)疑問(wèn)的選擇是堅(jiān)強(qiáng)，可是如若困難真正的面對(duì)我們時(shí)，又有誰(shuí)能做到不想死呢？
選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇在困難面前堅(jiān)強(qiáng)。這是我們每一個(gè)人都必須做到的，只因我們都還活著。最后，我為那些在震中走向天堂的孩子們說(shuō)一聲，一路好走，也為那些在震中幸存的孩子們說(shuō)一聲，好好珍惜。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
曾經(jīng)情緒一度低落，陷入人生的低谷。
細(xì)想：沒(méi)有人一帆風(fēng)順。失敗是暫時(shí)的，坎坷也是暫時(shí)的，不要因?yàn)闀簳r(shí)的失敗，半途而廢,也不要因?yàn)闀簳r(shí)的坎坷輕言放棄。當(dāng)遭遇坎坷和失敗的時(shí)候，要學(xué)會(huì)給自己一些積極的心理暗示，反復(fù)的告訴自己必須把這件事堅(jiān)持下去，不要因?yàn)槔щy而變成一個(gè)恐懼的懦夫。當(dāng)你盡了最大的努力還沒(méi)有成功時(shí)不要放棄，開(kāi)始另一個(gè)計(jì)劃就行了。
與其求天不要下雨，不如自己常備一把傘。人生漫漫長(zhǎng)路，每個(gè)人都應(yīng)該隨身攜帶堅(jiān)強(qiáng)的意志上路,如此才能應(yīng)對(duì)暴風(fēng)驟雨的侵襲。人生的希望，不在別人身上，不在冥冥之中的相助，也不在于奇跡的垂青，惟有自己鐵一般的意志才是走出大漠的良方。山一般的信心才是沖出暴風(fēng)雨的法寶，步入坦途的奧秘就在于自己的堅(jiān)毅和執(zhí)著。
歌德曾說(shuō)：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，卓越的`能力，以及堅(jiān)持要達(dá)到的目標(biāo)地恒心，此外，都是細(xì)節(jié)。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的人生之路上，用意志、能力和恒心去詮釋生命，人生不是旅途，不會(huì)出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身了，我們就得以堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)，以堅(jiān)韌的意志丟掉脆弱，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在人生的每一段旅程中，都有著數(shù)不清的坎坷，但是如果我們保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，勇敢地走過(guò)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會(huì)減去人生的負(fù)擔(dān)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這樣，縱使我們身處危境，也必能等到“柳暗花明”的那一天。
真正的成功者，是面對(duì)人生路上的困難和挫折，一而再、再而三地對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)的人唯有擁有堅(jiān)強(qiáng)的心，才能在極其艱難的條件下走向成功的彼岸!
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
我出生時(shí)似乎沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。體育課對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是災(zāi)難課，學(xué)習(xí)我倒還行，唯獨(dú)著該死的長(zhǎng)跑，硬要將我打敗得趴在地上，每逢上體育課，心里就發(fā)毛。
可怕的災(zāi)星又來(lái)了。下午體育課，我們?cè)驹谧霾�，誰(shuí)知接到了一個(gè)可怕的指令，害得我雞皮疙瘩突然之間爆出來(lái)了——待會(huì)做完操就去跑1000米的長(zhǎng)跑測(cè)試。此時(shí)的我好想已經(jīng)跑完似的疲倦不堪。做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，腿一直在不停地顫抖。突然“啪”的一聲摔倒在地上，本以為能借此逃過(guò)一劫，誰(shuí)知老師惡狠狠地瞪了我一眼，苦肉計(jì)被識(shí)破了，我認(rèn)命了，于是只好硬著頭皮上陣。
要輪到我了，此時(shí)我的雙腿已不能被我所掌控了，在不停地顫抖。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就輪到我了。我極不情愿地走向起跑線，腳步很沉重，像灌了鉛一般，使得我走得很慢很慢。
“各就各位，預(yù)備——跑！”體育老師一聲令下，大家爭(zhēng)相恐后地向第一沖去，似離弦的箭射了出去。此時(shí)的我已落在最后。我用出了吃奶的勁兒，頓時(shí)加速，我超過(guò)了一名同學(xué)。勁使完了，我又開(kāi)始慢慢地跑，那名我開(kāi)始超過(guò)的`同學(xué)就追上來(lái)了。照這樣下去，我定會(huì)不達(dá)標(biāo)的，長(zhǎng)跑不是拼爆發(fā)力，而是拼體力。于是我開(kāi)始慢慢地加速，把步子邁大了地跑，可還是跑得很慢，真想停下來(lái)，正在這時(shí)，我的好朋友跑過(guò)來(lái)了給我使勁的加油：“終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，加油啊！”我此時(shí)的嗓子就像有根刺一樣，干痛發(fā)熱。腳已不聽(tīng)使喚，步伐越來(lái)越小，跑得越來(lái)越慢。
為了達(dá)標(biāo)，我豁出去了！咬著牙拼命向前沖去，把步伐邁開(kāi)，跑得越來(lái)越快，我要堅(jiān)強(qiáng)，要達(dá)標(biāo)，我再一次加速，盡管已經(jīng)使不上一點(diǎn)力氣了。終點(diǎn)已在不遠(yuǎn)處了，40米、30米、20米、10米、5米、1米，終于跑到了終點(diǎn)，朋友告訴我，我達(dá)標(biāo)了，頓時(shí)，淚水從眼睛里涌了出來(lái)，在臉上劃出兩道淚痕，那不是傷心的淚，那時(shí)成功后欣喜的淚水。
成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到很多像這樣的困難，但是，只要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，任何困難都不值一提，只因?yàn)槲覀儠?huì)從它身邊飛越過(guò)，達(dá)到成功的彼岸。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
