教師全員培訓活動總結（通用15篇）
一次精彩紛呈的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，不如來好好的做個總結。那么如何把活動總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的教師全員培訓活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師全員培訓活動總結 1
為全面深化新時代教師隊伍建設改革，培養(yǎng)高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。8月22日至31日，金寨縣教育局舉辦了“聚焦課程新標準提升育人新本領”暑期教師全員培訓活動。全縣中小學幼兒園5300余名教師參加了此次培訓。
設計周密，創(chuàng)新培訓模式。縣教師發(fā)展中心經(jīng)過反復論證，立足全縣實際，既考慮到教師全員集中培訓，也兼顧到分類、分層、分科培訓，周密設計方案。積極創(chuàng)新培訓模式，采取“集中培訓+網(wǎng)絡研修+自主學習+主題研討+考查測評”混合模式開展培訓。利用國家智慧教育公共平臺“20xx年暑期教師研修”專題的資源，開展網(wǎng)絡研修，要求所有教師必須學滿十學時，計入年度繼續(xù)教育學時；分科解讀課程標準，開展主題研討；進行學習內容檢測評價，促進教師深度學習；訓后進行總結反思，開展教學實踐，促進學以致用。創(chuàng)新培訓模式，提高了教師培訓的針對性和實效性。
聚焦課標，設置多元專題。為深入學習教育部頒布的《義務教育課程標準》（20xx年版）和《義務教育課程方案》（20xx年版），充分發(fā)揮課程培根鑄魂、啟智增慧的作用，本次培訓聚焦義務教育課程標準，推動教師改革教育教學，轉變育人方式，有對新課程方案、課程標準的總體解讀，也有16個學科的'分學科解讀。同時，圍繞政治理論學習、師德師風建設、班級管理、“童語同音”計劃普通話培訓等專題開展培訓，全面提升教師素質，增強育人本領。
安排科學，組織實施有序。8月22日，縣教育局舉辦了全縣學校培訓者培訓，縣教育局分管領導對暑期培訓做了布置和動員，強調暑期培訓的意義、要求及紀律，開啟全縣暑期教師全員培訓模式。8月23日至24日，在金寨一中舉辦了全縣高中班主任綜合素養(yǎng)提升培訓。8月28日下午至30日，分學段、分學科集中，分別舉行義務教育課程標準、“童語同音”計劃普通話等專題培訓。
評價診斷，確保培訓實效。培訓結束后，縣教育局組織開展訓后測評，促進教師深入學習理解新課標理念，在教育教學中達成核心素養(yǎng)目標，落實立德樹人根本任務。
金寨縣20xx年暑期全員培訓，課程設計高屋建瓴，幫助教師了解教育改革新方向，順應教育發(fā)展新趨勢，學習課程研究新成果。培訓模式符合縣情，充分利用智慧學校建設成果，應用信息技術手段幫助教師便捷高效學習，滿足教師專業(yè)發(fā)展需求。一年一度暑期教師全員培訓，為促進全縣教師可持續(xù)發(fā)展，不斷提升全縣教育教學質量，提供了源源不斷的動力。
教師全員培訓活動總結 2
為貫徹落實涼山州教育和體育局、西昌市教師發(fā)展中心關于20xx年開展暑假教師全員培訓的文件精神，在邱云校長的領導下，西昌市大箐鄉(xiāng)中心小學于20xx年8月12日至20xx年8月16日展開了專題培訓活動。20xx年8月12日，邱云校長在全員培訓啟動儀式上做了講話，向全體教師傳達了文件精神，并提出要認真、嚴肅參訓的要求。接著，吳仲鵬副校長對本次培訓活動做了具體安排。
8月12日，四川省教育科研課題指導專家?guī)斐蓡T、西昌學院民族教育研究所副研究員、西昌市教師發(fā)展中心教育科研室主任、中學英語高級教師賈貴德，應邀到學校為老師們做了題為《學校教育科研課題的申報、研究流程及資料收集》的講座，賈主任的講座邏輯嚴密，精彩紛呈，為本次培訓活動拉開了序幕。
在隨后的培訓中，老師們嚴格按照學校培訓日程安排，認真參與了所有活動，并紛紛表示，在本次活動中收獲滿滿。
本次培訓內容豐富，涉及了課題研究、師德師風建設、集體備課、新課標學習等，注重拓寬培訓的廣度；形式多樣，涵蓋了專家講座，小組合作，交流研討、動手操作等，著力推進培訓的深度。
培訓主講老師們，繪聲繪色，聲情并茂；學員們專心致志，積極參與，氣氛十分熱烈，活動取得圓滿成功。
