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學校教師培訓總結

時間:2020-09-26 12:04:52 培訓總結 我要投稿

關于學校教師培訓總結范文匯總6篇

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的學校教師培訓總結6篇,希望能夠幫助到大家。

關于學校教師培訓總結范文匯總6篇

學校教師培訓總結 篇1

  一年來,無論是思想方面,還是工作、學習和生活方面,我都有了長足的進步,在自己的職業(yè)畫卷上描繪了絢麗的一筆。以下是我今年的工作總結。

  一、加強政治理論學習,提高個人師德修養(yǎng)

  在思想上,時刻牢記為人民服務的宗旨,明白自己所肩負的責任,認真學習先進的教育教學理論,不斷提高自己的教育教學理論水平和綜合素質(zhì)。勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘,所以在平時的工作生活中我首先從加強自身思想素質(zhì)建設為出發(fā)。使自己的思想認識水平邁上新的臺階,從而前進的動力更充足,方向也更清晰明確,思想境界進一步得到提升和升華。在思想上嚴于律己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。身為職業(yè)教育戰(zhàn)線的教師,當然更加關注職業(yè)教育。我積極參加學校組織的各項政治活動,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。

  二、立足崗位,勤奮工作,樂于奉獻

  在工作和學習中,自己一貫堅持與時俱進,不斷開拓創(chuàng)新,自己堅決順應時代要求,更新自我,完善自我,無論作什么事,特別是涉及到人民群眾根本利益和事,都能保持清醒的頭腦,以嚴格的紀律要求自己。在自己的工作崗位上,自己能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己,愛校愛教,愛崗愛生。踏踏實實工作,力爭在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

  我能夠深挖教材,抓好重難點,認真鉆研教材教法,精心備課,采取“合作學習”的方式,充分發(fā)揮學生的主體地位,給學生一個輕松愉快的語文學習氛圍,真正讓學生在樂中學,學以致用。我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待,注重因材施教,不斷總結教學經(jīng)驗,學習好的教學方法,提高執(zhí)教水平。

  我也注意虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實自己的教學基本功。作為語文教研組長,我積極組織、參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。在做好自己本職工作的同時,我積極投身于學校的博客更新、檔案整理等工作,并能出色地完成任務,得到領導和同仁的一致認可和好評。

  作為一名語文教學工作者,我十分注重自己的一言一行,時刻提醒自己要有愛崗敬業(yè)的高尚師德,努力為廣大教職工樹立一個學習的榜樣。在班級里為了給同學們樹立一名教師“傳道、授業(yè)、解惑”的教書育人的良好形象,嚴格執(zhí)行學校的工作安排和教學計劃,遵守校紀校規(guī),按時到校,認真做好教學的每一項工作,使自己能在正確認真地傳授知識。

  努力地學習專業(yè)知識,不斷地充實、更新教育教學理念,努力成為讓學習學習歡迎、理解在我工作有缺點的時候,有許多領導給予我很大的幫助;在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時,我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。所謂滴水之恩應涌泉相報,我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去,為學校服務,為孩子服務,為家長服務。

  三、生活方面

  在生活上,我尊敬領導,團結同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班,認真遵守學校作息時間,不遲到,不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人,努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

  一年來,盡管自己在學習和工作方面做了許多工作,但也存在著一些不足,在今后的學習和工作中,我要更進一步地嚴格要求自己,虛心學習,克服不足,爭取早日在各個方面更上一層樓。

學校教師培訓總結 篇2

  篇一:教師培訓工作總結報告

  根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排,在教育研究培訓中心和教師進修學校的幫助和指導,在學校高度重視下,教師培訓工作圓滿完成,參訓教師收獲頗多。在理論學習的同時不斷進行實踐,結合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高,課堂教學效率逐步提升。

