成功的作文

時(shí)間：2024-05-08 14:19:33 勵(lì)志作文我要投稿

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【實(shí)用】成功的作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的成功的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】成功的作文7篇

成功的作文篇1

　　摘要：正確的命題可以使學(xué)生一吐為快，提高寫(xiě)作興趣，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)得心應(yīng)手、心情愉快，同時(shí)也能激起學(xué)生的寫(xiě)作激情；及時(shí)的激勵(lì)表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種幸福感、成就感，從而變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　關(guān)鍵詞：正確命題激勵(lì) 誘導(dǎo)

　　作文教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字進(jìn)行寫(xiě)作的活動(dòng)，基于適應(yīng)社會(huì)生活和發(fā)展語(yǔ)言能力的需要，作文教學(xué)一向占有重要地位。多年來(lái)，語(yǔ)文教師苦苦探索，殫精竭慮，但仍有不少學(xué)生寫(xiě)不好作文，不愛(ài)寫(xiě)作文，視作文為畏途，有的學(xué)生明顯沒(méi)有興趣學(xué)寫(xiě)作文。

　　其實(shí)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的很大一部分原因是，教師未準(zhǔn)確把握作文評(píng)改的原則及方法，在教學(xué)中挑學(xué)生的“刺兒”太多，評(píng)價(jià)太低，激勵(lì)太少，使學(xué)生體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，而只有失敗的痛苦，所以愈來(lái)愈產(chǎn)生了一種逆反情緒，厭倦寫(xiě)作，沒(méi)了興趣。這時(shí)候如果能用愛(ài)因斯坦小時(shí)候制作小板凳的故事去激勵(lì)、誘導(dǎo)學(xué)生，那效果將會(huì)發(fā)生變化的。

　　美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)生對(duì)學(xué)科本身的興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明，在教學(xué)中實(shí)施成功的教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要源泉。因此在作文教學(xué)中要滲透成功教育，以此來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)初中生的作文興趣。

　　一、在命題時(shí)蘊(yùn)涵成功教育思想

　　命題是教師與學(xué)生心靈的第一次撞擊，是教師的作文訓(xùn)練意圖與學(xué)生接受意愿的第一回交流，因此教師的命題要有新意。有的教師仍習(xí)慣于要學(xué)生寫(xiě)“傳統(tǒng)”文，諸如《難忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我們的學(xué)�！贰ⅰ段业睦蠋煛分�(lèi)的題目。這類(lèi)題目由于老掉牙了，很難激起學(xué)生對(duì)生活的深思，因此只是以“交差意識(shí)”來(lái)對(duì)待作文，寫(xiě)出來(lái)的文章自然沒(méi)有個(gè)性，長(zhǎng)期如此，寫(xiě)作也就沒(méi)有了興趣。

　　正確的命題出發(fā)點(diǎn)是要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，懂得學(xué)生爭(zhēng)論的熱點(diǎn)，如《雙休日補(bǔ)課好嗎》、《中學(xué)生該不該過(guò)生日》、《假如我是班長(zhǎng)》、《老師，我想對(duì)你說(shuō)》等等。這些問(wèn)題即使老師不讓他們談，他們也會(huì)在下面說(shuō)，讓他們寫(xiě)文章公開(kāi)談，自然是一吐為快，寫(xiě)得就有興趣。

　　二、在評(píng)改時(shí)落實(shí)成功的教育思想

　　初中學(xué)生雖不同于作家創(chuàng)作，但一篇作文中同樣閃現(xiàn)著他們靈感的火花，凝聚著他們的心血。學(xué)生進(jìn)行一次寫(xiě)作，往往要付出比做數(shù)理化作業(yè)多幾倍的時(shí)間。可以說(shuō)，作文是他們的.一項(xiàng)重腦力勞動(dòng)，他們珍惜自己的精神產(chǎn)品，希望自己的創(chuàng)作性勞動(dòng)有價(jià)值。這種價(jià)值一旦得到了教師的認(rèn)可，受到了表?yè)P(yáng)，他們就會(huì)感到成功的喜悅，從而產(chǎn)生一種幸福感、成就感，這種情感體驗(yàn)，一經(jīng)形成心理定勢(shì)，就變成了興趣，變成了寫(xiě)作的推動(dòng)力。