“吾生也有涯，而學也無涯"，培訓雖有落幕的時候，但學習沒有結束的時刻。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的學習者。相信執(zhí)此信念的大箐小學全體教師，將會在日新月異的.教育事業(yè)中，樹立良好的教師形象，鑄就過硬的教學本領，真正做到學高為師，身正為范。
邱云校長也在培訓總結會上提到：此次培訓是學校落實教育高質量目標的具體舉措，今后學校還會朝著教育高質量發(fā)展的既定目標，落實立德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為推進西昌教育事業(yè)高質量發(fā)展貢獻自己的力量。
教師全員培訓活動總結 3
為鼓勵廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，提高教師課堂教學專業(yè)素養(yǎng)，全面提升教師師德師風師能水平，劉紀小學開展教師教學業(yè)務練兵全員培訓活動。
培訓活動前，該校成立了教師教學業(yè)務全員培訓領導小組，制定了詳細的業(yè)務培訓計劃。此次培訓活動分校本培訓和專家培訓兩個板塊進行。
9月15日，全體教師在會議室開展校本培訓。會議要求，只有全面了解準確把握新課標的教育理念，才能切實把新課標的理念和基本要求落實到課堂教學中，希望全體教師高度重視。參訓教師認真記錄，暢所欲言，積極互動，對新版課程標準有了更深層次的理解。
9月25日，該校特邀中學語文高級教師、《安慶師訓》編輯沈俊華擔任培訓專家，就《關于新時代教師發(fā)展路徑的'幾點思考與建議》對全體教師做專題培訓。他緊扣時代要求、結合20xx年版課程標準、聯(lián)系學校教師高質量發(fā)展愿景，高屋建瓴、深入淺出地對與會教師進行了培訓。與會老師聽得認真、記得仔細，深受啟發(fā)。
全員培訓活動后，學校也要求全體教師結合自己的教學實際，多反思、多實踐，內化專家培訓，提高業(yè)務素養(yǎng)。
劉紀小學通過此次培訓，讓老師們感受到了高尚的教育情懷，接觸了先進的教育理念，學習了有效的教學策略。同時也提升了該校教師的教育教學業(yè)務能力，讓該校教育教學工作站在了一個新的、更好的起點上。
教師全員培訓活動總結 4
根據(jù)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興行動計劃(20xx—20xx年)》《貴州省義務教育學校教學常規(guī)基本要求》等文件要求，進一步加強教師隊伍建設，不斷提升各學科教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，惠水縣教育局在暑期組織開展“惠水縣強師工程—20xx年暑期中小學學科教師全員培訓”，全縣共計2634名教師參加集中培訓。
培訓自8月1日起至8月8日，為期8天，按學科類別以專題講座、研討交流等方式分批進行。培訓內容主要包括中小學教師心理健康知識、新課程標準解讀、課堂教學改革培訓及專家講座等四個方面，涉及小學語文、數(shù)學、英語、道德與法治和初中語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科。
為增強培訓實效，惠水縣教育局聘請廣州、貴陽等地專家和縣內師德高尚、作風正派、業(yè)績突出、專業(yè)知識扎實的.各學科專兼職教研員或學校骨干教師、學科帶頭人擔任授課教師。
培訓期間，參訓教師與授課專家、教師深入互動，共同探討課堂教學和教育工作經(jīng)驗。參訓教師紛紛表示，通過培訓，他們受益匪淺，不僅對新課程標準有了更加清晰的認識，也習得了諸多新的課堂教學和教育工作理念。
培訓總結會上，縣教育局黨組成員王友波要求，全體參訓教師要認真總結該次培訓所得，將學習的收獲與自身日常的教育教學工作實踐聯(lián)系起來，細致查找存在問題與不足，做到學以致用，不斷改進自身教育教學工作效果。王友波強調，作為一名教育工作者，要時刻堅守思想信念，對立德樹人工作永葆情懷，注重專業(yè)素養(yǎng)與師德兼修，努力提升自身能力，為黨育好人，為國育好才。
惠水教育始終堅持黨對教育工作的全面領導，爭取乘省教育高質量發(fā)展大會教育改革之勢，借新國發(fā)2號文件之機，守正創(chuàng)新、凝心聚力，在解放教師思想觀念上再邁新步伐，在提高學校辦學水平上再現(xiàn)新突破，在推進縣域教育公平上再顯新?lián)?
