關于家庭教育的格言

　　對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

　　父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

　　孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　良好的'個性勝于卓越的才智。

　　母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。

　　如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　性格塑造始于嬰兒時期。

　　嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

　　只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

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