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幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)

時間:2021-01-26 09:35:53 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

【必備】幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)4篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)4篇

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo),緊緊把握幼兒教師的培訓(xùn)契機(jī),注重了新課程背景下教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育行為的落實(shí),開展了一些活動,不斷提高教師的教育教學(xué)能力。園內(nèi)自己制定培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求,加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究,提升了教師的專業(yè)能力,進(jìn)一步推進(jìn)了幼兒園的保教質(zhì)量提高,取得了良好的培訓(xùn)效果,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、端正思想。

  師德培訓(xùn)是我園開展園本培訓(xùn)的一個重要的方面。一年來,我們相繼學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的楷模、感動中國的人物、全國教育工作會議、十八大精神專題學(xué)習(xí)教師十不準(zhǔn)、師德師風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)等一列列的內(nèi)容。從中,老師們的心靈得到了凈化,杜絕了有損師德的事,使老師真正能找到為人師表,身正為范。

  二、多元培訓(xùn)。

  1、今年我市幼兒園教研室研究的主題“社會領(lǐng)域中關(guān)心尊重他人教育”。為

  此,我園也開展了這方面的培訓(xùn)與研討,意在培養(yǎng)幼兒學(xué)會真誠待人的良好品德。今年我園教師還參加了全市社會領(lǐng)域主題活動教學(xué)比賽,并獲得了一等獎。本年度我園開展的課題《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》,已進(jìn)入收尾階段,老師們的研究結(jié)果也相繼完成,結(jié)題報告也已初步完成。

  2、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我們今年培訓(xùn)的重點(diǎn)。我們認(rèn)真詳細(xì)地學(xué)習(xí)了五大領(lǐng)域的內(nèi)容,并做好了筆記。學(xué)習(xí)中,老師們先是針對自己所任課的年齡段的學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)進(jìn)行了自學(xué),然后我們又集體學(xué)習(xí)了各領(lǐng)域的相應(yīng)的教學(xué)建議。通過學(xué)習(xí),老師們理解了幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),尊重幼兒發(fā)展的個體差異,重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),為培養(yǎng)幼兒全面的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

  3、我們在其他方面也做了相應(yīng)的培訓(xùn):老師如何評課、怎樣寫好教學(xué)活動的觀察記錄、評價一堂課的四要素、幼兒園一日活動常規(guī)機(jī)保教人員工作程序要求、幼小銜接的三個“要”、幼兒教師要有合作和溝通的能力。老師們通過這些全面的培訓(xùn),加強(qiáng)了教師對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識理解,促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

  4、基本功培訓(xùn)。今年我們繼續(xù)對教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與考核,老師們積極參與,都取得了比較好的成績。

  5、其它培訓(xùn)。我們今年繼續(xù)開展幼兒園半日開放活動和幼兒實(shí)踐活動,活動中,家長積極參與,老師熱情接待,認(rèn)真上課,在家園配合中,我們順利完成了家園合作的任務(wù)。

  三、存在不足。

  1、我園教師的平均年齡偏大,沒有一個專業(yè)幼師畢業(yè)的人才,因此,我們今后更要加大對老師專業(yè)知識培訓(xùn)的力度和范圍,用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。

  2、園本研修的模式不夠?qū)挿海M長的專業(yè)引領(lǐng)不夠;教師的研究實(shí)效性的還不夠,表現(xiàn)在教研組的研究任務(wù)明確,但在研究的力度以及深度上還不夠,教師有研究意識,但在具體的操作中不能提升自己的經(jīng)驗(yàn)。所以,邊學(xué)習(xí)邊培訓(xùn)邊教研,也是我們今后培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。老師們在工作中積累經(jīng)驗(yàn),把這些經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)編起來,形成材料,為開展新的課題做好鋪墊。

  今年是緊張繁忙的一年,是積極進(jìn)取的一年,我們迎接了幾個大型的檢查,在這樣的活動中,我們鍛煉了自己,成長了自己。針對存在的問題,我們會在以后的園本培訓(xùn)工作中不斷探索、改進(jìn)和完善。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

  一、活動主題

  向名師看齊、向名師學(xué)習(xí),增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的形成意識,爭做有人格魅力的、有自身教學(xué)特色的教師。

