操作規(guī)程培訓學習總結三篇

　　操作規(guī)程培訓學習總結

　　xx-xx年11月20-22日，我們有幸參加了教育部全國高校教師操作系統(tǒng)培訓中心對國家精品課程《計算機操作系統(tǒng)課程》的課程培訓，聆聽了xx-xx、xx-xx兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。

　　回顧三天來的學習活動，深有感觸;回顧反省自己以往的教學生活，感慨良多。可以說本次培訓活動是傳統(tǒng)教學模式的反思和總結，更是新課程教學理念的樹立和開始。

　　xx-xx教授關于精品課程的建設報告要點清晰、重點突出、透徹、精煉。劉老師領著我們解讀了精品課程評估指標，闡述了精品課程建設的要領，詳細介紹了申報精品課程應該要做的準備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學目標給我留下了深刻的印象�！熬�講多練，教考分離，機時為主”的教學理念，對我觸動很大�！敖虒W內(nèi)容是核心，教學實驗環(huán)境建設是基礎，培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新能力是根本”;“計算機類課程教學要實現(xiàn)兩個轉移：應由以教師為中心向以學生主動學習為主轉移，應從課堂面授向?qū)W生在實驗室操作轉移”這一番經(jīng)典的話語，開闊了我的教學思路，讓我知道在以后的教學過程中，操作系統(tǒng)課程的教學內(nèi)容既要包括計算機操作系統(tǒng)的經(jīng)典和基本內(nèi)容，又要包括具有一定深度的知識，要不斷引入新操作系統(tǒng)技術。

　　老師告訴我們，計算機操作系統(tǒng)教學要靈活使用多種教學方法，啟發(fā)學生思維，讓學生主動參與，同時結合多種教學手段，使學生由接受者轉變?yōu)橹鲃訁⑴c者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導作用的同時，充分發(fā)揮學生的'主體作用，為學生的積極參與創(chuàng)造條件，引導學生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵學生大膽提出問題，改變過去講細、講透的教學方法。這一點引發(fā)了我們進一步的思考，激勵我們在以后的教學過程中要注意教學方法的調(diào)整與改善。從操作系統(tǒng)教學中的實際的知識點闡釋了什么是互動討論式教學、啟發(fā)式教學、推演式教學、演示性教學等等，例子生動而具體，不僅能夠把復雜的理論簡單化，還給學生留下很深的印象。xx-xx老師的課程內(nèi)容全面豐富，程老師緊跟操作系統(tǒng)技術發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實用的操作系統(tǒng)前沿技術，注意培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。他淵博的知識讓我自愧不如，讓我一下子意識到自己不過是一只井底之蛙，要走的路還很長很長，差距也是很大很大。

　　總之，本次課程培訓轉變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識儲備，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學思路。此外，本次培訓還讓我有機會認識了很多來自五湖四海工作在高校計算機操作系統(tǒng)教育戰(zhàn)線上的教師朋友們，能與他們一起學習、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場精彩的培訓，感謝xx-xx教授、xx-xx副教授辛勤的勞動與無私的奉獻。

　　操作規(guī)程培訓學習總結[篇2]

　　為了保障職工的安全，防止發(fā)生傷亡事故，達到安全生產(chǎn)的目的。進行了安全生產(chǎn)操作規(guī)程的培訓，讓各崗位職工對其各種設備操作規(guī)程有了更加詳細的了解，并讓其掌握其操作的要點和在生產(chǎn)中的各個方面，并讓職工相對以前的工作經(jīng)驗進行深刻的比較，更新職工很多新的觀念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產(chǎn)過程的中的安全等級。以下為這次培訓的內(nèi)容：

