- 相關(guān)推薦
上半年跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
本學(xué)期我參加了二年級語文跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀看了四位老師精彩的課堂教學(xué)展示，還認(rèn)真聆聽了主講老師對語文教材的獨(dú)到解讀，使我對語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，無論從教學(xué)思想還是對新教材的認(rèn)識上都有了很大的提高。下面是我參加學(xué)習(xí)以來的 總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，教師應(yīng)向個性化，研究型，創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過教學(xué)實踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識，對教學(xué)問題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。
通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步明白，教育科研能夠提高教師的專業(yè)化水平，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。在此之前，我的理論知識很膚淺，不是那么深刻，當(dāng)然反思就不會那么確切了，只不過是自己的理解罷了。他們的點撥講解讓我豁然開朗。
通過四次學(xué)習(xí)我認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn)，即如何把信息知識同其他課程整合起來,教師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息資源，其次，教師應(yīng)教學(xué)生如何正確應(yīng)用信息資源，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)科之間如何融合貫通，學(xué)以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學(xué)習(xí)的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學(xué)當(dāng)中來，
跟進(jìn)培訓(xùn)，讓我對二年級語文下冊的內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)更加明確，對這一學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新觀念，鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材。
【上半年跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)語文跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)06-29
跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文03-18
市級骨干教師培養(yǎng)對象跟進(jìn)培訓(xùn)總結(jié)11-19
面試后的跟進(jìn)工作08-13
電力培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)08-10
遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)08-04
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)05-11
培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)06-30