  一、高度重視,

教師培訓工作<spanhttp://uploads.gzpinda.com/image/<p>  將師訓工作作為我校文化教學系列中的重要工作內(nèi)容。我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。根據(jù)教育部門相關要求,經(jīng)過協(xié)調(diào), 開始我校教師培訓完全納入到了整個教育系統(tǒng)的師訓體系,培訓經(jīng)費得到保障。</p><p>  <strong>二、建立健全教師培訓管理制度</strong></p><p>  為有效做好師訓工作,全體教師均能及時有效參加培訓,學校建立教師培訓管理的制度。分管領導總負責,教務科和教研組分別管理的形式。90學時的培訓由教務科根據(jù)我校教師實際情況和區(qū)研訓中心的要求,安排我校教師積極參加,確保5年內(nèi)每位在職教師均能夠完成一次90學時的集中培訓。教務科和學生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術等相關技能培訓。短時培訓由各教研組根據(jù)區(qū)研訓中心要求進行安排相關教師參加,并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作,學校要求以教研組為單</p><p>  位組織校級培訓活動,僅僅圍繞主題式教研活動開展學科培訓。教研組認真做好記錄并做好材料歸檔工作。短期培訓和校本培訓在學期末,由教研組進行匯總上報教師參加培訓的情況,教務科進行核實,并報區(qū)研訓中心。</p><p>  <strong>三、參訓教師積極認真,效果明顯。</strong></p><p>  我校19名在編在職教師全部參加外出學科短期培訓,其中7人次參加90學時集中培訓,優(yōu)秀1名,優(yōu)秀率14.2%,19名教師參加短期培訓,優(yōu)秀5名,優(yōu)秀率為26.3%。20xx年度下半年我校19名在編教師和11名非在編教師均在教師培訓平臺上登陸報名參加培訓。2名教師參加90學時集中培訓,優(yōu)秀兩名,優(yōu)秀率達到100%。30名參加短期培訓,優(yōu)秀12名,優(yōu)秀率達到40%。而且學校要求教師積極撰寫培訓體會和反思。教師撰寫培訓體會達到60多篇,并進行交流。</p><p>  參訓教師在培訓之后積極開展實踐活動,結合自身教學實際,探索教學新方式,推動課堂教學的轉(zhuǎn)型。</p><p>  <strong>四、認真做好校本培訓,推動校本教研。</strong></p><p>  1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任,提高了部分班主任的管理水平。</p><p>  2、組織實施教師師德全員培訓。</p><p>  通過培訓,提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。</p><p>  3、加強新課程理念的學習和新課程標準學習</p><p>  組織教師開展新課程、新理念的培訓,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;認真開展新課標學習和交流,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求,</p><p>  4、開展主題式學科教研與培訓。各教研組積極組織和開展學科內(nèi)的教研與培訓。明確主題,設計導研稿,讓每位教師積極有效參與培訓活動,取得實際效果。</p><p>  5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓和教研相結合,在理論學習的同時,積極開展實踐培訓,讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學理念,付諸實際行動,讓改革真正行動起來,讓積極的思維不斷碰撞,讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。</p><p>  一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學效率。</p><p>  <strong>篇二:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  今年是新課程實施的第三年,按照縣教委及縣教育局的工作要求,我校以加強教師職業(yè)道德建設為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作,取得了一定的成績,F(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結:</p><p>  <strong>一、 領導重視,組織到位。</strong></p><p>  首先,在每學期初,學校校務會都召開專題會議,認真研究布署此項工作,修定完善學習培訓考核制度。成立領導組織。實行一把手負責制,由校長任組長,承擔第一責任人,由業(yè)務領導主抓此項工作,任小組副組長,其他成員由學校業(yè)務主任、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,明確具體工作任務。 第二,學校召開了全體教師會,宣傳布置此項工作,對教師實施新課程的培訓目標、任務、原則、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,使廣大教師明確樹立了終身學習意識,進一步牢固樹立起新課程理念,并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,使全校上下達成一致,形成共識,確保此項工作能得以順利開展。</p><p>  <strong>二、 理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動。</strong></p><p>  1、 首先開展以“樹行風、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動,寓師德教育于新課程師資培訓全過程。</p><p>  通過開展此項活動,教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,自發(fā)制定了“一切為了學生,為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標,使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命,決心內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展;顒又杏楷F(xiàn)出了一些先進人物和事跡,其中,付文峰老師被推薦到貴陽參加全省舉行的數(shù)學課新課改優(yōu)質(zhì)課比賽,朱榮老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,曾天義老師被評為縣級優(yōu)秀教育工作者,浦仕光老師被評為地級優(yōu)秀教師。</p><p>  2、 認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,為實施新課程奠定堅實的理論基矗</p><p>  首先,由業(yè)務主任制定了學校教師教學理論學習計劃,然后,每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,人人備有學習筆記,有的教師的學習非常認真細致,學習筆記多達每學期25次,最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,一部分教師取得很好的成績。