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機電技術應用培訓總結（精選11篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的機電技術應用培訓總結，希望能夠幫助到大家。
機電技術應用培訓總結 1
今年夏天，我有幸參加了20xx年中等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓機電技術應用班。三個月的時間很快就過去了，在即將離開江城武漢的時候，我想把這段時間的學習生活及感想做一總結。
在學習內(nèi)容上，華中科技大學主要安排了專業(yè)理論課程學習、實訓實踐操作及企業(yè)實踐三個環(huán)節(jié)。
專業(yè)理論課程主要包括機械CAD設計、微機原理、傳感器與檢測、PLC機電傳動控制等。其中，CAD設計環(huán)節(jié)主要學習了UG的一些基本操作及建模，UG對我來說是一個較陌生的軟件，正好借助這次培訓的機會，對UG做一些了解。萬事開頭難，原以為UG比較難掌握，但實際接觸了以后，只要入門，其難度并不如我原來想象的那么大。加之，CAD軟件之間有相通的內(nèi)容，所以我想將來掌握UG的難度不大。微機原理主要安排的是單片機的內(nèi)容。這部分內(nèi)容我相對比較熟悉，加上老師是從最基本的數(shù)制轉換等內(nèi)容講起的，所以學習起來要輕松一些。內(nèi)容上基本上是把以前學習過的內(nèi)容重新學了一遍，提高沒有UG那么明顯，但還是有一定意義的。在傳感器瑜伽側這塊，我感覺還是比較陌生的，這一階段的收獲主要是從直觀上了解各種類型的傳感器及它們的應用方法。算是一個入門。在理論知識上，我在這塊還有很多欠缺，俗話說“師傅領進門，修行在自身”，這方面使我將來要補課的內(nèi)容。相對其他環(huán)節(jié)，PLC這塊是我比較熟悉的，學習起來也相對容易�；旧洗蠹叶疾粷M足于PLC實驗臺的操作，動手將PLC實驗臺拆開，觀察內(nèi)部各元件的.動作及實驗臺的內(nèi)部構造，這也得益于老師對我們的信任，也得益于華中科技大學自主設計的這套實驗裝置。通過拆解和組裝的過程，我看到一臺數(shù)控機床最基本的構成。這部分內(nèi)容不僅僅局限在PLC上，所以收獲是比較大的。通過這一系列理論知識的學習，可以說在專業(yè)知識上我又有了一定的提高，同時也掌握了一些以前所沒有掌握的內(nèi)容。
實訓實踐操作部分主要是銑床操作、普車操作和數(shù)控車床操作。這部分內(nèi)容時間安排較短，所以內(nèi)容上也是一些基本操作。在一天的普車環(huán)節(jié)中，每個人完成了一個榔頭把的制作。對于中職教師來說，實踐能力是非常重要的，所以盡管這次培訓在這方面收獲有限，回去以后我還要加強學習。
學習活動的最后一項是企業(yè)實踐。我們被安排在校內(nèi)進行實踐。在三周的實踐中，我們主要進行了實驗臺的安裝。由于是在實驗室中進行，我也有機會接觸實驗室的一些實驗實訓設備。這期間，我接觸到了步進電機，通過幾天的摸索，我對步進電機的控制有了進一步了解。給我印象最深的是華中科技大學自主開發(fā)的步進電機帶動的絲杠裝置，通過這一裝置可以把PLC、步進電機、傳感器三個實驗項目綜合在一個實驗裝置上實現(xiàn)對數(shù)控機床的模擬。這樣的實訓方式比以往的插線式實驗臺要直觀的多。后者的原件和線路都集成在實驗臺內(nèi)部，學生很難直觀地看到元件的動作和接線方式。所以我覺得像他們這樣的實訓設備更貼近實際，更有利于學生實踐能力的培養(yǎng)。我們在教學中也應當多應用這種簡單直觀而實用的設備。
此次學習除了學習上的收獲之外，我最大的收獲就是結識了這么多來自全國各地的老師，他們有的年輕、有的年長，但都充滿活力，勤奮好學，大家的目的只有一個，那就是不虛此行。還有一位女老師帶著自己一歲的孩子來參加學習。每天除了參加學習活動之外，還要照顧孩子。這樣的精神令我們每一個人感動。
雖然培訓學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的；培訓的時間是短暫的，但是帶給我的收獲是巨大的。我將會把我在這次培訓學習活動中的所見、所學、所想都應用到今后的工作中去。
機電技術應用培訓總結 2
20xx年6月——9月，在領導的關懷和安排下，我來到了美麗的江城武漢，來到了華中科技大學參加教育部和財政部組織的20xx年度“中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓”項目。3個月緊張而充實的培訓已圓滿完成，現(xiàn)將培訓成果總結匯報如下：