教師全員培訓活動總結 5
20xx年8月26日至27日，莘莊中學在格物樓11樓會議室開展了兩天的暑假全員培訓。全體教師參加了此次活動。
本次培訓以“落實‘雙新’，篤行致遠”為主題，聚焦在遵循新課程標準和使用新教材的“雙新”時代，如何推進“五育”并舉，落實立德樹人的總目標，如何變革育人方式進行深度探討與交流。培訓分高三總結、專家講座、“雙新”實踐、團隊研訓四大版塊。
培訓首先在回顧中拉開帷幕。教導處副主任張樂以《你我的腳步，莘中的進步》為題，從解讀政策、實證數(shù)據(jù)、精準研判、改進策略四個方面深入剖析了20xx屆高三教學質量。張主任站在政策的制高點上，梳理了學校在面對教育大變革時聚焦核心價值，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，精準學情分析，構建差異教學，整合教學資源，優(yōu)化教學路徑的乘勢迎變，提高效能的主動作為，并用大數(shù)據(jù)的思路去剖析教學實踐中遇到的問題，構想利用大數(shù)據(jù)的支持對不同的學生提供個性化的教學服務，指出未來改進的著眼點是學生，著力點是老師，切入點是課堂，激勵同仁以終為始，倒逼改革。隨后，高三年級組長曹彪、語文組李文昌、數(shù)學備課組長趙俊輝、英語組孫令、班主任代表黃禹廷依次跟大家分享了20xx屆高三教育教學經(jīng)驗，他們凝心聚力，守正出新，出色的高考答卷背后是他們愿化甘霖潤桃李，甘為人梯育棟梁的責任與情懷。
下午，上海市教委教研室科研項目部主任張新宇博士為全體老師開設了講座《單元作業(yè)設計的關鍵問題和操作路徑》。張博士從單元視角出發(fā)，圍繞作業(yè)設計的關鍵問題強調作業(yè)設計要基于作業(yè)的功能定位，要注重作業(yè)的`整體分析，要加強作業(yè)的課時關聯(lián)，突出作業(yè)的實踐優(yōu)化，從而實現(xiàn)作業(yè)設計的整體性，結構性，關聯(lián)性。張博士結合豐富的實例引發(fā)老師們的頭腦風暴，在未知到求知的過程中體悟作業(yè)設計操作路徑的堂奧。
27日的培訓立足“雙新”的落地，在上海高中全面啟用新教材之際，課堂怎么改，教學怎么變，老師們充滿了迷茫。楊靜、徐翠華、郭大光分別代表率先使用新教材的語文、思想政治、歷史學科總結兩年的實踐經(jīng)驗，他們結合豐富的案例啟迪未來者教育教學“求變”的方向。楊老師“曲徑探幽”，郭老師“理其根脈，順勢而為”，徐老師“澆花澆根，育人育心”，雖路徑不同，方法有別，但三位組長都抓住新教材“新”的特點，殊途同歸，最終朝著“立德樹人”的總目標前行�？蒲惺腋敝魅涡な绶祭蠋熢邳c評中指出這次“雙新”改變力度大，困難自然多，但變革勢不可擋，迎難而上，順勢而為是唯一的選擇。尤其學校即將迎來閔行區(qū)教育教學督導，這是對學校“雙新”實施的真實情境下的練兵大檢閱，全體教師要以嶄新的面貌迎接督導，篤行而致遠。
最后，德育主任顧月芳、教導處副主任張樂分別領銜班主任團隊，教研組長、備課組長團隊分頭研討。生意盎然的新學期新氣象彌漫整個校園！
教師全員培訓活動總結 6
七月的天空，熱情似火。孩子們開啟了期盼已久的暑假生活，意味著又一個學年劃上了圓滿的句號。充實而忙碌的教育教學工作暫告一段落，為總結過往，重新出發(fā)，芝罘區(qū)各中小學開展了暑期教師全員培訓活動，滿滿一周的時間，讓每名教師都收獲滿滿。
全員參與，師德修養(yǎng)與業(yè)務水平雙提升
為加強教師隊伍建設，進一步提升全體教師育人能力，培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德，從20xx年開始，芝罘區(qū)把每年暑期的第一周作為教師全員培訓周，精心設計培訓內容，靈活培訓形式，由校長親自作動員，教師全員參與，分層面實施，力求培訓的針對性和實效性。
培訓分三個層面：一是教師層面，學習國家和省、市、區(qū)各級關于教師違規(guī)行為處理辦法等相關內容，提高教師依法從教的意識和能力，學習師德規(guī)范、先進教師典型事跡等相關內容，增強教師教書育人的責任感、使命感和榮譽感。二是黨員層面，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，組織全體黨員開展問題檢視剖析，開展批評與自我批評，交流學習體會。三是領導干部層面，學習黨風廉政建設相關內容，提升領導干部防腐拒變能力。
全區(qū)各學校認真研究制定暑期教師培訓方案，對培訓內容做了詳盡的安排部署�！敖處煹募倨谑怯脕沓阶晕业�，一個充實而有意義的假期可以讓教師休養(yǎng)生息，調整中收獲，沉淀中成長。”煙臺十中制定為期5天的教師培訓計劃，從師德師風建設到學期述職交流，從“回應式”課堂教學設計研討到核心素養(yǎng)專業(yè)書籍閱讀，緊扣立德樹人主線，聚焦素養(yǎng)提升。
回顧交流，分享感悟與收獲
一年的時光匆匆而過，駐足回首，一路風雨一路歌，一份初心一份情。在珠璣小學的培訓活動中，每名老師都對自己一學年來的工作進行總結、分享與交流。發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠、腳踏實地的`工作態(tài)度。
在南山路小學，大家回顧本學年的工作經(jīng)歷與收獲，分享自我成長的酸甜苦樂，感悟與同事親友一起拼搏的艱辛與幸福。老師們圍繞這一年的心路歷程，開心交流，誠懇學習，掌聲與淚水不時交疊涌現(xiàn)。
“老教師們工作經(jīng)驗的分享，對我們年輕教師來說非常寶貴，為我們提供一個較高的起點，可以站在巨人的肩膀上，縮短探索教育真理的路途�！敝榄^小學教師李思琦說，作為青年教師，要時刻保持學習與自我完善的步伐。這次培訓在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、進取的意識，并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
榜樣力量，引領前行方向