</p><p>  3、 刻苦學習專業(yè)知識,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高。 過此項培訓工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,到目前為止,我校已有近80%的教師獲得本科學歷。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習,通過這些學習,使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高。</p><p>  4、 扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動, 人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使校本教研活動得以深入開展。</p><p> 、 進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,全體教師都能認真學習新課標、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,正確理解教學實施建議,改變教學策略,更新教學技能。</p><p> 、 以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。</p><p>  在教研組活動中,各組抓住了學科備課組的龍頭作用,深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究,收效良好。</p><p> 、 結合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽,并收到較好效果。</p><p>  5、注重問題研討,使新課程師資培訓工作得以深入開展。</p><p>  在新課程師資培訓工作中,我們還根據(jù)本校的實際情況,每周設立一個“新課程研討日”,定為周二進行。在研討過程中,教研組、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討,深入剖析,通過這個環(huán)節(jié),使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,并積極探求解決問題的新方法,新途徑。為了更好的解決這些問題,學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究,從而引領教師進一步提高新課程實踐能力。</p><p>  6、加強了現(xiàn)代教育信息技術的學習運用,使教師們的信息技術水平得到真正提高。</p><p>  通過各級的計算機學習培訓,我校教師計算機技術水平提高了一個層次,全體教師均具備初級水平,其中90%的教師已達到中級水平,微機教師熊和剛和文志勇的計算機操作能力很強,實際操作能力已達到高級水平。計算機輔助教學也有新起色,朱榮老師的電教課,運用計算機輔助教學,收到了很好效果。</p><p>  <strong>三、 搞好培訓評價總結,使新課程師資培訓工作規(guī)范化,以促實效性。</strong></p><p>  在培訓考核制度的督促下,學校培訓領導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結及考評,對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,對不履行職責的教師進行批評,并把教師參加培訓的考核結果納入學校對教師的全面考核之中,使培訓管理較為規(guī)范,以促進下步工作。</p><p>  總之,我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,但同時,也還存在有一定的問題。 我們一定認真總結經(jīng)驗,反思問題,明確調(diào)整思路,制定整改措施,確保今后工作的更好開展。</p><p>  <strong>篇三:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  一學期來,我校校本培訓工作能認真落實上級有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。現(xiàn)將這一工作總結如下:</p><p>  <strong>一、更新理念,明確目標。</strong></p><p>  我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內(nèi)容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。</p><p>  <strong>二、狠抓常規(guī),注重落實。</strong></p><p>  為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的教學基本功,我校組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內(nèi)容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內(nèi)容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學常規(guī)管理,學校領導分別下到各教研組、具體指導。教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,組織、參與教學研討活動。</p><p>  <strong>三、強化管理,創(chuàng)新模式。</strong></p><p>  教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。</p><p>  一是突出對新課程內(nèi)容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉(zhuǎn)變教育教學理念,改變教學行為。課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。為此,我們這個學期對教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。</p><p>  二是突出教師三筆字的培訓。為了整體提高我校教師的素質(zhì),我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。</p><p>  本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓等教研活動。</p><p>  我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。</p><p>  <strong>篇四:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  隨著課程改革的不斷深入,結合我區(qū)“一個中心,三個基本點”的工作指示,我們認為,提高教育教學的關鍵在教育,而學校工作質(zhì)量高低的核心在于教師團隊的凝聚力和整體素質(zhì)。