堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的堅(jiān)強(qiáng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
“推開夜的天窗，對(duì)流星訴說愿望，給我一雙翅膀，放手讓我飛翔……”十五歲的我憧憬未來，渴望驚喜。然而面臨一次次的挫折，我懂得了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。也許只有挫折，我才真正明白“成長(zhǎng)”二字的深刻含義。
一進(jìn)中學(xué)，我原以為自己解放了，可以好好享受人生給我的無窮樂趣，因而腦海時(shí)常浮現(xiàn)獨(dú)自踏青，呼吸新鮮空氣，躺在棉花糖似的床上，抱著心愛的洋娃娃，看著有趣的漫畫，盡情沉浸在電腦游戲世界里……但這些畫面都被老師那“好好學(xué)習(xí)，努力再努力”的話語擠得煙消云散了，我喃喃自語道：這些話從小學(xué)聽到現(xiàn)在，我早已耳熟能詳了，真沒勁!
曾記得，進(jìn)入初中的第一次考試，剛好給我這個(gè)好好享受人生的人來個(gè)措手不及。那時(shí)候每個(gè)人心中都繃著一根弦，都希望能給老師一個(gè)好印象，而那時(shí)的我又拿什么去兌現(xiàn)呢?我懊惱極了，看同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦讀的樣子，我也只能臨時(shí)抱佛腳了。結(jié)果不出我所料，當(dāng)我正想著如何向老師交代時(shí)，老師的手正輕輕的落在了我的肩上，頓時(shí)，我下出一身冷汗，臉熱辣辣的，心跳得像揣只小兔似的，語無倫次，手拳心都捏出汗來了。還好，老師的話我聽得比任何一次都懂。
老師走后，我心里想著那張不到七十分的語文考卷，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)著，心里煩透了。無精打采地漫步在路上，不經(jīng)意間走到了那兒時(shí)讀過的小學(xué)。透過圍墻，映入我眼簾的是小朋友們快樂的追逐，無拘的嬉戲。微風(fēng)吹過，忽然間吹走我心中的困惑。我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。啊，我明白了，其實(shí)快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的.成長(zhǎng)。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹?只有經(jīng)受住考驗(yàn)才有快樂，最充實(shí)的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對(duì)，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jī)!，我做個(gè)深呼吸，大跨步的往家走去。
每當(dāng)我回憶起那魂?duì)繅?mèng)系的往事時(shí)，冥冥之中就有一股力量在催促著我前進(jìn)，讓我堅(jiān)強(qiáng)的跨過每一道坎坷。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
今天，我在《小百科》里看到了一篇小制作，教怎樣做蛋殼不倒翁，我感覺很有意思，便想自己親手做一個(gè)。
我先準(zhǔn)備好了材料：一個(gè)雞蛋、一根筷子，一個(gè)小碗，一小塊石頭，一些較濕的黏土，彩筆、膠帶、彩紙、剪刀。
然后，我拿起小石頭在雞蛋窄小的一頭輕輕地敲，蛋殼裂了一些，我又慢慢地用手把蛋殼扣出了一個(gè)小洞，我拿起一根筷子把筷子伸進(jìn)小洞里，輕輕地?cái)嚒５包S被攪爛后，我把蛋黃和蛋清倒入了小碗里。（不浪費(fèi)蛋黃和蛋清，我聰明吧！呵呵。）
接著，我把蛋殼表面和里面沖洗干凈，把事先準(zhǔn)備好的黏土輕輕地放進(jìn)蛋殼里，（注意放入黏土的高度不成超過蛋殼的1/4。）再用膠帶把小洞封死。
隨后，我用彩筆在蛋殼上畫上了一個(gè)小女孩的小臉兒。你看她圓圓的臉蛋、彎彎的眉毛，亮亮的`眼睛、紅紅的嘴唇，多漂亮啊！我還用彩紙給她做了一對(duì)紅色的耳墜呢，使她顯得更好看了。
最后，我又用彩紙給她做了一頂藍(lán)色的荷葉帽，戴在了她的頭上，這樣，一個(gè)漂亮的蛋殼小姑娘不倒翁就做好了！