一、培訓內(nèi)容
這次培訓的內(nèi)容分為三個部分，一是理論知識的學習。院方聘請了業(yè)界人士及有關專家、教授進行講座。課題如《機電系統(tǒng)概論》、《專業(yè)技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)》、《從企業(yè)需求看職校學生培養(yǎng)》、《教師能力探討與培訓課程設置》、《機械設計UGNX7》、《機械加工》、《微機原理與控制》、《傳感器與測試技術》、《機電傳動系統(tǒng)與PLC控制》、《互換性與測量技術》等。
二是機電技術應用專業(yè)實訓與企業(yè)實踐。院方組織學員們在校內(nèi)和實訓場所和校外企業(yè)進行實踐和見習活動。如在校工程實訓中心進行機械加工實踐；在機械學院實驗室進行PLC控制綜合實訓；考察了《華中數(shù)控股份有限公司》、《華工科技產(chǎn)業(yè)股份有限公司》、《武漢光電國家實驗室》等。
三是去景點參觀實習。院方組織我們考察了武漢歸元禪寺、古琴臺、漢正街、漢口江灘等地。
二、培訓收獲
1.專業(yè)知識豐富積累
在理論學習過程中，我領略了機電技術領域的專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，中外教育合作項目的優(yōu)秀成果。學院邀請了資深教授對機電專業(yè)進行了深入淺出的講解，如趙英俊博士的《機電一體化系統(tǒng)概論》講座，讓我重新了解的機電一體化的發(fā)展歷史，對自己有了深刻的專業(yè)定位，對專業(yè)人才的培養(yǎng)有了清晰的認識。何嶺松教授的《改變我們的工程實踐教育方式》通過中美教育合作交流，對比了中美之間專業(yè)教育的差異，讓我對專業(yè)教育的方式有了反思。中國學生響應課程是由學校或相應組織安排好，學生大多數(shù)屬于被動選擇；美國教育強調思考和解決問題，學生的學習課程可以根據(jù)興趣自主選擇，并且學費相對昂貴。因此，在中國會出現(xiàn)學生在學習期間惰于學業(yè)，沉迷游戲的現(xiàn)象，而美國學生則對自己的學業(yè)認真、負責得多。汪定超教授的《企業(yè)需求與職業(yè)教育》講座更讓我沉思良久。武漢作為中國中部的特大城市，社會經(jīng)濟的繁榮發(fā)展離不開高度發(fā)達的職業(yè)教育體系，緊緊把握企業(yè)的需求，這就是先進職業(yè)教育的發(fā)展（辦學）方向。職業(yè)教育的一大特點就是地域性，因而要深入了解當?shù)仄髽I(yè)，服務當?shù)亟?jīng)濟，更加重要的是要溝通于當?shù)仄髽I(yè)。反思自己，每當聽到學生訴說學不到東西，要到企業(yè)打工當學徒時，我心中不免泛起一絲的悲哀，泛泛教學，不與企業(yè)深入交流，培養(yǎng)不出企業(yè)需要的人才產(chǎn)品，這是學生的悲哀，學校的悲哀，同時也是社會的悲哀！
2.參觀考察開闊眼界
在培訓期間，院方組織我們來到了武漢光谷國家級高新技術產(chǎn)業(yè)基地參觀學習，主要參觀了兩個領先于行業(yè)上市企業(yè)。
（一）華中數(shù)控股份有限公司
武漢華中數(shù)控股份有限公司創(chuàng)立于1994年，注冊資本6506萬元。20xx年9月，華中數(shù)控告別了校園，整體遷入大學科技園現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)化新基地。其主導產(chǎn)品是數(shù)控系統(tǒng)、伺服驅動，紅外熱像儀等。特別是數(shù)控系統(tǒng)，嚴重制約了中國的國防和行業(yè)的技術發(fā)展，中國企業(yè)只能從國外購買中高檔的數(shù)控系統(tǒng)，但由于國外始終把這種高性能的數(shù)控系統(tǒng)看作是戰(zhàn)略物資，國內(nèi)企業(yè)購買了產(chǎn)品之后，無法繼續(xù)升級換代。在此之前，中國無力改變國外壟斷中高檔數(shù)控系統(tǒng)市場的局面，直到華中數(shù)控的系統(tǒng)研制成功。據(jù)中國機床工具工業(yè)協(xié)會20xx年的統(tǒng)計結果，在國外產(chǎn)品占據(jù)我國高端數(shù)控系統(tǒng)市場絕對優(yōu)勢的情況下，華中數(shù)控“搶”得了4％～5％的市場份額。華中數(shù)控與桂林機床廠聯(lián)合研制的“五坐標聯(lián)動龍門銑床”首次被我國軍工企業(yè)采用；與武漢重型機床廠和齊重數(shù)控共同開發(fā)的“七軸五聯(lián)動車銑復合加工中心”打破了國外的技術封鎖，實現(xiàn)了我國在高端綜合型數(shù)控系統(tǒng)零的突破。
