部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)
進步不變的培訓提升教師的教學能力，讓教師能夠更加熟悉的進行教學，下面是YJBYS小編分享給大家的部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)，希望對大家有幫助。
部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)【一】
2017年9月3日，我參加了由日照市教育局組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學建議的培訓，聽了日照市教育科學研究中心孫善麗老師的講座。這次講座，讓我對一年級部編新教材有了一個更新的認識，讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談談我的學習體會。
人的一生都在奮斗，為了前途，為了家庭，為了理想，為了信仰，奮斗的原動力多種多樣，奮斗的途徑和方式也是千差萬別，但是所有的奮斗都不應離開一點，那就是符合道德標準。
道德是人類生活的群體屬性，是社會生活的秩序要求，失卻了道德，人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭。從古至今，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”，道德被賦予了不同的內(nèi)容，然而就是這些自古演變來的不同內(nèi)容組成了今天道德的內(nèi)涵。
從古至今，道德文明都是中華民族一直弘揚的`精神，然而到了今天，隨著社會結(jié)構(gòu)的空前劇烈轉(zhuǎn)型，道德領(lǐng)域也受到了強烈的沖擊。道德失范、誠信缺失、人生觀價值觀的扭曲、是非善惡美丑不分、拜金享樂主義、極端個人主義、見利忘義、損人利己、腐化墮落、道德冷漠、喪失良知，以上種種不良行為充斥著如今媒體的頭版頭條，而在沒有被媒體曝光的生活中更是隨處可見。如今的社會是道德滑坡的社會，中國在實現(xiàn)快速增長后，在經(jīng)濟建設(shè)取得巨大成就后，面臨的是精神文明建設(shè)的缺失，而產(chǎn)生的不良后果
正在逐漸擴大。建立完善的與社會發(fā)展相適應的公民道德體系，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫。
道德分為社會公德、職業(yè)道德、個人品德和家庭美德，人類在群體中扮演的各個角色都需要道德來維系秩序。職業(yè)道德是人類在職場中需遵循的秩序，它滲透到各行各業(yè)，影響著每一個職場中人。身為金融行業(yè)的一份子，職業(yè)道德缺失風險更是伴隨著我們左右，其后果也是非同小可。因此，我們更要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，加強思想道德教育，把好思想道德防線。
一是要警鐘長鳴，筑牢防線。每個工作崗位都被賦予了責任與權(quán)力，權(quán)力越大，責任越大，而每個人都會面臨責任與權(quán)力的失衡。任何腐化、貪腐行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。二是要從嚴自律，管住自己。當前不擇手段的追求利潤最大化已經(jīng)逐步滲透到社會生活的各個方面，形形色色的價值觀不斷充斥著人們的思想，越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員、中小企業(yè)貸審會秘書，要堅決客觀公正的審查每一筆授信項目、嚴格按照規(guī)章統(tǒng)計每一次投票結(jié)果，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來風險。
心有多大，舞臺就有多大，理想和信仰是人生前進的動力之源，要想實現(xiàn)理想，最根本的就是遵守道德標準，勤儉奮斗、創(chuàng)新進取、誠信守則、勇于承擔，只有這樣才能實現(xiàn)自我價值，奉獻自己的光和熱，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛。
部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)【二】
2017年10月13日，我們?nèi)w語文老師齊聚學校夢想課堂，參加2017年部編教材網(wǎng)絡培訓會，作為一年級教師，正趕上這次語文教材改編，有很多未知需要明確，這次培訓，如同及時両，為我們解開心中迷團，內(nèi)心豁然開明，教學有了方向。
現(xiàn)就漢語拼音教學培訓內(nèi)容亮點談自己點滴體會。
一、漢語拼音中的整體認讀音節(jié)在學完相應的字母后跟隨學習，韻毋，聲母，整體認讀音節(jié)相機同時學習。我把它理解成：同步跟進編排法。
二、拼讀過程降低了難度，只要結(jié)果對了也認可。我的理解是，學生在拼讀字時，可以帶聲調(diào)讀，也可以不帶聲調(diào)讀，只要最后把字音讀對也行。這是：不求拼讀過程法。
三、將拼讀頻率高的音節(jié)進行編排組合，在課文中出現(xiàn)，讓學生盡早拼讀并掌握方法。這是：高頻率拼讀編排法。
四、學生動手、動腦能力培養(yǎng)通過兒歌閱讀，圈一圈來完成。這是：動手記憶法編排法。
部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)【三】
2017年10月13日一天，我參加了部編教材為期一天的培訓活動。雖然只有一天的時間，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。聆聽了專家張沛和李潔玲老師的講解，讓我對部編新教材有了一個更新的認識，以下重點談談關(guān)于朗讀教學方面的體會。
培訓中講到：指導低年級朗讀指導，還可以采用“抓住關(guān)鍵詞，讓孩子品味，體會人物心理，達到分角色朗讀的目的”。例如《美麗的大公雞》這一課，李老師抓住了“得意洋洋”“冷冷地”“大搖大擺”這些詞讓孩子去走進人物心理。例如：《小蝴蝶和毛毛蟲》這一課，我們可以抓住“驚喜地”“不好意思地說”“驚訝的問”“認真地回答”“委屈”“叫了起來”“開心地”等等這些關(guān)鍵的詞，以引導他們想象、體會人物的心理、情感,也能讓他們讀好課文,培養(yǎng)朗讀課文的興趣,使學生在輕松愉快的過程中去把握祖國語言文字的魅力所在。
在朗讀教學方面：要讀好課文，首先要把課文讀正確，讀流利，打好朗讀基本功。即做到“六不”：不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子，形成良好的讀書習慣。事實上學生能正確、流利的朗讀課文并不難，但要達到有感情，決不是一件輕而易舉的事。指導學生有感情的朗讀課文的最有效的方法之一是范讀。摹仿是兒童的天性，范讀能使學生很快入境。所以作為一名語文教師，一定要提高自身的朗讀水平。
語文教學就應當一往情深，以情感人。當朗讀擁有了情感的靈魂，才能真正地引領(lǐng)著孩子的心靈融入文本，去感知、體驗、揣摩字里行間的情感。那么語文課堂，也將因此充滿生機和魅力!
【部編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)】相關(guān)文章：
最新部編教材小學語文培訓心得體會12-21
網(wǎng)絡教育培訓總結(jié)12-08
網(wǎng)絡學習培訓總結(jié)04-27
網(wǎng)絡部工作總結(jié)01-22
網(wǎng)絡培訓工作總結(jié)09-27
數(shù)學教材培訓個人總結(jié)（通用5篇）12-21
小學音樂教材培訓心得02-19
酒店銷售部培訓總結(jié)12-09