暑期校本培訓(xùn)的總結(jié)范文
為扎實推進新課改，深化對新課標的學(xué)習(xí)，進一步幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，解決當前教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）中面臨的實際問題，促進新課程的創(chuàng)造性實施，我校緊緊圍繞“讀經(jīng)典，寫博文，練才干”的總體目標，有組織、有計劃地開展了為期7天（8月20~26日）的教師暑期校本培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)，拓寬了教師的眼界和視野，提升了教師的師德水準和育人水平，為學(xué)校整體教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展和率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)就本次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、建立健全培訓(xùn)機制
1．建立了專門的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為加強校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立以沈桂榮校長為組長，張秀華、姜弘、葛田才副校長為副組長，由教學(xué)處、德育處等主要負責同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計，形成校長親自抓，副校長、教學(xué)處、德育處分頭實施的校本培訓(xùn)組織機構(gòu)。
2．制訂了詳實的校本培訓(xùn)計劃
校長室制訂了體現(xiàn)學(xué)校特色，詳實的，操作性很強的暑期校本培訓(xùn)實施方案并貫徹執(zhí)行。在市局組織的培訓(xùn)計劃評比活動中，我校的計劃榮獲一等獎。
3．強化了培訓(xùn)全過程的管理
8月20日，沈桂榮校長對暑期校本培訓(xùn)活動進行了全面動員，明確了校本培訓(xùn)的目的、意義、要求、考核辦法等。培訓(xùn)中校長室對每日教師參加校本培訓(xùn)的情況進行登記與隨機點名，對培訓(xùn)過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保了培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。
二、規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容
1．組織了思想教育和師德培訓(xùn)
德為教之本，不德無以立校。加強教師的思想政治工作和職業(yè)道德培訓(xùn)成為一項不容忽視的重要而又迫切的任務(wù)。因此，在校本培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，我們將政策法規(guī)、思想政治和教師職業(yè)道德放在首位，先后組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、省教育廳的“五嚴”規(guī)定等法律法規(guī)，邀請了市教育局教研室宋裕生主任來我校作了“師德建設(shè)”的專題講座。他主要從四方面來闡述了自己對師德理性的思考和深刻的反思：1.社會對師德的評價；2.對師德本質(zhì)的理解；3.對師德價值的思考；4.對師德踐行的思索。整個報告以具體生動的事例貫穿始終，幽默、風趣、輕松、有效，極大地提高了我校教職工隊伍的政治素質(zhì)和法律法規(guī)意識。
2．加強了各類教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）業(yè)務(wù)培訓(xùn)
“有效教學(xué)”板塊首先邀請了泰州市學(xué)科帶頭人、蘇陳實驗小學(xué)校長丁正后先生來校做了“實施有效教學(xué)，爭做有效教師”的主題報告。丁校長用身邊的案例從六個方面來闡述：什么是有效教學(xué)？有效教學(xué)的基本內(nèi)涵是什么？有效教學(xué)的規(guī)律，有效教學(xué)的原則，有效教師的要求以及對俞垛學(xué)校教師們的幾點建議。他的報告通俗、易懂、智慧、有神，每位教師都聽得專心、入境，共同享受了一份精神大餐。報告結(jié)束后，教師們分語、數(shù)、英三個教研組分別觀看了一節(jié)優(yōu)質(zhì)錄像課，并組織了評課。“學(xué)生管理”板塊以“態(tài)度、精致、有效”為主題舉行了沙龍論壇。