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英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)1
按照xxxx省教育廳《關(guān)于實(shí)施英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目的通知》,xxxx區(qū)于20xx年7月10日—7月15日，開展了“英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”學(xué)科教師培訓(xùn)工作，為保證本項(xiàng)目在xxxx區(qū)的順利實(shí)施，教育局嚴(yán)格按照省項(xiàng)目辦的要求執(zhí)行培訓(xùn)工作，高質(zhì)量的完成了50人的培訓(xùn)任務(wù)。先將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制
xxxx區(qū)教育局，始終把“英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”作為我們新課程背景下教師繼續(xù)教育的一種有效嘗試，作為轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的一種有效途徑，作為推進(jìn)課程改革的一個(gè)突破口加以精心組織。嚴(yán)格選派事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)的擔(dān)任培訓(xùn)點(diǎn)的“項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人，在所有參加過(guò)“項(xiàng)目”培訓(xùn)的主講教師中，選派了兩名學(xué)業(yè)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的擔(dān)任本次培訓(xùn)的主講教師工作。
培訓(xùn)前，教育局制定《20xx年xxxx區(qū)“英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”實(shí)施方案》，下發(fā)了20xx年實(shí)施“項(xiàng)目” 的通知。制定了主講教師職責(zé)、參訓(xùn)教師等一系列制度。并召開了培訓(xùn)點(diǎn)“項(xiàng)目”負(fù)責(zé)人、主講教師及班主任工作會(huì)議，明確分工，責(zé)任到位。同時(shí)對(duì)主講教師提出了詳細(xì)的要求。由于培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作比較到位，所以整個(gè)培訓(xùn)工作開展的`比較順利。
二、強(qiáng)化管理，確保質(zhì)量
本次培訓(xùn)我們?nèi)匀徊扇×恕包c(diǎn)面結(jié)合”的方式予以推進(jìn)，我們加強(qiáng)過(guò)程管理，尤其是對(duì)在線網(wǎng)上管理系統(tǒng)的操作，對(duì)2個(gè)教學(xué)班的網(wǎng)上注冊(cè)和教學(xué)過(guò)程測(cè)評(píng)逐個(gè)檢查、指導(dǎo)。班級(jí)還實(shí)施了班級(jí)在線考勤，在線反饋等方面的管理。
為了保證培訓(xùn)效果，在總結(jié)前幾年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們提出了計(jì)劃提前上報(bào)、教師優(yōu)中選優(yōu)、學(xué)員嚴(yán)格塞選、測(cè)評(píng)一絲不茍、作品保證質(zhì)量的原則。在培訓(xùn)的過(guò)程中嚴(yán)格按照省項(xiàng)目辦的要求進(jìn)行學(xué)員注冊(cè)，摸快測(cè)評(píng)，項(xiàng)目辦及教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，隨時(shí)監(jiān)測(cè)個(gè)教學(xué)班的教學(xué)情況。有了制度的保障，領(lǐng)導(dǎo)的支持，使 “英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”學(xué)科教師的培訓(xùn)工作得以高質(zhì)量的完成。
三、暢談感想，應(yīng)用實(shí)踐
通過(guò)培訓(xùn)，多數(shù)學(xué)員認(rèn)為“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”內(nèi)容符合新課程改革的需要，是課程改革理念應(yīng)用在實(shí)踐中的一種嘗試。尤其在問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)體會(huì)更深。這種以問(wèn)題設(shè)計(jì)為核心的教學(xué)方式非常有利于教師在研究性課程中實(shí)施。給教師走進(jìn)新課程提供了一個(gè)很好的借鑒。同時(shí)這種培訓(xùn)方式又解決了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，改變了過(guò)去對(duì)多媒體課件評(píng)價(jià)時(shí)單存考慮為了做課件而做課件的問(wèn)題，更多地考慮到它的整體性、和應(yīng)用性。真正實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和。
培訓(xùn)結(jié)束后，我們還將組織召開“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”學(xué)科教師優(yōu)秀作品展示會(huì)，將通過(guò)這種方式宣傳“英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目”的教學(xué)理念，教學(xué)思想。把這種思想和理念應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)中。推動(dòng)xxxx區(qū) “英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)”工作的縱深發(fā)展。
四、查找問(wèn)題，明確方向
我們發(fā)現(xiàn)有這樣一種傾向，培訓(xùn)過(guò)程中教師感嘆的多，培訓(xùn)過(guò)后實(shí)踐的少。究其原因，主要是教師對(duì)單元設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題未得到根本的解決，基本問(wèn)題、單元問(wèn)題和內(nèi)容問(wèn)題設(shè)計(jì)的把握，特別是結(jié)合教材進(jìn)行設(shè)計(jì)，還存在困難與問(wèn)題。其次是受升學(xué)考試、社會(huì)評(píng)價(jià)等大環(huán)境的影響，受課程教材的制約，老師往往擔(dān)心課時(shí)不夠用，想嘗試而不敢去試。再次是項(xiàng)目應(yīng)用耗費(fèi)多，教師備課耗時(shí)、耗力、耗經(jīng)費(fèi)問(wèn)題得不到學(xué)校的支持和資助，還有的地方是受學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)設(shè)備等因素的限制等等。
鑒于以上問(wèn)題，我們建議省項(xiàng)目辦多組織一些專項(xiàng)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，多一些指導(dǎo)，。
總之，“英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目”在xxxx區(qū)的實(shí)施以來(lái)，為我們送來(lái)了新理念、新模式、新手段，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)了各種教育資源的整合，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課堂教學(xué)方式的改變，我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推進(jìn)“項(xiàng)目”在我區(qū)的發(fā)展，讓項(xiàng)目成為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和新課程改革的強(qiáng)勁的助推器。
英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)2
本人于xxx年7月在上海接受英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目省級(jí)骨干教師培訓(xùn)�；氐竭|寧后，積極配合省英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目組的工作，開展項(xiàng)目研究，鉆研培訓(xùn)方法，制定培訓(xùn)方案，并多次參與遼寧省各市英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目主講教師的培訓(xùn)，同時(shí)承擔(dān)英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目高級(jí)研修班的研修及主講任務(wù)。