在煙臺十中，全體教職工觀看中央電視臺《閃亮的名字——20xx最美教師發(fā)布儀式》。張文宏、華雨辰、王菲、劉秀祥、馬文燕等10位“最美教師”和“最美教師團隊”涼山支教幫扶團隊，一個個閃亮的名字，一段段感人的事跡，展現(xiàn)了他們不忘教育初心，堅守教育崗位，用實際行動踐行“學為人師、行為世范”的崇高精神和高尚品格。廣大教職工紛紛表示要以本次會議為新的起點，牢記為黨育才、為國育人的初心，提升自身綜合素養(yǎng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
理論引領，強化責任。對于教師來說，在實際工作中需要有價值的理論引領，需要用前瞻性的眼光看問題，從而在工作中找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。
培訓中，珠璣小學副校長遲波帶領全體教師學習各項教育法律法規(guī)，每名教師都認真撰寫學習筆記。通過品讀條文，對照自身，教師們認識到要按照相關規(guī)定指導自己的教學實踐，規(guī)范自己的教學行為才能防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
軍民小學邀請到芝罘區(qū)三和德通律師事務所的楊希勇律師為教師進行《民法典》解讀。楊律師以自身專業(yè)的法律素養(yǎng)、生動的法律案例和詼諧幽默的語言，引得教師傾耳細聽。他將《民法典》中與學校教育密切相關的法律條文，精心提煉，細致解讀。教師們紛紛表示受益頗多，一定要知法、懂法、守法，并在教育教學工作中踐行。
堅守初心，辦好群眾滿意的教育
接連幾日的暑期培訓內容豐富，形式多樣，非常實用，教師們也感受頗多。“通過暑假的學習，讓我對教師職業(yè)道德有了更深刻的認識，讓我更加熱愛學生，使我明白了凡事都要以身作則，我會用它時刻鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈�！毕榘l(fā)小學青年教師許雷說。
煙臺九中周文梅校長表示，以本次培訓為思想引領，暢談感悟與收獲，總結經(jīng)驗、反思不足、規(guī)劃方向，為今后的工作正思想、整思路、爭一流打下了基礎。希望老師們堅持初心與信仰，持續(xù)提升師德境界與業(yè)務水平，讓學習與提升成為堅持的理由、堅守的情懷、堅定的精神，為辦好群眾滿意的教育而奮斗。
教師全員培訓活動總結 7
通過對新教師的培訓，使幾位被培訓的新教師在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。大家深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。學校針對這幾位新教師進行培訓，加上學校領導高度重視新教師的培養(yǎng)工作，把幾位新教師的培訓工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將新教師校本培訓工作總結如下：
一、取得的成績
學校新教師在老教師的精心指導下取得了一些成績：
1、新教師已基本掌握理論知識；在立德三新的理論支撐下把握教育方針。
2、的'知道在教學之前要把握教學大綱，鉆研教材，了解教學目的（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）、教學重點、難點等。
3、課堂教學上，新教師在輔導教師的帶動下能夠把握教材在課堂上施展自己的才華，同時課程改革教法在課堂教學中得以體現(xiàn)。
4、通過培訓，幾位新教師各方面的基本功基本上都得到鍛煉且打的很牢。
5、被培訓的新教師能夠在教學過程中處理突發(fā)的教學事件，充
分體現(xiàn)了新教師的應變能力較強。
二、存在的不足
學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對幾位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查，檢查發(fā)現(xiàn)，新教師聽課時的記錄存在很多問題，作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況，學校及時召開了新教師會議，會上幾位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，校長希望新教師盡快轉變角色，適應環(huán)境，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗，不斷進步。周校長結合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會，并特別強調新教師要注重基本功，把教學五認真落到實處，要在調控課堂上下功夫，要多聽課，盡快成長起來。希望新教師要增強質量意識和奉獻意識，利用寒假，既要總結反思，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假，多學習，不斷做厚自己，使自己立于不敗之地。
三、改進措施
學校針對新教師存在的問題做了進一步的改進：
1、加強對新教師業(yè)務能力的培養(yǎng)。
2、加強對新教師教學技能的輔導與培訓。
3、再次加大對新教師各方面的技能手把手的輔導。
四、開展課堂教學比武
為了適應新課程改革，調動青年教師教學的積極性，進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務水平。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺。
通過一學年的培訓工作，新教師取得了很大的進步和較大的成績，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作。
教師全員培訓活動總結 8
學校推薦我參加xx中小學書法教師培訓。當時，我因為其他事情猶豫了一下，但為了學習更多的知識，充實自己，我接受了臨時安排，決定參加。
目前，培訓已經(jīng)結束，我感到特別受益，這對我自己的寫作和學生的寫作都是大有好處的！書法教學讓我認識到“教育不是禁錮，而是愛、理解和引導，這是一件極其重大和重要的事情，也是一件極其困難和困難的事情�！蓖ㄟ^學習，我不僅提高了自己的寫作理解水平，而且在寫作教學中也得到了很多指導。本次培訓對側邊筆勢的教學印象深刻，并從書法系統(tǒng)的教學中受益匪淺。