　　鑒于此，平時(shí)作文的批改評(píng)分不宜采用“橫向比較同一標(biāo)準(zhǔn)”的方法，因?yàn)槟菢幼鰰?huì)使基礎(chǔ)好得學(xué)生總是高分，以致產(chǎn)生自滿松勁情緒，逐漸退步，基礎(chǔ)較差的學(xué)生則總是低分，久而久之喪失了寫(xiě)作信心。要采用“縱向比較因人而異”的評(píng)分方法，基礎(chǔ)好的固然要得高分，基礎(chǔ)差的也要“沙里淘金”，擇其進(jìn)步較大的某些方面給予高分。因?yàn)橐黄魑�，即使是一篇有較多缺點(diǎn)的作文，只要是學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度寫(xiě)出來(lái)的，其中總有值得肯定的地方。如有的作文內(nèi)容不充實(shí)，行文卻通順；有的文章語(yǔ)言一般，選材卻有積極意義；有的文章條理不清楚，卷面卻整潔等等。這些“閃光點(diǎn)”，教師要善于挖掘，予以實(shí)事求是的肯定。

　　作文評(píng)講時(shí)要顧及全班，不能只限于幾篇典型，應(yīng)貫徹“正面鼓勵(lì)為主”的原則和采用“擴(kuò)大鼓勵(lì)面”的方法，涉及盡可能多的學(xué)生。不僅要鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，更要鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要把評(píng)講課變成表彰課、鼓勵(lì)課，讓絕大多數(shù)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)，嘗到取得成功的喜悅，從而增強(qiáng)作文的興趣。

　　經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)作文競(jìng)賽是鞏固發(fā)展作文興趣的好辦法，但要明確，這類(lèi)作文競(jìng)賽是課堂作文教學(xué)的補(bǔ)充手段，目的是為了誘發(fā)大多數(shù)學(xué)生（尤其是差生）的作文興趣，因此要在競(jìng)賽中充分體現(xiàn)成功教育思想。這種競(jìng)賽要以獲獎(jiǎng)面寬為出發(fā)點(diǎn)，具體做法是：在競(jìng)賽中開(kāi)展單項(xiàng)選優(yōu)，可以設(shè)立擬題、選材、構(gòu)思、開(kāi)頭、結(jié)尾、佳詞妙語(yǔ)、修辭運(yùn)用、優(yōu)秀段落、卷面書(shū)寫(xiě)等單項(xiàng)，每項(xiàng)評(píng)出前三名或前五名。這樣獎(jiǎng)勵(lì)面就大得多，基礎(chǔ)不好的學(xué)生因某方面有特色就有評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，能激發(fā)更多學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　三、在課外作文中深化成功教育

　　為了鞏固和發(fā)展學(xué)生的作文興趣，在課外寫(xiě)作活動(dòng)中也要實(shí)施成功教育。其方式有以下幾種：

　　1.人人辦黑板報(bào)。教師要充分利用黑板報(bào)這一陣地，要求人人參與辦黑板報(bào)，每?jī)扇艘黄�，兩三天一換，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可輪兩次。開(kāi)始可固定欄目，讓學(xué)生按要求“填空”，以后逐漸過(guò)渡到由學(xué)生自由安排。為鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真出黑板報(bào)，激發(fā)他們的興趣，教師要堅(jiān)持對(duì)每一期作總結(jié)，并給予評(píng)價(jià)。

　　2.配合形勢(shì)開(kāi)展課外寫(xiě)作活動(dòng)。如每逢“六一”、“五四”、“國(guó)慶”、“元旦”就組織出專(zhuān)刊、搞征文等。在開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)要避免千篇一律，應(yīng)選擇新穎的題目，變換活動(dòng)形勢(shì)，讓所有的學(xué)生都參與，把他們的學(xué)習(xí)熱情都調(diào)動(dòng)起來(lái)，確保他們都能有所收獲。此外，還可以組織各種課外小組，盡量給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表習(xí)作的條件�！鞍l(fā)表”可以有不同的形式，有不同的級(jí)別，如可在班上宣讀、在教室張貼、在學(xué)校廣播、在校刊校報(bào)上刊登學(xué)生的習(xí)作等，還可以向各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。近幾年來(lái)，經(jīng)筆者指導(dǎo)和推薦的學(xué)生習(xí)作，已有40余篇在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，這些學(xué)生的成功，不僅對(duì)其本人是種鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)別的學(xué)生也起到了極大的促進(jìn)作用。