  二、活動背景

  幼兒園要不斷求發(fā)展,求進(jìn)步,一支教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良、富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍尤為重要。在這支隊(duì)伍中教齡5—15年的教師便成為其中的中堅(jiān)力量,她們有一定的理論水平并積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有學(xué)習(xí)創(chuàng)新的闖勁,是形成自身教學(xué)風(fēng)格的關(guān)鍵時期。我園近兩年招考進(jìn)來的年輕教師有30名之多,教齡5—15年的教師不可避免的成為了年輕教師上崗后最直接的學(xué)習(xí)對象,她們教育教學(xué)水平的高低對新教師起著引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用,因此加強(qiáng)5—15年教師的培養(yǎng)和鍛煉顯得尤為關(guān)鍵。

  上海名師的課例由于觀念先進(jìn),設(shè)計獨(dú)到對教師的感染和指導(dǎo)是非常顯著的,她們輕松自然的教學(xué)風(fēng)格,更是值得我園教師學(xué)習(xí)。利用名師成功的教學(xué)活動作為我園教師教學(xué)努力的方向,能幫她們清晰地確立目標(biāo),在活動中找到感覺,找到自信,今后逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格。

  三、活動目標(biāo)

  1.通過模仿上海名師的教學(xué)活動,學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教育教學(xué)理念,增強(qiáng)把控課堂教學(xué)的能力和智慧,注重活動的細(xì)節(jié)。

  2.通過活動,形成以點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合的全園研討氛圍,提升全園教師教科研的整體水平。

  3.通過與名師以及同事同課題教學(xué)的對比分析,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢找出自身的不足,增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的形成意識,爭做有人格魅力的、有自身教學(xué)特色的教師。

  四、活動準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1.選擇適合模擬的課題。業(yè)務(wù)園長首先要大量觀看上海名師(如應(yīng)彩云、蔣靜、袁晶晶、祝小雋、徐妍等)的課例,在大量的優(yōu)秀課例中選出風(fēng)格不同、在我園又有條件實(shí)施的教學(xué)實(shí)錄案例,教學(xué)內(nèi)容既要涉及學(xué)前教育的不同領(lǐng)域,又要便于教師們根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇,這樣才能保證教師有自信上出教學(xué)效果,有成就感,也為教師進(jìn)一步地學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心。

  2.教師揣摩、準(zhǔn)備。教師們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇課例(同一案例可多人選擇),并各自反復(fù)揣摩,試教。

  3.教學(xué)活動案例。在大量觀看課例后,最終選出了六節(jié)教學(xué)活動,分別是《大班語言:老鼠娶新娘》、《大班語言:吃掉黑暗的怪獸》、《中班音樂:青蛙唱歌》、《中班科學(xué):轉(zhuǎn)起來》、《小班綜合:長大真好》、《小班音樂:在哪里》。

 。ǘ┗顒訙(zhǔn)備

  1.電教老師調(diào)試好電教設(shè)備,做好全程錄像的準(zhǔn)備;

  2.教師自制課件;

  3.業(yè)務(wù)園長牽頭成立評委組并制定評分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。

  五、活動過程

  1.根據(jù)5—15年教師的人數(shù),活動分三天進(jìn)行,具體安排表(略)

  2.評委現(xiàn)場聽課打分,對每位教師的最終得分進(jìn)行匯總,評出一二等獎和進(jìn)步獎。

  3.開課教師撰寫活動體會。

  4.分小中大三個教研組進(jìn)行“如何模仿名師上課”的研討,教研組長負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。

  六、主要創(chuàng)新點(diǎn)

  1.打破以往的磨課形式。在以往的教育教學(xué)活動慣例中是教師選課題——寫教案——反復(fù)試教——展示評課。而此次我們將前期環(huán)節(jié)簡化,把重點(diǎn)放在了看上海名師的教學(xué)實(shí)錄然后模仿學(xué)習(xí)上,在模仿教學(xué)的過程中挖掘精髓,不斷完善,開闊園本教研新思路。

  2.形成以點(diǎn)帶面的教研氛圍。在活動中雖然提供了課例給教師,但在具體實(shí)施中教師需要不斷地根據(jù)情況加以調(diào)整,這就需要教師認(rèn)真反復(fù)研討。在這個過程中教師間就自然形成了互助研討的小組,最終形成了以點(diǎn)帶面全園參與的研討氛圍,從而促進(jìn)教師整體水平的提升。