英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目在遼寧開展的幾年來(lái)，本人作為基層省級(jí)示范性高中的學(xué)科教師，在做好本職工作的同時(shí)，抽出大量時(shí)間研究、實(shí)踐、培訓(xùn)，通過(guò)各種形式參與英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目，做好英特爾未來(lái)教育遼寧省、撫順市項(xiàng)目組安排的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目省級(jí)骨干教師的職責(zé)和義務(wù)。
現(xiàn)在，為了更好的在遼寧省、撫順市推廣和實(shí)踐英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目，更深入的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用英特爾未來(lái)教育的先進(jìn)理念，本人對(duì)近幾年來(lái)的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目主講教師培訓(xùn)工作作以總結(jié)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念，為做好英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作做好理論準(zhǔn)備。在上海接受培訓(xùn)之后，查閱了大量的英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目相關(guān)文獻(xiàn)和其他省市培訓(xùn)主講教師撰寫的各類論文，以及接受培訓(xùn)的教師學(xué)員完成的單元作品集、各類心得體會(huì)等等。從中吸取營(yíng)養(yǎng)，逐步提高自己對(duì)英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念的認(rèn)識(shí)，武裝自己的頭腦，以求達(dá)到培訓(xùn)時(shí)不簡(jiǎn)單的照貓畫虎，生搬硬套。
2、積極參與英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)教研，為做好英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作做好方案準(zhǔn)備。從上�；貋�(lái)后，多次與同去上海參加培訓(xùn)的遼寧省其他英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目省級(jí)骨干教師一起教研，商討適合遼寧省自己的培訓(xùn)方案，分工合作，撰寫教案，制作培訓(xùn)用演示文稿，選取適合的案例和單元作品集范例。我一貫的原則是“原汁原味”，但又不拘泥定式。每次英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目教材的版本更新，我都要仔細(xì)研究教材的更新變化，調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)方案，重新制作修改培訓(xùn)用演示文稿。
3、刻苦鉆研英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)方法，為做好英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作做好策略準(zhǔn)備。根據(jù)自己對(duì)英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念的理解，加入個(gè)人特色的元素，尊重原有教學(xué)套路的同時(shí)，使英特爾未來(lái)教育先進(jìn)理念更加通俗易懂，便于被廣大教師接受。為了更好的講解“學(xué)生演示文稿”和“學(xué)生網(wǎng)站”模塊，我做了大量工作。將“學(xué)生演示文稿”和“學(xué)生網(wǎng)站”的共性和差異一一作了比較，在培訓(xùn)過(guò)程中向教師學(xué)員詳細(xì)講解，以便于參加培訓(xùn)的教師學(xué)員區(qū)別掌握，制作單元作品集的相關(guān)內(nèi)容時(shí)有一定的針對(duì)性。在培訓(xùn)過(guò)程中，將這一內(nèi)容不斷完善的同時(shí)，形成文字，撰寫成論文《學(xué)生演示文稿和學(xué)生網(wǎng)站的異同比較》，獲得省英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目?jī)?yōu)秀論文獎(jiǎng)。
4、注意積累英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)心得，為做好英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)中，框架問(wèn)題的提出是重中之重，也是一個(gè)難點(diǎn)。本著突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，本人在收集提出框架問(wèn)題的`方法和優(yōu)秀框架問(wèn)題范例方面加大了力度，頗有收獲。除了教材中提及的“由上至下”、“由下至上”、“問(wèn)題情境”、“基于項(xiàng)目”等方法外，我又提出了“關(guān)鍵詞學(xué)科輻射”等方便易用的框架問(wèn)題提出方法。這些方法在實(shí)際的培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)教師學(xué)員試用，效果明顯。
5、熱心參加英特爾未來(lái)教育高級(jí)研修，為做好英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作做好能力準(zhǔn)備。在綏中、在丹東，作為參訓(xùn)教師和主講教師，參與了多個(gè)班次英特爾未來(lái)教育高級(jí)研修，與一同參與研修的廣大同仁交換經(jīng)驗(yàn)，共享心得。在參與英特爾未來(lái)教育高級(jí)研修的過(guò)程中不斷提升自己的英特爾未來(lái)教育理論知識(shí)，加深自己的英特爾未來(lái)教育理念認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)自己的英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)能力，并把所得運(yùn)用到英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目培訓(xùn)工作中去。
近幾年來(lái)，本人承擔(dān)了英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目遼寧省內(nèi)各市主講教師的培訓(xùn)工作、沈陽(yáng)市和撫順市多個(gè)班的學(xué)科教師培訓(xùn)工作、省級(jí)高級(jí)研修班的培訓(xùn)主講工作，同時(shí)還多次到尚未開展英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目的基層學(xué)校做英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目介紹報(bào)告。
作為英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目省級(jí)骨干教師，本人的很多工作做得還不夠好。英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目實(shí)踐只能在本校范圍內(nèi)開展，同時(shí)因?yàn)閷W(xué)校為省級(jí)示范性高中，高考?jí)毫^大，英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目實(shí)踐開展的深度和廣度都受到一定的限制。
以上是本人對(duì)英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目主講教師培訓(xùn)工作的總結(jié)，今后會(huì)一如既往的熱愛英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目，熱心參加本項(xiàng)目培訓(xùn)和其他各項(xiàng)活動(dòng)，積極宣傳核心課程的理念、內(nèi)容和方法，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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