成功的作文篇2

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽野堰@句話作為我的座右銘。有一次我寫(xiě)作文，因?yàn)槲覜](méi)有寫(xiě)過(guò)寫(xiě)人的作文，所以我思忖了半天也無(wú)從下筆，我只好硬著頭皮寫(xiě)，越寫(xiě)越寫(xiě)不下去，我心想：管它呢!反正我們班上有許多寫(xiě)不來(lái)作文的，有了他們墊底，我還怕什么?我出去玩了，我才不管你呢，回來(lái)再寫(xiě)也不遲。

　　但我回來(lái)的時(shí)候我看都不看一下那本子，更不要說(shuō)寫(xiě)作文了。

　　我漫不經(jīng)心地拿起一本書(shū)看起來(lái)，忽然幾個(gè)蒼勁有力的字映入眼簾“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針�！笨戳诉@些話我思忖了一下，想，是呀!沒(méi)有付出哪來(lái)的收獲呀!于是我打開(kāi)一本關(guān)于寫(xiě)人的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)讀，讀著讀著我好像畫(huà)了一幅肖像畫(huà)，我拿起筆洋洋灑灑寫(xiě)完作文，后來(lái)我拿到作文成績(jī)的`時(shí)候情不自禁的歡呼起來(lái)，“太好啦!太好啦!我的作文得了100分�！闭婵芍^“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　俗話說(shuō)的好：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！蔽倚南胍院髴�(yīng)不怕苦，刻苦練習(xí)。

　　有一次老師告訴我們家庭作業(yè)是畫(huà)一畫(huà)身邊的景物。雖然我無(wú)從下筆，但是我拿起一本有關(guān)于身邊景物的圖畫(huà)書(shū)仔細(xì)閱讀，受到啟發(fā)后，我瀟瀟灑灑的在紙上畫(huà)起來(lái)，畫(huà)得栩栩如生，從此我對(duì)畫(huà)畫(huà)更癡迷了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這句話讓我受益匪淺。在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，我相信會(huì)因此取得更多好成績(jī)的。

成功的作文篇3

　　我想大多數(shù)人都有坐火車(chē)的經(jīng)歷吧！既然坐過(guò)車(chē)，不一定每次都能買(mǎi)到有座位的車(chē)票，然而我的印象中有一位就算買(mǎi)不到座位的車(chē)票也總能找到座位的人—他就是我爸爸。爸爸經(jīng)常去外地，也總是買(mǎi)不到有座位的票，可是他總是會(huì)有座位，為什么呢？其實(shí)就是他的.堅(jiān)持來(lái)幫他成就愿望。

　　有一次，我隨他去杭州。上了車(chē)廂。車(chē)廂里人來(lái)人往，很擁擠，甚至很多人直接坐在地上睡覺(jué)。爸爸找了個(gè)地方站著后對(duì)我說(shuō)：“在這等著，我去找座位。”我連忙拉住他，說(shuō)：“算了，就站著吧！萬(wàn)一回來(lái)連站的地方都沒(méi)有了該怎么辦？”爸爸笑了笑說(shuō)：“站在這就等于沒(méi)有一點(diǎn)兒坐著的機(jī)會(huì)，凡事不去試一試怎能知道結(jié)果。路還比較遠(yuǎn)你怎么受的了？”我無(wú)奈地松開(kāi)拉住爸爸的手。爸爸拍拍我說(shuō)：“站這，別亂走，看著包�！薄芭丁薄０职洲D(zhuǎn)身走了。我突然像想起什么似的，叫道：“爸，小心點(diǎn)。”“哎”爸爸頭也不回的說(shuō)。時(shí)間悄悄地從我身邊滑過(guò)，在漫長(zhǎng)的等待后，爸爸終于回來(lái)了，頓時(shí)我從胸口中長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，爸爸說(shuō)他找到座位了，讓我跟他一起去。我激動(dòng)極了，連忙拉緊老爸向那邊走去，經(jīng)過(guò)一節(jié)又一節(jié)車(chē)廂的折騰，終于抵達(dá)了那個(gè)座位。

　　時(shí)至今日，我仍然慶幸當(dāng)初有爸爸，否則恐怕我就得一直站著了。從那以后，我便明白了一個(gè)道理，那就是安于現(xiàn)狀永遠(yuǎn)只能停留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上。這個(gè)道理也對(duì)我的學(xué)習(xí)起了很大的作用。