  3.促進(jìn)教師個性化成長。在所選擇的課例中教學(xué)風(fēng)格、涉及領(lǐng)域不同,教師可以根據(jù)自身的特點(diǎn)自主選擇適合自己的教學(xué)活動,從而能自然、自信地開展活動,增強(qiáng)教學(xué)風(fēng)格的形成意識,爭做有人格魅力的、有自身教學(xué)特色的教師。

  七、活動簡析

  這次活動的開展開闊了幼兒園園本培訓(xùn)的思路,尋找到了適合教師專業(yè)發(fā)展的新“點(diǎn)”,教師們由原先開課要花精力、時間去選擇設(shè)計活動變?yōu)獒槍σ延械幕顒,關(guān)注活動中教師對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖、教學(xué)中的語言技巧、臨場應(yīng)變的機(jī)智進(jìn)行揣摩,這其實(shí)就是由教學(xué)的實(shí)踐者向研究型教師轉(zhuǎn)變的一種途徑。在參賽教師的不斷揣摩中,她們會將其中一些不適合班情、學(xué)情的環(huán)節(jié)加以修改完善,以求達(dá)到更好的效果,這就形成了新思路,賦予了教學(xué)新活力,使自己在活動中能更自然地、自信地完成教學(xué),很好地提升教學(xué)研究的能力。不僅如此,這些教師都非常的上進(jìn)、好強(qiáng),在磨課的過程中,她們會主動和其他教師共同研討,形成一個個研究團(tuán)隊(duì),從而達(dá)到了以點(diǎn)帶面,主動積極的全園研討氛圍,對全園教師業(yè)務(wù)水平的提高起到積極地推動作用。

  八、活動資料收集

  1.上海名師的活動課例光盤

  2.我園教師參賽的教學(xué)現(xiàn)場錄像

  3.參賽教師自制的課件

  4.參賽教師獲獎名單

  5.參賽教師撰寫的活動體會

  6.全園教師關(guān)于“如何模仿名師”的研討記錄。

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

  短短半年市優(yōu)靑班的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,在這回顧與小結(jié)之際,有太多令我難忘的'事情,其中包括程老師精心為我們設(shè)計的每一次的培訓(xùn)任務(wù),還有同伴們之間的那份真摯的友誼,接下來就來談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的收獲:

  收獲之一:集體教學(xué)活動

  在這次培訓(xùn)中,程老師盡可能地安排我們多聽課,從很多有經(jīng)驗(yàn)的教師身上學(xué)到了很多。對我觸動最大的就是我覺得一次成功的活動有很多因素決定,首先最重要的是孩子,必須了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上分析教材,哪些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的,是可以提升他們的已有認(rèn)識和水平的,把握價值點(diǎn),確立活動目標(biāo)并進(jìn)行設(shè)計活動,所有的環(huán)節(jié)設(shè)計都是緊緊圍繞目標(biāo)的。只有方向找準(zhǔn)了,才不會在航行時偏離目標(biāo),達(dá)到成功的彼岸。

  收獲之二:個別化學(xué)習(xí)活動

  在個別化學(xué)習(xí)材料的觀摩中,我覺得閔行一幼的區(qū)域材料給我了很深的印象。他們的版面內(nèi)容融合了很多的知識,而不單單是一個版面一個知識點(diǎn)或技能。教師在創(chuàng)設(shè)情境時花了很多的心思。如在《春天的朋友》的版面中,有三只蝴蝶,可以讓幼兒用各種圖形對稱得裝扮;有柵欄及排序條卡,按照排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花;還有池塘中的青蛙,青蛙身上有數(shù)字,幼兒根據(jù)數(shù)字在青蛙周圍貼上相應(yīng)數(shù)量的小蝌蚪。就這樣一個看似簡單的版面,卻包涵著很多知識點(diǎn)。