在仔細了解華中數(shù)控歷史的同時，這家由高校走出來的企業(yè)由衷地讓我感到佩服和自豪。
（二）武漢華工激光工程有限公司
武漢華工激光工程有限責任公司是中國最大的激光設備制造商之一。擁有激光技術國家重點實驗室，激光加工國家工程研究中心，激光工藝加工展示中心，是國家標準制定的參與單位，她代表了國家在激光行業(yè)里的競爭力。
�。ㄈ┪錆h光電國家實驗室
武漢光電國家實驗室（WuhanNationalLaboratoryforOptoelectronics，WNLO）是科技部于20xx年11月批準籌建的第一批五個國家實驗室之一，由教育部、湖北省和武漢市共建，其依托單位是華中科技大學，另有三個組建單位：武漢郵電科學研究院、中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所、中國船舶重工集團公司第七一七研究所，旨在通過建設多學科交叉融合的大型科學研究平臺，推動國家科學研究的原始性創(chuàng)新。20xx年11月，武漢光電國家實驗室（籌）順利通過了由科技部組織專家進行的國家實驗室建設計劃任務可行性論證。
3.實訓實踐增長技能
在學院的安排下，我們首先在校工程實訓中心進行機械加工實訓實踐，實踐內(nèi)容有普通車床、銑床，數(shù)控車床，數(shù)控銑床。為期五天的`實訓時間不算太長，通過操作，我對車、銑等常用的機床設備有了基本的認識，對于機電控制系統(tǒng)在實際設備中的應用有了進一步的認識。
在理論學習完成后，我們在華中科技大學機械學院的實驗室里開始了為期三周的PLC實訓，這次實訓讓我收益頗豐。首先進行的是變頻器與三相異步電動機的控制任務，在此之前，我沒有機會接觸變頻器，僅僅是對它有一些理論的認識，在任務的過程中，我首先對變頻
器進行拆裝，感官了解它的基本結構；通過閱讀使用說明書，我第一次完成了變頻器對電動機的PU模式控制。對變頻器的控制模式有了一定了解之后，我嘗試著實現(xiàn)正反轉控制，設置不同頻率運行電動機，最后，通過三菱PLC的編程控制，實現(xiàn)PLC、變頻器、電動機的一體化控制。這部分的任務體驗讓我對變頻器的理解從理論上升到了實踐
機電技術應用培訓總結 3
轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結機電技術教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：
一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。
在機電技術教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合機電技術教育崗位工作的實際情況，認真學習的機電技術教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。
在機電技術教育崗位工作中我都本著認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在機電技術教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對機電技術教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)機電技術教育崗位工作的實際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成機電技術教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學校門跨入到機電技術教育崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的`各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對機電技術教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：
1.做好實習期工作計劃，繼續(xù)加強對機電技術教育崗位工作崗位各種制度和業(yè)務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務。
2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。
機電技術應用培訓總結 4
結合職業(yè)學校課程改革的趨勢，實施機電專業(yè)教學模式研究的全過程，探索適合于中等職業(yè)學校的機電類專業(yè)課教學的寬基礎、活模塊的操作模式，為全新構建中等職業(yè)學校課程體系進行有益的嘗試。