　　剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)學(xué)校，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降特快，連續(xù)兩次考了個(gè)班級(jí)第25名，心里沮喪極了，心里想就這樣混過(guò)去算了�？删蛷哪谴巫�(chē)的經(jīng)歷。我只要想起蒼老的老爸，便心痛極了，于是便發(fā)起狠來(lái)要好好學(xué)，即使無(wú)法改變自己現(xiàn)有的狀況，也要去嘗試盡自己最大的能力。正如一句話：“付出了不一定有回報(bào)，但不付出就不可能會(huì)有回報(bào)�！苯K于，經(jīng)過(guò)一番不懈的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快。其實(shí)我知道，是爸爸。他給了我力量，同時(shí)在生活中，教給了我太多的道理。

　　爸爸，謝謝您，我終于明白，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，害怕失敗的人永遠(yuǎn)只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上，他們最終只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳點(diǎn)一直站到下車(chē)。

成功的作文篇4

　　今天，我看完了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出霍金無(wú)所畏懼，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的感人情景，心中油然而生出一種敬佩之情。

　　《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章主要寫(xiě)了主人公霍金，他在17歲考上了牛津大學(xué)，但是在21歲時(shí)患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他最多只能活兩年半，可是他并不像一般人那樣，聽(tīng)到消息會(huì)驚慌失措或悲觀失望，而是坦然地對(duì)命運(yùn)說(shuō)“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”。他不但每天都努力鍛煉，而且頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)研究。后來(lái)病情加重，坐上了輪椅，他就用僅有的兩個(gè)完好的手指借助電腦進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。最后，他在腳、手和嘴都不行的情況下，仍然用他的大腦想象、論證、推理、計(jì)算。他不但挑戰(zhàn)命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)地活著，而且發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的.大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家，寫(xiě)出了風(fēng)行世界的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

　　霍金的事跡不僅向人們揭示了只要不怕困難、勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，就能獲得成功的道理，同時(shí)也深深地打動(dòng)了我。

　　是呀！現(xiàn)實(shí)生活中有些人不要說(shuō)向命運(yùn)挑戰(zhàn)，單是聽(tīng)到這個(gè)壞消息就被嚇倒了，哪還有勇氣和毅力克服重重困難進(jìn)行科學(xué)研究？就比如我，在學(xué)習(xí)上一旦遇到了困難，就會(huì)不停地埋怨甚至放棄。記得有一次，媽媽要求我寫(xiě)一篇有關(guān)讀后感的作文，我不知怎樣寫(xiě)，頭腦一片混亂，就把筆往臺(tái)上一扔，“不寫(xiě)了！”我大聲嚷道，最后當(dāng)然是以失敗告終。在生活中，稍微遇到一點(diǎn)困難就唉聲嘆氣、驚慌失措。一次，我在操場(chǎng)上玩耍，一不小心被石頭拌倒了，手被沙子擦傷，流血了，便害怕得哇哇大哭了起來(lái)。甚至以此為借口不去上學(xué)，不做功課。相比之下，我顯得渺小無(wú)比，深感慚愧。

　　霍金的舉動(dòng)使我明白了不能在命運(yùn)面前低下頭，而是要鼓起勇氣，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！正如狄更斯所說(shuō)：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰�！睕](méi)錯(cuò)，霍金就是靠這樣的毅力活著，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力使命運(yùn)屈服于他，成為了天體物理學(xué)家�；艚鸩粌H以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

成功的作文篇5

　　人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，

　　然而當(dāng)初的芽。

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　這首詩(shī)表達(dá)的意思：漂亮的花，人們都只是驚嘆、羨慕她開(kāi)花時(shí)的美麗，并沒(méi)有意識(shí)到它還在芽?jī)旱臅r(shí)候，經(jīng)歷了多少艱苦的奮斗和巨大的犧牲。告訴我們現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往只看到輝煌的結(jié)果，而忽視了輝煌結(jié)果后面所隱含的艱辛過(guò)程；好多人也只想得到輝煌的結(jié)果而不愿付出艱辛的勞動(dòng)。都說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功；不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。要想取得輝煌的成就，必須付出比常人更多更辛苦的`努力和勞動(dòng)。我們不要只是羨慕別人的成績(jī)或榮譽(yù)，而應(yīng)該多了解別人的付出和艱辛。如果我們能注重過(guò)程，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好分內(nèi)的每一件事，我們也能取得很好的成績(jī)，成為別人羨慕的對(duì)象。

