司馬光砸缸故事

　　司馬光是北宋著名政治家、偉大史學(xué)家，他是我國(guó)第一部編年體通史《資治通鑒》的編輯者。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿，其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范，歷來(lái)受人景仰。下面是小編精心整理的司馬光砸缸故事，希望能給大家?guī)��?lái)幫助!

　　司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日)，當(dāng)時(shí)，他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令，于是便給他取名 “光”。司馬光家世代官宦，其父司馬池后來(lái)官至兵部郎中、天章閣待制，一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。

　　司馬光字君實(shí)，陜川夏縣人。父親名字叫司馬池，任天章閣待制(宋代官名)司馬光深受其父影響，自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書(shū)記載，司馬光非常喜歡讀《左傳》，常常"手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑"。七歲時(shí)，他便能夠熟練地背誦《左傳》，并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚，可見(jiàn)他自幼便對(duì)歷史懷有十分濃厚的興趣。

　　此外，還有一件事使小司馬光聞名滿九州，這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。汴京、洛陽(yáng)的人將這件事用圖畫(huà)記載下來(lái)，廣為流傳。司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　故事內(nèi)容：

　　有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠�，捉迷藏。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)命了。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，里面被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。

　　司馬光砸缸這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若,同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜,勇于救人的精神.

　　拓展：司馬光簡(jiǎn)介與小時(shí)候的故事

　　司馬光，生于北宋真宗天禧三年，卒于哲宗元元年，字君實(shí)，號(hào)迂叟，是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西夏縣）人，世稱涑水先生。進(jìn)士出身，具有濃厚儒家思想。熙寧三年，王安石開(kāi)始變法，

　　司馬光

　　持不同政見(jiàn)，他認(rèn)為即使改革，也一定要穩(wěn)妥。他的主張雖然偏于保守，但實(shí)際上是一種在“守常”基礎(chǔ)上的改革方略。由于和王安石政見(jiàn)不同，司馬光就辭去了樞密副使，以端明殿學(xué)士出知永興軍（今陜西西安市），次年改判西京御史臺(tái)，退居洛陽(yáng)，專事著史15年，完成了史學(xué)名著《資治通鑒》�！顿Y治通鑒》的著述意義，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)司馬光的本意，它不僅為統(tǒng)治者提供了“資治”的借鑒，也給全社會(huì)提供了借鑒�！顿Y治通鑒》與《史記》，被后世人們并稱為史學(xué)瑰寶，廣為流傳。

　　找不到學(xué)習(xí)的竅門

　　司馬光的父親司馬池是一位胸懷大志的知識(shí)分子，雖然家境富有，但他沒(méi)有沉湎于幾十萬(wàn)家產(chǎn)之中，而是專心讀書(shū)，銳意進(jìn)取。在成家立業(yè)之后，以做學(xué)問(wèn)的認(rèn)真態(tài)度來(lái)待人處事，理政治家，培養(yǎng)子女。司馬光的母親聶氏，也是一位知書(shū)達(dá)理、才德俱佳的女子。宋天禧三年，司馬光就誕生在這個(gè)書(shū)香門第的貴族之家，在嚴(yán)父慈母的直接影響和教育下，司馬光開(kāi)始了他刻苦學(xué)習(xí)的少年時(shí)光。

　　司馬光6歲時(shí)開(kāi)始讀書(shū)。起初，他對(duì)所學(xué)的東西不能理解，背書(shū)也記不住，往往是同窗們都背會(huì)了，他還沒(méi)背出來(lái)。父親知道了，就告訴他：“讀書(shū)不能只是機(jī)械地背誦，還要勤于思考，弄懂意思，誦讀與理解并重�！庇谑牵�當(dāng)別人做游戲的時(shí)候，司馬光沒(méi)有去，而是一個(gè)人找個(gè)清靜的地方苦苦攻讀，直到把書(shū)背得滾瓜爛熟為止。很快，他的學(xué)業(yè)進(jìn)步了，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃厚。

　　第二年，他開(kāi)始學(xué)習(xí)《左氏春秋》，由于書(shū)不離手，句不離口，所以剛聽(tīng)完老師講的課，他就能夠明白書(shū)的大意，然后講給家里的人聽(tīng)。漸漸地，司馬光像著了迷一樣，常常因?qū)W習(xí)而忘了吃飯睡覺(jué)。

　　司馬光砸缸的驚人之舉

　　司馬光7歲那年的一天，風(fēng)和日麗，司馬光和小伙伴們?cè)谝豢谑�滿水的大缸處玩捉迷藏，其中一個(gè)同伴不慎失足落入大水缸中，眼看就要被水淹死。其他同伴看到這種情景，都被嚇得目瞪口呆。

　　就在千鈞一發(fā)的時(shí)候，司馬光急中生智，他迅速拾起一塊石頭將水缸打破。水缸被打出了一個(gè)大缺口，水立刻流了出來(lái)。

　　同伴們看得目瞪口呆，馬上七手八腳地把掉在水缸里的小伙伴救了出來(lái)，這才讓小伙伴幸免于難。等大家回過(guò)神來(lái)，都對(duì)司馬光處變不驚、急中生智的聰明頭腦贊不絕口。

　　后來(lái)這個(gè)故事一傳十，十傳百，現(xiàn)在已是盡人皆知了。司馬光的思維敏捷，行動(dòng)果斷，而且在小小年紀(jì)就表現(xiàn)出的非凡的應(yīng)變能力讓人贊不絕口。在那樣十萬(wàn)火急的情況下，很多人都會(huì)因過(guò)度驚慌而手足無(wú)措，最后只能束手待斃。但聰明機(jī)智的司馬光卻表現(xiàn)出過(guò)人的智慧和勇氣，不僅能夠當(dāng)機(jī)立斷，應(yīng)變自如，而且在最危難的時(shí)候，拯救了小伙伴的生命。

　　吃青核桃的教訓(xùn)

　　司馬光小的時(shí)候特別喜歡吃青核桃。一天，他想吃青核桃，姐姐替他剝皮，卻怎么也剝不開(kāi)。姐姐走開(kāi)后，一個(gè)女仆把青核桃放在開(kāi)水里燙了一下，皮就很容易剝了下來(lái)。姐姐回來(lái)一看，便問(wèn)是誰(shuí)剝下來(lái)的，司馬光說(shuō)是自己剝的。這個(gè)過(guò)程恰巧被父親知道了，見(jiàn)他撒謊，就嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他怎么能這樣撒謊！這件事雖然很小，但卻給司馬光留下很深刻的印象。

　　從此，無(wú)論是為人處事，還是學(xué)習(xí)，司馬光總是十分誠(chéng)實(shí)，不敢有半點(diǎn)虛假。

　　在父母的諄諄教誨下，司馬光15歲時(shí)，便“于書(shū)無(wú)所不通，文辭醇深，有西漢風(fēng)”，而且學(xué)到的知識(shí)都很扎實(shí)，以至“終身不忘”。最終，經(jīng)過(guò)歷時(shí)19年的嘔心瀝血，司馬光完成了篇幅浩瀚、紀(jì)事廣博的編年體巨著《資治通鑒》，為后世留下了寶貴的文化財(cái)富。

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