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骨干培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2021-05-27 12:18:12 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

骨干培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的骨干培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

骨干培訓(xùn)總結(jié)(通用5篇)

  骨干培訓(xùn)總結(jié)1

  20xx年x月,我有幸參加了校級骨干教師培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),在思想上受到很大的震動(dòng),使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂收益頗豐,下面我做一總結(jié):

  培訓(xùn)部邀請了一些有經(jīng)驗(yàn)的專家和教師舉辦講座。這些講座,深刻,睿智,沉穩(wěn),思辨,無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識(shí),熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。

  通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。目前,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,這對于我們教師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也是新的壓力,我們教師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。

  在骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里,來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境而又艱難曲折的,而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  骨干培訓(xùn)總結(jié)2

  今天是“省名師送培”xx區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的第一天,一大早xx區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師都早早地來到xx小學(xué)的報(bào)告廳進(jìn)行簽到,報(bào)告廳里坐滿了全區(qū)的中小學(xué)311名師以及骨干教師。上午由xx師范大學(xué)教育科學(xué)院李xx教授給我們進(jìn)行了一場精彩的講座,李教授關(guān)于“教師如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格”闡述了自己的觀點(diǎn),給我印象較深的有這樣幾個(gè)觀點(diǎn):

  1.通往優(yōu)秀的路有很多。

  2.穿合適的鞋能走更遠(yuǎn)的路。

  3.做回自己,做最好的自己。

  4.形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格具有不可代替的作用。

  這些觀點(diǎn)告訴我們教師專業(yè)成長應(yīng)該走自主發(fā)展的道路。在教學(xué)中,每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法,但是那不是自己的教學(xué)風(fēng)格,只有在教學(xué)這條道路上不斷學(xué)習(xí),探究,找到適合自己的教學(xué)手段,更適合自己也適合學(xué)生,能更大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也許自己的教學(xué)風(fēng)格也就不知不覺形成了。

  下午又聆聽了xx市教育科學(xué)研究中心馮xx主任的講座《教師如何做教科研》這是一次很有價(jià)值的講座,馮教授主要向我們闡述了怎樣做微型課題,我們也從這次講座中明白了什么是微型課題,了解了做微型課題的方法。用馮教授的話就是:課題切口要小,但挖掘要深,可謂“小題大做”。然后列舉了他的許多研究課題,我們也充分感受到馮教授這種刻苦鉆研的科研態(tài)度,所以我想,作為一名教師不但要立足本職,做好教育教學(xué)工作,同時(shí)也應(yīng)該做好教科研工作,這樣才能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  骨干培訓(xùn)總結(jié)3

  XX年8月1日——8月4日,我參加了縣教育局組織的小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn),幾天以來,我聆聽了專家們精湛的教法,可行的教學(xué)建議,使我受益匪淺。特別是燕老師的有關(guān)微型課的教學(xué)指導(dǎo)讓我印象尤為深刻。通過這次培訓(xùn),我才發(fā)現(xiàn)自己之前的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的、不全面的,讓我認(rèn)識(shí)到只有努力,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能上好微型課,才能教好書。從教15年,作為一名戰(zhàn)斗在一線的語文教師,不能只是按照自己以前的理論知識(shí)、教法進(jìn)行,要加強(qiáng)自身的文化素養(yǎng),這樣才能把知識(shí)更好地傳授于學(xué)生。

  一、多學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)

  俗話說:“想給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。隨著社會(huì)的`不斷發(fā)展,自己的知識(shí)也不斷的老化。那么,在工作中,就不能很好地教授孩子們,所以,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),才能做好一名好老師。

  二、提高認(rèn)識(shí),不斷反思

  教師是一份神圣的職業(yè)。暑期培訓(xùn)其實(shí)就是一個(gè)反思,學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。這次培訓(xùn)對我來說很難得,收獲也不小,不僅讓我更愛我的教育工作,還學(xué)到了不少教學(xué)方法,使我覺得作為一名人民教師的神圣所在,作為教師的快樂。

  三、不斷努力,爭做優(yōu)秀

  通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。語文老師是一座高架橋,讓學(xué)生通過這座橋來連接奔馳,隨著社會(huì)的進(jìn)步,教育理念的更新,作為語文教師的我,又有更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng),盡自己所能,把更好地教給學(xué)生,奉獻(xiàn)教育事業(yè)。