所以,我們認為提高教師素質(zhì)是走好課改的關鍵環(huán)節(jié)。因此把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質(zhì)。我校培訓加強了層級管理,一是校級決策層,校長是第一責任人,把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層,即教務處,其主要職責是:在校長的領導下,組織和開展校本培訓活動,并通過管理擴大參與面,提高培訓水平。 我校教師培訓工作的重心放在:師德和專業(yè)素養(yǎng)。</p><p>  <strong>一、 師德培訓:加強理論學習,提高師德修養(yǎng),更新教育觀念。</strong></p><p>  以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,結合學校自身實際,開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,重點以誠信教育為主,強化教師自我修養(yǎng),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),依法施教,以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生,潛移默化,培養(yǎng)的思想健康、行為規(guī)范的學生。以師德教育為突破口,建立由學科知識為主的本體性知識、以教育基礎理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎的實踐性知識三方面構成的教師培訓體系,著重現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,如人際關系與交流、溝通、表達能力,解決問題、教研實踐、創(chuàng)新能力等。</p><p>  不斷更新教育觀念,使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;</p><p>  進一步發(fā)展自己的個性特長,使之具有鮮明的教育、教學個性,并創(chuàng)出自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬科學文化視野,掌握現(xiàn)代教育技術,提高課堂教學效益,進一步提高理論功底和科研能力,使之成為學科骨干,為教師的成長和成功鋪設方便之路。</p><p>  <strong>二、研訓一體,全面提升教師素質(zhì)上。</strong></p><p>  為切實做好基礎教育新課程改革,強化現(xiàn)代教學基本功和教學技能,全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng),建設一支高素質(zhì)的師資隊伍,本學期我們著重從“訓”和“研”兩個方面開展工作的。</p><p>  <strong>(一)、以培訓為重點,強化教師專業(yè)素質(zhì)。</strong></p><p>  校本培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的主渠道,因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來抓。結合我校實際主要進行了四項培訓:</p><p>  1、面向全體教師的計算機基本技能培訓;</p><p>  現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中,豐富課堂教學手段,拓寬學生的知識視野,以提高課堂教學效益。結合上級教育行政部門的要求,我校對在職教師進行了新一輪的現(xiàn)代教育技術培訓,多媒體課件制作等方面迅速提高,90%的中青年教師能獨立制作課件,并應用于自己的實際教學中。在實施中,我們邊實踐,邊發(fā)展,邊收獲,為構建學習化校園,促進教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。</p><p>  2、專業(yè)知識不斷精細化</p><p>  為了促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校定制了“小學語文語文教師”、“小學數(shù)學教師”、“中小學基礎教育論壇”、“中國教育報”等相關報刊、雜志供教師閱讀,使教師在閱讀中不斷提升專業(yè)知識,豐富教育教學經(jīng)驗。并利用教研時間內(nèi)進行培訓,培訓內(nèi)容:教學常規(guī)(如何備課,如何上課,如何說課,如何評課)、教材教法的學習及班級管理工作(如何做好班主任,如何做好學生思想教育工作等內(nèi)容)。 視頻學習了田蘊章書法講座。詳細了解了有關書寫方面的技巧與方法,為進一步規(guī)范學生的書寫打下了堅實基礎。此外還學習了專家講座,有關朗讀技巧、作文寫作、如何構建高效課堂等知識。為教師如何進行教學提供了有效理論依據(jù)。</p><p>  3、課堂教學為主陣地,以新課程師資培訓為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務:完成練習題;摘錄有關理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設計實踐一堂教研課。 組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動,立足崗位,以賽促研,以賽“練”人,以“賽”育人。優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀個案分析評比等活動,以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。</p><p>  4、圍繞新課程改革,開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓,交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長補短;開展教師讀書活動,制定教師讀書計劃及推薦書目,寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)等活動。</p><p>  <strong>(二)、以研究為核心,提高教師專業(yè)能力。</strong></p><p>  在傳統(tǒng)的教研活動中,傳達布置教育教學精神、任務居多;教學理論學習多,與教學實踐結</p><p>  合少;個體領會獨立操作、盲目性多,集思廣益的“頭腦風暴”少。所以我校本學期的校本教研緊密結合教學實踐以專業(yè)引領、伙伴互助、研修一體的學習型組織研修模式創(chuàng)設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境,激發(fā)了教師在教學實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情,調(diào)動了教師以多角度、多樣式進行教學設計的創(chuàng)新積極性和反思精神。</p><p>  1、實施新課程教材為契機,深入學習新課標,更新教師教學理念,把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,倡導自主、合作、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主,鼓勵多元化的教學方式,建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系,倡導教學創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。