  收獲之三:游戲活動

  聽了林茅老師關(guān)于角色游戲的講座后令我受益匪淺。我很同意林老師說的觀察是指導(dǎo)的前提,只有有效地觀察后才能有目的地指導(dǎo)。反思自己在觀察幼兒的角色游戲時,有時只看到幼兒的表面現(xiàn)象,因?yàn)楹苌偃シ治鏊麨槭裁磿@樣做?有時是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的案頭工作的檢查,觀察與記錄也是草草了事。聽了林老師對幼兒在游戲背后的分析后,我覺得很有道理,感覺能通過游戲看到孩子的本質(zhì),也很想做這樣的嘗試,在以后的活動中,要從觀察孩子入手,學(xué)著了解孩子,真正地走進(jìn)他們的童話世界。

  收獲之四:教研活動

  對于教研活動,我的看法是:

  1、詳細(xì)的教研方案。正所謂“有效教研‘預(yù)案’先行”。 一份好的“教研預(yù)案”能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作,并改變教師在教研中參與熱情不高、討論問題漫無邊際等現(xiàn)狀。在教研活動呈上一份教研方面供教師參考、解讀,使她們更直接、更明確教研主題與目的,在聆聽時更具目的性,同時也能思考組織教研者這樣設(shè)計教研活動方案的原因。

  2、多樣的教研形式?梢愿鶕(jù)活動需要預(yù)設(shè)觀摩課例、分組討論、問題爭論等教研形式,既可充分激發(fā)教師的主人翁意識,又讓他們有了暢所欲言的機(jī)會。

  3、到位的經(jīng)驗(yàn)提煉。在組織教研活動時,教研組長要及時概括、提煉教師反饋的內(nèi)容,提煉是否到位,這要看教研組長的能力、水平與經(jīng)驗(yàn)。將研討內(nèi)容概括、提煉到自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容中,不讓其偏離教研目的,這種應(yīng)變能力正是新手教研組長需要長時間學(xué)習(xí)、鍛煉的。

  在這次培訓(xùn)中,程老師給我們創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過培訓(xùn),不僅學(xué)到了很多知識,還結(jié)識了很多朋友,很榮幸有這樣一次鍛煉的機(jī)會,但是感覺時間過得好快,一晃就半年過去了,真希望繼續(xù)能參加這樣的培訓(xùn),再有半年也好。在這半年時間里,我想說:我收獲著,快樂著!在培訓(xùn)中,程老師在各方面都非常照顧我們,每次培訓(xùn)都考慮得很周到,在最后回顧之際,特別要感謝我們的程老師,要對您說一聲:您辛苦了!

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

  我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)班,在這一天的培訓(xùn)中,我們聆聽了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。鎮(zhèn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈感染與深深理論引領(lǐng)。在一次次感悟中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),觀摩了幾位為幼兒園骨干教師的說課,并進(jìn)行交流與研討,拓展了學(xué)習(xí)視野,更新了教育觀念,理論的教育應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到了提升。

  這次幼兒園教師培訓(xùn),我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到的幾個方面的體會:

  一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

  鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里,幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績,然后簡要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn),為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。

  接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》,文件指示:必須把學(xué)前教育擺在突出位置,幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點(diǎn),注意個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵,啟發(fā)引導(dǎo),合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透到幼兒一日生活中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件,以游戲?yàn)榛净顒,寓教于各?xiàng)活動中。

  伴隨著熱烈的掌聲,鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心,對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認(rèn)為:教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的,幼兒不同于小學(xué)生,孩子的自我保護(hù)能力差,是一生中良好的品德行為行車的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn),要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、溫柔、可愛,要因愛而美麗動人,我們要做到母愛般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響,教育他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動,積極樂觀開朗,實(shí)事求是使他們誠實(shí),幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神,要公正的愛每一個孩子,我們帶給她們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。

  二:學(xué)習(xí)技能技巧,提高個人能力

  這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說課,跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們感受頗深。

  張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境,在她手中簡單的塑料瓶,一面小鼓,一把小米,搖身一變成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的用品,一會兒敲打小鼓,聽發(fā)出什么聲音,一會兒,把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動,在這樣的氛圍中,孩子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。

  另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),她結(jié)合實(shí)例,邊背誦兒歌,邊示范講解,使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野,把握了最新教學(xué)動態(tài)。

  通過這次培訓(xùn),我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,先進(jìn)的教育思想理念,使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,也是一個心交匯的心里場,如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動成功與否。

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