當前中等職業(yè)學校專業(yè)教學中一個突出的問題就是課程結構改革的力度嚴重不足，理論與實踐的有機結合缺乏強有力的模式支撐，致使專業(yè)課的很多教學任務無法完成，學生的動手實踐能力得不到有效的培養(yǎng)。為此，我們構建了理論與實踐相結合，突出實用性，注重直觀性的教學模式：
1、針對職業(yè)學校機電專業(yè)課程教學實際，制定了可操作行強的'實施方案。
2、針對機電專業(yè)課程結構理論與實踐的結合模式進行了探索性研究，形成了具有學校特色的教學新理念。
�。�1）創(chuàng)新教學，專業(yè)教學采用“理論——實踐一體化”教學模式。我們借鑒國內(nèi)外先進的教學理念，如“雙元制”，貫徹陶行知“學做合一”的教育思想，創(chuàng)新性采用“理論——實踐一體化”的教學模式，按照深化基礎、強化技能的教學原則，將車間與課堂合而為一，實現(xiàn)了車間課堂化、課堂車間化，理論與實踐有機結合，專業(yè)教學與實際訓練同步進行，最大限度的加大學生技能訓練的密度與強度，保障了學生專業(yè)技能的提高。
�。�2）制定了車間技能教學計劃。為搞好車間教學工作，明確教學目標，我們組織專業(yè)教師制定了兩年四學期車間技能教學計劃，規(guī)定了車間教學的任務、步驟及具體的時間安排等，杜絕了車間教學在內(nèi)容、形式、組織等方面的隨意性。
（3）制定了規(guī)范車間教學的實施意見，對組織學生、明確目標、材料及工具的發(fā)放、學生個體技能掌握的形成與反饋等教學環(huán)節(jié)和程序予以明晰和規(guī)范。
（4）改進了車間課堂教學評價標準。我們通過組織聽課觀摩交流，改革傳統(tǒng)的教與學分離的方式，從教師的教、學生的學、教與學的結合、教與學后的反饋等方面入手，制定了實用性強的車間教學課堂評價標準，實現(xiàn)了以評促教、以評促練的目的。
�。�5）調整了課程安排。我們改革了以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，按照理論學習與實踐技能操作有機結合的原則，增加實踐性教學環(huán)節(jié)的課時量，組織專業(yè)教師制定專業(yè)課改計劃，調整了專業(yè)課程安排，專業(yè)課與文化課、專業(yè)實踐課與專業(yè)理論課的課時。
�。�6）采用多樣方式、多種形式積極開展學生技能提高工作。我們通過抓好校內(nèi)實訓與校外實訓兩個環(huán)節(jié)強化技能培養(yǎng)。校內(nèi)實訓采用專業(yè)車間教學全天候開放，學生自主選擇訓練時間、地點、輔導教師的方式，并廣泛開展技能競賽活動，形成了以賽促練、以練促學的技能培養(yǎng)氛圍。
�。�7）加大校企聯(lián)合辦學力度，積極培育校外實訓基地。為了實現(xiàn)學校教學與工廠生產(chǎn)實際的有效對接，我們進一步密切了學校與企業(yè)的聯(lián)系，不斷拓寬校企聯(lián)合辦學的渠道與方式，定期安排學生深入企業(yè)一線開展頂崗實踐，經(jīng)常性、有計劃地安排學校領導干部和骨干專業(yè)教師深入企業(yè)掛職鍛煉，聘請企業(yè)技術人才到校擔任兼職教師，以更全面的了解企業(yè)發(fā)展對技能型人才的需求，學習和掌握生產(chǎn)實際過程中的新技術、新工藝，有針對性的調整學校的專業(yè)設置和培養(yǎng)目標。
機電技術應用培訓總結 5
一、政治思想
在教學工作中貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，全面發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學法杖觀武裝頭腦，直覺的堅定的堅持教學以學生為主，一切服務學生為原則，把教學工作于培養(yǎng)學生全面發(fā)展統(tǒng)一起來，緊緊圍繞以教學質量為中心，以學生實際機床操作為重點，以就業(yè)標準為導向，與時俱進，全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格的技術人才。
二、計劃落實情況
這個學期和數(shù)控班的學生們針對數(shù)控編程的基礎理論及仿真加工以及數(shù)控車間的實習加工進行了一系列有針對性的學習。學生們基本上都能通過對圖紙進行相應的工藝分析制定合理的工藝路線，并進行復合編程指令、子程序、宏程序等數(shù)控程序的編制；并通過數(shù)控機床進行綜合零件的加工；并能對加工后的零件進行相應的后期分析，進而對程序進行相應的修改。多數(shù)的同學都掌握了兩種數(shù)控系統(tǒng)的編程方法及操作規(guī)范，并了解了各種數(shù)控系統(tǒng)的操作界面。