</p><p>  2、續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,加強培訓的自主性和層次性,營造適合教師成長的學習氛圍,發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。</p><p>  3 、學校有一批具有一定教育教學經(jīng)驗的中青年教師,學校將為這批教師搭建舞臺,鋪設通往名師之路,以造就一批名師,由名師帶動一批青年教師,形成良性循環(huán),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑:立足崗位,開展各類競賽與評比活動;鼓勵并倡導自學與進修;引領中青年教師聚焦課堂,在課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關注學生、滲透專業(yè)知識因素的情境中,有目的的聽課、評課,有效地提升教師的業(yè)務專長。在“點”的基礎上,通過教研組內(nèi)一定密度的互相觀摩、評析,促進“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務提升。</p><p>  4、互動學習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動中,確立共同努力、全面提高的目標,有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上,越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動協(xié)作的氛圍。利用教研活動、隨機交流等時機促進互動學習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。</p><p>  5、抓好“一人學習,眾人受益”式培訓。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習、培訓考察,回校歸來要求他們寫學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學習,多人受益的效應。</p><p>  5、反思教例、創(chuàng)新發(fā)散。抓住每次教學研究課的機會,進行集體備課、聽課、評課,從同一目標、不同角度對教材處理、學生分析、教學環(huán)節(jié)、教學語言、教學技術現(xiàn)代化等教學業(yè)務地提升進行研討,大大增強了研修的實效性。與此同時,“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學不論從備課內(nèi)容還是形式的準備都盡可能的厚實,使不同文體、不同時代國家的文本相互滲透,甚至不同學科的知識在學習的過程中交互,提升教師和學生的綜合學習能力。</p><p>  校本研修作為現(xiàn)代學校教育運營的重點,正悄悄地改變著學校教育發(fā)展的走向,讓教育的過程充滿活動的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時時思考、刻刻鉆研,通過校本研修真正提升教師的業(yè)務水平、可持續(xù)發(fā)展能力,使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。</p><p>  <strong>篇五:教師培訓工作總結報告</strong></p><p>  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。在新的歷史時期,能否有效的建設一支充滿活力,勇于探索,業(yè)務素質(zhì)高教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵。我校非常重視教師的成長與培養(yǎng),把教師的培訓工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強,并在培訓內(nèi)容上更具有針對性和實效性。20xx年度我鎮(zhèn)教師培訓工作,從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開展了 “有效學習內(nèi)容”專題全員培訓、班主任培訓工作、心理輔導教師培訓工作, “國培計劃”遠程培訓等,現(xiàn)將工作情況總結如下:</p><p>  <strong>一、認真組織“有效學習內(nèi)容”專題全員培訓,進一步加強教育教學理論學習,提高教師的理論素養(yǎng)。</strong></p><p>  根據(jù)區(qū)教體局20xx年度中小學教師全員培訓方案,我中心學校制定了切實可行的實施方案和培訓計劃,并提出具體的學習要求,讓每一位在職教師深刻領會“有效學習內(nèi)容”專題學習的重要性和必要性;按時報名參加培訓,明確學習內(nèi)容和學習目標; 了解培訓時間的安排,把握好學習進度,確保按時完成學習任務;更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,增強學習的實效性;做好學習筆記,并結合自己的教育教學實踐定寫出總結和感悟,以更好的指導實踐。</p><p>  同時,中心校還制定了以下措施:</p><p>  1、建立校培訓網(wǎng)絡,分組校訓、指導。細化管理,層層落實。</p><p>  (1)、各校按學科成立學習小組,學科組長為校級培訓的輔導教師。</p><p> 。2)、中心校成立業(yè)務培訓指導組,按學科成立輔導教師團隊,負責本鄉(xiāng)教師的“有效學習內(nèi)容”專題學習的集中培訓,并指導和各校開展校本培訓活動。</p><p>  2、加強對繼續(xù)教育的培訓。</p><p>  今年我校教師繼續(xù)教育工作,在教育局的直接領導下,在二職高及北楊寨小學等培訓單位的大力支持下,取得了較好成績。為提高我校辦學初期水平和素質(zhì)教育實施水平,深化教育改革和提高育教學質(zhì)量,造就一支高素質(zhì)的師資隊伍,作了有力的保障。在繼續(xù)培訓中,中心校定期督查,及時準確地掌握各校校本培訓開展的情況和每位教師的學習情況,包括學習態(tài)度、學習進度、問題研討及學習效果等。</p><p>  3、建立培訓考勤制度。</p><p>  各校集中培訓,集中研討均要實行簽名制度。</p><p>  4、建立激勵機制與制約機制,強化責任追究責任。</p><p>  北楊寨中心校對教師在繼續(xù)教育培訓工作中表現(xiàn)突出、能在培訓中起到引領、示范、帶頭作用的先進個人進行表彰,對培訓工作不落實不到位的將追究主要領導和有關責任人的相關責任。</p><p>  由于措施得力,我校76人的繼續(xù)教育培訓順利完成了學習任務,每人交報名費250元,共計費用19000元。</p><p>  通過培訓,廣大教師提高了覺悟,更新了觀念,增長了知識和能力,從而提高了教育教學水平。</p><p>  <strong>二、加強班主任培訓工作,全面提高班主任老師管理班級的能力。</strong></p><p>  根據(jù)教體局文件精神,我校積極而扎實有序地開展了此項工作。</p><p>  1、積極參加了“埇橋區(qū)教體局組織的班主任及教育管理高端培訓”。</p><p>  為了全面提升我校班主任管理水平,20xx年8月,我校積極組織丁靜和時榮靜兩位班主任參加了由區(qū)教體局舉辦的“中小學班主任培訓”。