  骨干培訓(xùn)總結(jié)4

  8月5日至7日,我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分小學(xué)教師參加了縣教研室組織的培訓(xùn),這次培訓(xùn)使我們從理論到實(shí)踐都有了極大的提高。

  首先我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的有關(guān)知識(shí),從搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課的必要性,與隊(duì)往集體備課的聯(lián)系與區(qū)別,網(wǎng)絡(luò)大集體備課的意義及如何開展網(wǎng)絡(luò)大集體備課等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)。這增強(qiáng)了我們的合作意識(shí)、超前意識(shí)和及時(shí)反恩的意識(shí),實(shí)實(shí)在在的提高了備課的實(shí)效。有效地促進(jìn)了教師的發(fā)展,必將促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的全面提高。網(wǎng)絡(luò)大集體備課改善了阱往備課中的種種照陷,提高了學(xué)校的教科研氛圍,使教育教學(xué)更規(guī)范更有效。

  再次我們聽取了一些優(yōu)秀教師的報(bào)告。主要學(xué)習(xí)了如何制作精彩的ppT如何在課件中插入flash文件等,這極大地提高了我們的動(dòng)手能力,改變了我們對電腦無從下手的局面。使我們能夠充分利用我們手中的資源,制作高效優(yōu)質(zhì)的課件,從而提高課堂效率,改善教育教學(xué)方式,提高教育教學(xué)水平。

  這次培訓(xùn)使我們在各方面有了極大地提高,加強(qiáng)了我們對網(wǎng)絡(luò)大集體備課的印象,提高了我們對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和充分利用。尤其對于改善我們這些剛畢業(yè)的學(xué)生對于教育教學(xué)活動(dòng)的空白局面。希望自己有更多的機(jī)會(huì)參與這樣的培訓(xùn),從而一點(diǎn)一滴的提升自己,扎實(shí)的改善自己、提升自己。

  骨干培訓(xùn)總結(jié)5

  眨眼間,我成為xx人已經(jīng)兩年了。年齡上或許也可以被稱為“學(xué)長”,但是在分別聽了xx部長、xx老師的耐心講解和交談之后,方才發(fā)現(xiàn),“井底之蛙”的可怕。

  xx部長從學(xué)姐的角度告訴我們:“人生只有做人和做事兩部分,而且做人在前,做事在后!睂W(xué)生干部應(yīng)該是學(xué)生中的優(yōu)秀代表,是社會(huì)、學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才,是服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀典范。書記用多年的經(jīng)驗(yàn)告誡我們:講責(zé)任,講紀(jì)律,講奉獻(xiàn)。xx老師提醒我們:學(xué)習(xí)、工作和生活只會(huì)因?yàn)槲覀儗W(xué)生干部的身份而更加充實(shí)、輝煌,決不會(huì)互相制約。

  在第一天的講座和交流當(dāng)中,我記下了各位前輩、老師為我們精心準(zhǔn)備的建議、工作方法,在聽老師講述,想自身不足,學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)的過程中我時(shí)時(shí)刻刻覺得自己在成長,在汲取新的力量,這些力量源自于老師,源自于和我坐在一起的各位同學(xué),源自于我們思想上的交流與碰撞;蛟S沒有這次交流,我們只是專注于各自的學(xué)生會(huì),只是一只在自己視野內(nèi)的小青蛙,當(dāng)我們走出自己所在的院系,坐在一起討論我們的工作時(shí),我們都深切感受到交流的重要,正因?yàn)橛羞@樣的機(jī)會(huì),我們不再只著眼于自身,視野更加開闊了,同時(shí)許多各自內(nèi)部的問題也因?yàn)檫@次交流而顯得比較容易解決了。一天的時(shí)間不足以讓我們完全改變,但至少這一天是一個(gè)起點(diǎn),一個(gè)讓我們審視自我,認(rèn)識(shí)彼此的起點(diǎn),一個(gè)搭建平臺(tái)的起點(diǎn),一個(gè)創(chuàng)造輝煌的起點(diǎn)。

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