書法教學（解決教什么、怎么教）教學內容：文房四寶、姿勢（書寫姿勢、持筆姿勢）、筆法、單字結構、，偏部首、組合式的人物結構和構圖，應循序漸進，由簡單到困難。
文化是民族的靈魂。藝術源于道德，表現(xiàn)仁愛。書法是中國五千年文化的瑰寶。通過這次訓練，我消除了心中的浮躁情緒，明白了書法教學的意義。它更是一種道德修養(yǎng)和精神沉淀。培訓得到各級領導的重視和支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，書法教育進課堂，經(jīng)典讀物進教材”的初衷，加強學校中國傳統(tǒng)文化教育，提高書法和經(jīng)典閱讀能力�！皩懙煤�，讀得好，做一個好人”可以獨立學習，找到學習的興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
多年后，我沒有認真學習書法，但這次培訓為我深入學習書法，對書法有更深的了解打開了大門，學習書法，將來應用書法。我記得在學校學習期間，我經(jīng)常反復練習書法，這不僅培養(yǎng)了我們的情操，增強了我們的耐心，還學會了對待他人的錯誤態(tài)度，“不做善事和小事，不做壞事和小事”。我相信通過這次培訓，我可以了解自己的缺點和缺點，更多地了解做人，彌補以前的缺點，在進步的道路上逐步前進。學校和領導給了我們學習的機會。我們不應該珍惜自己。我們應該把知識變成工作的翅膀。作為一名教師，我們應該繼續(xù)學習，豐富自己，同時教更多的學生。一個人的`進步改變不了什么，但一群人的進步會改變一個時代。作為一名教師，我將盡我所能用我們的知識改變更多的人。
雖然書法訓練已經(jīng)結束，但書法經(jīng)典的學習才剛剛開始。我們將繼續(xù)豐富自己的知識，努力讓書法在校園扎根！總之，這次書法訓練和學習不僅提高了訓練有素的教師的書法水平，而且對繼承民族文化藝術，培養(yǎng)人的修養(yǎng)素質，今后在學校進一步開展書法教育活動具有重要意義。書法作為一門藝術，不是一夜之間就能練成的。這需要很多精力和努力。在今后一段時間內，我們要努力擠出時間，冷靜下來，認真思考，積極行動，盡快消化吸收培訓知識，按要求完成操作，盡快達到培訓目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
教師全員培訓活動總結 9
學校推薦我參加了xx中小學書法教師培訓，當時因為其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。
目前培訓已經(jīng)結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，以及學生的書寫都有很大益處！書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛、理解和引導，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事�！蓖ㄟ^學習，不僅我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指導。此次培訓，印象深刻的是側鋒運筆教學，同時在書法系統(tǒng)教學方面獲益匪淺。
書法教學（解決教什么與怎么教）教學內容：文房四寶、姿勢（寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢）、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。
文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓，去除了內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力�！皩懞米帧⒆x好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“三進”活動的指導思想。
時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法�；貞浽趯W校讀書期間，經(jīng)常反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。學校、領導給了我們學習的`機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。一個人的進步，改變不了什，但一群人的進步將改變一個時代，作為一名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓雖然結束了，但是書法經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽！總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
教師全員培訓活動總結 10
在校領導的高度重視和關心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規(guī)律，引領教師專業(yè)發(fā)展，繼續(xù)貫徹“研、訓、教”一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學校均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結合工作具體總結如下：
1、以師德師風建設為抓手促進研修
培養(yǎng)、提升教師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規(guī)；利用學校網(wǎng)絡，組織討論，談感想、談體會；組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。
2、分層次、有重點地進行研修
1）、現(xiàn)代教育技術培訓