每位班主任繳費150元。</p><p>  2、中心校對中小學班主任實施全員培訓,通過學習相關文件和業(yè)務培訓,讓每位班主任老師深刻認識培訓的重要性,明確職責,提高業(yè)務操作能力。</p><p>  <strong>三、心理輔導教師培訓工作。</strong></p><p>  我校倡導全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想,保護學生綠色心理環(huán)境,切實提高學生心理健康水平。倡導學生樹立“人人身心健康,個個成才”的理念。為加強心理健康教育的管理,特成立了心理健康教育領導小組,完善心理健康教育制度,設置了咨詢室,制定了工作計劃,把心理健康教育納入學校教育教學整體計劃之中。舉行心理健康講座,加強心理教師培訓,本年度舉行兩期共有20人參加了培訓。</p><p>  <strong>四、“國培計劃”遠程培訓及其相關的培訓工作。</strong></p><p>  “國培計劃”遠程培訓這種培訓形式是教師向名師學習,掌握現(xiàn)代化教學手段的最佳方式。在培訓活動中,教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論,共同探究、集思廣益、各抒己見,在交流中得到啟發(fā),共同進步,為今后更出色的完成教學工作任務提供了強有力的保證。本次我校參加“國培計劃”遠程培訓16人,并取得優(yōu)異的成績。在培訓中,參訓教師均表現(xiàn)得積極、認真,充滿熱情,學習興趣非常濃厚。</p><p>  <strong>五、突出目標,積極開展形式多樣的校本培訓。</strong></p><p>  1、師德培訓</p><p>  我校始終倡導“師德為先,多能一專,教書育人,無私奉獻”的師德標準,引導教師在思想上、道德品質(zhì)上、學知風范上全面以身作則,自覺率先垂范。深入開展師德師風活動,提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,增強了廣大教師的責任感和使命感。</p><p>  2、學歷培訓</p><p>  我校鼓勵教師積極參加以提高教學業(yè)務水平為目的的學習培訓,中心校制定教師培訓的激勵措施正逐步落實。目前,我校專任教師85%達到本科學歷,其中時榮靜、韓麗麗、江志飛,周夢瑤4人獲得學士學位</p><p>  3、交流培訓</p><p>  校際交流:“走出去,請進來”,我校20xx年有計劃、有組織的安排領導及學科帶頭教師外出培訓、考察及學習,回來后立即形成文字材料,將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學校,并進行推廣和實驗,同時有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學錄像帶回,組織教師觀看。</p><h2>學校教師培訓總結 篇3</h2>
<p>  二0**年,我校共招聘七位新教師,20xx年有兩名特崗教師,是近六七年來新教師進得最多的,所以學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作,把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面,努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,盡力縮短他們的成長期,F(xiàn)將20xx學年新教師校本培訓工作總結如下:</p><p><strong>  一、實施師徒結對工程</strong></p><p>  為了使七位新教師盡快適應教師工作崗位,學校為9位新教師分別找了一位責任心強、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅,通過簽訂師徒結對協(xié)議,明確師傅和徒弟的職責,為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,任校長對新教師和師傅分別提出了要求。</p><p><strong>  二、檢查常規(guī)工作,召開新教師會議</strong></p><p>  5月初,我校進行了期中考試,在期中考試期間,學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查,并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,檢查發(fā)現(xiàn),聽課多的有十六節(jié),接近學校提出的要求,但也有部分新教師聽課較少。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,學校及時召開了新教師會議,會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失,任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,適應環(huán)境,在工作中發(fā)揮主觀能動性,積累經(jīng)驗,不斷進步。沈校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗,談了自身成長的體會,并特別強調(diào)新教師要注重基本功,把教學五認真落到實處,要在調(diào)控課堂上下功夫,要多聽課,盡快成長起來。</p><p><strong>  三、開展課堂教學比武</strong></p><p>  為了適應新課程改革,調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動,為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。</p><p><strong>  四、開好期末總結會</strong></p><p>  學校召開了學期新教師培訓總結會,在肯定成績的同時,也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識,利用寒假,既要總結反思,同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,多學習,不斷做厚自己,使自己立于不敗之地。</p><p><strong>  五、本學期的工作</strong></p><p>  本學期召開了新教師會議,校級導全部到會并講話;7位新教師上交了三年成長規(guī)劃;開學初學校領導分別聽了7位新教師的'課,并分別作了交流;加強了備課本、作業(yè)本、聽課筆記的檢查,期中考試期間除了檢查備課本,對新教師還專門進行了聽課本檢查;期末復習階段,文化課老師又開了一堂展示課,讓我們看到了新教師的進步。</p><p>  成績:</p><p>  侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名。</p><p>  張巖老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第一名。</p><p>  郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,12年統(tǒng)考第二名。</p><p>  通過一學年的培訓工作,新教師取得了很大的進步和較大的成績,取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到,盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,但是需要他們學習的東西還很多,成長的空間還很大,我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。</p><p>  頭道中學</p><h2>學校教師培訓總結 篇4</h2>
