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美術(shù)教師格言座右銘
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的座右銘吧，座右銘的銘文比其他銘文更為簡(jiǎn)短，有的只是一兩句話或格言，置于座位的旁邊，用以自警。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的座右銘才是好的座右銘，下面是小編收集整理的美術(shù)教師格言座右銘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教師格言座右銘1
一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
二、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
三、教師要融于師生的相互理解中。
四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
五、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
六、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
七、教師之所以偉大，在于他永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
八、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
九、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
十、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
十一、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
十二、好筍出好竹，好師出好徒。
十三、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
十四、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
十五、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
十六、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
十七、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
十八、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
十九、課堂是師生共演的舞臺(tái)，學(xué)生是主演，教師是串演。
二十、捧著一顆心，不帶半根草去。
二十一、一個(gè)怯弱的.教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
二十二、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二十三、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
二十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
二十五、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
二十六、教師的人格是教育的基石。
二十七、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
二十八、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
二十九、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
三十、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復(fù);困難艱險(xiǎn)，是開拓者前進(jìn)路上的墊腳石。
三十一、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。
三十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
三十三、天荒地老，教師的童心不泯。
三十四、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
三十五、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
三十六、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。
三十七、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
三十八、只有在學(xué)生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學(xué)生。
三十九、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
四十、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
四十一、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
四十二、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
四十三、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
四十四、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
四十五、我愛我?guī)�，我更愛真理�?/p>
四十六、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
四十七、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
四十八、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
四十九、一切盡力就好，活得開心就好
五十、線條不要畫的像稻草一樣么。
五十一、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
五十二、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。
五十三、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
五十四、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來！
五十五、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
五十六、生命的活力在于不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師格言座右銘2
1、孩子們，這是桌布，不是抹布。它太臟了。
2、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。
3、將愛化為步驟。孩子，請(qǐng)上樓，有個(gè)大個(gè)子在等你。
4、用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去培養(yǎng)，做一個(gè)教會(huì)學(xué)生用心感受美的美術(shù)教師。
5、學(xué)習(xí)知識(shí)，我們應(yīng)該善于思考，再思考。通過這種學(xué)習(xí)方式，我成為了一名科學(xué)家。
6、我發(fā)現(xiàn)了生命的美麗，愿意與他人分享。
7、傳授給學(xué)員能依靠已經(jīng)有的專業(yè)知識(shí)去獲得新的專業(yè)知識(shí)，這也是最大的教育方法之所屬。
8、把橡皮擦在自身牛仔褲子上擦！把水粉筆在自身匡威帆布鞋上擦！
9、懶惰的人，為他再多的時(shí)間，也不會(huì)獲得真實(shí)的獲得。愚蠢的人，為他再多的青春年少，也不會(huì)獲得真實(shí)的性命。
10、平面或三原色長(zhǎng)方形棱鏡和非彩色棱鏡應(yīng)成為造型的手段。
11、以身作則，衣帶漸寬終不悔；赤膽忠心，一腔熱血灑教壇。
12、授課，是引燃好奇心和社會(huì)道德信仰火堆的第一顆火花，我愿意固執(zhí)地“眾里尋他尋他千百度”。
13、是桌布哦，臺(tái)布學(xué)生們，并不是毛巾，畫那 麼臟
14、藝術(shù)一旦脫離了現(xiàn)實(shí)，即使沒有消亡，也會(huì)變得荒謬。
15、一個(gè)人的常識(shí)越豐富多彩，藝術(shù)涵養(yǎng)越高，智商發(fā)展趨勢(shì)越好，對(duì)美好的體會(huì)和解釋也越深入。
16、教師的職業(yè)類型是莊嚴(yán)神圣的，是光芒的，是榮譽(yù)的`。教師的內(nèi)心是澄澈的，高雅的，不求回報(bào)的。
17、在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是達(dá)到目的的手段，而不是目的；藝術(shù)教育的目標(biāo)是讓人們?cè)趧?chuàng)作的過程中更有創(chuàng)造力，無論這種創(chuàng)造力將被運(yùn)用到哪里。藝術(shù)教育的一個(gè)重要目標(biāo)，就是讓孩子在成長(zhǎng)的過程中，隨著審美經(jīng)驗(yàn)的積累，獲得更高程度的創(chuàng)造力，并將其運(yùn)用到生活和事業(yè)中去。羅恩領(lǐng)域。
18、藝術(shù)啟迪智慧，美術(shù)教育創(chuàng)新人才。
19、慈愛的父親+慈愛的母親=老師。
20、愛自己的孩子就是人；愛別人的孩子就是上帝。
21、向我學(xué)習(xí)就是活著，就像我死去一樣。
22、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對(duì)孩子們深沉的愛。
23、如果老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來照顧，那么就會(huì)有思想和觀念的碰撞，就會(huì)有心靈和思想的交流，老師和學(xué)生就會(huì)真正的融合在一起。
24、兢兢業(yè)業(yè)工作中，高高興興日常生活，光明磊落做人。
25、公平合理合法，通情達(dá)理深入人心。
26、教育是一個(gè)重要的字，一個(gè)小字，即使每天從小事把握。
27、教書育人，以學(xué)為先；老師，向世界的美德致敬。
28、一幅畫越像一件雕塑，它在我眼中的反映就越強(qiáng)烈。一個(gè)雕塑越像一幅畫，我就越覺得它是一件糟糕的作品。雕塑是繪畫的火炬，它們就像太陽和月亮的光，有著天壤之別。米開朗基羅。
29、對(duì)一個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)不是基于老師的評(píng)價(jià)，而是基于學(xué)生的喜好。
30、愛生活，愛藝術(shù)，讓美術(shù)教育開啟學(xué)生的藝術(shù)之旅。
31、活著的人才的教育不是灌輸知識(shí)，而是給學(xué)生打開我們所知的文化寶庫的鑰匙。
32、積土成山，風(fēng)雨興焉。積水成淵，蛟龍圖片生焉。不積蹞步，無以至萬里;不積小流，何以成新海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。堅(jiān)持不懈，金石可鏤。
33、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力。
34、僅有踏踏實(shí)實(shí)的人，才可以說：路，就在我的腳底。
35、神與心會(huì)，心與靈，不做不做，不停止，沒有為意義而工作的意義，也沒有為意義而工作的異鄉(xiāng)而筆墨。
36、把橡皮擦擦在你的牛仔褲上！在你的運(yùn)動(dòng)鞋上擦水粉！
37、藝術(shù)是創(chuàng)造的源泉，美術(shù)教師則是培育創(chuàng)造力的推手。
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