要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。歡迎查閱本文關于尊敬老師的名言警句，更多相關內容請繼續(xù)關注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
2、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
3、君子隆師而親友。——《荀子修身》
4、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
5、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
6、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子勸學》
7、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
8、身教重于言傳。——王夫之
9、三人行,必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之。——《論語》
10、教師是人類靈魂的工程師斯大林
11、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
12、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
14、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
15、要把學生造就成一種什么人，自我就應當是什么人。——車爾尼雪夫斯基
16、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
17、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
18、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。——夸美紐斯
19、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
20、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
21、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
22、您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
23、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。——唐韓愈《師說》
24、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
25、教師是太陽底下再優(yōu)越沒有的職務了。[捷克]夸美紐斯
26、身教重于言傳。——王夫之
27、君子隆師而親友。——《荀子修身》
28、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
29、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
30、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
31、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
32、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
33、要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
34、要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
35、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
36、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵飫駥W》
37、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
38、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
39、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
40、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。--[美國]布魯納
41、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。--[德國]黑格爾
42、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
43、怎樣做人。--[法國]盧梭其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。--[中國]孔子
44、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇??呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
45、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
46、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
47、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
48、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
49、為別人照亮道路，自我務必放出光芒--這就是人的最大幸福。--[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
50、教師不僅僅是知識的傳播者，而且是模范。[美國]布魯納
51、要想學生好學，務必先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
52、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
53、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。