首先徐小泉主任介紹了他作為一個科任老師怎樣利用“道德銀行”來提高教學(xué)效果；張明虹總輔指出了當前“道德銀行”運行面對的五大問題，并提出相應(yīng)的解決方案；丁如梅主任用自己的經(jīng)驗來介紹她如何去管理一個班級；陳浩主任向大家講述他是如何讓學(xué)生在活動中張揚個性。接著全校教師分三組分別討論，當前學(xué)校在學(xué)生管理方面存在哪些問題，該采取怎樣的措施。最后由兩位參加市骨干班主任培訓(xùn)的老師向大家匯報了培訓(xùn)心得。論壇的舉辦讓大家形成了共識，只有齊抓共管，才能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，從而獲得全面發(fā)展�！靶畔⒓夹g(shù)”板塊立足教師實際，加強了信息技術(shù)與課程的有效整合。首先，徐小泉主任向大家推薦了榮獲一等獎的經(jīng)典紀燈片《Didyouknow?》；然后介紹了《泰州市中小學(xué)數(shù)字化校園評估標準》、《姜堰市學(xué)校教育信息化建設(shè)與應(yīng)用考核細則》、《電子備課室管理制度》和學(xué)校網(wǎng)站的'相關(guān)建設(shè)；最后，全體教師分為兩組進行培訓(xùn)：45周年以下的教師在小學(xué)部微機房接受博客、電子備課室、論壇的培訓(xùn)；45周年以上的教師在中學(xué)部微機房接受office應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使教師熟練地掌握了現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到中青年教師人人開博，通過博客的寫作來反思自己的教學(xué)。
3．突出了學(xué)校特色建設(shè)培訓(xùn)
為加快學(xué)校特色建設(shè)，進一步打造“三味校園”，學(xué)校以“三字”為主題展開專題培訓(xùn)。首先，全國書法等級獲獎?wù)�、省書法協(xié)會會員丁坤老師以“三字”為關(guān)鍵詞，向大家詮釋了書香校園的內(nèi)涵以及創(chuàng)作書法作品的基本要素；接著，葛田才副支書作了“讓‘三字’成為我們的最愛”的講座，解讀了練習(xí)“三字”的意義，明確了今后練習(xí)“三字”的要求與目標；最后，全體教師進行了硬筆書法現(xiàn)場展示和語言文字知識的測試。把“三字”培訓(xùn)專門納入到校本培訓(xùn)中，凸現(xiàn)了“三味校園”的特色。
4．實施了教師全員崗位聘用制
為激發(fā)教師活力，明確崗位職責，校本培訓(xùn)中實施了“教師全員崗位聘用制”。首先張秀華校長用ppT形式解讀《俞垛學(xué)校全員崗位聘用方案》，使全體教師明確了全員崗位聘用制的意義與要求；接著于森林主任指導(dǎo)教師填寫了《俞垛學(xué)校教師競聘意向表》；最后學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師個人意向，依次競聘了班主任、科任老師，實現(xiàn)了首輪聘任。通過競聘讓教師們覺得學(xué)校的管理更加民主化，更加合理化，也使得每位教師都能在自己喜歡的工作崗位上發(fā)揮全部力量。
三、切實保證培訓(xùn)效果
1．內(nèi)容豐富，形式多樣
七天培訓(xùn)重點突出，特色鮮明。每日一個主題，一個系列，共分七個板塊，分別是“幸福教育與‘三味校園’”、“教師全員崗位聘用制”、“有效教學(xué)研討”、“學(xué)生管理論壇”、“信息技術(shù)與課程整合”、“學(xué)校特色建設(shè)”、“師德建設(shè)”。每個板塊既有專家的理論引領(lǐng)，又有一線教師的教學(xué)實踐；既有通識知識培訓(xùn)，又有實踐經(jīng)驗交流；既有專家與教師的互動，又有骨干教師的精彩才藝展示�？芍^內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。
2．務(wù)實求新，講求實效
每日的培訓(xùn)都立足教師實際，想教師所想，急教師所急，精選教師迫切需要的內(nèi)容，行之有效地開展。為教師充電，為教師釋疑；讓教師互動，讓教師展示。從出勤、記載、資料上交、參與互動等方面嚴格培訓(xùn)考核，保證了培訓(xùn)的實際效果。
通過本次校本培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高了自身的前瞻意識，廣大教師提升了自己的教育教學(xué)能力。今后，我校將進一步抓實校本培訓(xùn)工作，進一步增強培訓(xùn)的針對性和實效性，大力加強師資隊伍建設(shè)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)新時期教育改革和發(fā)展的教師團隊。
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