教師面試技巧指導(dǎo)
篇一：教師面試技巧
1.個(gè)人形象
有的考生很不注意著裝打扮，比如女選手穿著短袖，里面穿著小背心，但是短袖的扣子一個(gè)也不系，下身穿一緊身牛仔褲，腳穿運(yùn)動(dòng)鞋，走路也不穩(wěn)重，第一印象就吃虧了。有的考生頭發(fā)太長(zhǎng)，蓋住了半邊臉，說(shuō)話的時(shí)候，頭一甩一甩的，也讓人看起來(lái)心生煩意，總想給她一個(gè)發(fā)卡把頭發(fā)歸攏一下。有的女考生穿的衣服太低胸，與教師的身份不合。還有一些是舉止細(xì)節(jié)，比如個(gè)別考生喜歡不時(shí)舔嘴唇，讓人很不舒服。 中公教師考試網(wǎng)推薦：面試時(shí)女士著裝 中公教師考試網(wǎng)推薦：面試時(shí)男士著裝
2.心理素質(zhì)
有的考生由于太過(guò)緊張，進(jìn)了考場(chǎng)，聽(tīng)不清考試的要求。比如在開(kāi)始之前，評(píng)委告訴他面試時(shí)間有20分鐘，最后兩分鐘會(huì)有提示員提示�？忌轭}后，評(píng)委說(shuō)：“你可以直接答題，也可以思考以后再回答。你聽(tīng)明白了嗎？”但是不少考生只聽(tīng)見(jiàn)“你可以直接答題”，而沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“你也可以思考以后再回答”，便說(shuō)“我明白”，然后就開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴地讀題答題，完全沒(méi)有條理，并且語(yǔ)無(wú)倫次，語(yǔ)言組織不到位。也有一部分選手很放松，聽(tīng)清每一句要求，然后略加準(zhǔn)備，回答的有條不紊，雖然有些語(yǔ)言不夠嚴(yán)密，但是起碼他知道他應(yīng)該做什么。還有個(gè)別考生以為要把20分鐘全部用完，一直在那里東拼西湊，反反復(fù)復(fù)，決心要把時(shí)間用完，前面都做的很好，但是由于他的誤解，也影響到評(píng)委的打分。
3.面試技巧
一定要放松，不要緊張，尤其是面部表情要放松，不要緊繃著臉，最好能有個(gè)微笑，你不微笑評(píng)委是不會(huì)主動(dòng)沖你微笑的。你微笑了，評(píng)委受你的感染，也覺(jué)得很輕松。如果考生緊張的要命，評(píng)委也會(huì)處于一種緊張狀態(tài)，不知道你下一步會(huì)不會(huì)出現(xiàn)其他的失誤，所以都會(huì)盯著你，讓你更緊張。有的考生到處看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看評(píng)委，腳在下面搓來(lái)搓去，讓看見(jiàn)他的人都為他緊張。
4. 說(shuō)話要求
�、� 一定要用普通話。如果您一開(kāi)口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟�。普通話要�?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰，特別是對(duì)于語(yǔ)文科目。
�、� 音量適當(dāng)。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名專家，要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大，因?yàn)閷＜覀兟?tīng)了一天或半天的課，可能有些困倦了，適度較大的音量會(huì)有更好的效果。
�、� 語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有輕重音之別，有節(jié)奏性。不要有口頭禪，如“這個(gè)”、“是吧”、“對(duì)吧”、“啊”等。
�、� 語(yǔ)速不能太快。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺(tái)就開(kāi)始滔滔不絕地講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果十幾分鐘過(guò)去后，他自己都不知道說(shuō)了些什么，評(píng)委也沒(méi)聽(tīng)明白什么。所以語(yǔ)速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。
篇二：教師考試面試技巧指導(dǎo)
特崗教師招聘考試，面試試講中，很多老師都在糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題，那就是要不要板書。中公專家建議考生試講時(shí)最好設(shè)計(jì)板書，課堂板書，既是科學(xué)，又是藝術(shù)，稱它為科學(xué)，指的是它要將課文內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化、形象化，有助于突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。說(shuō)它是藝術(shù)，指的是它能綜合運(yùn)用文字、圖畫、線條、色彩等手段，強(qiáng)化表現(xiàn)力，讓學(xué)生的思想情操、審美觀點(diǎn)受到感染和熏陶。
精湛的板書，不是文字與線條的簡(jiǎn)單結(jié)合，而是教材中的.重要內(nèi)容通過(guò)教師有目的的構(gòu)思按一定規(guī)則畫出的圖形。
精湛的板書，是老師心血的結(jié)晶，它要求教師必須根據(jù)教材特點(diǎn)，講究藝術(shù)構(gòu)思，做到形式多樣化、內(nèi)容系列化、表達(dá)情景化，同時(shí)它要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，遵循板書的基本原則，具有明確的目的性、鮮明的針對(duì)性、高度的概括性、周密的計(jì)劃性、適當(dāng)?shù)撵`活性、布局的美觀性、內(nèi)容的科學(xué)性、形式的直觀性。這樣，才能給學(xué)生以清晰、順暢、整潔、明快的感受。要顯示這些特點(diǎn)，還必須做到∶
內(nèi)容美——準(zhǔn)確無(wú)誤，內(nèi)容精當(dāng);從整體上看，線索分明，重點(diǎn)突出，這樣的內(nèi)容顯得很甜美。
形式美——布局合理，排列有序，條理清楚，具有立體美、對(duì)稱美、奇異美、多樣美、和諧美和造型美。
書法美——字跡工整，一絲不茍合乎規(guī)范，美觀大方，使學(xué)生受到美的陶冶。
結(jié)構(gòu)美——板書結(jié)構(gòu)一求勻稱，二求精巧。勻稱可能很精巧，精巧卻不一定勻稱�？梢哉f(shuō)，結(jié)構(gòu)美就體現(xiàn)在任何一則板書上。
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