在掌握基本編程指令的基礎上可以使用子程序和宏程序進行復雜不規(guī)則零件的加工。
在實習過程中熟悉了車間的各種操作規(guī)范和機床的保養(yǎng)等方面的知識。
三、自我反思
教學過程是一個不斷變化的過程，學生不同教材不同時期不同，教學的內(nèi)容和方法都是不一樣的。想要更好的開展自己的教學工作，就要時刻把握這些不斷變化的情況，時刻調整自己的教學方法和教學進度。在這方面自己已經(jīng)時刻注意了，但還是有所遺漏。在以后的教學過程中，這點尤為注意。
不斷的和學生接觸，時刻了解學生們對自己教授學科的看法和態(tài)度。虛心的接受學生們和老師們對自己的幫助。
在教學過程中，注意一些細節(jié)的把握，在編程教學的過程中需要在講授過程時刻的強調一些編程注意事項的把握，并在實習過程中加以重復強調，加強學生們的印象。
四、今后努力方向
在這學期的學習過程中，學生們學習了一些常用的數(shù)控機床系統(tǒng)的數(shù)控編程方法，熟悉并掌握了西門子數(shù)控機床的`操作及加工，并能順利的利用法那克系統(tǒng)進行數(shù)控編程。熟悉了其他常見系統(tǒng)的操作界面。但在數(shù)控編程中手工編程還是比較簡單的一些操作。在以后的教學過程中深化子程序和宏程序的講解和運用，在時間允許的基礎上給學生講解一些caxa數(shù)控車、以及計算機軟件自動編程、華中數(shù)控系統(tǒng)方面的知識內(nèi)容。數(shù)控技術的發(fā)展在當今是一個日新月異的技術，時刻都有新技術的更新，在以后的教學過程中努力向學生介紹這些新知識內(nèi)容，增強學生們學習本專業(yè)的決心和信心。
機電技術應用培訓總結 6
7月19日，我來到湖南機電職業(yè)技術學院，參加為期40天的省級中職教師機電應用專業(yè)的培訓學習。由于我以前并沒有機電類的基礎，一切專業(yè)知識全靠自己在工作中摸索，所以我非常珍惜這次學習機會，在來之前，我想一定要認真學習。通過聆聽專家、教授的授課，實驗室的實踐，企業(yè)的頂崗實習以及學員之間的相互交流，我不僅學習到先進的教育教學理念和精湛的專業(yè)知識，同時感受到高職院校的名師風采。繁忙緊張的40天的學習生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就幾個方面談一點體會。
一、學院重視、精心安排
1、課程的`精心設置和安排。教學內(nèi)容豐富，每個模塊都是安排了機電工程系的教授、專家為我們授課。
2、在后勤服務方面為我們學員提供了強有力的保障，如餐飲、住宿、交通、參觀等安排非常細致入微，使我們能安心學習，靜心鉆研，不為生活瑣事分心擔憂。
3、為我班配備了經(jīng)驗豐富的班主任老師胡金枚、李老師，她們在生活上關心我們，學習中對我們嚴格要求，不管是理論學習、實訓、還是頂崗實習，她們都全程和我們在一起，使我們這些離家在外的學員們真切感受到大家庭的溫暖和無微不至的關懷。
二、名師教誨、受益匪淺
在此次培訓中有幾位老師給我留下了非常深刻印象：《PLC控制裝置安裝調試》孫圣志老師高尚的人格和平易近人的工作作風使我景仰；《PLC控制的液壓系統(tǒng)安裝與調試》霍覽宇老師嚴謹?shù)闹螌W風格，使我很快掌握了該軟件的應用；《數(shù)控銑床機電故障的排除》陳運安老師勤懇踏實、孜孜不倦的教學態(tài)度，使我敬佩；班主任胡金枚、李老師還天天和我們這些年輕學員們一起，并關心、照顧、愛護我們，值得我們尊敬�！皩W高為師，身正為范”正是他們嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、難忘經(jīng)歷，寶貴收獲
充實的經(jīng)歷，不僅是專業(yè)知識的擴充、教學理念的提升，更是一次心靈的洗滌，為我下一步的生活和工作，指引了方向，樹立了信心；為今后專業(yè)建設、教學改革和專業(yè)教學內(nèi)容起到了很好的指導作用。要想成為一名優(yōu)秀的骨干教師，就要以此次培訓為契機，把終身學習理念、創(chuàng)新理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責盡力；努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學改革更好地發(fā)展。培訓雖已結束，但是，在培訓班上養(yǎng)成的認真求學、勇于思考、團結互助等良好學習習慣已經(jīng)深入到我的工作和學習之中，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，盡力讓每一位學生成人、成才，為我們的職教得到一個嶄新的發(fā)展而努力！