成功的作文篇6

　　我經(jīng)歷過(guò)不少困難，但我從不會(huì)懼怕。因?yàn)槲抑廊绻粦?zhàn)勝困難，是不會(huì)有成功的，這個(gè)道理是我學(xué)習(xí)了騎自行車(chē)后才知道的。

　　在我九歲生日的時(shí)候，爸爸送給我一輛自行車(chē)，我很高興。但我還不會(huì)騎呢，想到這里我就滿臉通紅。爸爸說(shuō)：“你都這么大了，也該會(huì)騎自行車(chē)了。要是再不會(huì)騎，同齡的孩子就該笑話你了�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)學(xué)車(chē)了。

　　第二天，我推著自行車(chē)到樓下學(xué)。爸爸在后面扶著，我還是非常的緊張。爸爸對(duì)我說(shuō)："我在后面扶你，你在前面集中一點(diǎn)，一定會(huì)騎好的。”這時(shí)，車(chē)頭搖搖晃晃，爸爸在后面說(shuō)：“不要害怕，精力集中一點(diǎn)�！焙貌蝗菀总�(chē)頭平衡了，爸爸說(shuō)：“加把勁，騎快一點(diǎn)�！蔽业能�(chē)速加快了，爸爸不知道什么時(shí)候松手了。正在這時(shí)，一塊石頭把我絆倒了，我的手擦破了皮，腿也出血了。我哭了起來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想，這是一個(gè)巨大的困難，我一定要戰(zhàn)勝它。

　　結(jié)果第二次和第一次一樣被磚頭絆倒了。最后我又開(kāi)始了第三次。這次，我一定要騎好，爸爸也不把著我了，只是在一旁助威。我上了車(chē)，把平衡找好，在拐彎的地方，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)車(chē)把。這次我居然沒(méi)有摔跤，并且騎的'很快。漸漸地，我可以操作自如了。我很高興，爸爸也笑了。樹(shù)上的小鳥(niǎo)好像也在為我慶祝。

　　短短的半天，我竟然學(xué)會(huì)了騎車(chē)，真不敢相信！最后我感覺(jué)到只要你付出努力，只要你堅(jiān)持不懈、持之以恒，就一定能成功！

成功的作文篇7

　　自己最大的敵人就是滿足，成功永遠(yuǎn)只是起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。

　　--題記

　　有的人認(rèn)為自己每天可以賺很多很多的錢(qián)就是成功；有的人認(rèn)為有一個(gè)幸福美滿的家庭就是成功；有的人認(rèn)為當(dāng)上了偉人就是成功；有的人認(rèn)為挽救了一條生命就是成功……確實(shí)、可以有很多種、多數(shù)取決于自己的心態(tài)。有句哲理是這樣的“信念決定思想，思想決定行為，行為決定結(jié)果，”在我看來(lái)、就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成自己所定下的目標(biāo)那就是一種成功，更加會(huì)是一種享受。

　　在日常生活中、我喜歡有規(guī)律的人生、喜歡給自己制作一張時(shí)間安排表。把它排得滿滿的、讓我覺(jué)得每天都過(guò)得特別的充實(shí)。每天再格外給自己定一個(gè)小目標(biāo)。只要自己做到了、就分外的興奮。雖然很渺小、很普通、但那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種成功。是心靈上的一種滿足。它能夠使我的生活變得有意義、豐富。很多的人追求的是物質(zhì)上的滿足、而我則是心靈和身體兩個(gè)方面的。我認(rèn)為只有身體健康了、才能夠去享受收獲成功之后的幸福。我是一個(gè)平凡的.人、沒(méi)有那些什么遙不可及的夢(mèng)、因?yàn)槲蚁矚g真實(shí)的感覺(jué)。喜歡不喧囂的世界。要知道、成功不一定是偉人才能夠享用的、我們也一樣可以。

　　不要輕易地去小看自己、因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的體內(nèi)都存在一股力大無(wú)窮的力量、只是時(shí)間爆發(fā)的早晚問(wèn)題。在我的認(rèn)知中、我認(rèn)為成功就是一個(gè)個(gè)小小目標(biāo)的達(dá)成，一次次小小進(jìn)步的積累。一個(gè)人要有偉大的成就，就必須天天要有小成就，因?yàn)榇蟪删途褪切〕删筒粩喾e累的結(jié)果，只要你每個(gè)過(guò)程都成功，結(jié)果必定成功。

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