省骨干培訓(xùn)班第一階段總結(jié)范文
短短10天的省骨干培訓(xùn)班第一階段理論學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，10天里，聆聽了許多名家的講座，受益匪淺。
大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)八年了，在這八年里自己似乎真的只顧“埋頭拉車”而忘了“抬頭看路”。如果不是因為這次學(xué)習(xí)，我想我以后的教學(xué)生涯中，真的是只能成為不折不扣的“教書匠”。
所以，為了讓自己不只是重復(fù)著單調(diào)的教學(xué)，我得不斷思考、不斷研究， 努力做一個反思型和科研型的老師，開拓自己的知識視野，更新自己的教育理論，改進自己的教學(xué)方法。
一個現(xiàn)代社會的人，必須要有終身學(xué)習(xí)的思想，作為老師，更應(yīng)該強調(diào)這一點。教師的'學(xué)習(xí)，一可以跟自己學(xué)，就是自我反思，二是向他人學(xué)，就是科研。這兩種方式對于教師的成長都相當(dāng)重要。這些天，無論哪個教授做報告，都會有類似的忠告給予我們這些骨干教師。閆德明教授的“如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格”，要求我們總結(jié)出自己的教學(xué)風(fēng)格，其實就是告訴我們作為老師，要善于思考，反思自己的教學(xué)工作，謝新道校長的政治老師的專業(yè)化發(fā)展也強調(diào)了這一觀點……在科研方面，如黃牧航副院長和鄒壽元老師的講座，結(jié)合他們的教育經(jīng)歷，給我們講解了中學(xué)科研的基本方法和要求，鄺麗湛老師更以一個雜志主編的身份，給我們具體描述了如何撰寫教育科研論文，這些東西，是我們平時在一線教學(xué)，難以觸及的領(lǐng)域，而在老師的帶領(lǐng)下，我發(fā)現(xiàn)，教育科研其實也并非那么遙不可及，關(guān)鍵就在于我們有沒有心而為。
在后段的工作中，我會謹記各位名家的教導(dǎo)，自覺的踐行反思和科研之路。努力把理論，技術(shù)和知識融入自身教學(xué)實踐，積極倡導(dǎo)課堂教學(xué)改革，不斷的反思自己的教學(xué)，提煉出自己的風(fēng)格。同時，也會自覺開展學(xué)科教育科研工作，在教學(xué)和實踐中進行總結(jié)和提升，促進自己教師的專業(yè)化成長。
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