我輕輕地一推這個(gè)漂亮的蛋殼小姑娘不倒翁，她倒下后，馬上又立了起來，真是太有趣了！
媽媽告訴我，不倒翁代表永不言敗的精神。我也要像不倒翁一樣，遇到困難，一定要堅(jiān)強(qiáng)！
你知道嗎？
為什么“不倒翁”始終不倒？
不管你怎樣推不倒翁，它都不會(huì)翻倒，即使把它橫過來放，一松手它還是立起來。原來，水平放置的磚頭很穩(wěn)定，但如果把它豎起來，就容易翻倒。這是因?yàn)榇u頭平放 時(shí)， 接觸地面的面積大， 大部分重量集中在底部。 換句話說， 平放時(shí)磚頭的重心較低， 不容易翻倒。 不倒翁之所以不倒是因?yàn)椋阂环矫嫠陷p下重，底部有較重的鐵塊，重心很低；另一方面， 它的底面大而圓滑， 當(dāng)它傾斜向一邊時(shí)， 重心和桌面接觸點(diǎn)不在同一條鉛垂線上， 在重力的作用下就會(huì)使它擺動(dòng)。擺動(dòng)過程中能量會(huì)不斷失去，當(dāng)能量減少到零，重力作用線恰好通過接觸點(diǎn)時(shí)，它才停止擺動(dòng)。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
吳兮晴，她及肩的黑發(fā)，御姐般的風(fēng)范，但束成丸子頭卻會(huì)變得分外可愛，正如她筆下的漫畫人物。高挑的身材，明明可以成為大姐大，卻又能為一些事拼命撒嬌。出類拔萃的成績(jī)，一班之主，促使所有人都能聽她的話。
她的聲音很好聽，如泉水、涓涓細(xì)流，蘇蘇的，不嬌媚，不霸氣。如那潺潺流水，風(fēng)拂楊柳，低回輕柔。也如黃鶯出谷，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，似水如歌。清澈動(dòng)聽，清脆嘹亮。又覺如空谷幽蘭，酥軟人心，讓人倍感舒適，心曠神怡。
她也很喜歡笑，爽朗又略帶些羞怯，似銀鈴般清脆，似微風(fēng)般輕柔，似陽光般溫暖，又似未成熟的草莓般青澀。
在我們班，她的成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，教室后面貼著的每次考試前十五名的名字，每一張上都有她的名字，得過全校的第二，作為女生，她已經(jīng)很厲害了�？伤龔膩頉]有覺得自己很厲害過，甚至還總是抱怨這兒又粗心寫錯(cuò)了題，那兒分?jǐn)?shù)太低。其實(shí)她分?jǐn)?shù)再怎么低，也甩我們十幾分。
在我們面前，她總是一副笑嘻嘻的'樣子，有說不完的話。我們也不知道，她這個(gè)整天笑得沒心沒肺的人居然也會(huì)有那么多的心事兒。
在我們看來，她從不會(huì)在意別人對(duì)她的看法，而她卻只是把別人的看法深深地埋進(jìn)了心里。
長(zhǎng)得人高馬大的，聲音還那么嗲，太作了吧。都考那么高分了，還一個(gè)勁兒地說自己考差了。一句句看似風(fēng)清云淡的調(diào)侃，也許像針一樣刺進(jìn)了她的心里。我看見她，蒼白的臉頰上泛起了一種描述不出的紅，面露尷尬，平時(shí)炯炯有神的雙瞳，也頓時(shí)黯然。沒事吧？沒關(guān)系。
晚上，另一邊，突然傳來一聲哭泣。那是她在哭，強(qiáng)抑制著又抑制不住地哭�？蘼暫苄�，很細(xì)，但卻能體會(huì)到她的撕心裂肺。泣聲在夜色籠罩著的陋室里回蕩。這時(shí)候，連最基本的問候都顯得尷尬。
沒事吧？我再次問。沒關(guān)系。還是這個(gè)回答。
在我們面前，她裝作什么事也沒有。堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。
再難受也要陪著我們一起笑，再傷心也要憋在心里，自己默默承受所有。
她就是這樣的。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
今天我上第三節(jié)體育課的'時(shí)候腳扭了一下，可是我還是堅(jiān)持跑過去了。
回到教室，我跟徐老師說了腳扭到的事，徐老師讓我去醫(yī)務(wù)室看下，可是我忘記去看了。我回到家和媽媽講了，媽媽給我買了一點(diǎn)藥膏給我擦了，我希望腳快點(diǎn)好。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
故園里丁單元201室，我心里默念著朋友介紹的推拿地點(diǎn)，走至新堂路，方發(fā)現(xiàn)，這恰恰是新區(qū)建設(shè)的盲點(diǎn)——一片月白色的老舊公寓。
