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幼兒園教師格言座右銘

時間:2020-10-12 16:44:25 座右銘 我要投稿

幼兒園教師格言座右銘

  勤勤懇懇教書,踏踏實實育人。下文是為大家精選的幼兒園教師格言座右銘,歡迎大家閱讀欣賞。

幼兒園教師格言座右銘

  幼兒園教師經典格言座右銘

  1. 昂揚振奮的精神,豁達開朗的心胸。

  2. 用真誠的心去溫暖孩子們,伴隨他們成長。

  3. 讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天,為孩子開辟一塊快樂的土地。

  4. 教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  5. 心靈的吸引產生友誼,智慧是吸引產生尊敬。

  6. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的小學生。(陶行知)

  7. 方聲茂:師愛比天容萬物,師德為地育群芳。

  8. 播種希望,收獲明天。(田曉彬)

  9. 讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界,而且在認識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正的興趣。

  10. 自強不息厚德載物。(賈東江)

  11. 再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。

  12. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  13. 讓愛的陽光灑滿孩子的心田。

  14. 用心關注每一個學生,用愛塑造每一顆心靈。

  15. 人生如下棋,必須有遠見方能獲勝。

  16. 愛是教育的靈魂,只有融入了愛的教育才是真正的教育。

  17. 讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子,使孩子擁有一個快樂的童年!

  18. 用愛潤物,物會感化;用愛育人,人會感動;

  19. 天道酬勤。(霍慶)

  20. 把每件簡單的事做好就是不簡單。(閆茹)

  21. 愉快的.笑聲,是精神健康可靠的標志。(趙亞坤)

  22. 蔡艷:蹲下來講話,抱起來交流,牽著手教育!

  23. 能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

  24. 嚴格才是真正的愛護。

  25. 凡是兒童自己能夠理解和感受的一切,都應當讓他們自己去理解和感受。不過,教師知道應當朝哪個方向引導兒童:對于他們的思想,有些加以支持和發(fā)展,而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容,陷入一些細節(jié)的時候就需要這樣做。 ——前蘇聯教育家贊可夫:《和教師的談話》

  26. 我的最大幸福是:提示學生身邊的快樂,他們隨時能夠體會幸福;告訴學生遠方的快樂,他們常常能夠憧憬幸福。

  27. 我們培養(yǎng)學生,正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。

  28. 以其昭昭,使人昭昭。(李東曉)

  29. 在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

  30. 我們呵護孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的點滴進步,讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!

  31. 王曉蘭:用書籍滋潤著自己的心靈,把愛心奉獻給每一位學生。

  32. 牽著孩子們的手,快樂地迎接每一天!

  33. 低頭做事,抬頭做人。(高翠任)

  幼兒園教師格言座右銘大全

  1. 孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。

  2. 黃哲明:教師,這是學生智力生活中的第一盞,繼而也是主要的一盞指路燈。

  3. 人生最重要的不是你所處的位置,而是你所朝的方向。

  4. 教育不在于灌輸,而在于點燃火焰。

  5. 用愛心澆灌未來的花朵,用雙手托起明天的太陽

  6. 以德正身 堪為人師 才稱其職 愛崗敬業(yè)

  7. 內存一份愛,外顯一個笑,享受生活和工作。(董立方)

  8. 對人,多一些尊重,多一些感恩,多一點寬容;待己,少一些原諒,少一些抱怨,少一些推卸。

  9. 孩子的名字叫“這天”,教育的名字也叫“這天”,這天賞識孩子,孩子這天就成功。

  10. 講臺雖小,能載千秋偉業(yè):燭光雖微,亦照萬里河山。

  11. 天空不留痕跡,鳥兒卻已飛遠

  12. 勤勤懇懇教書,踏踏實實育人。

  13. 黃娟芳:一個知識不完全的人能夠用道德來彌補,而一個道德不完全的人,很難用知識去彌補。

  14. 當孩子們的眼睛里閃耀著快樂,歌聲里飄蕩著快樂,舞蹈里跳躍著快樂,故事里洋溢著快樂,這就是我一生最大的快樂。

  15. 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  16. 用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈,用激情點燃激情,用關愛呼喚心靈。

  17. 辛苦是一種幸福,責任是一份榮耀。

  18. 老師是水,水能載舟亦能覆舟。(楊朝霞)

  19. 學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

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