這是我在湖南機電職業(yè)技術學院培訓中的一點體會，一點一滴的收獲也許算不上什么驚天動地，但在以后工作生活中我將會蘊藏著對我校領導、培訓基地領導和老師的感謝，對本職工作的執(zhí)著敬業(yè)精神及對來自全省各地學員的真誠。
最后感謝省教育廳給了我一個教師培訓的平臺，使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓，感謝湖南機電職業(yè)技術學院的領導和老師們，在這里向為我們付出的領導和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意�！�
機電技術應用培訓總結 7
20xx年x月份，我分別參加了集團公司組織的機電大型設備的培訓，感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
一、 培訓中對煤礦安全的了解
培訓中通過老師的講解，使我學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國煤炭工業(yè)的安全方針。也使我認識到安全對于一個煤礦機電工作著來說是多么地重要。 “不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，作為一個機電工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保機電設備安全運行。
二、學習中對電工作業(yè)安全方面的了解和認識
通過學習進一步了解了煤礦大型設備的一些知識、和安全操作常識，對煤礦的主提升機、斜井皮帶運輸機以及空壓機等設備有了更深的了解，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
三、學習中對自身素質的提高
作為一個在煤礦大型設備環(huán)境中工作的員工來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業(yè)務技術水平，才會有進步。我以前在工作中對深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，使我豁然開朗。深感以前工作的.不足，通過這次學習，本人將在努力學習專業(yè)知識提高自身素質、成為一名優(yōu)秀的專業(yè)煤礦機電員工。
最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習 ，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在今后的工作中努力工作，發(fā)憤圖強。
機電技術應用培訓總結 8
一、比賽設備
今年光機電一體化項目大賽采用國、省比賽設備YL—235A型光機電一體化實訓考核裝置，市場價50000元/臺。該系統(tǒng)包含了機電一體化專業(yè)學習中所涉及的諸如電機驅動、機械傳動、氣動、觸摸，可以滿足自動檢測技術、氣動技術、可編程控制器編程、電氣控制電路、變頻器、觸摸屏應用、自動控制技術、機械系統(tǒng)安裝和調試、系統(tǒng)維護與故障檢測、觸摸屏控制、可編程控制器、傳感器，變頻調速等多項技術的實訓教學。
二、培訓情況
經(jīng)過兩天的培訓，我對大賽的設備從一無所知到初步知道了基本的硬件安裝方法，由于時間關系，培訓會僅僅簡單演示了軟件的編程方法，操作步驟我都用照相機拍攝了下來，同時用U盤復制了相關資料和軟件。大賽的要求是近年來難度最大的一次，要在2個小時內(nèi)設計一個光機電一體化系統(tǒng)，難度是相當大的。根據(jù)我掌握的情況，硬件安裝問題不大，軟件編程方面存在較大的問題。
三、參賽隊情況
今年該項目參賽隊有：石泉縣職教中心、白河縣職教中心和我校。其中石泉縣職教中心擁有比賽設備，同時又是東道主，優(yōu)勢明顯；白河縣職教中心參賽和主訓教師是20xx年全國技能大賽光機電一體化項目一等獎獲得者，天賦很高，技術功底極深。我是在張漢林老師的指導下，初步學習了該課程，面對這些參賽選手，感覺壓力很大。
四、應對措施和建議
培訓結束后，我立刻根據(jù)大賽的動向調整了訓練內(nèi)容，根據(jù)目前的.情況，我負責的訓練只能是理論方面的學習，以硬件安裝理論為主。實際操作和軟件編程部分由于沒有設備系統(tǒng)，無法完成。在此希望學校根據(jù)情況及時采購大賽設備亞龍YL—235A光機電一體化實訓考核裝置。我正在加班制作培訓時掌握的昆侖通態(tài)觸摸屏軟件圖解教程、亞龍YL—235A光機電一體化實訓考核裝置硬件接線圖解教程和亞龍YL—235A光機電一體化實訓考核裝置基本使用舉例圖解教程。這些圖解教程完成后，我會在第一時間傳授給參賽學生。