灰暗的弄堂偶爾飄過幾綹朝陽，緣著墻根頹唐的碎瓦游走，路人留下斑駁的足痕，更添了些許殘舊�；蛟S習(xí)慣了新區(qū)的綠化環(huán)境，發(fā)覺自己難以適應(yīng)這兒的空氣，心里滿是不安與失落，也只好努力地按在心底。沿街而設(shè)幾個(gè)零落的早點(diǎn)攤子，簡(jiǎn)單陳舊的門板上擺著一些零星的食物，若不是攤主偶爾扶托一把，真擔(dān)心那些東西會(huì)在清晨的風(fēng)中搖搖而墜地，想必安在這里的推拿質(zhì)量亦不見得牢靠。
一番九曲回環(huán)，才見到了那銹跡斑斑的單元牌，隱約可見“丁單元”三字。按下門鈴，且待做一番“偵查”。
樓道門開了，我緩慢地爬上二樓。抬眼，一個(gè)粉衣的制服女孩正微笑地看著我，像是微斂芬芳的秋菊，清澈的笑意綻放，灰暗的樓道亦鋪了層淡淡的粉色。心里淤積了片刻的不安倒是消失了不少，正應(yīng)了那句話“一笑解千仇”，此處得用“愁”才是。不等我開口，她柔聲問我是不是昨天打電話預(yù)約的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，頓覺不禮貌，又趕忙回道：“是啊�！彼郎\淺的笑堆在頰邊，一邊羨慕地說我長(zhǎng)得真高，一邊請(qǐng)我進(jìn)屋。
稍作交談，知道她叫小月。她有一雙烏黑的大眼，看著我的時(shí)候讓人驀然想起“山與歌眉斂，波同醉眼流”，或許她更像水里的黑色錦鯉，甩頭擺尾便是留墨溢芳的水暈。
小月是我的推拿師，我在床上躺下，仰頭可見她稚氣猶存的雙頰，便情不自禁地問她，今年多大了？干這個(gè)多久了……話出口，覺自己有些冒失，估量著雖是同輩，我應(yīng)是比她年輕一些的，這么說像是在面試她“你為什么要轉(zhuǎn)行來我們公司呢？”
似乎是習(xí)慣了客人這么問，她回得利落，22歲，干了三年。說完，還是淡淡的微笑。這抹淺笑如安然靜謐的空氣，浸著淺淺的呼吸，撫慰著我略感疲憊的軀殼。心里有些小小的慶幸，有這么個(gè)出塵的女孩幫我推拿，應(yīng)是這老公寓對(duì)我的額外照顧了。
推拿從后背開始，我翻了個(gè)身，匍匐在床上，她手起手落，我無比清晰地感受著從脊骨傳來的'一陣陣酸痛，簡(jiǎn)直刻骨剜心，讓我這個(gè)活了二十年從未做過推拿的一介草民只覺錯(cuò)上了梁山，額上不住地冒汗，卻也只能咬牙含淚。
小月見我痛不欲生的慘象，斂了斂嘴角的笑，閃爍著大眼說我太堅(jiān)強(qiáng)了……一句話，卻讓我對(duì)她的好感消減了半數(shù)，只覺有些好笑，她還是個(gè)“庸人”罷了。
“堅(jiān)強(qiáng)”二字，怎么會(huì)如此輕便就能脫口而出？當(dāng)下社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)就止步于此了么？在這個(gè)狹小的私人公寓里整日工作，極少和外界接觸，又能見過多少堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)也算嗎，那么汶川地震時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)恐怕會(huì)讓她吶喊的吧。或許，她是為了安撫客人，又或者，只是無意之聊，然而，這在她看來微不足道的隨口一言卻讓我硬生生止住了渾身的酸痛，想著不如干干脆脆地哭一場(chǎng)，好讓她收回我暫時(shí)無法負(fù)擔(dān)的“堅(jiān)強(qiáng)”。
正當(dāng)我糾結(jié)難解時(shí)，她笑說，這么多客人，她們要么叫苦不迭，要么淚如雨下，沒見過我這樣的，她第一次嘗試時(shí)哭得“慘烈”。見我沒有回應(yīng)，她以為我嫌她多話了，也不再多說，只是那淺笑不曾減淡。
一片光斑落在她的裙裾，像是約定的信函，她抖抖衣袂回復(fù)了世界對(duì)她的感喟。就像用那一枚皺痕盛托一枚光點(diǎn)，簡(jiǎn)單的心亦是擁有簡(jiǎn)單的堅(jiān)強(qiáng)。小世界與大世界的區(qū)分到底以什么為界？我的世界是大世界嗎？我所認(rèn)為的堅(jiān)強(qiáng)才是真的堅(jiān)強(qiáng)嗎？頓覺自己錯(cuò)得有些離譜，以無漏之心看待世間所有不平等，哪里還有什么區(qū)分？
她是世界幽靜一隅的素葉秋菊，沉沐在自己的碧落土畦，何須別人的多言感喟；我是喧囂塵世的一捧黑土，揉枯葉碎花，與蚯蚓喁喁私語，亦不缺別人的悲喜之言�！耙涣Ｋ谥胁厥澜�，半升鐺內(nèi)煮山川”，在她的世界，我很堅(jiān)強(qiáng)，那便堅(jiān)強(qiáng)好了，我不會(huì)再否認(rèn)，而且，還要感謝她的坦言相告，讓我瞥見了她的世界。