<p>  為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設,促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據(jù)區(qū)教育局和進修學校的要求,結合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。現(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結。</p><p><strong>  一、 師資隊伍建設規(guī)劃的主要內(nèi)容</strong></p><p>  切實做好教師全員培訓</p><p>  本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實骨干教師培訓</p><p>  我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓,積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。創(chuàng)造更多更好的學習機會,制定相應的制度,帶動各科教學水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學校將投入相應的基金給予物質(zhì)上的獎勵。</p><p>  2、 積極鼓勵教師學歷提高</p><p>  不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調(diào)動全體教師參加學歷提高進修的積極性。</p><p>  3、 繼續(xù)加強教師專項培訓</p><p>  深入研究我校師資需要進行培訓,滿足教師急需的專項培訓內(nèi)容和培訓方式,滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理,凡本期內(nèi)參加的專項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等,均根據(jù)培訓學時和內(nèi)容按照有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分,我校已經(jīng)做好此項工作的管理。</p><p>  4、 形成完備的培訓制度</p><p>  本年度校本培訓工作,我校根據(jù)區(qū)局要求,實行學分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感,調(diào)動全員參加培訓的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。</p><p> 。1) 加強組織領導</p><p>  根據(jù)區(qū)局的要求,我校成立了領導小組和工作小組,加強對教師此項工作的領導,并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。</p><p> 。2) 完善管理制度</p><p>  我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度,建立和實施教師培訓學分登記管理制度</p><p>  和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合,參加培訓成效與教師職務評聘相結合,促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。</p><p>  我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。學校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習,合理安排好教師的工作和學習時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術職稱。</p><p> 。3) 保證經(jīng)費投入</p><p>  我校建立教師培訓經(jīng)費投入的保障機制,設立教師培訓專項經(jīng)費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經(jīng)費管理,提高經(jīng)費使用效益。</p><h2>學校教師培訓總結 篇5</h2>
<p><strong>  一、 指導思想<br/></strong></p><p>  我們把藝術藝術教育作為實施素質(zhì)教育的重要載體,確立了“以課堂教學為主渠道,以課外活動為載體,使學生在富于知識性、創(chuàng)造性的藝術教育中提高審美能力、創(chuàng)造能力,最終實現(xiàn)全面發(fā)展”的工作思路。使藝術教育在育人環(huán)境,提高學生整體素質(zhì)方面發(fā)揮了積極的育人功能,推動了學校整體工作的發(fā)展。</p><p><strong>  二、工作目標</strong></p><p> 。、 加大教科研工作力度,深化課堂教學改革,確保教育教學有一個新提高。</p><p> 。病 做好民樂隊、鼓樂隊、電子琴隊、合唱隊的人員調(diào)整和訓練工作。</p><p>  3、準備迎接一年一度的校園藝術節(jié)。</p><p><strong>  三、工作措施</strong></p><p> 。、強化組織管理,加強對藝術教育工作的組織領導,成立學校文藝工作領導小組。 領導小組全面負責學校藝術教育工作,定期研究工作、制定發(fā)展規(guī)劃,把握校園文化發(fā)展方向,促進學校文藝工作水平不斷提高。領導小組由盧文麗校長任組長,成員由黃麗霞、方春蘭、藝術組全體教師組成。</p><p> 。、強化文藝社團建設,保證社團水平穩(wěn)步發(fā)展和提高。 開學初要認真抓好學校鼓號隊隊伍的調(diào)整訓練工作。吸納部分新六年級學生,按中等軍樂隊規(guī)模,人數(shù)初定為70人。4位音樂教師具體教授相關技能,訓練時間為每周四下午和雙休日等課余時間,根據(jù)訓練進度和實際需要,計劃聘請專業(yè)老師來校進行個別指導。訓練要搶時間、趕進度,爭取在學校秋季田徑運動會之前達到預期效果,滿足各項慶典和文化活動的需要,也活躍學生校園文化生活。</p><p>  3、 提前籌劃一年一度的校園合唱節(jié)。此項活動以各年級音樂課為訓練陣地,強化課堂練習,防止突擊訓練,定于5月初進行第一次驗收,下旬組織比賽。為保證活動質(zhì)量,此項工作要充分調(diào)動班主任老師的工作積極性,將成績納入班級考核之中。</p><p> 。、 精心組織好一年一度的校園藝術節(jié)。首先要注重培養(yǎng)一批文藝骨干,組成藝術節(jié)演出的骨干隊伍。加大訓練和專業(yè)指導力度。組織形式要豐富多樣,確保班班參與、人人參與,營造濃郁的校園文化氛圍,使一大批文藝人才能展示出各自的才華,從而推動學校文藝工作再上新水平。</p><p> 。、 關于美術訓練的安排與展示。</p><p>  對于本學年的書法美術教育,由李寶智、張玉娟、徐鶯三位老師做好專項安排,在做好課堂教學的基礎上,重點是加強課外輔導,盡快提高美術新人技巧,力爭美術展示活動中實現(xiàn)新的突破,在水平上有新的提高。</p><p>  6、強化民樂隊、合唱隊和舞蹈隊的訓練。</p><p>  學校民樂隊要在原有基礎上抓好鞏固提高,保證這一文藝社團能在學校藝術節(jié)文藝匯演等展示活動中表現(xiàn)出較好的水平。學校合唱隊要以六、七年級學生為主,注重選好隊員,強化演唱技能訓練,力爭在縣級以上中學生合唱比賽中獲獎。針對我校現(xiàn)有的小學二胡隊優(yōu)勢,進一步強化民樂隊訓練,培養(yǎng)一支高素質(zhì)的電子琴演奏隊伍,錘煉器樂演奏人員的專業(yè)技能。</p><h2>學校教師培訓總結 篇6</h2>