機電技術應用培訓總結 9
我在xxx年x月參加xx公司主辦的全國機電一體化師資培訓班，在培訓期間，就機電一體化專業(yè)的發(fā)展和方向做了介紹，參觀了xx技師學校的實訓基地，其中包括柔性系統(tǒng)，觸摸屏在行走機械手中的應用，PLC在行走機械手中的應用，變頻器調速的應用。
其中，TVT—METSA自動生產(chǎn)線拆裝與調試實訓裝置包括以下內(nèi)容：氣動技術、傳感器檢測技術、直流電機驅動技術、步進電機驅動技術、伺服電機驅動技術、觸摸屏應用技術、上位機監(jiān)控技術、PLC工業(yè)網(wǎng)絡技術、變頻調速技術、PLC技術、故障檢測技術、機械結構與系統(tǒng)安裝調試技術、人機接口技術、運動控制技術等，是一款設計優(yōu)秀的學生試驗實訓平臺。
學習的模塊包括有：電源模塊、MM420變頻器與交流三相同步電機模塊、TP177B觸摸屏的使用，井式供料單元、皮帶傳送與檢測單元、電感傳感器、電容傳感器調整方法、到位傳感器CX421調整方法、行走機械手搬運與倉庫單元、行走機械手搬運與倉庫單元、旋轉編碼器、切削加工單元、多工位裝配單元。
接下來的學習內(nèi)容是：觸摸屏在行走機械手中的應用，其中包括：在觸摸屏上制作兩個按鈕，一個按鈕摁下后，行走機械手前移動，一個按鈕摁下后，行走機械手后移動。觸摸屏通過通信電纜與S7—200的通信口（PORT0）連接的，以PPI或MPI通信方式與PLC進行數(shù)據(jù)交換。觸摸屏直接對PLC輸出進行寫入操作，使Q0.4與Q0.5導通或關斷，來控制直流電機的'正轉與反轉。從而控制行走機械手的左移動與右移動。PLC的I/O分配、編寫觸摸屏程序、通信參數(shù)設置、變量的連接、觸摸屏按鈕的制作、為按鈕設置變量函數(shù)、觸摸屏程序的下載、網(wǎng)絡線連接的計算機IP設置、SIMATIC WinCC flexible 2007通信設置、PLC程序編寫、調試。
機電技術應用培訓總結 10
為期兩周的xx局系統(tǒng)機電產(chǎn)品檢驗業(yè)務人員培訓班已圓滿結束。結合本次培訓以及所在單位機電產(chǎn)品出口的實際情況，談談自己的收獲、體會如下：
一、收獲
(一)、本次培訓以理論為基礎，實用性為主要內(nèi)容，由機電處的八位老師、專家分別講授：
1、出口檢驗流程，兩歐盟指令簡介，iso9族標準簡介。
2、進口機電產(chǎn)品相關法律法規(guī)。
3、市場采購及援外物資機電產(chǎn)品檢驗監(jiān)管。
4、進口機電產(chǎn)品檢驗流程及注意事項。
5、進口醫(yī)療器械檢驗，進口汽車檢驗注意事項。
6、國家強制性標準相關知識及常用檢驗條款。
7、市場采購商品真?zhèn)巫R別技巧(含認證標志真?zhèn)巫R別及實例示范)。
8、接受報檢、結果登記、原始記錄及證稿擬制。通過認真的聽講，對相關的法律法規(guī)及其技術規(guī)范加深了理解和認識，尤其是對gb19517-215內(nèi)容有了進一步的了解和掌握。
(二)、培訓期間安排了時間，隨進口科和機電科分別到xx電機有限責任公司，xx集團有限公司，xx機床有限公司，xx工有限公司及xx動力股份有限公司跟班檢驗、檢驗實作。如現(xiàn)場對進口到貨設備開箱檢驗，出口產(chǎn)品生產(chǎn)線、工藝流程的了解及其過程檢驗等。
(三)、集體討論，總結交流經(jīng)驗。各單位根據(jù)工作實際，在加強機電產(chǎn)品檢驗工作方面做了積極探索，檢查分支局機電產(chǎn)品檢驗工作質量時發(fā)現(xiàn)的問題，分析及解決建議，存在的`薄弱環(huán)節(jié)，省局機電產(chǎn)品檢驗案例分析，如假冒銘牌電視機、手機，真假3c的識別。在討論會上，機電處相關負責人提出了邊境口岸機電產(chǎn)品合格評定方法及檢驗模式探討。對一般貿(mào)易出口商品實施產(chǎn)地檢驗這一做法有了統(tǒng)一的認識。
二、體會
本次培訓各項議程準備充分，學習時間安排緊驟，學習內(nèi)容全面、系統(tǒng)。為提高我省進出口機電產(chǎn)品檢驗檢疫工作質量，規(guī)范進出口機電產(chǎn)品檢驗監(jiān)管行為，促進分支局提高檢驗執(zhí)法水平，統(tǒng)一檢驗執(zhí)法尺度，加強學習交流，加強對口業(yè)務管理和指導，推動xx檢驗檢疫事業(yè)的發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