小月有很好的手藝，許多天，每每走到這故園里丁單元201室，按響門鈴，抬眼，便是靦腆柔膩的淺笑，只如一股落英馨香盛在這小小的公寓里，盈得滿室皆嘩然。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
8歲的孩子，還是父母手中的珍寶，父母不舍得打一巴掌，更不舍得讓孩子干重活，臟活。可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。再人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平。
近日，我看了《十佳少先隊(duì)員事跡介紹》，讓我好好感動(dòng)了一回。倪東艷，自小家境貧寒，父親去世，母親又癱瘓?jiān)诖�。俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，在她父親去世后，倪東艷用她幼小稚嫩的`肩膀撐起了一個(gè)家。老天為你關(guān)上一扇門時(shí)，又會(huì)為你打開另一扇門。正當(dāng)她無路可走時(shí)，一個(gè)有錢人決定收她當(dāng)女兒�？伤齾s謝絕了，因?yàn)樗疹櫚c瘓?jiān)诖驳膵寢�。這真是一個(gè)懂事的孩子��！
合上雜志，我覺得心中沉甸甸的。跟她相比，我真是太渺小了。要知道她只是個(gè)8歲的小女孩呀，而我已經(jīng)11歲了。我不由回想起這樣的一幕：那天早晨，我睡過頭了，眼看就要遲到，而媽媽也沒幫我準(zhǔn)備早飯，鞋子也沒幫我穿上鞋帶。見此情景，我火冒三丈，大發(fā)雷霆。媽媽馬上來幫我，我使勁推開媽媽，拿起書包，直奔學(xué)校，完全不顧后面追趕得氣喘吁吁的媽媽。事后，我仔細(xì)想想，自己真是太過分了，媽媽每天起早貪黑得工作為了什么？不就是為了這個(gè)家嘛？為了我們過得更好嘛？而我卻不懂得愛媽媽，回報(bào)媽媽，反而把自己的過失推卸到媽媽身上。我真是太不應(yīng)該了。
再回過頭來想想倪東艷，如果她像我這樣不明事理，她相依為命的媽媽也許早就不在人世了，家也早散了�？墒撬龥]有，她用百折不撓的精神撐起了殘破的家。我捫心自問：“我能做到嘛？”我也同樣脫口而出：“不能。”因?yàn)�，我自己最了解自己。我是父母的掌上明珠，是個(gè)嬌滴滴的女孩，從沒有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨�？墒强纯从仔�、懂事、堅(jiān)強(qiáng)的倪東艷，難道我不感到羞恥嗎？難道我的心靈沒有受到震撼嗎？不，不能這樣下去，我不能做溫室里嬌滴滴的花朵了，我要做一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。
我的人生之路還很漫長(zhǎng)，現(xiàn)在努力還來得及，我會(huì)時(shí)時(shí)處處用小東艷的精神來勉勵(lì)自己，讓自己成為生活中的勇敢者。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7
在這個(gè)充滿未知的神奇世界里，人也是有著不同的膚色，不同的習(xí)俗，不同的品格等等。魯賓遜是一個(gè)英國青年，他懷著云游四海的志向越過大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無數(shù)險(xiǎn)情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一幸存的人在一個(gè)孤島上生存下來。在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的'毅力，與大自然展開了英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，利用支和簡(jiǎn)單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經(jīng)過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有牧場(chǎng)、種植園，甚至還養(yǎng)了寵物。之后，他從一幫食人族手中救下一個(gè)俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫“星期五”。