<p><strong>  一、指導思想</strong></p><p>  藝術教育對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識,促進青少年健康成長具有重要的作用。通過藝術教育,使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,提高文化藝術素養(yǎng),增強愛國主義精神;培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,樹立正確的審美觀念,抵制不良文化的影響;陶冶情操,發(fā)展個性,啟迪智慧,激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,促進學生全面發(fā)展。</p><p><strong>  二、理念與特色</strong></p><p>  藝術教育是美育的重要組成部分,通過藝術教育陶冶人的情操、培養(yǎng)高尚的人格、提升人的精神境界;通過藝術教育培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。我校藝術教育實行“三結合”的指導原則,一是普及與提高相結合,二是課內(nèi)與課外相結合,三是藝術教育與各學科教育相結合</p><p>  1、堅持以全校藝術類選修課程建設為基礎,加強藝術普及與提高相結合的方式;</p><p>  2、堅持“倡導高雅藝術,弘揚民族文化,反映時代精神,引領校園文化”的文化藝術觀念;</p><p>  3、堅持以面向全體學生,提高全面素質(zhì)的教育目標為導向。通過藝術教育,培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。</p><p><strong>  三、工作回顧</strong></p><p>  1、加強學習,更新教師觀念</p><p>  為了更新教師的觀念,提高教師的認識,我們在教師中,進行素質(zhì)教育理論和藝術教育理論的學習。通過組織教師學習,在教師中宣傳藝術教學的重要意義,使教師認真領會了素質(zhì)教育有關文件的精神,提高教師對藝術教學重要性的認識。</p><p>  2、加大經(jīng)費投入,改善藝術教育的辦學條件</p><p>  改善藝術教育的辦學條件是開展藝術教育不可忽視的一個方面。購置軟墊、表演服。并配置律動教室,辦公室,保管室,這樣一來,整個校園的布置,營造</p><p>  了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美,學校充分利用每一種形式,每一個空間,營造出優(yōu)雅的校園藝術氛圍,使孩子們在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。</p><p>  3、營造校園藝術氛圍,建設網(wǎng)絡藝術環(huán)境</p><p>  我校一貫重視校園文化建設,用心營造學校的藝術氛圍。樓道中有名人書法、</p><p>  格言、警句;校內(nèi)矗立著象征希望的雕塑。這些具有我校特色的人文藝術景觀,使師生受到了美的熏陶和藝術的感染。此外,我校還在校園內(nèi)設置了六塊藝術宣傳欄,集中展示我校豐富多彩的藝術活動。將 “名人名言”、“古典油畫”、“中國繪畫”、“現(xiàn)代油畫”、“學生藝術作品”等分主題的進行樓內(nèi)裝飾,全方位營造一個富有藝術氣息和審美層次的校園氛圍,使學生開闊藝術視野,受到了良好的藝術熏陶。</p><p>  4、增設藝術選修課</p><p>  新課程改革后,我校在第八節(jié)選修課當中,新增了多門藝術類選修課,包</p><p>  括素描、書法、合唱、歌詞欣賞等,進一步體現(xiàn)了藝術課程開設的多樣性、選擇性的特點。使學生在普遍達到藝術課程基本要求的前提下,實現(xiàn)對藝術課程各個學習領域的自主選擇。</p><p>  5、保持傳統(tǒng)、突顯特色,組織全校藝術節(jié)</p><p>  學校積極鼓勵學生藝術實踐, 高度重視全校范圍內(nèi)的大型藝術活動,形成</p><p>  了自己的特色項目“藝術節(jié)”,每兩年舉辦一屆,歷時一周,比賽與展示內(nèi)容相結合,涵蓋了歌唱、舞蹈、戲劇、相聲、小品、書法、繪畫、攝影等多種藝術門類,學生參與率達到80%以上,成為我校規(guī)模最大、涉及人數(shù)最多、影響最廣泛的藝術活動。</p><p>  6、重視協(xié)作關系,加強校園文化的宣傳力度</p><p>  學校團委是青年工作的主陣地,藝術組緊密聯(lián)系這層關系,充分發(fā)揮團員</p><p>  青年先鋒模范的作用。結合素質(zhì)教育,開展各種文體活動。舉行了“善待校園生活廢品,養(yǎng)成良好的學習生活習慣”為主題的校園廢品創(chuàng)意制作大賽和之作品展示活動。本次大賽不僅讓參賽選手從中體會到“變廢為寶”的可行性,也增強了全體師生的環(huán)保意識。</p><p>  7、重視藝術特長生的培養(yǎng)</p><p>  學校在普及藝術教育的同時,也非常重視藝術特長生的培養(yǎng)。從預備隊員的</p><p>  物色,到招生考試,從專業(yè)訓練,到文化課學習,學校都做統(tǒng)籌安排,全面促進文藝特長生的健康成長。學校組建有籃球隊、民樂團等。在對藝術特長生的培養(yǎng)中,學校始終堅持“做人第一,學藝第二”,文化課學習不可偏廢的原則。針對藝術特長生性格活潑、精力充沛、情感豐富、個性較強、專業(yè)突出、學業(yè)一般的特點,始終把思想教育放在第一位,著重抓好學生的理想教育、集體主義教育、紀律作風教育,引導他們正確處理好做人與學藝,發(fā)展特長與學習文化課的關系,幫助他們解決學習上的困難。</p><p>  8、參加各類競賽促進藝術教育</p><p>  根據(jù)學生年齡特點、學科特點,以年段為單位開展各項競賽。一至八年級學</p><p>  生舉行各種比賽活動:數(shù)學口算競賽、講故事比賽、學生畫展、手抄報比賽等等。通過各項活動,培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神,讓一大批學有所長的特色學生涌現(xiàn)出來,全面推進素質(zhì)教育不斷深化。豐富多彩的校園生活提高了學生的各方面能力,本學期,在區(qū)級以上的各項比賽中,學生佳績頻傳。</p><p>  9、綠色網(wǎng)吧,健康成長</p><p>  學校的“綠色網(wǎng)吧”自開通以來,在凈化社會文化環(huán)境、提高學生的信息技</p><p>  術素養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要作用。兩間電腦室由三個電腦老師輪流值班,內(nèi)安裝幾十種健康游戲,同時在主機上安裝軟件,控制學生上到不良網(wǎng)站,從而保證“綠色網(wǎng)吧”的純潔性!熬G色網(wǎng)吧”在每天第四節(jié)、周六全天免費向</p><script>s(

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