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古今中外關(guān)于教育的名言警句
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人們在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。那么都有哪些類型的名言呢？以下是小編幫大家整理的古今中外關(guān)于教育的名言警句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古今中外教育的名言警句1
1.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
2.學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記學(xué)記》
3.三人行必有我?guī)��！鬃?/p>
4.盡信《書》，則不如無《書》�！献�
5.三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。──孔�?/p>
6.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
7.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
8.好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。──徐謂
9.師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
10.少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
11.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！R梭
12.知識(shí)就是力量。——培根
13.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
14.學(xué)而不厭，誨人不倦�！鬃�
15.知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
16.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
17.身教重于言傳。——王夫之
18.國將興，必貴師而重傅�！髯�
19.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
20.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
21.言必信，行必果�！鬃�
22.行是知之始，知是行之成�！招兄�
23.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！鬃�
24.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
25.我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！~圣陶
26.凡為教者必期于達(dá)到不須教�！~圣陶
27.問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理�！R梭
28.師者，人之模范�！獥钚�
29.教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始�！磐�
30.我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知
31.一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始�！R梭
32.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
33.益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
34.一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
35.教也者，長善而救其失者也。——《禮記學(xué)記》
36.善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！抖Y記學(xué)記》
37.凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難�！抖Y記學(xué)記》
38.記問之學(xué)，不足以為人師。——《禮記學(xué)記》
39.使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
40.讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根
41.只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
42.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
43.要做人民的先生先做人民的學(xué)生�！珴蓶|
44.教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一�！獮跎晁够�
45.玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道�！抖Y記學(xué)記》
46.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰�！n愈
47.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！髯�
48.只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者�！袑�
49.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力�！袑�
50.我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
51.學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦
52.教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行�！諣柊吞�
53.學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
54.紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念�！R卡連柯
55.只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自己教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
56.一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的�！蹇�
57.見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省�！鬃�
58.大德不官，大道不器，大信不約�！抖Y記學(xué)記》
59.學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
60.在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定�！袑�
61.莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
62.長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
63.教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！R卡連柯
64.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
65.教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
66.要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
67.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
68.動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
69.要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
70.發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨�！招兄�
71.使學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的�！剪敿{
72.教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
73.師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
74.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
75.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也�！淘�
76.讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
77.勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿�！K霍姆林斯基
78.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的'實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
79.誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！谒苟嗷�
80.我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。——愛因斯坦
81.教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源
82.先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
83.在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
84.因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
85.使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
86.任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤獨(dú)�！焯亓�
87.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——德國教育學(xué)家第斯多惠
88.播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！_克雷
89.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！吞貭�
90.教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
91.今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究�！S炎培
92.學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣�！急R姆
93.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
94.如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。——高爾基
95.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
96.教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
97.教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神�！招兄�
98.人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思、恩格斯
99.天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。——莫泊桑
100.我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)中得來的�！_(dá)爾文
古今中外教育的名言警句2
1、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難；師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)！
2、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。
3、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
4、循序漸進(jìn)，不求立竿見影；因人而異，不可千篇一律。
5、讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
6、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
7、用心去傾聽學(xué)生的心聲，用情去融洽學(xué)生的感情，用愛點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
8、勝利不是戰(zhàn)勝敵人，而是提高自己。我們只要每天進(jìn)步百分之一，那就是成功。
9、教師的人格對(duì)學(xué)生說是無字之書，無言之教。
10、學(xué)生是船，嚴(yán)厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
11、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
12、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
13、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
14、誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。
15、在不存在知識(shí)的地方，無知會(huì)偽裝成科學(xué)；在沒有老師的地方，無知變成了智力。
16、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
17、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
18、誠心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
19、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無德不成。
20、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
21、一次小小的鼓勵(lì)，往往會(huì)給孩子終生的回憶。
22、藍(lán)如洗的'天空下，無憂無慮地飄飛。
23、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
24、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
25、沒有真愛，就沒有真教育。
26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
27、如果你想一步登天，那么你必將摔得體無完膚。
28、成功教育的秘密在于熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
29、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
30、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學(xué)生來。
31、追求夢想，不懈努力。
32、成功是甜蜜的，但要經(jīng)過痛苦和尋覓。
33、用愛譜寫教育的樂章。
34、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
35、無所不能的人其實(shí)一無所能，無所不專的專家其實(shí)是一無所專。
36、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
37、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
38、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
39、播種期望，收獲明天！
40、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
41、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。
42、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
43、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來。
44、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
45、認(rèn)認(rèn)真真做事，明明白白做人。
46、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
47、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
48、師德是一面鏡子。
49、信用是財(cái)產(chǎn)，有信用就有一切。
50、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力！
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