從那以后，“星期五“就成為他忠實(shí)的伙伴和仆人。魯賓遜還教他學(xué)會(huì)了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個(gè)俘虜，和他們一起勞動(dòng)，共同生活。后來，一艘英國船只經(jīng)過荒島，魯賓遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)二十多年。
小說讓我對(duì)魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現(xiàn)出的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格欽佩至極。我深刻體會(huì)到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的堅(jiān)強(qiáng)性格是分不開的。而我正是缺乏這種精神和品格，早已習(xí)慣了家長(zhǎng)為我創(chuàng)造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒受過生活的磨勵(lì)，根本無法體會(huì)到幸福生活來之不易。成天安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只會(huì)空談理想，缺乏認(rèn)真扎實(shí)的奮斗精神。
在學(xué)習(xí)中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨(dú)自生活在荒島上遇到的艱難險(xiǎn)阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng)造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰(zhàn)勝困難呢？
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇8
她沒有哭，她告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)!
聽到老師叫她們幫忙查試卷，她的高興無言可喻。畢竟，只有這一次才能證實(shí)她有在努力吧?她心里想著，這次才能彌補(bǔ)過去的悲哀......
她急匆匆地吃完飯，就呆呆坐在那兒，想象著，憧憬著，她想英語科她能重新呈現(xiàn)自己的威風(fēng)，她想能讓英語老師心中有些安慰，畢竟，那次英語比賽她失敗了，已經(jīng)在老師心里劃了一道堅(jiān)痕，太深，太深了。她鼓起勇氣對(duì)自己說：我能行!
很快地，她來到了學(xué)校，她急匆匆地看了自己的英語試卷，作文查了，9分的呈現(xiàn)給她帶來了一絲平靜，還好，還好，她心里的小聲音在說著呢!可她沒想到，她怎么也沒想到，會(huì)這樣：卷面上兩條紅線相交的數(shù)目在吞噬她的希望，又失敗了，風(fēng)雨將再依次催殘她的.意志，她覺得心里突然很痛，她迷茫了，她覺得身邊無可依靠，有落到這樣的下場(chǎng)了，她傷心極了，熬夜過了，總結(jié)過了，復(fù)習(xí)過了，還是如此!但，沒有哭，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)!
她立刻很害怕，身邊的影子在她心中旋繞，老師將怎樣對(duì)待她的成績(jī)呢?班上的同學(xué)這次考得很好，她們將用什么目光去看待她呢?她好亂，好亂......她迅速把試卷查好，然后第一個(gè)離開教室，她無法去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，看著老師正興奮地記分?jǐn)?shù)，她，走了出來……
時(shí)間一分一分的消逝，她在外面沉思著，后來，聽同學(xué)說，當(dāng)念到她的分?jǐn)?shù)時(shí)，老師作出了反應(yīng)，“會(huì)不會(huì)念錯(cuò)了啊”，“不會(huì)”后的現(xiàn)實(shí)如此悲哀，老師的目光暗淡，漢氣中，她知道，現(xiàn)實(shí)是無法擺脫的``````溫暖淡忘了她，寒風(fēng)習(xí)習(xí)向她撲來。
明天的英語課，她該如何去面對(duì)?她告訴自己：不要哭，哭，無擠于事，可是，心正在蕩漾，迷茫，路，該怎么走?她忘卻了，她只想，就這樣走下去，忘記一切......
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