我校已有現(xiàn)代教育技術設施，而要充分發(fā)揮其功能，關鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學理念，否則，用現(xiàn)代化的設施進行傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進行了“現(xiàn)代教育技術”的培訓，幫助教師懂得信息技術對課程教學的支持作用，理解教育技術應用的'多樣性，使教師能綜合應用各種技術資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術與課程的有效整合。
2）、骨干教師引領培訓
由教導處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，并積極挖掘骨干教師的引領作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課，開設一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。
3、在課堂教學實踐中進行培訓
實踐——反思——總結進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內化并轉化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領的作用；再由骨干教師為老師們開設講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等；最后全體老師在備課組內進行教學展示，落實這一主題，并能在課后進行組內研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。
4、“派出”“請進”擴大視野、“xx”“沖電”雙管齊下
組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓，并針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關專家來校作報告，使老師們及時得到充電。
教師的培訓工作是一項長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎上，繼續(xù)探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展。
教師全員培訓活動總結 11
今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當我們來參加培訓后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學400名教師齊聚大禮堂參加教師培訓。22日上午8:30，開班典禮在城口大會堂隆重舉行。開班儀式由曾會兵、李云敏老師主持，謝副校長、周縣長分別進行了講話，并對學員提出了學習要求和紀律要求。
開班儀式結束后是沈維安老師給我們進行了“做人與做教師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實的語言，親身的經(jīng)歷來為我們講解做人與做教師的區(qū)別，他說，首先要學會怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們怎樣讓我們的教育充滿人味。聽他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。23日上午是王丹老師為我們進行的“卓越課堂，在路上”的專題講座，她的`講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂實施的必要性，作為21世紀的人民教師，聽了王老師的課讓我們找到了現(xiàn)在教育存在的一些問題。下午是康世剛博士為我們進行的以“卓越課堂”為抓手深入推進基礎教育課程改革的專題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會我們怎么做、如何做，也告訴我們教師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建設師生學習共同體的課堂。從24號一直到28號下午，我們分成四個點有針對性的進行培訓，而我們小學數(shù)學組在城口復興小學進行培訓，地方有點偏，但我們100名學員都準時到達，認真聽各個老師為我們培訓的內容，認真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識傳授與我們，而學員始終保持高度的學習熱情聆聽各個老師的講課。培訓結束后，我們感慨道，雖然這個暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會把學到的的知識、方法運用到我們今后的教學中。
凡事預則立，不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整，為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習，濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動，安排合理、內容充實，受益匪淺�！澳獮楦≡普谕�、風物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。
自信是成功的基石。作為教師，首先要樹立信心，對自己要有信心，對學生要有信心，對學校要有信心，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當，也才能干好教育。培訓會上，孔校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風，提升素養(yǎng)，牢記使命》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結，然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思，最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上，碩果累累，作為濟瀆路學校的一員，感到無比的自豪。
