美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期參加了美術(shù)課程的培訓(xùn)，經(jīng)過短短的幾天培訓(xùn)，使我受益匪淺。培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，新課程下的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)等。使我及時更新了教育教學(xué)觀念，豐富了關(guān)于美術(shù)課的教育教學(xué)知識，提升教育理論和課堂教學(xué)方法，全面提高了自己的綜合素質(zhì)，使我能夠在課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的統(tǒng)領(lǐng)下，運用純熟的業(yè)務(wù)理論知識和專業(yè)技能開展教學(xué)工作，
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，進修學(xué)校精心挑選有經(jīng)驗的中學(xué)高級美術(shù)教師朱老師，擔(dān)任培訓(xùn)班的主講教師。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上，根據(jù)學(xué)員的實際需要，精心安排，精心設(shè)計，并采取調(diào)查問卷的形式廣泛征求學(xué)員對課程設(shè)置的意見，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，深受學(xué)員的歡迎。改變培訓(xùn)模式，力爭培訓(xùn)方式的豐富多彩本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式，而代之以，講練結(jié)合、專題講座、示范課觀摩、觀看典型課例進行研討等生動活潑的培訓(xùn)方式，通過豐富多彩的培訓(xùn)形式，使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識與專業(yè)技能，取得了很好的效果。
特別是一些提高學(xué)生積極性和靈活多樣的方法，很值得我學(xué)習(xí)和研究，如：“講授、演示示范、合作指導(dǎo)、營造情景、問題探究、案例分析”等。如“讓學(xué)生心動、行動，興趣的充分激發(fā)，情緒的調(diào)動，思維充分激活，學(xué)到美術(shù)知識和技能，獲得了愉快與成功的體驗，并期待下一次的美術(shù)學(xué)習(xí)�！边@些教育教學(xué)方法對于美術(shù)課堂教學(xué)有一定的促進作用。培訓(xùn)老師又講了一些課堂上應(yīng)避免的現(xiàn)象。特別是一些觀摩課的觀賞與學(xué)習(xí)，從中學(xué)到很多上課的技巧。
培訓(xùn)老師講到美術(shù)課與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學(xué)生的積極性。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式多樣化，豐富化，從而產(chǎn)生新穎感、增強趣味感。學(xué)習(xí)中注意使每個學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長的機會，以增強學(xué)生興趣，更好地滿足其成就需要；讓學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性，使學(xué)生學(xué)習(xí)后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動產(chǎn)生的滿足感；擴大了學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生能獨立自主地處理問題，增強了學(xué)生的自尊滿足；在可選擇的條件下，學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣，使學(xué)生能通過學(xué)習(xí)獲得內(nèi)心的快樂。從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機給予了強大激勵。美術(shù)新教材強調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感的情感體驗�，F(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，需要人文的高尚情感與之平衡，，因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個基本品質(zhì)，為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景，營造審美化的課堂，以美的形象（師生儀表）、美的語言（文雅、親和力的語言）、美的作品（名家作品、師生習(xí)作）美的教學(xué)手段等來打動學(xué)生，感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴，并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習(xí)的動力。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)時間，使我感觸頗深，思想受到了極大的震撼，給我們帶來的收益是難以估量的。所有參訓(xùn)人員都十分珍惜這次機會，每次都認(rèn)真記課堂筆記，認(rèn)真寫學(xué)習(xí)體會并反思自己的教學(xué)的得與失，使自己在今后的教學(xué)中能更好的把這些好的教學(xué)理念與方法運用與美術(shù)教學(xué)之中。
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