xx局轄區(qū)口岸，出口機電產(chǎn)品來源渠道復雜，批次多，批量小，品種繁雜，在源頭管理上困難較大，檢驗監(jiān)管工作措施落實難以到位。檢測能力與工作要求不適應，檢測手段滯后，檢不了，檢不出，檢不準，檢不快的情況依然存在，在確保出口產(chǎn)品質量上，存在技術風險的隱患。總之，通過理論學習與實地實踐相結合，自身的理論水平得到了進一步的提高，拓寬了知識面。在今后的工作當中，要認清形勢，認真思考，結合工作實際及邊貿(mào)的特殊性，參照省局大貿(mào)的一些做法，積極探索適合于口岸出口機電產(chǎn)品合格評定及檢驗監(jiān)管模式，形成有效的工作制度。
機電技術應用培訓總結 11
在電力職工教育培訓中心(學院)已不知不覺待了半年有余。半年時間幾乎都是在忙忙碌碌中度過的。因為在政工部見習的同時，也在學院嘗試講授應用寫作這門課程，所以經(jīng)常于貴陽和清鎮(zhèn)兩個地方來回跑。雖然工作是辛苦和勞累的，但是奔忙中卻體會到很多樂趣，也收獲了很多東西。
在政工部，我主要從事宣傳報道的相關工作，其中的重點是維護和管理“政工在線”網(wǎng)站。在部門主任和其他老師的幫助下，我很快開始熟悉政工部的常規(guī)工作，學習籌備和組織相關會議、活動，學習如何與其他相關部門進行工作上的溝通，學習寫總結、講話稿等重要的應用文。值得一提的是xx電網(wǎng)公司對中心(學院)“三項責任制”建設的年終考核。為迎接考核，部門提前一個月投入緊張的準備工作——收集和整理一年來的有關資料。由于部門主任因腳傷不得不靜臥休養(yǎng)，我受委派承擔起“三項責任制”中“四好班子”建設資料的收集與整理工作。剛到單位就要擔負如此重要的工作，一開始感到壓力很大，不知道該怎么下手。但是在主任的耐心指導和其他老師的幫助下，我逐漸進入角色。首先是仔細研究前兩年的迎考資料，然后根據(jù)情況設計出收資框架，并在收集資料的過程中不斷對框架進行調整和豐富，最后分門別類地整理。一個月后，若干厚實的資料冊裝訂得整整齊齊。在考核中，中心(學院)獲得了很不錯的成績。那一刻，我心里感覺特別充實和開心。
除了“三項責任制”建設的迎考工作。盡管文稿的修改和校對耗費了很多心力，但文集的成功出版讓我特別高興，覺得一切努力都是值得的。在思政教育工作評估資料的收集和整理中，我承擔了部分內(nèi)容，這對我來說又是一次難得的鍛煉機會。
在政工部見習的同時，我被安排到學院管理工程系為新生教授應用寫作這門課程。因為是第一次站在講臺上，對應用寫作這門課程也不是太熟悉，心里是忐忑不安的，備課上下了很大功夫。不過幸運的是，系主任特別為我安排了指導老師，讓我漸漸熟悉了上課的流程和教授的技巧，驅散了些許不安。我覺得與學生相處是一件十分愉快的事。他們年輕的氣息和在思維上的活躍不斷感染著我，我也認真去對待他們，希望他們上我的課能真的有所得。于是，多考慮學生的需求，多花時間備課，細心修改學生的.作業(yè)，有時竟為此熬到凌晨兩三點�？墒钱斦驹谥v臺上面對學生的時候，疲憊立馬煙消云散，心里溢滿了甜甜的滋味。學期幾近結束之際，學生流露出希望我繼續(xù)教他們的愿望，那種不舍令我特別感動。我想，那是對我?guī)讉�月來辛苦的教學工作的最佳肯定和鼓勵。
下學期我又將講授一門全新的課程——演講與口才。對于這全新的挑戰(zhàn)，我會再接再厲，向有經(jīng)驗的老教師請教，同時自己多思考，爭取上好這門課。
以上是對自己半年來所干工作的描述。說真的，特別感謝中心(學院)不斷給我成長的機會，也感謝部門主任和其他老師對我的關心和幫助。回顧自己半年所走過的路程，感慨頗多�？偨Y半年來的工作，我想歸納出三條東西。
一是發(fā)揮工作中的主動性。發(fā)揮主動性包含兩個方面。一方面是努力學習新事物。剛開始肯定有很多事情不會做，或者不知道能做些什么，所以要主動去請教他人，比如可以多多咨詢部門主任或其他老師。另一方面是在做事的過程中發(fā)揮自我積極性，不因循守舊。對我們新員工來說，很多工作都有可參照的處理模式。但除了參考，還需要分析此情此景，作出調整和改變，以期更好地適應“現(xiàn)在的情況”。我想，這也可以歸結為“創(chuàng)新”。
二是虛心聽取他人意見。剛踏入新的崗位，不懂的東西太多，必須多向別人請教，多聽取他人意見。不論是政工部的工作還是學院的教學工作，我的每次進步可以說都與領導和周圍老師的指導和幫助分不開。而即使熟悉了崗位工作，仍應該虛心學習。我認為，這是實現(xiàn)人和人之間、部門之間進行和諧、有效溝通的重要途徑。只有互相尊重，互相聽取意見，才能造就輕松、愉悅的工作氛圍。
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