在過去的一年取得的一系列成績，尤其是中招考試的重大突破，離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題，但我們相信，困難是暫時的，只要我們團結一致，敢于擔當，努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結合，繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神，做一個有理想信念的教師，我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。
教師全員培訓活動總結 12
作為一名人民教師，我有幸參加了x師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現(xiàn)知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了x老師的x課的拓展后，對動作電位的產(chǎn)生、變化等知識更加明了。聽了x老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。x老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
二、促進思考，發(fā)現(xiàn)不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的.成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們(如-x老師)對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
教師全員培訓活動總結 13
為期10天的教育局組織的我縣骨干教師培訓班圓滿完成了各項培訓任務，現(xiàn)將本次生物學科培訓活動總結如下：
一、計劃安排
本次培訓活動準備時間短、要求高、難度大，事前結合中心要求、廣大教師的需求加以整合，將活動進行了一個整體梳理，本次活動安排了3個專題討論，10個專題講座，7次作業(yè)（6個當日作業(yè)及1個課題申請報告），2次學員摩課及1次全體學員說課活動。內容充實，實用性強，具有可操作性。
二、學習態(tài)度
本次培訓除東壩中學外，11校共派出10位教師參加培訓，其中縣學科帶頭人1人，縣優(yōu)青3位，另外各校均選派的生物教研組長。本次培訓共10天，在暑期中教師均克服了生活中的種種困難，除1人有事請假一天，其余均出滿勤，并自始至終認真學習領會、積極參與活動。
三、學習內容
培訓安排是上午3小時聽專家講座，下午以學科組為單位進行學科研討。活動內容充實，形式多樣。特別是下午的研討活動，我們圍繞當下教育教學中遇到的一些典型問題，如“創(chuàng)新學科教學中學生積極情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑”、“教學環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略”、“教學過程中，如何體現(xiàn)教學公平”等，把學員分成三個小組，提前布置討論題目，請小組組長具體負責，組員進行分工，查閱資料并結合自身的體會，開展微型講座。因為小組成員的認真準備，加之所有成員的共同研討，大家對上述問題形成了普遍的看法與共識，拿出了具體的解決策略與辦法。在7月11日的研討中，我們有幸請到了江蘇省特級教師程莉君老師給我們學員做了《關于教學設計》的講座，程特還耐心地解答了學員們在平時教學中感到困惑的問題，大家深受啟發(fā)；省淳中教科室主任陳桂生老師做了《中學生物教學研究的選題與常規(guī)研究方法》，給老師們揭開了課題研究的神秘面紗，鼓勵骨干教師們在教學鉆研的同時，注意反思自己的教學，并以課題研究的形式加以升華；縣二中趙震校長做的《談教師文化和課堂文化》，結合自身感悟，從教學的每個環(huán)節(jié)、課堂文化及教師文化不同層面，給學員們一一加以講解和引領，更是讓老師們體會到教師的成長和素養(yǎng)的提升的重要性。
本次培訓我們安排的兩次摩課和一次說課活動，要求是全員參與，先說課，然后每個人發(fā)表改進建議，大家充分點評，集中意見后，再次說課，充分打磨。這樣，不光是說課的老師得到提升，所有學員在此過程中都獲益匪淺。
本次培訓過程共布置了七個書面作業(yè)，有教學設計、講學稿編制、課題研究的申報、綜合實踐活動的學習等，學員們都能及時保質保量地完成，有的完成質量很高，如大部分老師的課題研究建議申報縣級課題并繼續(xù)研究。
毋庸置疑，本次培訓是有意義的，而且也是十分必要的`。專家講座拓寬了我們的視野、提升了我們的品味；分學科組研討預先計劃充分，進行的扎實有效。廣大學員真切地感受這10天既緊張又充實，讓大家對教學的每個環(huán)節(jié)進行了一次梳理，是一次教育教學思想及時更新的精神大餐。特別是下午分學科組研討，在具體案例中獲得感性的說課體驗和教學設計的理性思考。我們相信，通過這次培訓，必將點燃骨干教師在今后的教育教學中對于教學研究探索的激情，在學校各項教學工作起到示范作用，帶動廣大教師加強教學研究，從而有力地推進我縣教育教學事業(yè)的發(fā)展。
教師全員培訓活動總結 14