微風(fēng)拂過(guò)柳梢，記憶中的那棵大樹(shù)繁茂成蔭，它好似學(xué)校的衛(wèi)士，無(wú)論風(fēng)刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班主任，是教語(yǔ)文的。那次語(yǔ)文課他笑嘻嘻地走進(jìn)來(lái)，我們以為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，都急忙低頭讀書(shū)。誰(shuí)知他轉(zhuǎn)了一圈又幾圈，并沒(méi)有要走的意思。見(jiàn)這情形，我們很好奇，但誰(shuí)也不敢出一聲。過(guò)了好一會(huì)兒，他才笑著詢(xún)問(wèn)我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實(shí)回答了他。幾天后，他再次來(lái)到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來(lái)意。
他講課的方式很獨(dú)特，也很新穎，使人不自覺(jué)的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環(huán)著以前的模式，上課期間總是不愛(ài)舉手，于是他帶領(lǐng)我們實(shí)行小組制，又實(shí)行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個(gè)小組為了加分常常鬧得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不想輸給誰(shuí)，誰(shuí)也不想讓給誰(shuí)。有時(shí)一句話就會(huì)引起兩個(gè)小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時(shí)流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結(jié)伴的飛奔出去，每當(dāng)玩的難分勝負(fù)時(shí)，上課鈴便響了，縱使有萬(wàn)般不舍，也不得不一個(gè)個(gè)紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長(zhǎng)一段時(shí)間供我們消遣。老師也加入了我們，平時(shí)他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來(lái)他內(nèi)心也像我們一樣是個(gè)孩子�！斑郛�(dāng)”，一道弧線際天劃過(guò)，落到我們身后近20米處，似乎每個(gè)人都有點(diǎn)擔(dān)心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運(yùn)的是，后面丟沙包的并沒(méi)接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)吧。一個(gè)課間下來(lái)，全班近三分之二的同學(xué)都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應(yīng)該都想著再也不會(huì)和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場(chǎng)大雪，學(xué)校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒(méi)等老師說(shuō)完，一個(gè)雪球便擦過(guò)老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂(lè)的氣氛中，我們開(kāi)始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽�，老師童心大發(fā)，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實(shí)也就是兩個(gè)大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個(gè)黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪。可是我們卻愛(ài)惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的.響起也不愿挪開(kāi)腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看。可惜就那么一場(chǎng)大雪，后來(lái)就再也沒(méi)堆過(guò)雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個(gè)不停，仿佛在宣布著我們即將畢業(yè)，畢業(yè)生們?nèi)缤炜罩斜惑@嚇的鳥(niǎo)，一下子失去了方向，在孤獨(dú)中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來(lái)到校園又離開(kāi)校園總會(huì)感慨時(shí)光飛逝，而校門(mén)前的那棵老柳樹(shù)也日益茂盛，微風(fēng)吹過(guò)，梢頭掃過(guò)地面。門(mén)衛(wèi)爺爺說(shuō)：“該剪了。”是啊，我們也該走了。
還記得來(lái)拿畢業(yè)成績(jī)那天，其實(shí)成績(jī)并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無(wú)聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過(guò)一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現(xiàn)在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺(tái)上，就像往常一樣，仍細(xì)心地為我們分發(fā)成績(jī)單，只是多了一份慈愛(ài)，少了一分嚴(yán)厲。
重新站回講臺(tái)的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經(jīng)不記得他說(shuō)的話，但我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)眼神，那個(gè)流露著不舍卻又教我們堅(jiān)強(qiáng)的眼神。是啊，該走了。在背起書(shū)包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關(guān)上門(mén)，透過(guò)玻璃，看到陽(yáng)光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們?cè)谀钦f(shuō)笑，打鬧。這一切并沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有消失，只是留在了我們的內(nèi)心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門(mén)的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開(kāi)，卻還是會(huì)牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個(gè)躲在墻角教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)的人。校門(mén)外的老柳樹(shù)已剪，柳枝雖然短小卻個(gè)個(gè)挺立，在夏日的風(fēng)中微微搖曳。
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