　　一、對各個班組的作業(yè)特點和操作規(guī)程進行詳細的講解，讓這

　　些操作規(guī)程知識牢牢的印在職工的腦子里

　　二、按照班組進行分組，對不同的班組不同的操作規(guī)程進行解

　　說，讓對應的`操作規(guī)程深入到每個職工

　　三、現(xiàn)場的安全生產(chǎn)活動制度和紀律進行重點的強調(diào)。

　　四、個人安全防護用品正確佩戴方式進行教育，并在培訓會上對在場個別職工不按照要求進行正確佩戴安全防護用品進行點名批評。

　　五、以ppt的形式，對典型事故案件進行播放，讓這些不按照操作規(guī)程進行操作事故作為一個血的教訓深入到每個職工的心里。

　　六、對職工以考試的形式，對職工培訓進行總結。

　　七、通過培訓后的考試測評成績看，培訓取得了預期的效果，

　　今后工作中對安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。

　　通過此次培訓，全體職工對各自所對應的操作規(guī)程有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深入學習、強化各崗位操作規(guī)程的基礎上，加強安全生產(chǎn)意識的提升，把“安全第一，預防為主”的安全意識，一直貫徹到實際的生產(chǎn)生活中。

　　操作規(guī)程培訓學習總結[篇3]

　　一、明確職責

　　（1）行政組長職責：

　�、倭私饨M內(nèi)同學的思想動態(tài)，融洽同學之間的關系，打造團結向上、勤于鉆研、積極進取的學習小團隊。

　�、诳刂坪媒M內(nèi)同學自主學習、分層討論和高效展示的進程中，做好分工、明確任務目標，確保每一個學習段的學習活動有序進行。

　�、劭刂平M內(nèi)同學的課堂學習秩序和自習、自主學習秩序。

　�、芗皶r分配學習任務，督促組內(nèi)的同學自主學習，按時高質(zhì)量完成導學案任務。

　　⑤對本組同學的學習狀況，學習目標的達成情況搞好評價和總結，提醒待優(yōu)生確保學習效果。

　�、藿�(jīng)常反思小組管理中的問題，組織組內(nèi)同學開展每周一次的小組活動，研究解決存在的問題。

　�。�2）學科組長職責

　�、偌皶r收齊作業(yè)，查好作業(yè)質(zhì)量，交給學科課代表。

　�、趨f(xié)同行政組長控制好組內(nèi)同學自主學習，分層討論和高效展示的進程，做好組織分工，明確任務目標，確保每一個學習段的學習活動有序進行。

　�、圬撠熈私夥e累本小組內(nèi)所有同學的學習情況，發(fā)現(xiàn)在自學、討論、展示、檢測及導學案和訓練學案使用等方面存在的'問題和建議，及時向老師反饋。在科研小組會上與老師共同研究改進課堂和學案的措施。

　�、軈f(xié)同行政小組長對本組同學的學習情況，學習目標的達成情況搞好評價和總結，提醒幫助待優(yōu)生確保學習效果。

　�、輩f(xié)助行政小組長組織組內(nèi)同學開展每周一次的小組活動。

　　⑥開好由學習班長組織的高效課堂研討會，認真匯報組內(nèi)情況，積極思考討論改進措施，并把會議精神傳達給小組成員。

　　（2）定期召開小組長會議，洞悉他們一周來在思想上、學習上和生活上的困難并及時予以解決，讓組長感受到教師的關懷和溫暖。

　�。�3）給組長加“自助餐”。組長為同學服務，很辛苦，學有余力，必須有所回報。“自助餐”不僅僅體現(xiàn)在知識的擴充學習，方法和規(guī)律的總結上，還體現(xiàn)在管理上的指導、思想上的引導等方面。同時給他們提供更豐富的學習資源的，創(chuàng)造更廣闊的學習空間。

　�。�4）培養(yǎng)學科組長，在某些學科上讓成績優(yōu)秀的同學擔任學科組長。

　�。�5）適時的表揚或激勵。

【操作規(guī)程培訓學習總結】相關文章：

操作規(guī)程培訓學習總結三篇05-06

操作規(guī)程培訓總結范文（精選13篇）02-27

電力培訓學習總結-學習總結08-10

遠程培訓的學習總結-學習總結08-04

【精選】培訓學習總結07-10

培訓學習總結06-26

培訓學習總結06-12

培訓學習總結06-30

培訓學習總結07-28

培訓學習總結07-28