11月28日來到四川師范大學，開始了為期十天的“國培計劃”——中西部骨干教師心理健康教育培訓學習。學習雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓學習，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從學習場地的策劃到學員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農(nóng)村小學一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的眼光》，從發(fā)展心理學的角度分析了各個年段學生的心理特點，并用貼近學生的生活實例，向我們教授了如何幫助學生調整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導的方法來處理孩子們在學習生活中發(fā)生的矛盾。清華大學樊富珉教授的《學校班級團體輔導方案的設計與實施》，結合大量活動實例分析團體輔導具有培養(yǎng)與人相處能力，強調教師是專業(yè)的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術，如何成為一個有效的團體領導者和如何進行團體輔導提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學員的.心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個人素質發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學專業(yè)知識在教學過程設計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業(yè)知識滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學的鄭希付教授讓我們了解了中小學生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師——陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學的桑志芹教授一開始帶領大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場與我們進行互動，通過風趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學識、精湛的業(yè)務、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來自四川地震災區(qū)的學員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學習。學員之間坦誠相見，熱情交流，共享學習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學的小學生，懷著對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長！
教師全員培訓活動總結 15
學校推薦我參加了xx中小學書法教師培訓，當時由于其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。
目前培訓已結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，和學生的書寫都有很大好處!書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是酷愛、理解和引導，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事。”通過學習，不但我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指點。此次培訓，印象深入的是側鋒運筆教學，同時在書法系統(tǒng)教學方面獲益匪淺。
書法教學(解決教甚么與怎樣教)教學內容：紙墨筆硯、姿式(寫字姿式、執(zhí)筆姿式)、筆劃技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要按部就班、由簡到難。
文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華5千年文化的珍寶。通過這次培訓，去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是1種品德的培養(yǎng)與心靈的.沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典朗讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典朗讀的能力�！睂懞米�、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“3進”活動的指點思想。
時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深入的理解書法，學習書法，利用書法�；叵朐趯W校讀書期間，常常反復的習練書法，不但陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處局勢度，“莫以善
小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白本身的缺憾和不足，曉得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐漸前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為1名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。1個人的進步，改變不了什，但1群人的進步將改變1個時期，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。
書法培訓雖然結束了，但是書法經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之，此次書法培訓學習不但提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的修養(yǎng)素質，對今后在學校進一步展開書法教育活動具有10分重要意義。書法作為1門藝術，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。
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